Periódicos UFT (Universidade Federal do Tocantins)
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HISTÓRIA LOCAL E ENSINO DE HISTÓRIA:: O PIBID COMO ESPAÇO FORMATIVO
No full textO presente artigo trata das experiências formativas no âmbito do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) na área de História, da Universidade Federal do Tocantins (UFT). Tem como objetivo expor as ações no subprojeto e suas contribuições no debate sobre a história local, memória social e ensino de história, em conjunto com licenciandos e professores supervisores da Educação Básica, no período de 2020 e 2022. A representatividade histórica Porto Nacional, colocou em questão a abordagem historiográfica, o planejamento e a pesquisa no exercício didático do ensino de história. A relevância do conhecimento teórico prático da docência, em consonância com as realidades das escolas e o campo da história, marcou a singularidade desse espaço formativo em questão
A UTILIZAÇÃO DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NO PIBID:: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NO ENSINO MÉDIO
No full textO presente estudo tem como objetivo relatar as experiências pedagógicas com os jogos e brincadeiras, enquanto conteúdos da Cultura Corporal, no componente curricular Educação Física no Ensino Médio, durante a participação no PIBID/EF/UFNT. Trata-se de um estudo de abordagem qualitativa, que se reporta a narrativas autobiográficas dos/as bolsistas, registradas em diários de campo. As atividades se deram no 1° ano do Ensino Médio do Colégio Deputado Darcy Marinho, localizado em Tocantinópolis-TO. Os resultados revelam os jogos e brincadeiras como conteúdos bem acolhidos pelos/as alunos/as, proporcionando interações e ações colaborativas entre pares, fomentando reflexões sobre aspectos atitudinais e afetivos. Conclui-se que o caráter lúdico destes conteúdos deve ser reconhecido e integrado de forma adequada no contexto educacional, para que os alunos possam desfrutar de uma educação mais completa e enriquecedora
CONTRIBUIÇÕES DO PIBID-MATEMÁTICA DA UFPB/CAMPUS IV PARA SEUS EGRESSOS (2010-2022)
No full textEste artigo analisa ações e potenciais contribuições do PIBID-Matemática da UFPB/Campus IV para a formação inicial, trajetória profissional e de pesquisa de 46 egressos dentre o período de 2010 a 2022. Trata-se de uma pesquisa descritiva de levantamento em abordagem qualitativa. O instrumento de produção de dados foi um questionário elaborado por meio do GoogleForms contendo 12 questões. As respostas dos egressos foram analisadas em cinco categorias e os principais resultados desvelam ações e contribuições no desenvolvimento de oficinas pedagógicas, exercício da docência e escrita de artigos científicos. Estudos complementares são evocados com as turmas de 2018-2020, 2020-2022 e 2024-2026.
EXPERIÊNCIA EDUCACIONAL EM LIBRAS NO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA
No full textEste artigo é resultado das atividades desenvolvidas no âmbito do Programa Residência Pedagógica (PRP), vinculado ao Núcleo Pedagogia/Alfabetização do câmpus Miracema do curso de Pedagogia. O presente texto tem como objetivo destacar as vivências dos residentes durante o período de imersão na escola-campo, evidenciando os desafios e as contribuições da formação inicial de professores para a construção de práticas pedagógicas inclusivas e fundamentadas teoricamente. A investigação parte da seguinte problemática: de que maneira o ensino da Língua Brasileira de Sinais (Libras), tanto para o estudante surdo quanto para os alunos ouvintes, pode favorecer o processo de inclusão e o desenvolvimento das funções psicológicas superiores? Parte-se da hipótese de que a inserção do ensino de Libras no cotidiano escolar contribui significativamente para a inclusão escolar, ao promover a comunicação entre os pares e favorecer o desenvolvimento das funções psicológicas superiores — como atenção voluntária, memória lógica e pensamento conceitual — por meio de práticas pedagógicas mediadas pela linguagem e pela interação social. A metodologia utilizada baseia-se na pesquisa-ação, com o intuito de analisar criticamente as interações pedagógicas vivenciadas pelos residentes e sua relação com os princípios da Psicologia Histórico-Cultural. Como fundamentação teórica, o estudo apoia-se em autores como Vygotsky (1995), Leontiev (1978) e Davidov (1988), que compreendem o desenvolvimento humano como um processo mediado socialmente, no qual a aprendizagem antecede o desenvolvimento e é impulsionada pelas interações com o meio. Os resultados indicam que um planejamento pedagógico estruturado, intencional e fundamentado teoricamente é essencial para promover a inclusão efetiva de todos os alunos, evitando práticas excludentes mascaradas de inclusivas. Conclui-se que o PRP representou uma oportunidade significativa para o aprimoramento da prática docente, permitindo que os residentes vivenciassem situações concretas do cotidiano escolar e refletissem sobre suas implicações para a construção de uma educação mais equitativa, inclusiva e humanizadora
DISCURSO E(M) CENAS DA ENUNCIAÇÃO: A LITERATURA DE LYGIA FAGUNDES TELLES EM O ‘SENHOR DIRETOR’
No full textThis article aims to analyze the processes of identity (de)construction of the character Maria Emília, protagonist of the short story "Senhor Diretor", through the enunciative scenes that legitimize her discourse. The investigation is grounded in the framework of French Discourse Analysis, particularly in the theoretical assumptions of Dominique Maingueneau (2004, 2008) concerning enunciation scenes and discursive ethos. Based on the selection of seven excerpts from the narrative, the study examines the conditions of emergence of the discourse and its articulation with the Brazilian sociopolitical context of the 1970s, during the military regime, especially regarding the discursive construction of old age and the social positioning of women. The narrative elements analyzed reveal meaning effects shaped by normative discourses that associate female aging with decline, repression, and submission, both in interpersonal relations and within broader social structures. In summary, the study demonstrates how literary language operates as a privileged space for the critical examination of social representations, particularly those related to aging, sexuality, and the role of women.Este artigo tem como objetivo analisar os processos de (des)construção identitária da personagem Maria Emília, protagonista do conto “Senhor Diretor”, por meio das cenas enunciativas que legitimam seu dizer. A investigação inscreve-se no âmbito da Análise do Discurso de linha francesa, fundamentando-se, sobretudo, nos pressupostos teóricos de Dominique Maingueneau (2004, 2008) acerca das cenas de enunciação e do ethos discursivo. A partir da seleção de sete excertos da narrativa, examinam-se as condições de emergência do discurso e sua articulação com o contexto sociopolítico brasileiro da década de 1970, durante o regime militar, especialmente no que tange à construção discursiva da velhice e da posição social da mulher. Vemos, com isso, questões da narrativa que apontam para a produção de sentidos atravessada por discursos normativos, que associam a velhice feminina à decadência, repressão e submissão, tanto no plano das relações interpessoais quanto nas estruturas sociais mais amplas. Em resumo, o estudo evidencia o modo como a linguagem literária se configura como espaço privilegiado para a problematização das representações sociais dando enfoque à velhice, à sexualidade e à mulher
GOVERNANÇA E AGENDA AMBIENTAL: REDD+ Jurisdicional e desenvolvimento sustentável no Tocantins
No full textThe article seeks to reflect on governance in the institutionalization of environmental policies in the government of the state of Tocantins, with a focus on actions to reduce greenhouse gas emissions resulting from deforestation and forest degradation based on the Jurisdictional Program for Reducing Emissions from Deforestation and Degradation (REDD+) in the state of Tocantins. A timeline of governance actions aimed at sustainable development in Tocantins was built from theoretical research with bibliographic and documentary analysis, based on the regulation of the low greenhouse gas emission economy. The study showed that the successful institutionalization of the Tocantins Jurisdictional REDD+ implies expanding social participation and transparency of actions.El artículo busca reflexionar sobre la gobernanza en la institucionalización de políticas ambientales en el gobierno del estado de Tocantins, centrándose en acciones para reducir las emisiones de gases de efecto invernadero derivadas de la deforestación y degradación ambiental a partir del Programa Jurisdiccional de Reducción de Emisiones por Deforestación y Degradación (REDD+ ) en el estado de Tocantins. A partir de una investigación teórica con análisis bibliográfico y documental, se construyó una cronología de acciones de gobernanza orientadas al desarrollo sostenible en Tocantins basada en la regulación de la economía de bajas emisiones de gases de efecto invernadero. El estudio señaló que el éxito en la institucionalización de REDD+ Jurisdiccional Tocantins implica ampliar la participación social y la transparencia de las acciones.L\u27article cherche à réfléchir sur la gouvernance dans l\u27institutionnalisation des politiques environnementales dans le gouvernement de l\u27État de Tocantins, en se concentrant sur les actions visant à réduire les émissions de gaz à effet de serre résultant de la déforestation et de la dégradation des forêts, sur la base du Programme Juridictionnel de Réduction des Émissions dues à la Déforestation et à la Dégradation (REDD+). ) dans l\u27état de Tocantins. Sur la base d\u27une recherche théorique avec analyse bibliographique et documentaire, une chronologie des actions de gouvernance visant le développement durable du Tocantins a été construite sur la base de la régulation de l\u27économie à faibles émissions de gaz à effet de serre. L\u27étude a souligné que le succès de l\u27institutionnalisation des Tocantins juridictionnels REDD+ implique une participation sociale accrue et une transparence des actions.O artigo busca refletir sobre governança na institucionalização das políticas ambientais no governo do estado do Tocantins com foco nas ações para a redução das emissões de gases de efeito estufa resultantes do desmatamento e da degradação florestal a partir do Programa Jurisdicional de Redução de Emissões pelo Desmatamento e Degradação (REDD+) do estado do Tocantins. A partir de pesquisa teórica com análise bibliográfica e documental foi construída uma linha do tempo das ações de governança voltadas para o desenvolvimento sustentável no Tocantins a partir da regulamentação da economia de baixa emissão de gases de efeito estufa. O estudo apontou que o êxito na institucionalização do REDD+ Jurisdicional Tocantins implica ampliar a participação social e a transparência das ações
EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO REGIONAL: UM ESTUDO DAS ESCOLAS FAMÍLIAS AGRÍCOLAS DO TOCANTINS.
No full textEste artigo busca analisar as propostas de desenvolvimento regional e local pelas Escolas Família Agrícola no Tocantins. Além disso, pretende-se investigar a participação das organizações dos trabalhadores na criação dessas escolas e identificar os principais atores envolvidos. A pesquisa explora uma educação que colabore com o desenvolvimento sustentável das comunidades rurais, promovendo a formação integral dos alunos e valorizando o meio rural como espaço de aprendizagem. A metodologia inclui pesquisa documental e bibliográfica, visitas às EFAs, questionários online e análise dos dados coletados. O texto está estruturado desde a contextualização do estudo até a apresentação das conclusões e referências. Os resultados apontam que as EFAs são espaços relevantes de ensino para estudantes do campo, contribuindo para o desenvolvimento regional por meio da formação de jovens em práticas agrícolas sustentáveis. A Pedagogia da Alternância se mostra eficaz, integrando teoria e prática, valorizando saberes locais e promovendo uma formação completa. A participação das entidades de trabalhadores é essencial para a construção e fortalecimento das EFAs, evidenciando o envolvimento comunitário no processo educativo. As EFAs atuam como agentes de desenvolvimento regional ao promover a qualificação profissional, valorização da agricultura familiar e sustentabilidade. A pesquisa também destaca a importância de considerar questões de raça, gênero, classe e diversidade cultural no contexto educacional, visando uma formação inclusiva e emancipatória
A META COMPULSÓRIA ANUAL DE DESCARBONIZAÇÃO COMO SANÇÃO PREMIAL:A INEFICIÊNCIA DO PROGRAMA RENOVABIO E A PROTEÇÃO INSUFICIENTE DE DIREITOS FUNDAMENTAIS
No full textO desígnio precípuo do presente artigo é examinar a aplicação de metas compulsórias anuais de descarbonização aos distribuidores de combustíveis, aplicadas mediante a obrigatoriedade de aquisição de Créditos de Descarbonização, que, em vez de promoverem a efetiva redução da emissão de gases de efeito estufa, funcionam como verdadeira sanção, revelando fragilidades estruturais e pragmáticas no Programa RenovaBio. Além disso, tem como objetivo também demonstrar a ineficiência da política pública adotada por meio da Lei 13.576/2017 e a insuficiente proteção dos direitos fundamentais. A metodologia adotada é a lógico-dedutiva, com base na legislação e doutrina nacional e internacional, e jurisprudência dos Tribunais Superiores
SEGURANÇA PÚBLICA E GOVERNANÇA: DO CONCEITO À PRÁTICA
No full textThe study aimed to understand how Brazilian literature has thought about governance in Brazilian public security through an integrative review. The research bases used were Scientific Electronic Library Online (SciELO), Scopus and Scientific Periodicals Electronic Library (SPELL), and the time frame chosen was 10 years, covering between January 2013 and September 2023. Evidence was found to suggest that governance under a managerialist orientation is already absorbed by the organizational culture of public security institutions, the selected studies show that these institutions use systematic management instruments. Under the conceptual orientation of network governance, although the selected studies indicate that they already have some practical experiences in this sense, it does not yet appear to be part of the organizational culture of public security institutions, apparently they have not yet adapted to the mechanisms of transparency and social participation promoted by the federal constitution of 1988, being marked by opacity and low degree of civil society participation in the formulation, planning and implementation of public security policies. The low degree of interinstitutional coordination between the public security organizations themselves, and between these and other public administration organizations, was also evident. The main network governance experiences arising are from community policing. The article makes an unprecedented contribution to how the literature has discussed the topic of governance in public security.O estudo teve como objetivo compreender como a literatura brasileira tem discutido a governança na segurança pública brasileira por meio de uma revisão integrativa. As bases de pesquisa utilizadas foram Scientific Eletronic Library Online (SciELO), Scopus e Scientific Periodicals Electronic Library (SPELL), e o recorte temporal escolhido foi de 10 anos, compreendendo entre janeiro de 2013 e setembro de 2023. Foram encontradas evidências que sugerem que a governança sob uma orientação gerencialista já encontra-se absorvida pela cultura organizacional das instituições de segurança pública, os estudos selecionados mostram que essas instituições utilizam de forma sistemática instrumentos gerenciais. Sob a orientação conceitual de governança em rede, embora os estudos selecionados apontem já haver algumas experiências práticas nesse sentido, parecem ainda não fazer parte da cultura organizacional das instituições de segurança pública, aparentando ainda não terem se adequado aos mecanismos de transparência e participação social promovidos pela constituição federal de 1988, sendo marcadas pela opacidade e baixo grau de participação da sociedade civil na formulação, planejamento e implementação das políticas públicas de segurança. Ficou evidenciado também o baixo grau de articulação interinstitucional entre os próprios órgãos de segurança pública, e entre esses e demais órgãos da administração pública As principais experiências de governança em rede encontradas são de policiamento comunitário. O artigo traz uma contribuição inédita de como a literatura tem discutido a temática da governança na segurança pública
LOCAIS DE ACUMULAÇÃO DE ACIDENTES DE TRÂNSITO NAS RODOVIAS FEDERAIS NO DF
No full textO artigo tem por objetivo investigar os locais de acumulação de acidentes de trânsito nas principais rodovias federais do Distrito Federal (BR 020, BR 040, BR 060, BR 070, BR 080 e BR 251) entre os anos de 2017 e 2018. Para alcançar seu objetivo, foi empregado um método de identificação de locais críticos de acidentes de trânsito com base no modelo proposto pelo CEFTRU (2002). A partir dos resultados encontrados, verificou-se a existência de 20 locais de acumulação de acidentes nas rodovias federais que cortam o Distrito Federal