Periódicos UFT (Universidade Federal do Tocantins)
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GOOGLE SITES: LETRAMENTO E MULTILETRAMENTO NA EDUCAÇÃO BÁSICA
No full textAbstract: The objective of writing this article is to develop a study on the use of Google Sites from the perspective of the idea of digital literacy and multiliteracies in the context of basic education. To this end, the structure of the article will be as follows: The importance and use of the Google Sites tool in the context of basic education; Integration of multiple languages: possibilities in basic education and concepts and perspectives of digital literacy and multiliteracy. It is understood that the study of technology in the school and/or educational context is necessary to have a contemporary look at the subject, since the “digital age” has been part of the development of teacher praxis in the classroom, transforming thus, the relationship between teacher and student. Furthermore, the article aims to investigate issues about literacy and multiliteracy through the use of Google Sites and understand what possibilities and benefits exist from technological use in the context of basic education.
Keywords: Google Sites; Literacy; Multiliteracy; Basic Education.Resumo: A escrita deste artigo tem como objetivo desenvolver um estudo sobre o uso do Google Sites a partir da perspectiva da ideia de letramento e multiletramentos considerando especialmente o meio digital no contexto da educação básica. Para isso, a estrutura do artigo seguirá da seguinte forma: A importância e o uso da ferramenta Google Sites no contexto da educação básica; Integração de múltiplas linguagens: possibilidades na educação básica e conceitos e perspectivas do letramento e multiletramento digital. Entende-se que o estudo sobre tecnologia no contexto escolar e/ou educacional, se faz necessário ter um olhar contemporâneo sobre o assunto, uma vez que a “era digital” tem feito parte do desenvolvimento das práxis do professor em sala de aula, transformando assim, a relação entre professor e aluno. Ademais, o artigo visa investigar questões sobre o letramento e multiletramento a partir do uso do Google Sites e compreender quais possibilidades e benefícios existem a partir do uso tecnológico no contexto da educação básica.
Palavras-chave: Google Sites; Letramento; Multiletramento; Educação Básica
PRODUÇÃO DE CONTEÚDO AUDIOVISUAL SOBRE O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL PELA AGENDA ODS
No full textO Projeto de Extensão Agenda Ambiental, realizado no curso de Jornalismo da Universidade Federal do Tocantins entre 2002 e 2023, é parte do Projeto de Inovação Pedagógica (PIIP) Inovajor. Inspirado pela Declaração de Barcelona, o projeto aborda a relação entre jornalismo e debates urbanos, promovendo a troca de narrativas e a inclusão de diversas realidades. Alinhado aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), o projeto visa ampliar discussões sobre gênero e inclusão, oferecendo a alunos e professores um espaço para debates críticos. A iniciativa busca integrar ensino, pesquisa e extensão, fomentando a formação de mentes críticas que questionem injustiças sociais e busquem soluções para melhorar a realidade acadêmica e comunitária
EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS COM DANÇAS POPULARES EM UM PROJETO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA
No full textO objetivo deste estudo é compartilhar experiências formativas com danças populares vivenciadas em um projeto de extensão. Trata-se de um estudo qualitativo e descritivo, que adotou a narrativa autobiográfica como referencial teórico-metodológico. Os dados foram obtidos por meio de registros em diário de campo, narrativas e imagens iconográficas. Entre os resultados destacam-se o protagonismo compartilhado entre os envolvidos, o reconhecimento das danças populares como instrumento fundamental para a formação cultural humana e a integração entre ensino, pesquisa e extensão. Conclui-se que o diálogo com as culturas, por meio da produção de sentidos e significados, promoveu maior inserção e envolvimento dos participantes, evidenciando seu protagonismo e participação ativa nos processos de ensino e aprendizagem
PERFIL EPIDEMIOLÓGICO DOS CASOS DE DENGUE, ZIKA E CHIKUNGUNYA NO TOCANTINS NO PERÍODO DE 2018 A 2022
No full textINTRODUÇÃO: As arboviroses representam um importante problema de saúde pública no Brasil. Embora existam ações da vigilância epidemiológica voltadas para a erradicação do vetor, o número de casos permanece ascendente. OBJETIVO: descrever o perfil epidemiológico dos casos de dengue, Chikungunya e Zika notificados no Estado do Tocantins no período entre 2018 e 2022. MÉTODO: estudo epidemiológico descritivo, com abordagem quantitativa, cujos dados foram coletados no banco de dados do Departamento de Informática do Sistema Único de Saúde. RESULTADOS: Os resultados mostraram que o Tocantins é estado da Região Norte com maior número de notificações no período estudado, as mulheres e pessoas autodeclaradas como pardas representaram a maioria das notificações. A faixa etária mais acometida foi de 20 a 39 anos e o mês com maior ocorrência foi maio. Importante descrever que o percentual de confirmação de Dengue é de aproximadamente 94%, enquanto a Chikungunya é de cerca de 31% e Zika 6%. O principal critério de confirmação para Dengue foi o clínico-epidemiológico e para Zika e Chikungunya foi o laboratorial. A maioria dos casos evoluíram para cura. CONCLUSÕES: Embora haja uma política de monitoramento dos casos dessas arboviroses e uma mobilização de esforços pelo poder público para a contenção do vetor, é necessário discutir as ações de saúde pública já implementadas no estado a fim de avaliar sua efetividade e reformular as estratégias já empregadas. Além disso, é fundamental aumentar o engajamento social nesta causa, uma vez que a própria comunidade é corresponsável pela proliferação do vetor.
Palavras-chave: Infecções por Arbovírus; Dengue; Zika virus; Febre de Chikungunya; Perfil epidemiológico
ASPECTOS EPIDEMIOLÓGICOS DOS CASOS DE DENGUE NO MUNICÍPIO DE MILAGRES, CEARÁ: UMA ANÁLISE DE SÉRIE HISTÓRICA
No full textIntrodução: As doenças transmitidas por vetores são consideradas atualmente como um problema de saúde pública em escala global, destacando-se a dengue, tanto pela prevalência e incidência, quanto pelas potenciais chances de complicações. Objetivo: Realizar uma análise epidemiológica dos casos prováveis de dengue no município de Milagres, Ceará, Brasil. Metodologia: Realizou-se um estudo transversal, retrospectivo, de caráter descritivo onde os dados de 2014 a 2023 foram obtidos por meio do Sistema de Informações sobre Agravos e Notificações (SINAN), sendo avaliadas as variáveis: ano de notificação, mês de notificação, critério de confirmação, ocorrência de hospitalização, sexo, faixa etária, raça e escolaridade. Resultados: Evidenciou-se que o ano de 2017 apresentou o maior número de casos prováveis de dengue (36,1%) e houve a predominância de casos notificados no mês de abril (27,88%). O critério mais utilizado para confirmação dos casos no município centrou-se nos aspectos clínicos-epidemiológicos (73,75%). Constatou-se que a ocorrência da hospitalização em sua maioria não foi levada em consideração no ato da notificação (54,42%). Observou-se ainda que uma grande parcela do casos prováveis de dengue ocorreram no sexo feminino (58,42%) e a população mais cometida por faixa etária consiste em indivíduos entre 20 a 39 anos (35%). Já com relação a raça, evidenciou-se uma predominância da parda (70%) e, se tratando do nível de escolaridade, a maior parte das notificações foram ignoradas ou brancas (59,85%). Conclusão: Portanto, este trabalho foi capaz de dar uma visão geral dos casos de dengue notificados, mas ainda são necessários estudos mais específicos que possam apontar primordialmente os fatores causais aos dados apresentados
A MÚSICA COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA
No full textThis article addresses the importance of the music genre for teaching and learning the English language. As teachers working in the classroom, the following problem was developed: What are the contributions of the music genre to the teaching and learning of the English language? Its general objective is to analyze the importance of the music genre as a facilitating resource in teaching and learning the English language. As specific objectives, it seeks to understand how the English language is inserted in the school environment, to discuss what theoretical studies present about the music genre, as a tool for teaching and learning, and to observe how the music genre can be explored in English language classes. It is characterized as bibliographic review research, based on the reading and selection of articles considered relevant to this study. As a result, the teacher can relate music to culture and grammar content. For students, music can make them feel motivated, develop oral comprehension and speaking, learn new words, increase criticality and improve pronunciation.Este artigo aborda a importância do gênero música para o ensino e aprendizagem da Língua Inglesa. Como professores atuantes em sala de aula, o seguinte problema foi desenvolvido: Quais as contribuições do gênero música para o ensino e aprendizado da Língua Inglesa? Busca, como objetivo geral, analisar a importância do gênero música como recurso facilitador no ensino e na aprendizagem da Língua Inglesa. Como objetivos específicos, procura compreender como a Língua Inglesa insere-se no ambiente escolar, discutir sobre o que apresentam os estudos teóricos acerca do gênero música, como ferramenta para o ensino e aprendizagem, e observar como o gênero música pode ser explorado em aulas de Língua Inglesa. Caracteriza-se como pesquisa de revisão bibliográfica, a partir da leitura e seleção de artigos considerados relevantes para este estudo. Como resultados, o professor pode relacionar a música com a cultura e conteúdos gramaticais. Em relação aos estudantes, a música pode fazer com que se sintam motivados, desenvolvam a compreensão oral e a fala, o aprendizado de novas palavras, aumentem a criticidade e melhorem a pronúncia
O OLHAR ENQUANTO GESTO-SENTIDO PARA A ANÁLISE DE DISCURSO
No full textThis research considers the concept of Gesture-sense, as a point of intersection between the body and discourse as a discursive memory, involved by the conditions of production, that is, by the conjuncture, socio-historical processes that move through memory of saying, taking the look (gaze) and its drifts as the object of research. In order to understand the discursive movements produced by/in the look, this work uses different excerpts – significant materialities – in the composition of the corpus of analysis, such as articles, images and discursive formulations. Thus, to analyze such excerpts, the French Discourse Analysis method was used, with a pecheutian and orlandian bias, thus enabling destabilizations around the effects of evidence on the possible meanings of the gesture-sense of looking, taking into account the notion proposed by AD that the subject is also constituted by the unconscious – ideological formations, which constantly suffers the effects of this constitution in discursive production. In this way, it became possible to discursively understand the look and interpret its possible meanings produced in different production conditions, observing the discursive memory functioning from different utterances. In this context, Thus, it was observed how the drifts are produced from the possible meanings of the look, engendering everything from a simple anatomical action of moving the facial muscles, to countless possible regionalizations of sayings – discursive formations – of/about the look.Esta pesquisa pensa o conceito de Gesto-sentido, como ponto de interseção entre o corpo e o dizer enquanto memória discursiva, envolvidos pelas condições de produção, ou seja, pela conjuntura, processos sócio-históricos que se movimentam pela memória do dizer, tendo como objeto de pesquisa o olhar e suas derivas. Com o fito de compreender os movimentos discursivos produzidos pelo/no olhar, este trabalho utiliza de diferentes recortes – materialidades significantes – na composição do corpus de análises, tais como matérias, imagens e formulações. Assim, para se analisar tais recortes, foi empregado o método da Análise de Discurso Francesa, de viés pecheutiano e orlandiano, possibilitando assim, desestabilizações em torno dos efeitos de evidência sobre as significações possíveis do Gesto-sentido de olhar, tendo em vista a noção proposta pela AD de que o sujeito é constituído também pelo inconsciente – formações ideológicas, que sofre, constantemente, efeitos dessa constituição na produção discursiva. Desse modo, fez-se possível compreender discursivamente o olhar e interpretar suas possíveis significações produzidas em diferentes condições de produção, observando a memória discursiva funcionando a partir de diferentes enunciados. Assim, observou-se como as derivas são produzidas a partir dos possíveis sentidos do olhar, engendrando desde uma simples ação anatômica de movimentar os músculos faciais, até inúmeras regionalizações possíveis dos dizeres – formações discursivas – do/sobre o olhar
TOCANTINS EM FOCO: SUCESSO E APAGAMENTO NOS DIZERES SOBRE PAULO VIEIRA
No full textEste artigo analisa os discursos do sucesso midiático nas redes de dizeres sobre o Tocantins, utilizando o ferramental teórico-metodológico da Análise do Discurso. São empregadas as noções de relações de força, formação imaginária, formação discursiva, interdiscurso, pré-construído de sucesso, bem como seus respectivos vínculos com outras noções pertinentes. O corpus é composto pela notícia “Comediante tocantinense ganha prêmio "Paulo Gustavo" de humor na TV”, veiculada no portal de notícia “O Norte” em 18 de dezembro de 2023 e de outros títulos de notícias publicadas na mesma data em diversas plataformas midiáticas tanto do Tocantins quanto de outras regiões do Brasil. Para tanto, o corpus selecionado para o referido percurso analítico foi estabelecido pelo critério de marcador de regionalidade no qual os sintagmas “Tocantins” e “tocantinense” funcionam, por suas presenças ou ausências, como indiciadores de silêncio constitutivo. As noções que compõem o ferramental teórico e metodológico, anteriormente expostos, são aplicados, com objetivo de examinar a discursividade do sucesso investida em dizeres sobre o Tocantins. Como resultado, verifica-se a imagem do sujeito tocantinense Paulo Vieira estabelecida pelos efeitos de sucesso e de silêncio constitutivo cujo trabalho regula as assimetrias sustentadas por tais formações imaginárias. 
ENTREVISTA CONCEDIDA PARA O DOSSIÊ DA REVISTA LEITURAS EM PEDAGOGIA E EDUCAÇÃO
No full textENTREVISTA CONCEDIDA PARA O DOSSIÊ DA REVISTA LEITURAS EM PEDAGOGIA E EDUCAÇÃ