Journal Universitas PGRI Semarang
Not a member yet
6019 research outputs found
Sort by
ANALISIS KEMAMPUAN MENULIS PERMULAAN PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS II SEMESTER II SD MONDIAL KOTA SEMARANG
No full textTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan menulis permulaan siswa kelas II SD Mondial Kota Semarang dan untuk mengetahui faktor-faktor yang menjadi pendukung dan penghambat kemampuan menulis permulaan siswa kelas II SD Mondial Kota Semarang. Peneltian ini adalah penelitian kualitatif. Berfokus pada suatu fenomena yang diamati sesuai dengan subyek yang diteliti. Hasil penelitian ini menunjukkan kemampuan menulis permulaan siswa kelas II SD Mondial Semarang pada materi menulis tegak bersambung dapat ditarik kesimpulan bahwa siswa kelas II SD Mondial Semarang yang berjumlah 21 siswa, 3 diantaranya belum mampu menulis dengan lancar dan 18 diantaranya sudah mampu menulis dengan lancar. Siswa yang belum mampu menulis dengan lancar hanya mampu menulis beberapa kata, belum mampu menggunakan huruf kapital dan tanda baca secara tepat serta belum konsisten dalam menulis. Sedangkan untuk siswa yang sudah mampu menulis dengan lancar dapat menuliskan suku kata, kata dan kalimat dengan benar terutama dalam materi menulis tegak bersambung sudah konsisten sehingga tulisan dapat terbaca. Faktor pendukung dan penghambat kemampuan siswa antara lain faktor intelektual dan lingkungan Berdasarkan guru, siswa, guru dan orang tua siswa
PENGARUH METODE POLYA DALAM PEMECAHAN MASALAH SOAL CERITA MATERI VOLUME BANGUN RUANG KUBUS DAN BALOK TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR
No full textPenelitian dilatar belakangi karena kurangnya kemampuan pemecahan masalah matematika pada soal cerita yang mengakibatkan hasil belajar matematika siswa kelas V SDN Bandarharjo 02 rendah. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah metode Polya berpengaruh terhadap hasil belajar matematika dalam pemecahan masalah soal cerita volume kubus dan balok serta untuk mengetahui apakah ada perbedaan hasil belajar matematika. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif berbentuk Quasi Experiment Type Nonequivalent Control Group Design. Instrumen yang digunakan berupa tes kemampuan pemecahan masalah dalam bentuk tes uraian. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji prasyarat berupa analisis diskriptif, uji normalitas, uji homogenitas serta uji hipotesis menggunakan uji nonparametrik dengan uji Wilcoxon dan uji Mann whitney. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh penggunaan metode Polya dalam pemecahan masalah soal cerita bangun ruang kubus dan balok terhadap hasil belajar kelas V A SDN Bandarharjo 02. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji Mann Whitney yang telah dilakukan pada kelas eksperimen dan kelas kontrol maka diketahui bahwa nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 dimana nilai 0,000 0,05, maka hipotesis diterima. Hasil belajar soal cerita volume kubus dan balok yang diperoleh kelas eksperimen lebih tinggi dari kelas kontrol, ditunjukkan dengan rata-rata kelas eksperimen 70,85 dan kelas kontrol 20,59.Kata Kunci: Hasil belajar, metode polya, pemecahan masalah, soal cerita, volum
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR TEMATIK BERBASIS FLIPBOOK PADA KELAS V TEMA 2 SUBTEMA 2 PEMBELAJARAN 4 DI SD N 2 CINGKRONG
No full textTujuan dari penelitian ini yaitu : (1) Pengembangan bahan ajar flipbook, (2) Tingkat kevalidan bahan ajar flipbook , (3) Hasil Respon dari peserta didik dan guru kelas V. Pada pengujian media melibatkan 16 anak dan guru kelas V di SDN 2 Cingkrong menjadi subjek penelitian. Jenis penelitian ini adalah RD atau "Research and Development". Dalam pengembangan bahan ajar flipbook, terdapat enam tahap, yaitu: (1) Identifikasi Potensi dan Masalah, (2) Pengumpulan Informasi, (3) Desain Produk, (4) Validasi Desain, (5) Revisi Produk, dan (6) Uji Coba Produk. Instrumen pada penelitian ini adalah angket pengisian oleh peserta didik serta guru, dan angket validasi yang digunakan untuk menilai kevalidan materi ajar oleh ahli materi dan ahli media. Hasil uji kevalidan memperoleh skor dengan persentase sebesar 95% dari ahli media dan 95% dari ahli materi dengan kategori "sangat valid". Hasil uji kepraktisan atau kelayakan menunjukkan bahwa produk bahan ajar tematik flipbook yang diperbarui oleh peneliti sangat tepat untuk proses pembelajaran pada tema 2 subtema 2 di kelas V di SD N 2 Cingkrong. Skor persentase dari peserta didik mencapai 96,87% dengan kriteria "sangat layak", sedangkan skor persentase dari guru mencapai 92,5% dengan kriteria "sangat layak". Dengan demikian, bahan ajar flipbook yang telah dikembangkan oleh peneliti valid dan cocok untuk diimplementasikan dalam pembelajaran di sekolah tersebut..Kata Kunci: Pengembangan, Bahan Ajar, Flipboo
ANALISIS MINAT BELAJAR SISWA KELAS V SDN SENDANGMULYO 02 SEMARANG PADA MATA PEMBELAJARAN IPA
No full textLatar belakang peneliti ini mata pelajaran IPA yang dianggap membosankan dan sulit karena mempelajari mengenai makhluk hidup, baik itu manusia, tumbuhan dan hewan. Rumusan permasalahan dalam penelitian ini yaitu (1) Bagaimana minat belajar siswa kelas V di SDN Sendangmulyo 02 Semarang pada mata pelajaran IPA?(2) Apa saja faktor yang mempengaruhi minat belajar siswa kelas V di SDN Sendangmulyo Semarang 02 pada mata pembelajaran IPA.. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui minat belajar siswa kelas V di SDN Sendangmulyo 02 pada mata pembelajaran IPA,mengetahui faktor yang mempengaruhi minat belajar siswa kelas V di SDN Sendangmulyo 02 Semarang kelas V pada mata pembelajaran IPA. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Setting penelitian dilaksanakan di SDN Sendangmulyo 02 Semarang dengan teknik pengumpulan data berupa triangulasi menggunakan tiga metode, yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa SDN Sendangmulyo 02 Semarang mengenai minat belajar siswa kelas V dalam mata pelajaran IPA dalam kategori sangat baik. Fasilitas dan beberapa alat media pembelajaran di sekolah sudah cukup lengkap dari KIT Peraga, Gambar, Video, LCD di masing-masing kelasnya. Guru kelas V disini juga sangat kreatif dalam kegiatan pembelajaran di kelas yang membuat kelas ini menjadi aktif, nyaman,dan menyenangkan.Semua siswa di kelas V juga aktif dalam belajar, praktik baik di dalam kelas maupun di luar kelas.Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang disampaikan yaitu hendaknya orangtua memberikan support atau dukungan untuk para siswa yang masih kurang dalam minat belajar IPA serta pendekatan terhadap siswa oleh Guru agar siswa menjadi lebih paham lagi mengenai materi yang disampaikan
Peramalan hasil produksi padi di Desa Mulawarman dengan metode trend moment
No full textTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keakuratan metode trend moment tersebut dan hasil produksi padi di Desa Mulawarman pada tahun 2023. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh data hasil produksi padi tiap tahunnya sedangkan sampel penelitiannya adalah data hasil produksi padi di Desa Mulawarman pada tahun 2013 sampai dengan tahun 2022. Bedasarkan hasil analisis data aktual maka diperoleh model trend moment yaitu y = 1.272,47 - 109,06x. Nilai 1.272,47 merupakan konstanta yang memiliki makna sebagai hasil produksi awal pada saat sebelum faktor kemiringan diperhitungkan yaitu pada tahun 2013 dengan peramalan hasil produksi padi sebanyak 1.272,47 ton. Nilai -109,06 adalah kemiringan dari persamaan tersebut yang memiliki makna sebagai pengurangan hasil produksi pada tiap tahunnya sebanyak 109,06 ton. Dengan menggunakan metode trend moment maka peramalan hasil produksi padi pada tahun 2023 di Desa Mulawarman sebanyak 181,87 ton dengan tingkat keakuratan 73,8% yang berarti metode trend moment ini layak digunakan untuk peramalan
Problematik Pembelajaran Teks Persuasi Kelas VIII D SMP Negeri 7 Kota Jambi
No full textThis study aims to describe the problematics of persuasion text learning. The research method used is qualitative research. The type of research used in this study is a phenomenological type of research. This study describes problematic research in writing descriptive texts for class VIII D students of SMP Negeri 7 Jambi City by using phenomenological research. From the results of research that has been carried out by researchers on class VIII D students of SMP Negeri 7 Jambi City, this research data was obtained by conducting class observations, documentation in the form of photos and student assignments in the Indonesian language learning process and distributing questionnaires to students and eye teachers. Indonesian lessons. After the data was obtained, the data were analyzed using qualitative methods using descriptive techniques. there are some problems or problems encountered. The teacher's problems are contained in the lesson plans, approaches and methods as well as task assessment. While students' problems on interest and motivation some students did not pay full attention when the teacher was explaining. This hinders the student's teaching and learning process for the next stage. At the implementation stage of writing persuasive texts, students are also faced with external constraints, namely the media applied by the teacher, students feel less like learning media. The conclusion of this research is that teachers are advised to give more specific directions to students who have problems with writing descriptive texts, so that no more students experience problems in this regard. while students should before the learning process occurs, understand in advance the material to be studied, namely about writing descriptive text so that the teaching and learning process is carried out actively
Pemanfaatan Lingkungan Alam sebagai Sumber Belajar dalam Pembelajaran IPA SMP
No full textScience learning is often considered difficult by students because students think that science material is abstract in nature. Science learning is learning related to real life that requires direct experience from the natural environment so that learning is more meaningful. The natural environment is the environment around us that can be used as a learning resource. The purpose of learning science is to provide knowledge (cognitive), skills (psychomotor), and attitudes (affective). The natural environment that can be used as a source of learning science is rice fields. This study aims to analyze the use of the natural environment as a learning resource in junior high school science learning. This study uses the literature study method with the results of the data in the form of written words. Based on the analysis of the articles that we have done, we obtained data that the use of the natural environment as a learning resource in junior high school science learning has a significant influence on science process skills. The success of improving science process skills is due to the impact of using learning facilities using nature. The purpose of writing this article is to describe the use of the natural environment as a learning resource in junior high school science learning
Program Seminar dan Workshop sebagai Bentuk Penguatan Keterampilan Masyarakat Desa Pagerwangi dalam Pengelolaan Sampah
No full textPermasalahan mengenai tidak berjalanya fungsi TPS3R dan menumpuknya sampah di Desa Pagerwangi menjadi latar belakang dilakukannya pemberdayaan dalam pengelolaan serta pemilahan sampah yang berbentuk seminar dan workshop dengan tujuan untuk meningkatkan keterampilan masyarakat Desa Pagerwangi dalam pengelolaan sampah serta mengatasi permasalahan sampah yang terjadi di Desa Pagerwangi. Metode yang digunakan dalam penulisan artikel yakni menggunakan teknik analisis deskriptif untuk menjelaskan bagaimana proses kegiatan berlangsung. Sedangkan, metode action research digunakan dalam merancang program pemberdayaan. Adapun, hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan pemberdayaan yang dilakukan yakni berupa pemberian materi dan praktik pembuatan eco enzyme serta memberikan pelatihan bagaimana pembuatan ecobricks kepada masyarakat Desa Pagerwangi sebagai langkah ataupun cara yang dapat dilakukan dalam mengelola sampah untuk dijadikan sebagai produk yang dapat bernilai guna. Diharapkan dengan program tersebut mampu untuk mengatasi permasalahan sampah di Desa Pagerwangi dan diharapkan pula masyarakat dapat mengimplementasikan ilmu yang didapatkan selama kegiatan berlangsung di dalam kehidupan sehari-hari
Peningkatan Teknologi Pengolahan Daun Talas Beneng bagi Kelompok Tani di Desa Mekarsari, Kecamatan Cinangka, Kabupaten Serang Provinsi Banten
No full textUrgensi dari kegiatan pemberdayaan berbasis masyarakat ini adalah perlunya sebuah peningkatan teknologi khususnya dalam pengeringan daun talas beneng, permasalahan yang terjadi di masyarakat berdasarkan hasil kajian dan survei di lokasi para petani daun talas beneng, proses pengeringan daun talas beneng hasil panen masih memakai cara tradisional yaitu dengan cara dijemur di bawah panas matahari untuk proses pengeringannya. Tujuan kegiatan untuk meningkatkan kualitas dan kuantitas produksi pengolahan daun talas beneng bagi para kelompok tani dengan menerapkan teknologi mesin atau alat yang mempermudah dalam proses pengeringan dan menghasilkan produk yang lebih banyak dan berkualitas serta proses pengeringan yang higienis. Tujuan selanjutnya meningkatkan penjualan melalui manajemen pemasaran. Hasil dari pelaksanaan kegiatan terjadi peningkatan produksi hal adanya waktu pengeringan yang lebih cepat dari 2 hari menjadi 1 hari untuk musim hujan proses pengeringan tetap berjalan. Kegiatan pelatihan manajemen pemasaran dapat terlaksana sesuai dengan harapan dari hasil evaluasi peserta dapat memahami tentang teknologi informasi bagaimana melakukan penjualan melalui aplikasi smart phone yang lebih mudah dan cepat
Pengembangan Alat Peraga Simulator Mesin Sinar X sebagai Bahan Ajar Mata Kuliah Radiologi Dasar
Get PDFPenelitian ini bertujuan mengembangkan simulator mesin sinar x yang digunakan sebagai alat peraga dalam mata kuliah Peralatan Radiologi dan untuk mengetahui kualitas dan kelayakan simulator. Simulator ini dibuat sebagai media pembelajaran untuk melengkapi pemahaman mahasiswa dalam mempelajari pengoperasian mesin sinar x. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research and Development) dengan model pengembangan ADDIE. Uji kelayakan media pembelajaran dilakukan dengan presentase dari ahli materi 85% dan ahli media 83%. Hasil uji coba media pembelajaran kepada mahasiswa didapat persentase rata-rata dari semua indikator adalah 84,78% sehingga simulator mesin sinar x ini layak digunakan sebagai media pembelajaran bagi mahasiswa. Media pembelajaran simulator mesin sinar x membantu mahasiswa untuk lebih memahami Langkah-langkah pengoperasian mesin sinar x