Periódicos UFT (Universidade Federal do Tocantins)
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UM PROJETO DE REFORMA AGRÁRIA ESTATAL NO NORTE GOIANO (1960-1964): O COMBINADO AGRO-URBANO DE ARRAIAS: UM PROJETO DE REFORMA AGRÁRIA ESTATAL NO NORTE GOIANO (1960-1964)
No full textA pesquisa visa analisar o projeto agro-urbano do governo Mauro Borges em Goiás como proposta de reforma agrária estatal na década de 1960 e seu resultado nos dias atuais. O trabalho apresenta a formação inicial do projeto Combinado Agro-Urbano de Arraias e seu desfecho através dos mais diversos processos políticos, sociais e administrativos que desencadearam no fim do referido projeto e, posteriormente na criação da cidade de Combinado, atualmente no estado do Tocantins, a partir dessa colônia camponesa nos rincões goianos, que além de reforma agrária tinha também um viés colonizador. Os fatos foram analisados com base em pesquisa bibliográfica sobre a temática, trabalhos de campo, observação e entrevistas. Foram utilizados mapas e imagens para melhor entendimento e esclarecimento dos processos
Precarização do Trabalho e Precariedade Subjetiva do Docente de Universidades Públicas Nordestinas: possibilidades de intervenção com vistas à saúde mental
Get PDFEste ensaio tem por objetivo suscitar reflexões sobre a relação entre a precarização da situação de trabalho na contemporaneidade e o processo de precariedade subjetiva em docentes de universidades públicas nordestinas brasileiras. Frente ao processo de precarização das situações de trabalho nessas universidades, os autores compreendem a precariedade subjetiva como um processo de empobrecimento crítico que deixa o docente-trabalhador submetido a processo subjetivo de sofrimento e/ou adoecimento, com desdobramentos graves em face dos mecanismos de controle comportamental do sistema meritocrático vigente nas instituições federais de ensino superior. Com base em estudos que apontam o comprometimento da saúde mental de docentes nas referidas instituições, eles apontam possibilidades de intervenção no âmbito dessas instituições, visando à saúde mental desses trabalhadores, em termos de prevenção e de ação clínica. A presente contribuição conclui com recomendação de se desenvolver uma cultura de retomada do trabalho docente bem feito e respeito ao trabalhador-docente, o que deverá ser ratificado por políticas públicas voltadas para esses sujeitos, como forma de beneficiar toda a comunidade acadêmica.
Tecnoestresse e estratégias de coping em profissionais que utilizam Tecnologias de Informação e Comunicação: uma análise de gênero
No full textO tecnoestresse é causado pelo uso excessivo de tecnologias que ocasionam uma sobrecarga de trabalho, que podem impactar de forma diferenciada homens e mulheres. Este estudo teve como objetivo verificar se existe diferenças entre homens e mulheres nas dimensões do tecnoestresse (ansiedade, descrença, fadiga e ineficácia) e na relação com as estratégias de coping (foco no problema, foco na emoção, evitação). A amostra constituiu-se de 274 participantes, 151 mulheres e 123 homens. A pesquisa de método quantitativo utilizou três blocos de instrumentos: Questionário sociodemográfico e laboral, Escala de RED/TIC e a Escala de Estratégias de Enfrentamento - COPE. Os resultados avaliados por meio da prova t de Student identificaram que houve diferenças estatísticas entre mulheres e homens nas dimensões de ansiedade, fadiga e ineficácia e no coping focado na emoção em mulheres. Os resultados sugerem a necessidade de ações diferenciadas para homens e mulheres.
INTEGRAÇÃO ENSINO SERVIÇO E COMUNIDADE: FORTALECENDO A FORMAÇÃO MÉDICA
No full textO curso de medicina da Universidade Federal do Tocantins (UFT) surgiu como estratégia para formar médicos com uma sólida base teórica e compromisso com a comunidade. Para isso, os discentes são expostos, desde os primeiros períodos da graduação, ao referencial teórico-prático dos serviços de atenção a saúde oferecidos pelo SUS. O contato dos acadêmicos com os serviços da Atenção Primária a Saúde (APS) é relevante para a integração entre ensino, serviço e comunidade na formação médica. Assim, iniciativas governamentais na saúde e mudanças no modelo pedagógico das escolas de medicina tornan-se essenciais para atender às necessidades do SUS. Este artigo tem como objetivo apresentar as atividades realizadas pelos acadêmicos na Atenção Básica (AB) no município de Palmas, TO, a partir da compreensão teórica sobre o funcionamento do SUS. Conclui-se que a interação precoce do acadêmico com esta temática é indispensável para a formação de médicos qualificados tecnicamente, mas que ao mesmo tempo estejam comprometidos com as demandas sociais
EXPEDIENTE REVISTA CAPIM DOURADO: DIÁLOGOS EM EXTENSÃO
No full textEste dossiê é resultado do esforço coletivo do Conselho Regional de Serviço Social (Cress) da 25ª região do estado do Tocantins, através da Comissão de Formação em conjunto com as Instituições de Ensino Superior (IESs) do estado - públicas e privadas -, sejam elas UFT, Universidade estadual do Tocantins (Unitins), Centro Universitário Itop (Unitop), Universidade Norte do Paraná (Unopar) e Universidade Paulista (Unip) na perspectiva de contribuir com o processo de formação profissional do assistente social na direção crítica do projeto ético político do Serviço Social
Solidão, Isolamento Social e FoMo (Fear of Missing Out) no Teletrabalho
Get PDFObjetivo: analisar a relação entre o isolamento social, a solidão e o FoMO (Fear of Missing Out) e o teletrabalho. Método: estudo qualitativo, com entrevistas semiestruturadas, realizadas com 12 líderes que atuam em organizações de diversos segmentos e tamanhos, para compreender o isolamento social, o FoMO e solidão de teletrabalhadores. Para análise dos resultados, optou-se pela análise de conteúdo, com agrupamentos das respostas em sete categorias temáticas: percepção dos teletrabalhadores referente ao FoMO, solidão e isolamento social; apoio, intervenções e consequências do FoMO, da solidão e do isolamento social no teletrabalho; e, interação dos teletrabalhadores nas mídias sociais. Resultados: A percepção dos teletrabalhadores referente ao isolamento social confirma as pesquisas que evidenciam que o trabalho remoto muda completamente as interações sociais, e pode aumentar seu sentimento de solidão e o seu medo de ser esquecido numa promoção. Conclusões: Trabalho híbrido, reuniões e encontros presenciais, e o uso consciente de redes são caminhos que podem ajudar no gerenciamento da falta de interação face a face e dos contatos informais dos teletrabalhadores, da solidão e de sentimentos de isolamento social. Por fim, a pesquisa sugere estudos futuros, e apresenta proposições para minimizar estes pontos negativos identificados
CURRICULARIZAÇÃO DA EXTENSÃO EM COMUNICAÇÃO: Transformações Formativas no Curso de Comunicação: Rádio, TV e Internet da UNESP
No full textThe article examines the implementation of the curricularization of extension activities in the Communication: Radio, TV, and Internet (RTVI) program at UNESP, highlighting the integration of extension initiatives and specific courses into the curriculum in accordance with national legal and pedagogical guidelines. Based on the analysis of institutional documents and projects such as Cultura Lá e Cá and Cineclube FAAC, the study demonstrates how extension activities foster technical, ethical, and civic training, strengthen the relationship between university and society, and encourage the co-production of knowledge. The findings reveal that extension activities not only fulfill legal requirements but also promote a technical, critical, and civic education by articulating theory and practice in real contexts. The results indicate the inclusion of 330 hours of extension-related activities and specific courses, replacing traditional components such as the mandatory internship and fostering closer engagement with schools, cultural collectives, social movements, and themes aligned with the Sustainable Development Goals (SDGs). By bringing students closer to diverse realities and promoting the co-creation of knowledge, this experience transforms the curriculum and enhances the university’s commitment to the democratization of communication, social inclusion, and the construction of a more ethical and innovative higher education.El artículo analiza la implementación de la curricularización de la extensión en el curso de Comunicación: Radio, TV e Internet (RTVI) de la UNESP, destacando la integración de actividades extensionistas y asignaturas específicas en el plan de estudios, de acuerdo con las directrices legales y pedagógicas nacionales. A partir del análisis de documentos institucionales y de proyectos como Cultura Lá e Cá y Cineclube FAAC, el estudio demuestra cómo la extensión promueve una formación técnica, ética y ciudadana, fortalece la articulación entre universidad y sociedad, e impulsa la coproducción de saberes. Los resultados evidencian que la extensión no solo cumple con las exigencias legales, sino que también favorece una formación técnica, crítica y ciudadana al articular teoría y práctica en contextos reales. Asimismo, se constata la incorporación de 330 horas de actividades extensionistas y asignaturas específicas, en sustitución de componentes tradicionales como las prácticas obligatorias, promoviendo una mayor vinculación con escuelas, colectivos culturales, movimientos sociales y temáticas relacionadas con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Al acercar a los estudiantes a realidades diversas y fomentar la coproducción de saberes, esta experiencia transforma el currículo y amplía el compromiso de la universidad con la democratización de la comunicación, la inclusión social y la construcción de una educación superior más ética e innovadora.O artigo analisa a implementação da curricularização da extensão no curso de Comunicação: Rádio, TV e Internet (RTVI) da UNESP, destacando a integração de atividades extensionistas e disciplinas específicas ao currículo, conforme diretrizes legais e pedagógicas nacionais. A partir da análise de documentos institucionais e projetos como Cultura Lá e Cá e Cineclube FAAC, o estudo mostra como a extensão promove formação técnica, ética e cidadã, articula universidade e sociedade, incentiva a coprodução de saberes. Os resultados evidenciam que a extensão não apenas atende a exigências legais, mas promove uma formação técnica, crítica e cidadã, articulando teoria e prática em contextos reais, e indicam a incorporação de 330 horas de atividades extensionistas e disciplinas específicas, substituindo componentes tradicionais como o estágio obrigatório e promovendo maior aproximação com escolas, coletivos culturais, movimentos sociais e pautas ligadas aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS). Ao aproximar os estudantes de realidades diversas e incentivar a coprodução de saberes, a experiência transforma o currículo e amplia o compromisso da universidade com a democratização da comunicação, a inclusão social e a construção de uma educação superior mais ética e inovadora
A CARTOGRAFIA DO NARCOTRÁFICO NA AMAZÔNIA: UMA ANÁLISE TERRITORIAL DA ROTA DO PARÁ E BICO DO PAPAGAIO-TO: UMA ANÁLISE TERRITORIAL DA ROTA DO PARÁ E BICO DO PAPAGAIO-TO
No full textEste trabalho analisa como o narcotráfico, por meio de suas rotas internacionais, impacta as sociedades locais da Amazônia, especialmente no que se refere ao acesso a direitos humanos fundamentais. Utilizando a Ecologia Política como referencial teórico, busca-se compreender as interações entre as dinâmicas ambientais, sociais e econômicas provocadas pelo narcotráfico, valorizando os saberes e resistências das populações amazônicas. A pesquisa tem como foco espacial a Rota do Pará, com ênfase na região do Bico do Papagaio (TO), marcada por intensos conflitos sociais e territoriais. A metodologia baseia-se em revisão teórica e análise de indicadores sociais. O estudo pretende aproximar a Ecologia Política das Relações Internacionais e refletir sobre formas de garantir os direitos humanos em territórios marcados pela violência estrutural
EDITORIAL: EDITORIAL
No full textTemos o prazer de compartilhar a nova edição da Revista Produção Acadêmica, volume 9, número 01, ano 2025. Apresentamos aos leitores e a comunidade acadêmica artigos publicados de autores e pesquisadores de instituições diferentes. A Revista Produção Acadêmica tem como objetivo e perspectiva contribuir para os diversos campos da pesquisa da Ciência Geográfica. Este novo número é composto por 3 artigos inéditos que tratam de temáticas diferentes que permitem refletir e valorizar as pesquisas e experiências geográficas. Esperamos que os artigos publicados possam contribuir para a ampliação do conhecimento geográfico.
Boa leitura.
A Comissão Editorial
Principais Causas do Assédio Moral no Trabalho em um Tribunal do Poder Judiciário Exercício da Hierarquia e Tradição Familiar em Questão
Get PDFO mundo do trabalho passou por profundas alterações nos últimos 50 anos que modificaram a forma como as pessoas se relacionam no ambiente laboral. As violências no trabalho ganharam novos contornos, um deles é o assédio moral no trabalho (AMT). O objetivo da pesquisa foi levantar as causas de AMT na visão dos trabalhadores de um Tribunal Estadual, tendo como ancoragem a teoria de Pierre Bourdieu e a Ergonomia da Atividade, ambas interessadas no protagonismo do trabalhador nos processos sociais e organizacionais, respectivamente. Participaram do estudo 38 trabalhadores, sendo 14 terceirizados(as), 11 servidores(as), 6 magistrados(as) e 7 estagiários(as). Realizou-se grupos focais com trabalhadores em vínculo com a instituição. O tratamento dos dados foi feito por meio do software IRaMuTeQ e identificou-se os núcleos temáticos estruturadores do discurso. Resultados mostram que as principais causas do AMT foram pensamentos de superioridade, gestão inadequada, hierarquia rígida, diferenciação injusta, ausência de punição e disputas de poder. Os achados têm grande importância pois são propulsores de mal-estar no trabalho e apontam para a vulnerabilidade à violência simbólica, subsídios valiosos para a instituição que explicitam o caráter aplicado da investigação e sua contribuição para a prevenção do AMT