Kagoshima Women's Junior College Repository / 鹿児島女子短期大学リポジトリ

高島, まり子

2472

The Gradual Resolution of the Partnership between Hemingway Hero and Heroine : about Maria in For Whom the Bell Tolls

伊佐山, 潤子

2477

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(一)
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一章段の 一章段の 一文の
平均字数 平均文数 平均字数
A 23，370 548 166.9 3.9 42.6 
B 2，963 67 493.8 1. 2 44.2 
C 16，839 354 623. 7 13. 1 47.7 
潤山佐伊
表1表 2
文箇連接所 接調 続型 指詞 刀て型
A 408 39 70 (9.6) (17.2) 
B 61 2 14 (3.3) (20.9) 
C 327 26 71 (8.0) (21. 7) 
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表 3
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(94.1) 
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C o. 72 87 
(80.5) (12.6) (6.9) 
)内は百分比
表 5
総文末数 けり 歌 その他
A 548 346 120 82 (63.1) (21. 9) (15.0) 
B 67 48 1 18 (71. 6) (1. 5) (26.9) 
C 352 (12) 
233 16 103 
(66.2) (4.5) (29.3) 
表4
総文数 「なむ 出現頻度ける」 (単位は文)
A 548 93 5.9 
B 67 19 3.5 
C 352 (8) 62 5. 7 
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七
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文連接箇所 接続詞型 指示調型
前半部 408 39 70 (9.6) (17.2) 
後半部 388 28 85 (7.2) (21. 9) 
)内は全文連接箇所に対する割合
四
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表7
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86 11 7 後半部 0.8 104 (82.7) (10.6) (6.7) 
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五
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表8
文末数 け り 歌 そ の 他
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281 17 121 後半部 419 (67.0) (4.1) (29.3) 
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九


A Study of the Style of Yamato-monogatari : On the Difference between its PART I and II

倉元, 博美

2476

鹿児島女子短期大学紀要
1987年版第22号133-138頁
133 
学校事務電算化を行う前に
倉元博美
1 .はじめに
最近，企業においては，事務の電算化が高く評価され，事務の電算化が促進されている。学校事務に
おいても，電算化による効果は多大なものが期待できる。本学では，昭和57年から，オフコ ンによる入
試・教務事務の処理を行い，事務の合理化を促進してきた。 さらに，昭和60年には，事務全般の電算化
を計画しシステム設計を行い (鹿児島女子短期大学における事務処理の電算化 本学紀要第21号)，尚一層の
合理化 ・迅速化・ 省力化を図り，その分，学生 ・教員への極細かなサービスの向上を目指している。 一
般に， 電算化にあたっては，電算機が全てやってく れるというイメ ージを持っている人が多い。そのた
めに，事務が現状のまま電算機にのせられ，処理速度は速くなったが，合理化 ・省力化がなされていな
い，というような例がよくみられる。
電算化を行う前には，必ず業務の見直しを行う必要がある。業務の見直しを行うことによ り，かな り
の合理化がなされる。整然とした流れのよい業務を電算化してこそ，電算化による効果が得られる。そ
こで，本論文は，学校(学籍関係)事務の電算化を行う前の作業，なかでも業務の見直しを中心にまと
めたものである。
2.電算化の意義
2-1 電算化の必要性
現在，大学等における教育 ・研究
分野でのコンピュータ利用について
は，すさまじく目を見張るものがあ
る。 しか し， 事務分野でのコ ン
ピュータ利用は， 一般企業に比較す
ると遅れている。(表 1) 1). 2) 
人聞は，不便さを解消するため
に，いろいろな道具や機械を発明
し，不便さが解消するとその道具や
表 1 コンビュータ導入状況(機種別)
;干ミ忌 ょλ巳 業 私立短大昭和58年度 昭和60年度 昭和58年度
iノ携、i帯rへ型)¥;コドツコピツよド二寸-タ?) 9.6(%) 16.7 (%) 
』幽.岨・・・・・ー・----------・. F・-・--ーー ・ーー -・ーー -ー----- -ー-苧 Fー ーー
大型コンピュータ 9.7(%) 
(主ソヨレコザユず) 37.8 63.0 
(註ソ駕レコ会fユず) 20. 7 75.1 91. 1 
ぬフイ条コ ン者 ユ-M 31. 6 37.0 
出フィ元コン新ユ-M 12.3 36.8 45.1 
日本語ワー ドプロセッサ 85.2 94. 7 58.1 
調 査 対 象 : 1部.n部上場企業1，715社 438校
回収 数 246社 227校
134 倉元博美
機械の新しい使い道を考えだし，それによって世の中は進展してきた。コンピュータは，記憶・演算等
すばらしい能力をもっている。このコンピュータの能力をふるに用い，事務処理の迅速化・ 合理化・省
力化を行うことは，必然的なことと考えられる。
2-2 電算化による効果
事務処理を電算化することによる効果としては，
(1) 同じように繰り返される機械的な仕事(証明書発行，成績処理等)の能率を上げ，事務コストと労
力の軽減をはかる。(量への対策)
(2) 種々の情報を用い，業務遂行上の手助けとする。(質の向上)
(3) 事務処理の正確性と迅速性を高める。
(4) 電算化によって生まれた余力は，学生・教員へのサービス向上と学生の教育指導上の改善へ向ける。
等があげられる。
2-3 他大学での電算化による合理化の事例 )
電算化による合理化の事例として，東京理科大学の入学願書処理(表2)・合格発表業務 (表 3)で
の能率状況をみると，動員数，作業時間，作業内容等かなりの合理化がみられる。この様に電算化によ
る効果は多大なものが期待できる。
表2 入学願書処理の能率状況 表3 合格発表業務の能率状況
従 来 ~ 入 回 従来 今回
(1)動員数 臨時事務局 臨時事務局
(願書処理) 他に (45名) (36名)
総務， 学生，経理，
就職，工学，銀行
(1)動員数 l学科 5名 1学科 2名
例 (野田校舎 本部 6名 本部 5名
理工学部) 計 53名 計 25名
(2)入力業務 フ。ロノてンチャー (2)f乍業時間 午後10時すぎま 実務作業
(3)勤務時間 午後8時過ぎまで 残業なし
の残業
で残業 約2時間
(夕食他車代要)
(4)印刷物 願書，試験場 節減された
案内 (3)作美内容 機械化
(5)手作業 学科分類，ナンパ 機械化された
合格通知処理
他は手作業
一打ち，封筒作業
3.現状の把握
3-1 業務内容の把握
業務の内容を現状のまま電算化すると，
(1)処理速度は速くなったが， 合理化がなされていない。(2)他の業務との連携がなされていない。(3)処理
学校事務電算化を行う前に 135 
を行う必要があるか。等種々の問題が生じて
くる。また，多くの時聞を費やして作成した
書類が， 他の部署でも同じ様な書類を作成し
ていたというようなことも珍しくない。そこ
で，まず現状の業務を把握する必要がある。
業務内容の把握を行うためには，実際に現
場で調査を行う必要がある。 調査を行う際
は，その課の課長だけではなく ，実際に業務
に当たっている担当者から直接聞いた方が，
実情を把握できる。ただし，気を付けなけれ
ばならないことは，実情とこうしたいという
意見とを混同しないように，十分注意しなけ
ればならない。また，実際，調査を行う場合
作成帳票 t
:業務の流れ ; 担当者 ; 月・日・時間
関係資料 t
(申請書) :申 し込み: (学生): 午 前
↓ ( 
受付・窓口
↓ : (課員)
承認:課長:午後
↓ ;部長
証明書作成 l 作 成 :窓 口 e
発行台 帳 l ↓ 
発行 :窓 口
(学生): 
図1 証明書発行(教務課)
は， 必要な条件を漏らさず聞いておく 。そのためには，(1){1可のために (2)担当者はだれか (3){可時 (4) 
どこで (5){可を (6)どのように等を頭に入れて調査を行う。 そして，その結果をまとめて流れ図にして
おくとよい。一例として，本学の証明書発行について，その流れ図をみると図 1の様になる。この様に，
流れ図を書くと，業務の流れが一目で把握できるようになる。
3-2 帳票の収集
業務内容の把握を行っていく際，現場では必ず台帳を作成しているので，その台帳も忘れずに集めて
おく。その際，一つの台帳を作成するのに，補助台帳を作成している場合が多いので，この補助台帳も
見逃さずに収集する。このとき，注意しなければならないことは，帳票は必ず内容の記入されたものを
集めなければ意昧がない。項目だけでは，あとで見た際，記載方法等がわからなくなってしまう場合が
ある。また，訂正の仕方，必要枚数も必ず調べておく 。
3-3 業務マニュアルの作成
業務の流れ，内容，帳票等が把握できたら，これらの情報をもとに，業務マニュアルを作成する。そ
れは，だれが見ても業務の内容を理解できるものでなければならない。本学では，業務全体の発生時期
を把握するものとして，年間事業計画表，各課別項目別事業計画表(表4)を作成し， さらに，業務流
れ図(図 1)，帳票見本等を作成し， 業務マニュアルを作成した。
4.現状での業務分析
業務マニュアルが完成したら，現状で合理化できることはないか業務分析を行う。
(1)各事務担当者が，同じような内容の事務を分担していないか。(2)事務分担がうまく いっているか。 (3)
集中して発生する事務を分業化できないか。(4)事務処理を行う時期の調整や入れ換えを行うことにより，
136 倉元博美
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各課別・項目別事業計画書(抜粋)
入試
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-再追試
. 2年後期試験 ・2年再追試
.卒業判定会
・l年後期試験 ・1年成績発表
. 1年再追試
-願書(推薦)受付開始
-願書(推薦)受付締切・ 推薦選考
・判定会 ・合格発表
-推薦入学手続締切
・願書 (試験)受付開始
-願書 (試験)受付締切・試験選考
・判定会 ・合格発表
-入学手続締切
毎日の事務量を平均化できないか。(窓口事務については，その場で処理しなければならないので除
く)等再検討してみる。
また，よくある問題と して，(1)担当者が休むとわからない。 (2)書類が増えて保管するキャビネッ トが
足りない。という声を聞く。 (1)については，業務マニュアルが作成されていると，それを参考にしてカ
バーできる。 (2)については，その原因を調べてみると，イ.用済みの書類をいつまでも保管している。
ロ.各人がそれぞれに書類を保管している。 ハ.すべての書類を担当の部署で保存している。等があげ
られる。 これらについては， (イ)保存年限を定め，期限の過ぎたものは廃棄する。(ロ)各人が書類を持たず，
定まった保管場所を設ける。料集中保存制度を設け，利用頻度の少ないものは倉庫等に移す。等の処置
を行えば，事務室内が整然となる。また，書類については，ひとりですぐに検索できる書類の量は， 2 
m以内(一列に積み重ねた状態にして)といわれているので，書類の保管については，考慮してみる必
要がある。 以上述べたように，現状での事務分析を行うことにより，かなりの合理化がなされる。
5.電算化へ向けて
5-1 全教職員の理解と協力
電算化に対しては，1.電算機が入ると自分の仕事がなくなってしまうのではないか。 2.自分の部
署は，手作業で間に合っているので必要ない。3.機械は苦手だから。4.電算機を導入すると，忙し
くなるのではないか。 5.今さら新しいことは習いたく ない。 等，禄々な理由により， 積極的な協力が
得られない場合が多い。一般的に，人は永年の習慣は変えたがらないし，新しいものに対して不安感を
いだくのは普通である。 しかし， この様な潜在意識を払いのけ， 電算機を使うのではなく ，処理された
データを使って，仕事を進めていくという意識を持ち，電算化による効果をよく理解してもらう必要が
ある。業務の一連の流れが電算化されてこそ効果が得られるのであって，業務の一部でも欠けると，効
果は半減されてしまう。電算化を行うにあたっては，全員の理解と協力がまず第一歩である。
137 学校事務電算化を行う前に
業務の電算化への検討
電算化を行うにあたっては，まず始めに業務マニュアJレを参考にして，
務。 2.集計を伴う業務。 3.転記作業を行っている業務。等はないか調べてみる。これらの業務につ
いては，電算化によりかなりの合理化が期待できる。学校事務の大半は，前記の何れかの業務を伴って
いる。ただし，一時的・興味的資料，判断を伴う業務等については，検討する必要がある。次に，電算
化を前提にして，次の作業を行う。 1.各部署聞の情報 (データ)の関係を明確にする。(例.学生の氏
名・現住所等のデータがどこの部署で使われているか。) 2.帳票の再検討(電算機で出力可能か)を行う。
どの部署から着手すれば，効果的な電算化が実施できるか検討する。 1について，本学の学生デー
タ関連図(図 2)をみると，同じデータを複数の部署で利用している。従って，データは一元化した方
が効率的である。電算化した場合，取り扱うものは帳票そのものではなく，帳票の内容すなわちデータ
である。帳票が主体ではなく ，個々のデータがどの様に組み合わされて，処理されていくかということ
が重要な点である。 従って， このデータについては一元化し，更新された時は，担当者が直ちに変更す
る体制をとれば，常に最新の情報のもとで業務が行われる。
1.機械的に繰り返される業
5-2 
3. 
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学生データ関連図図2
138 倉元博美
2については，帳票がそのまま電算機で出力可能か検討する。このとき，注意したいことは，電算機を
中心に考えず，業務を中心に考え，できるだけ現況を変えない様にする。電算機のプログラムが，複雑
になるからという安易な気持ちで，帳票を変更すると現場からの拒否反応を生じる原因となる。
3については，年間事業計画表に従い，順次発生する業務を電算化し，入学から卒業までの一連の流れ
を移行していく方法と，全業務同時に移行してしま う方法とが考えられる。欠点としては，前者は，手
作業と電算機による作業とが混在してしまう。後者は，全てのフログラムを同時に準備しなければなら
ないので，かなりの労力を必要とする。等が考えられる。どちらを選択するかは，学校の実情により決
定すればよい。本学では， 前者で行っている。ただし，基本となるデータについては，発生した時点で
入力するようにする。
6.おわりに
以上，述べてきたように，電算化を行う前には，業務の見直しを行う必要がある。業務の見直しによ
る事務の合理化には，多大なものが期待できる。そして，さらに電算化へと進めば，より一層の合理化
が図れる。しかしながら，人は機械化が進むと機械が主体でそれに付随して仕事を行えばいい，という
ような受身になりがちである。いくら機械が進歩しでも，それを操作するのは人である。人なくしては，
仕事はあ り得ない。機械が主体ではない， 自分が主人公であるという意識を常にもち，積極的に取り組
む姿勢を忘れてはならない。
参考文献
1 )昭和60年度OA白書 わが国企業におけるOA機器の普及状況調査報告書 社団法人日本経営協
会編
2 )全国私立短期大学協会 昭和58年度事務能率化についての調査結果
3 )学校事務の効率化を求めて 昭和61年学校OAフェア (主催日本経営協会)ガイ ドブック
4 )事務分析の実務 島田清一著


Before Computer Management of Academic Affairs

大村, 一光

2475

A Study on Approach-run of the Long Jump : Reserch on the Actual Condition of High School Girl's Athletes at the Meet

福司山, エツ子

2478

鹿児島女子短期大学紀要
1986年版第21号93-98頁
直火焼による食中毒菌の消長
一腸炎ビブリオを中心lζ ー
93 
福司山エツ子
1 .はじめに
我国は，古来より魚介類を常食としており，その摂取量も比較的多い。したがって，それによる食中
毒も多発し，原因食品の605ぢ以上は魚介類によるものとされている。乙の点から見ても， 魚介類による
食中毒は重視すべき問題である。
(1) 
魚介類の食中毒原因を調べてみると，生食を習慣とする我国の食生活の特殊性の結果，アジ，イカ，
エビ，タコ類が多い。しかし，加熱された場合でも生食と同様に，食中毒の原因になっていると言われ
ており，充分加熱されても食中毒は起きている。その理由として不完全な熱処理，調理場内での二次汚
染による乙とが考えられる。
調理の立場から見て，加熱処理として煮る，揚げる，蒸す，焼く等の方法があるが，乙れらは比較的
完全な熱処理が行われるものと考え，また最近魚離れの時代と言われているが，焼魚においては必ずし
(2) 
も噌好は減っていない。
一般的によく用いられているガス直火焼によって魚類に付着した食中毒菌が死滅しない可能性も考え
られる。そこでまた調理後の二次汚染として，焼いたエビlζ腸炎ビブリオを付着させ，室温保存，冷蔵
庫保存， 1日のうち数時間室温に置いた後冷蔵庫保存などと，異なった条件下における菌の消長を調べ
ることにしfこ。
(3) 
腸炎ビブリオは，菌の同定や生魚、などの実験はよくなされているが，調理上の加熱や二次汚染に関
する実験は見あたらない。
腸炎ビブリオが35-370Cという温度を発育の最適温度とする，いわゆる中温菌に属し，本来海水中
に存在する菌で7月から 9月にかけて海水温度が上昇するにつれて海水中で増菌し水揚げされる魚介
類に多く付着してくるため，魚介類を処理する器具は常に汚染を繰返しており，二次汚染の場となって
いる。
そ乙で，室温でも菌がよく増殖する 7月から 8月の時期を選び実験する乙とにした。
I.実験材料
(1) 菌株・鹿児島県衛生研究所より譲り受けた。腸炎ビブリオ: 分離株 k-13 Vipと略す。
サルモネラ Salmonellatyhimurium 標準株 Salと略す。
黄色フドウ球菌 Staphylococus aureus. Stと略す。
上記3株を斜面寒天lと殖え， 370C， 24時間培養したものを用いた。
94 福司山 エツ子
(2) 魚焼器具: 使用した魚及び諸条件，操作について。
a) 実験l乙用いた魚焼器
① ガス魚焼器: ヵース用上下合せの魚焼網， PATENT N015821 株式会社大東製作所。
② ガスコンロ・ 普通都市ガス用角コンロ，ノfロマ。
③ 冷蔵庫- 日立製作所 170.e庫内温度6-90 C。
b) 供試魚
① アジ， 1尾内蔵を除去したもの，重量120g 
以上のような大きさ(平均した数字)のものをぜいとを取り各々材料の1.5~ぢのふり塩を して
実験lζ用いた。
②大正エビ 1尾殻っき 重量25g 
③ イカ 1杯 (足をぬいたもの)，重量70g。
1lI.実験方法
a. 供試菌液の作成
斜面寒天培地lζ保存された各菌を10m~の液体培地に 1 白金耳接種後一夜培養 し，乙れを菌液とした。
サルモネラ ・ブドウ球菌は，ペプ トン水，腸炎ビブリオはアルカリペプトン水を用いた。
b. 魚への付着
魚iζ付着させるための菌は，乙の供試菌液を更に100倍lζ生理食塩水で希釈し，滅菌ビーカーに入
れその中に魚を 1分間漫し，充分に水切りしたシャーレに移した。
c. 実験 1.熱(焼き)rζ対する影響
3つの食中毒原因の熱(焼く)rζ対する抵抗性を見るため，アジ，エビ，イカについてSal，St， 
Vib を付着させ，アジを5分間，エビを 2分間，イ カを2分間ず、つ焼いて菌の生存を調べた。また
アジとイカについてはその表面と内部の状態を見るため，非常に濃い菌液に浸したものについても調
ベた。
d. 実験2.焼きエビi乙付着した腸炎ビブリオの消長
15尾のエ ビlζ腸炎ビブリオを付着させ，次の3つの方法で保存したものについて，ビブリオ菌の増
殖状態をみる乙とにした。
① 室温保存
② 室温iζ6時間→冷蔵庫に18時間→室温rc3時間→冷蔵庫iζ18時間→室温l乙3時間と温度条件を変
えた。
③ 冷蔵庫で保存
①②③それぞれ菌付着直後，6時間後， 24時間後，27時間後， 45時間後， 48時間後にそれぞれエビの
中央部を 2g 切り取り，生理食塩水18m~といっしょに乳鉢ですりつぶし，それを静置し上澄み菌数を
調べた。
e. 菌数計算と培地
供試菌液及び各操作後の菌数計算は， 10倍希釈3枚系のplatecount法によった。
直火焼による食中毒菌の消長 95 
平板培地は，腸炎ビブリオにはビブリオ寒天，サルモネラ i乙はDHL寒天，ブドウ球菌にはマンニッ
ト食塩培地をそれぞれ用いた。
町.実験結果
表 1 食中毒原因菌の加熱による影響
加熱
加熱前 加熱直後
材料 時間
Sal St Vib Sal St Vib 
※ 2×10 4 4×10 4 3×10 5 
2 
アジ 5分 1xlO 
4 4 5 2 
エビ 2分 1 x 10 4 x 10 3 x 10 1xlO 
4 
2×10 4 
4 2 
イカ 3分 2 x 10 2 x 10 1xlO 
※19当りの菌数
表 2 濃厚に付着したブドウ球菌の加熱による影響
加熱 加熱直後材料 加 熱 円IJ時間 表 面 内 部
7 3 3 
アジ 5分 ※1 x 10 3 x 10 1 x 10 
7 
2 x 103 1. 5 x 103 イカ 3分 1xlO 
※ 19当りの菌数
i) 表 1ζ示すような材料に細菌を用い，加熱による食中毒菌の影響を調べた。 5x 10ラ叫の菌液
lζ材料を2分間浸し，充分に水切りしたものをガス直火で，アジ 5分間，エビ2分間，イカ 3分間そ
れぞれ焼き，その前後の菌数を比較した。
サノレモネラとビブリオについては とれらの熱処理で加熱直後は消滅しているが，ブドウ球菌はア
ジとイカで100個/g (約 1/1000)残った。このことはブドウ球菌が乙れらの食品中ではある程度
安定であることを示していると言える。
F 次l乙，濃厚な菌液 1x 10'/ mllC 2分間浸したアジ，イカについて，同様の処理をし，表面と内部
の菌の変化を調べた。表2Iと示すように，表面，内部共lζ1000個/g以上の菌が残っている。
96 
菌量/g
106 
lOS 
1(j4 
1C)l 
1(Y 
福司山 エツ子
一.ー 室温
-・一条件
一企ー 冷蔵庫
9 12 15 18 21 24 3 6 9 12 15 18 21 24 3 6 9 (時)
室 温 ト一一一一一 冷蔵庫 一一一一一→室温ト一一一一一 冷蔵庫一一一一一寸室温|
(28・C):!:l (6-9"C) (28"C)土1 (6-9・C) (28"C)土l
図 1 焼エビに付着 した腸炎ビブ リオ の消長
2 
i)エビを用い5x 10 / mLのビブリオ浮遊液l乙焼エビを2分間浸し， 充分lζ水切りした後， シャー
レに入れ各条件のもとで菌の消長を時聞を追って調べたのが図1である。
先ず冷蔵庫保存のものは24時間後ではほとんど菌数が変らず， 45時間後には100倍に増加した。
室温 (280C)で6時間保存した場合は， 100倍に増え， 24時間後iζは10，000倍にもなっている。
その後は急激な増加は見られないで，いわゆる菌増殖の平衡状態を示している。また， 室温lζ6時間
保存したものを冷蔵庫 (6 -9 C)に保存した。冷蔵庫18時間では菌数があまり変らないが，再び
室温lともどし3時間の保存で10倍以上の菌数になった。その後冷蔵庫保存を行ったが， 実験開始から
45-48時間後には室温保存のものとほとんど変らない菌数を示した。
乙の場合，室温保存のものは腐敗臭があり，ビブリオ以外の菌も大量に増殖した乙とが伺え.1日
めの状態では食べられるが，2臼めになると食べられない状態になる。 しかし， 冷蔵庫保存のものは
食べられる。
V.まとめ
本研究で対象に した腸炎ビブリオは，基礎実験においても調理品等においても，極めて熱抵抗が弱い
ことが明らかになった。このような結果は， 藤野等によっても検討されたところで，全く一致した結果
直火焼による食中毒菌の消長 97 
になった。
魚を加熱して食するという乙とは，魚i乙物理的な影響を与えて蛋白質を凝固させたものを食するのが
目的と考えられ， ζの際もしも蛋白質凝固を主体とした場合のみについて熱の影響を考慮すれば，普通
の場合は50-70Cで凝固し，血合部分は45C位で凝固するものが多いと言われている。
しかし現実には，魚穫により蛋白質以外の主成分である含水物，脂肪などの条件による乙とも考慮し
なければならないし，魚の鮮度にも影響されるであろう。
一応上記の方法を考慮せず本実験の場合特定の魚種における加熱がどのようにかかり， その結果そ乙
lζ付着した食中毒菌がどのように熱に影響されるかを研究目的にしたものである。
乙のような乙とから実際的な実験を考えてみると，熱lζ弱い腸炎ビブリオは当然、の乙とながら，ガ、ス
火で焼くことによって菌は死滅していることが分った。しかし一部では ブドウ球菌の場合一尾焼きの
アジ，イカなどでは，凝固の面より見れば焼けたと見られるにも拘らず，菌は生存している結果となっ
ている。
乙れらの差異の吟味は，充分なる加熱効果の実験乙とにおける細かな差異なども考慮する必要がある
かも知れなし、。イカ，エビの加熱処理は「普通に焼くJという短時間の加熱が，調理上は間違いではな
いと考えられるが，本実験では，イカ，エビなどは食中毒菌の死滅l乙関し問題が残るということがわかっ
た。
5 
今回の研究においてはブドウ球菌は10付着させて実験をしたが，日常の調理では乙のような乙とは
5 
考えられない。しかし，調理人の手指の傷その他の理由では10以上に付着する可能性もある。腸炎ビ
ブリオは一般家庭における調理法(焼き)でほとんど死滅する乙とを本実験で確認できた。
乙のようなことから腸炎ビブリオは， 魚介類を焼いた場合の食中毒が発生するととは考えられないが，
特殊な材料とか焼き方，または加熱不充分の場合菌の生存があるかも知れない。しかし，腸炎ビブリオ
は上記の乙とより問題になるのは，焼いた魚類が再び中毒菌lζ汚染される乙とによって食中毒原因とな
る場合が多い。(例.焼いたものをまな板に取り上げるが，そのまな板を魚をおろす時のまな板と区別
する必要がある)
乙の乙とは魚介類の鮮度は勿論大切であるが，同時に焼いた後の取り扱いに充分注意が必要である。
日常よく調理後すぐ食べるのが大切だと言われているが，本実験の結果(表 1，図 1)においても同じ
乙とが言える。また，冷蔵庫や冷凍運搬車などの普及によって，生鮮食品の保存が可能になった乙とは，
食生活を安全かっ豊かにしている。しかし，本実験結果(図 1)が示す通り，恐しいほど早いスピード
で増殖するので保存時間や冷蔵庫からの食品の出し入れ等，冷蔵庫の過信は危険である。
食品に付着した菌は冷蔵庫内ではその発育が抑えられているだけであるから，夏の食中毒防止のため
には，冷蔵庫から出 した後は早めに喫食する ζとが第ーである。既製食品が食卓に上る時代であるが，
食中毒事件の多発と無縁ではなさそうである。
焼魚と言えば我々日本人の感覚としては，乙げ自の香りと色というものが何とも言えない食欲をそそ
るのものである。そ乙に焼魚の美味さがある。その点では天火では充分加熱され，菌の有無については，
よい結果が得られたが，焼き上げられたものは焼魚という感覚には少し考えさせられる。香りと乙げ目
が少い。
」98 福司山 エツ子
乙のような ζとから考えると，今回は発表しなかったが，最も原始的な調理法である炭火による焼魚
という乙とが大切であり，また問題があるととを忘れてはならない。
菌の消長は蛋白質凝固の遅速には余りかかわりなく むしろ加熱する時間とその閣の温度(火加減が
最も大事)によるものと考える。
おわりに，今回の研究にあたって実験の場を快く提供してくださった鹿児島県衛生研究所長の柚木角
正先生に厚くお礼を申上げたい。
実験の応援をしてくださった鹿児島女子短期大学第一調理室の花木美代子さん，開田和美さんのお二
人にもお礼を申上げたい。
文献
(1)坂崎利一編 『食中毒』 中央法規 1984 
(2)脇阪淑子 福司山エツ子
「家族聞における食べ物噌好の相互関連」
鹿児島女子短期大学 「紀要」第18号 1983 
(3)福司山エツ子 IVibrio parahemolyticusとVibrioalginolyticusの発育と糖分解」
鹿児島女子短期大学「紀要」第14号 1979 
(4)藤野恒三郎 『食中毒予防の知識』改訂版 日本食品衛生協会 1972 
(5)宮沢文雄外
(6)森 良一
(7)藤野恒三郎
『調理と衛生』 三共出版 1980 
『戸田新細菌学』南山堂 1984 
福見秀雄
『腸炎ビブ リオ 1J一成堂 1963 
『腸炎ビブリオIlJ細谷書庖 1967 


On the propagation and extinction of the bacteria of food Poisoning by ʻbroiling or pan broilingʼ : Around the food poisoning caused by an enteritis ribrio

2479

鹿児島女子短期大学紀要
1986年版第21号99-106頁
鹿児島女子短期大学における事務処理の電算化
99 
倉元博美
1 鹿児島女子短期大学における事務処理電算化の背景
1-1 本学事務の特徴
学校法人実践学園は，創設78年の歴史を持ち，大学・短大・高校・幼稚園を有している。乙れらは，
それぞれ異なる場所に設置されており 事務はそれぞれの部署で処理され，学園本部に集約される方式
を採っている。
鹿児島女子短期大学は，昭和40年lζ設立され，昭和60年現在児童教育学科・家政学科・教養学科から
なり，約2000名の学生が学んでいる。乙の学生数は，短大としては西日本においては有数の規模である。
事務組織は，全学を統ーした組織を採り，庶務・会計・教務・学事・学生・就職の各課から成っている。
また授業は，専攻・課程・コース毎のクラス単位で開講され，教務課で編成された時間割によって聞か
れ，学期末l乙定期試験が行われる。
一般に，学校事務全般の特徴として
1 .事務は毎年，同一時期に周期的に繰り返される。
2.情報が各事務分野毎lζ重複して管理される。
等があげられるが，特l乙，本学の事務の特徴としては，
l.学科毎，専攻・コ ス毎等多種の処理を行うため事務が複雑である。
2.学生数が多いため全体の情報量が多い。
という点が挙げられる。
乙のような特徴があるため，事務を電算化する ζとは必然的な要求であり，その効果が大きいであろ
う乙とは容易に察せられる。
1-2 オフコンの導入
乙の様な背景のもとに学園では，昭和56年に学園本部lζオフコンを設置し 給与計算，会計・経理業
務等を処理し，翌57年には短大にもオフコンを設置し，入試・教務事務を処理してきた。すなわち，次
の業務が機械化され，導入前iζ比べると，かなりの迅速化，省力化がなされた。
(1)入試事務においては，入試成績の並べ換えから，合格通知の発送l乙至るまでの業務
(2)教務事務においては，受講登録から定期試験成績処理，各種証明書発行，学籍管理，卒業判定資料
等の業務
しかし，乙乙数年で， (1洋生数の増加 (2)事務内容の多様化 としづ状況が生じた。また，それに伴っ
100 倉 7c 博 美
て， (3)きめ細かな履修指導を行いたい (4)学内事務全体を電算化し，データの相互有効利用をはかりた
い。 (5)学務事務は一時期に集中するため，入力・出力を迅速化したい。 (6)操作をより簡単に行いた
い。という要求が生じてきた。
しかし，現有の機械では，記憶容量の不足や，端末を新しく付加できない乙とから，上記の乙とに対
処できず，あらたに別のより高性能の機種を導入する必要性が生じてきた次第である。
そ乙で今回の電算機導入lζ際しては，上記6点lζ対処する乙とは当然であるが，さらに， (1)短大と学
園本部のオンライン化。 (2)短大と学圏外とのオンライン化。(例:銀行と結び，学納金の納付管理
等を行う)等も考慮したシステムを指向し検討を行った。
2 他の短期大学における電算化の状況
2 -1 一般的状況
(1) 
全国の私立短大の学校事務におけるコンビュータの導入状況を調べてみると， 41.9%がコンビュー
タを導入している。(図 1)乙乙で，一般企業のOA化の状況と比較してみる。鹿児島県を例にとると，
中小企業が大半を占めている地域ではあるが， 645ぢ (調査依頼先 562社， 回答先 374社)(2)でOA化が
進んでおり，特に昭和57年以降，急速にOA化が進展してきているという状況にある。すなわち，学校
事務は一般企業に比べると，OA化がやや遅れていることがわかる。しかし今後は， 44.9%が近い将来
導入を考えている(図 1)という結果から，コンビュータ化の進展がみられそうである。また，分野別
のコンビュータ化の状況(表 1)をみると，入試 ・教務関係事務が大半を占めている。さらに， OA機
器の機種別利用状況(表 2)をみると，ワープロが第 1位である。乙れは，文書作製は機械化が進んで
いるという現況である。 今後はオフコン等の利用もされそうである。
導入計画は
会く はい
11"1蒋
17位(75宅)
(4]. 9翁)
調究対象舷数 438絞
回答絞 数 227校
図1 学校事務におけるコンビュータの導入状況
表1学校事務における分野別コ ンビュータ化
事務分野 学校数 ( %) 
入試関連業務 80校 (84.2% ) 
履修 登 録 46校 (48 . 4 ~ぢ )
成績管理 53校 (55. 8 ~杉 )
学籍管理 33校 (34.7%) 
就職指 導 15校 (15.8必)
そ の 他 7校 ( 7.4 ~ぢ )
その他の内訳 (伝票処理，学費納入， 会計・
学生部関係・同窓会，統計資料，同窓会の名
簿管理・宛名作成，教室管理)
調査対象校数 438校
回答校数 227校
鹿児島女子短期大学における事務処理の電算化
表 2 OA機器の機種別利用状況
機器名
ワード・プロセサー
ノfー ソナノレ・コンビュー タ
オフィス・コンビュータ
大型コンピュータ
2-2 他の短大での事例
学校数 %) 
132校 (58.1%) 
47校 (20.Hぢ)
28校 (12.3%) 
22校 ( 9.7%) 
調査対象校数 438校
回答校数 227校
101 
ζ 乙で一つの事例として，女子聖学院短期大学(所在地・ 埼玉県上尾市，学生数: 約100名)で
のコンビュータ導入による事務処理について述べる。事務部門(図書館は除く)では，教務事務のみ
に利用されている。機種としては，オフコンで規模は80メガバイト(1メヵ バーイ ト=10万語)のディ
スク 8台， 640メヵーバイトまで拡大でき，端末(ステーション)が最大64台まで接続，同時使用可能と
いう大型である。
出力諸票としては，
1.学籍一覧 2.学科目別履修者一覧 3.教員担当科目一覧 4.採点票 5.成績表 6.成
績証明書 7.未単位者一覧表 8.成績順位表(成績順，学籍番号順) 9 .基礎資格証明書(教
員免許状申請用) 10.出身高校への成績通知 11.学校差資料(総合表，学科別表，高校表)
等がある。
入力には， OCR (光学式文字読み取り装置)も使用され， 手書き文字の読み取り入力が可能である。
また，出力帳票についても見やすく設計されている。
コンビュータ導入のメリッ卜としては， 1.教務事務を簡素化した。2.正確度が向上した。3.少
数の人員でできる。 4.残業がまったくなくなった。 等があげられている。
3 導入するシステム
3-1 処理業務の概略
鹿児島女子短期大学における事務処理業務の概略を図2・表 3IC示す。
各サブシステムが課を表 し，それに付記しである事項が行っている業務を表す。業務全体を大区分する
と，庶務・会計業務と学生lζ関する業務(教務・学事・学生・就職)とに分けられる。従って，機械化
を進めていく際にはこの区分が目安となる。各具体的業務は，必ずしも特定の業務種別に属するものば
かりではなく， 2個あるいはそれ以上の業務種別に関連する場合が多い。
102 倉 7c 博
?
本体
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??? 学生サブシステムνー11学生指噂
121奨学金関保
131健康菅理関係
141その他
日
{目属修関係
141学諮菅卑関係
161その他
121教聡員関係
一書一
11入試関係 121実習関係
131その他
日}求人関係
121就犠指導
131その他
図2 鹿児島女子短大における事務処理業務
表3 鹿児島女子短大における事務処理業務一覧
11証明書関係 151時間割関揺 -居住一覧 テ旧)その他
-直摘旺明書 -裡業時間割 学 -通学方法 -諸統計
.，事業見込旺明書 -教室檀周一覧 -サークル名簿 ム .，詳業生名簿他
-免野田樽見込旺明書 -教員担当科目覧 生 -寮生名簿 11置料開帳
教 -卒業旺明書 -教員11.駐日一覧 -作業等出席状況
-在学証明. -非常勤講師時間量{数) サ -学生証発行
庶 -公立畳付・尭晴 置
-単位修得旺明書 -休講・補講案内 -人物考査 務 -郵檀畳千ん官
務 -栄養士課程履修証明書 161その他 プ
-賞罰等 覧 -公印慣用簿
-証明書発行台帳 -公欠届他 但)型学金関係
サ -行事・会議等一覧
-証明書尭行散覧
-回覧文書他
サ{由履修関係
11入試関係 三ノ -選考リ スト プ 121教職員関係
-願書畳付名簿・日計表
-理学生調書 、ノ
-個人別科目量誘状況 '* 与 -出彊・旅行・欠勤等ー置-高校別専攻課程男リ志願書散 ス 131健康菅理関係 -教織員名簿
-科目別壷S障害(散)一覧 -高校別合格者一置 -身体状況
ス -辞令写等
7 ・出席状況 事 -合格判定置料 テ -保世統計 テ 131その他
131底摘官理関係 -合絡者数 覧 ム 141その他
-庇掴評価一覧
サ -合格通知 ム .'"業生台帳
-個人成輔一覧 -畳瞳直踊査
-通学証明 -免許台曜
三J プ ・合格者名簿 -諸統計他 -諸統計 他
-主総位取得 覧
-個人別単位腔得覧
-合格者・入学者統括表 就 11求人間梧 山学納金関係
-出身棚!肱掴ー置
ユノ ・文部省報告歯科他 ~ -学費請求・督促状
ス
-求人台帳
-庇踊原簿 {由実曹関係 -会社袋内 計 -学費納入台帳
-卒業判定量料 ス -実習先覧
職
-企業別応募状況
-未納者覧
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鹿児島女子短期大学における事務処理の電算化 103 
例えば， 学費収納は学籍管理，証明書発行及び会計事務に関与し，成績管理は履修指導，就職業務及
び奨学金選考業務に関与しているなどがあげられる。
各課で処理する業務は，図2・表 31(示した通りであるが， 学長 ・局長のサブシステムからは，各課
の業務帳票は検索できるが，各課間での帳票検索はできない。ただし，関連性のあるデータについては，
やりとりできる乙とに した。
3-2 システムの構成
学務事務は，基礎となるデータは大半が共通データであり，単独のデータはわずかである。にもかか
わらず，現在は各課毎lζデータを所有している。そ乙で，事務の効率化を図るために，できるだけデー
タを一元化するζとにした。
システム設計のポイントとしては，
1 .検索画面出力とし，できるだけ印刷は行わない。
2.入力の効率化をはかる。
3.統合化をはかる。(一つのデータを相互に有効的に利用する)
を目標と し，検討するこ とにした。
そ乙でまず問題となったのが，集中処理方式(1台の大型コンビュータ lζ集中して処理する。)と分
散処理方式(小規模の複数のコンビュータを導入 し，それぞれのコンビュータで処理する。)のどちら
を採るかという問題であった。
集中処理方式と分散処理方式を比較すると， 表4の様な結論を得，分散処理方式を採る ζ とにした。
表4 集中処理方式と分散処理方式の比較
集 中 処理方式 分散処理方式
① 1つの業務のためにも大型コンビュータの起動が必要で，また， 1①lつの業務を処理するためには，それに対応したコンピュ タだ
大型コンビュータが故障すると，すべての業務は停止する。 1けを起動すればよいので，故障が発生しても全業務が停止する乙と
は少なし、。
②すべての業務を， 1台のコンピュ タで処理しているので，各業|②すべての業務が，それぞれのコンピュ タで処理されているので，
務1:即時IL対応できない乙ともある。 1各業務IL即時IC対応できる。
@集中して処理するために， デ タは一元化されている (1か所に|③データは，各場所に分散されているが，管理プログラム(データ
集められ，整理されている)ので，すべての人が混乱なく利用でき|を管理するプログラム)と通信機能を利用するζとによって，集中
る。 I処理と同様の機能をもたらすことができる。
台交う'ラ;222?ったので，すでに作られた各種のサー|句史立232t宍ぷ♂品目笠誌と'ヒご二;'Z
いて，ある程度知識が必要である。
⑤大型コンピュ タがいるので，それにつく専任の要員が必4妻であ|⑤専任の要員は不要である。
る。また，その人員は，経費の関係上，最少限の人数にとどめられ
るので，利用者の傑々な要求IL迅速に対応できなも、。
⑤νステムを作る場合， νステムの大部分を，最初に 応ととのえ|⑥tステムを作る場合，最初から全機器を設置しなくても，標準的
なければならない。 Iインターフェースを採用する乙とILよって，段階的発展(必要K応
じて機器をふやしていく ζと)が可能である。
@重信回線を使っているので，大量デ タ発生時ILは，転送するた1<1:データは，それぞれのコンビュータで手を加えられ処理されてい
めの回線使用費が大きい。 Iるので，大量データの転送はほとんと、なく，回線を利用したとして
もその経費は小さい。
システム構成としては，図31(示すように，本体，固定磁気ディスク， 8インチフロッピーディスク，
高速ラインプリンタ， シリアルプリンタ，端末(パソコン)，モデムからなる構成とし，乙れにもとづ
いて機種の選定を行った。機種を選定するについては，
104 ? 7c 博 美
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("，部で12台)
図3 システム構成図
(1)本体は，フ ァイルサーバ，プリンタサーパの働きを主な仕事とする。
(2)システムの形態は，パソコ ンネッ トワークとする。
(3)端末(パソコン)から本体の業務をアクセスできる。
(4)ハードテ、イス ク上のデータフ ァイノレは， 各端末共有ファイルと考え， データベース的働きをもたせ
る。
(5)ハードディスクは， 2000名の学籍データベースが使える。
(6)8インチフロッピーディスクは，他システムとのデータ交換も考えられるので，コード変換ユーティ
リティがあること。
(7)各端末は，日本語ワープロとしても機能する乙と。
(8)プリンターは，全て漢字出力である乙 と。
(9)モデムは， 公衆回線を使用し，自動発信・ 受信ができる乙と。
等を考慮 し機種選定を行い，本体lとは東芝TOSBACシステム65(ハードデ ィスク 90MB)，端末iζ
はパソピア1600(12台)を導入する乙とに決定した。
入力は， OCRを用い入学願書受付， 学生情報， 履修登録，試験成績等の入力を行う。
ただし， OCR入力で問題となるのが， (1)読み取り違い (2)読み取り不能 等であるが，現段階では入
力チェックの際，キーボードから修正する乙とにした。
3-3 データの流れ
図4は各業務におけるデータの流れを示す。
以下各業務別iζ説明する。
(1) 入試処理業務(図 4- 1 ) 
志願者lζ所定の用紙lζ書いてもらった志願データをOCRで読み込み，端末で整理した後，本体で処
理を行い資料を出力する。さらに合否を入力し， 本体で処理を行L、合格通知等を出力する。
.鹿児島女子短期大学における事務処理の電算化 105 
(2) 履修登録 (図 4-2 ) 
学生には，所定の履修登録用紙に履修科目を記入させ，それをOCRを用いて入力し，端末である程
度の処理を行い，本体l乙送り処理する。
(3) 閉し、合わせ業務(図 4- 3，4， 5) 
端末から本体を作動し，本体から必要なデータのみを端末に取り出して，検索等の処理を行う。
(4) 求人先， 実習先一覧 (図4-6) 
求人先及び実習先一覧は単独デー タであるので p 端末だけで処理を行う。
(5) 文書の回覧業務(図 4- 7) 
起案文書を端末で作製し，回覧順序を決め本体に送る。本体から必要な課i乙文書を送り ，その課の承
認が済んだら，再び本体iと戻り，次の課iと送る。 送る側の端末が作動中で緊急、を要する場合は，本体か
ら信号を送り，文書が届いていると とを知らせる。
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6 求人先-~ ， '.k:1vl先 -fl
[五J→向→E一品-+S
7 文占!til駐
正日→比三lb )
柑 r1 
図4 各業務におけるデータの流れ
以上の様iζ，各業務の全てを本体が処理するのではなく ，本体では，処理に時間を要する業務，共通
データの加工，保存，呼びだし等の業務を行い，各課のサブシステムでは，パソコンでも短時間にでき
106 倉 7c 博 美
るもの，及び単独データ業務等を処理することを基本とし，本体の負荷をできるだけ少なくし，待ち時
間のない状態を保つ乙とにした。
4 今後の検討課題
以上lζ述べた構想のもとに，現在システム設計を行っており，昭和60年1月の入試業務から，稼動す
る乙とを目標lζ作業を進めている。なお 細部については今後変更される乙とがある。本文で述べたよ
うに，昭和57年から入試・教務事務を機械化し 更に今回のシステムアップを行ったが，とれにより尚
一層の迅速化・合理化・省力化を図り，その分学生 ・教員への極細かなサービスの向上へ向けたいと思っ
ている。
今後は，文書保存，学生証のIDカード化等による証明書の自動発行等，及び非定形業務の処理等に
ついて，検討を進めていきたいと考えている。
[付記] 本システム設計に際し，実践学園附属電算機研究所の園屋所長 瀬戸研究所員(学園本部シ
ステム設計担当)，松村研究所員の御協力lζ感謝申し上げます。
注
(1)全国私立短期大学協会昭和58年度事務の能率化についての調査結果より
(2)昭和59年1月20日鹿児島新報記載 昭和59年9月末鹿児島銀行調査結果より
(3)昭和58年度私立短大教務担当者研修会資料より


Computer management of academic affairs in Kagoshima women's junior college

坪井, 敏純

2480

β7 
カテゴ i)""リストぞflし1た研究では p 各カテゴリー問の再生JIf1序安始立笈数とし
るiに従ってその再生;量:の減少傾向が報告されている.さらiζ若手カテゴリ
子;がかりとして二そのカテゴリーに含まれる項目でリスト内に呈示之された項目(リ
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ト内i員自〉ないく
れる涜象がよZ
e'l:Jrζ(; i 
7ゴリ-)が再:
ためiと再日:量
時十コ ると，カテゴワー名だけを与え
るー
生おれることによって再生が遅れ，その項目(カ子ゴワ-)O)aVaUa 
0) るというものである.谷色っ
動によって引去起こされ る(
く{也の項目(カテゴリ…)の再生活
1974) ， 
Rundus 973)はとのひutput1臼terference している.特に重要
な点として，各カテゴ r)…の再生にi祭しリスト内項目をL、くつか他の項目の再生手がかりとレて与えた
与えられた項目を読b(再認する)ことはその項目を再生したζ とと陪様の対呆〆針安りじり碩自の
ぼすとしてし、25，そのため手がかり項目の再認は残りの再生すべき項目に先んじて他の項目を
再生す忍 Cとに他ならない@彼は同一カテゴワー;ζ含まれる項自はそのカテコ、リ…名(ノヲテゴリ一手が
かり)安i還して再生2'*1" か度再生きれるとその演目はカテゴワー子がかりとの結びコきを強化しピゆ
くと仮定いそのためその項目は間島カテゴワー手がかりのもとでは再び再生されやすくなるために他
の項目のiギ主を‘抑制する結果となると主張レζいる@彼の仮説に従うと，もし一手がかり項目
じてイむのカテゴ 1)--Jjミ白
もコと予想おれる，さらに日r& 
再生カテゴリーの数であって，項自
力テゴリ一項白与を再生する前に伯びコカテゴi;一項
で先行する再認カテゴトーの数寄変化おせた@そして後に続〈他のカテゴリ
と同じ効果安もコならば，
なう ζ ，1:Li:，後の他のカテゴリ
Schmidt 1980) 
数ではないと示唆してい
自 ，，~~ " 
したゆ加えて， Smith (197 は再認課題においてもカテゴリ
いその)1印字の遅れにより再認率の減少が…部ではあるが認吟られる
ことを報告しとし 1るa γ 」 おけるカテゴリ
しょこ ω
鹿児島女子短大生
り出
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f活力デゴ'J吋に長iヨが含まれるぷつのカテゴ)トーから成るけストが] !) :7，ト汗られた答コヤ
IJーとしてまとまりのあるカ二子ゴり
フナ行~l f均iこ自由に書き出
r :1 び1刃包の選れば，
びチ 43カププ…行とにそのむテゴザーに含まれると
こ ~>1 カテゴワーの内， ，fyむ了日語会合{ふとし く9 3 らiど;プコ
スポ町一 コーUコカラ
日乏検サ-~r ~ 
7 コ、!Iー の羽田村、名羽目の反応、;高度iとより i二位24羽目安原則'!:し，でぶ:び，類似頃
しγ ず〉呈示現Eと持認一子ストのがミ -I:}:j~l こりた匂 '~r:/] テ
り3項目ずーコ4つのプロッグ lど分けp ひとゥ応、
5頃日が配分方れた。認誌はひとつのブrコックごと百とダミー項目の3ザ演目
まとめて11"なわすし?こ，
コ、 lトーごとのブク笠木がfI'なわれ， ともカテゴリー間及び丈l テゴリー内の
:=1 全て[可 -"("j，うゥナこ@ はテ プLノコ ω 夕、 によるす千J右主主γ下、あった.まず 3
のァメ口I.t¥ 7、すご一昔の呈示直後にp 次心ブザ恭一斉が呈示されるま ~Cの 2dly 秒間のフちに jJ アコ(1) ，_名が
ぴと.~)~示された否続いて一同様のブザ句干すが 3 コ宝ノ子\手:れた a その直後からそのカ子コ t} ーにさ:まれる
;一:が L うにひとつずつ呈示された e 項目 ブザ ω きがひ(~:."つ今点目
下Ltご“ jZ!絞りどり返しκより 5つめヵテゴ!トー項目がj事続して呈示された a リスト
計算課題が45秒間諜マられた匁 jζi実73れて
ように教)'j¥6れてし、る。 iま1.5
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L~. ちにテスト用情二j二により ト
i没の 1枚以ー再生用カードであるe73々 の再認カードにはそのうらに名ーカテゴワ川のひとつのブロヴ:クの
日が記入されている a 実験者がカードの腕蓄を読みとげ，
ーを行なった包各ブロヴク
ひと )'-4.，0;"..:.)ぷの省主予弓プ読みとrJ
ム~" tiまでの通 ており， 25Fj〉
の々J当日自につし、てーのみ再認;.~行なった V
-:7 })〆印を21; 
才1七l，、る枚目ート・には再認諌;認には出現しなかったカデ:ゴ、ーのぞ;
オ，おり s 被験者はそのカラプザーについてのみ 2分間の自由再生が要求された ω
とぺ〉すご、け言さア、;¥
さき
であ ξ，再認Z来週において F ぷ司ぞており，
}サ，
‘・
I}ーは残りウデコワーの内の
り当てられた偶同一一カテゴ Ijーは連続して枚)再認会れる会 ードは2-フの
寸 i 1) .__ () )二(ハ制J...位叫ル伊川山田明担ノド阻f)'tノ(20;湿り)r 各組み合せに:荷主三カテゴリーが:3重
3長めるため合計開通りのうースト泊 !lストカタ用t1られた.なお各カァグト叫での再認プJードが4湾対ある
でその順序効呆ラデ:ノゴゴ絡践により相殺1"，努力テコ 1)'c の4
{え Jこずる ct.うに配置さ 4 のフううー プ iJ_，_ζコも ないv 桟りのひ
7均一日忍認頴における抑制効巣
とづO_~) カテごt 1) ーが再生カテゴ、リーである"再認の項目数を条件 c: と同様にするためタ~ヵテ :f I} 
のf是認ブJ叩 ドは テゴ十は連続して再認された e
1j …ー につき 4 コーのカテゴ i)一
類の li忍カードの内2枚をJユーデ
とおれ テニ了、リ山 iと配分し， ， 
うごした市従つでカテゴ 1)_ 
ト用ワストが用いられた。従って
スト し 1:止にやけァスト言語こ@
1只吟; と 4
っし、て?再認ji関位ミ"
についてはひとつの同生キァイ
らlとぞきカテゴリーi村山4怒
し，出沼田数とi授序効果そ統制L凶ナ-
れ，~ノぐ〆 ー河口U:t，
ぬさえず芯ょ
したため80iflりのチ
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ζ二つりJ:I(心フー
カテゴリーをプー Jレした〉
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び交互作 i百は有;誌ではなかコ t~= 。同様の分析を条件 4 につい℃行はっ 足A
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なかった， Smi 197)で ら3番目までのH民伎と弓ら
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していない. との:ぺきな速いは再認課題のあとに渡りのカ 3ゴリ--し
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敏 帯主
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る再られfよかっ土こ (t=oおら， df詰 138，pく.05 ，(_ 
項目の数が等しし、場合，再認;カテゴリーの数は残りのカテゴリ ないにとが明
ら力、である a
以上の結果から， 1 nl.erference仮説lζ;位ける ストで生ずる
特殊な効果ではないかと推測されるが，坪チド (1984 での 1N条件とEX
沼出現が見られるととから怠らに検討が必要で=あろうが
引用
ド(oediger.H.L， 19i Inhibiting 思cts recalL Memory an(1 Cogni i:on， 2， 
Roed.ig百九日.L.，& Schmidt，S，fL 1980 inierf日f岳町cej th母 t印 a1lof 
cat日gonz巴d品ndpaired儒 associat巴 lisLs.Journalof Experimentai Psychology， 
Humaお し号制ningand Memol'y， 6， 91-105. 
I-<. undu札 D.1973 Negativ忠己ffect()f using items aぉ む日記s.Journ品1of 
Verb品1L母品nlIngand Verbal 8ehavioτ，12， 43-[)O句
Smith， A. 1工1自71 Olltput int母♂TellC配 andorganiz号 recaHf rorn .tong酌 terr:n
memory. ]ouでnalof Verbal 1ぷumng 呂ndV告rbalB日havior二10. 400 】 408.
掠件数純 印別件! カテゴリーリストにおける子がかり再生の抑制効果 日本心深学会第一48回
大会発表論文集
( 84年 13日受理)


Output Interference in Recognition Task

古川, 惠子

2502

The Housing Condition of the Aged and Their Views on Their Residences  in Kikai Island : Report on a Research in Kikai Cho

2482

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九


A Study of Yamatomonogatari, Chap.149 : On the Features of Its Sentences

2481

The Maternal Influence on Hemingway Heroes

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