Portal de Periódicos da Univali (Universidade do Vale do Itajaí)
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O movimento das quebradeiras de coco babaçu: a luta por direitos e reconhecimento das mulheres trabalhadoras rurais no Estado do Maranhão
No full textO trabalho analisa a trajetória de luta das quebradeiras de coco babaçu, mulheres extrativistas que atuam majoritariamente no Maranhão, mas também em outros estados do chamado “cinturão dos babaçuais”, como Piauí, Pará e Tocantins. A sobrevivência dessas mulheres está intrinsecamente vinculada ao extrativismo do coco, atividade que não apenas garante alimento e renda, mas também possibilita a produção de mais de sessenta subprodutos, preserva a biodiversidade e promove a transmissão intergeracional de saberes tradicionais. Historicamente, essas trabalhadoras foram impactadas pela concentração fundiária, pela grilagem de terras, pela expansão do agronegócio e pela invisibilidade institucional, fatores que resultaram em exclusão social, econômica e política. O fenômeno do chamado “coco preso” — quando os babaçuais foram cercados em propriedades privadas — simboliza a perda de territórios e modos de vida tradicionais, restringindo a autonomia das quebradeiras. Em resposta a essas formas de opressão, elas se organizaram politicamente, especialmente após a criação do Movimento Interestadual das Quebradeiras de Coco Babaçu (MIQCB), em 1991. Esse movimento unificou pautas locais e se consolidou como importante instrumento de incidência em políticas públicas e espaços decisórios. Entre as conquistas alcançadas destacam-se a Lei do Babaçu Livre, que assegura o acesso às palmeiras mesmo em áreas privadas; a fundação da Cooperativa Interestadual das Mulheres Quebradeiras de Coco Babaçu (CIMQCB), que fortaleceu práticas de economia solidária; e a criação do Fundo Babaçu, experiência de microcrédito comunitário voltada à autonomia econômica feminina e ao fortalecimento organizacional. O protagonismo político das quebradeiras ultrapassou fronteiras nacionais, como evidenciado pela campanha internacional Encantos da Resistência, que denunciou violações de direitos e valorizou os conhecimentos tradicionais associados ao babaçu. Apesar dos avanços, persistem desafios estruturais, como a violência fundiária, a pressão do agronegócio e a burocracia no acesso a políticas públicas. Ainda assim, a experiência dessas mulheres demonstra que a resistência, ancorada na ancestralidade, na coletividade e na justiça socioambiental, constitui alternativa concreta ao modelo hegemônico de desenvolvimento rural no Brasil, configurando exemplo de protagonismo feminino na defesa da terra, da cultura e da sustentabilidade
O MICROTRABALHO E MÉTODOS DE TREINAMENTO DE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL
Get PDFContextualization: The accelerated advancement of artificial intelligence takes place in a context of intense social, legal, and economic transformations, marked by disputes over technological supremacy. Despite its benefits, the role of human microwork in AI training and the impacts of this model on social and labor structures remain insufficiently discussed.
Objectives: To analyze the phenomenon of microwork in the training of artificial intelligence, identifying its implications for labor relations and the risks of reproducing prejudice and social inequalities within AI systems.
Method: An inductive method was employed, based on the analysis of scientific literature, documents, interviews, and other relevant materials, combined with the Cartesian method for logical organization and systematization of ideas.
Results: It was found that artificial intelligence training relies on precarious and invisibilized human labor, which contributes to the reproduction of social inequalities and biases, distancing AI from ideals of justice, impartiality, and equity.Contextualización: El avance acelerado de la inteligencia artificial se produce en un escenario de profundas transformaciones sociales, jurídicas y económicas, marcado por disputas por la supremacía tecnológica. A pesar de sus beneficios, el papel del microtrabajo humano en el entrenamiento de la IA y los impactos de este modelo sobre las estructuras sociales y laborales siguen siendo poco debatidos.
Objetivos: Analizar el fenómeno del microtrabajo en el entrenamiento de la inteligencia artificial, identificando sus implicaciones en las relaciones laborales y los riesgos de reproducción de prejuicios y desigualdades sociales en los sistemas de IA.
Método: Se utilizó el método inductivo, con análisis de literatura científica, documentos, entrevistas y otros materiales relevantes, junto con el método cartesiano para la organización lógica y la sistematización de las ideas.
Resultados: Se constató que el entrenamiento de la inteligencia artificial depende de un trabajo humano precarizado e invisibilizado, lo que contribuye a la reproducción de desigualdades y sesgos sociales, alejando a la IA de los ideales de justicia, imparcialidad y equidad.Contextualização: O avanço acelerado da inteligência artificial ocorre em um cenário de intensas transformações sociais, jurídicas e econômicas, marcado por disputas por supremacia tecnológica. Apesar de seus benefícios, permanece pouco debatido o papel do microtrabalho humano no treinamento da IA e os impactos desse modelo sobre as estruturas sociais e laborais.
Objetivos: Analisar o fenômeno do microtrabalho no treinamento da inteligência artificial, identificando suas implicações nas relações de trabalho e os riscos de reprodução de preconceitos e desigualdades sociais nos sistemas de IA.
Método: Utilizou-se o método indutivo, com análise de literatura científica, documentos, entrevistas e outros materiais relevantes, aliada ao método cartesiano para organização lógica e sistematização das ideias.
Resultados: Constatou-se que o treinamento da inteligência artificial depende de trabalho humano precarizado e invisibilizado, o que contribui para a reprodução de desigualdades e vieses sociais, afastando a IA de ideais de justiça, imparcialidade e equidade
MÉTODO PARA AVALIAÇÃO DO GRAU DE MATURIDADE DO PROCESSO DE COMPRAS NA INDÚSTRIA DE CONSTRUÇÃO CIVIL
No full textObjective: This technical-technological product aimed to develop a framework for measuring the maturity level of the purchasing process in companies operating in the construction industry.
Context and methodology: The procedure was developed through a multiple case study conducted in four medium-sized construction companies operating in the vertical residential construction sector in Balneário Camboriú, Brazil. Data was collected using a structured questionnaire administered to the purchasing managers of four companies.
Diagnosis: The results indicated that all surveyed companies have a purchasing process maturity level of 4, meaning that the practices are formally implemented and effectively used.
Practical implications: From a practical perspective, the system is intended to assist construction companies in analyzing and defining priorities to improve the maturity of their purchasing departments.
Applicability: The proposed system can be applied to medium-sized construction companies. Replicability: The proposed system can also be applied to construction companies of different sizes, as well as in different sectors, such as horizontal construction, roadworks, and infrastructure. In such cases, some practices may need to be adapted to the specific sector.
Innovativeness: This work is pioneering in developing a system for measuring the maturity level specifically for the procurement process in construction, a highly important area in companies that involves significant financial flow.Objetivo: Este producto técnico-tecnológico tuvo como objetivo desarrollar una sistemática para la medición del grado de madurez del proceso de compras en empresas que operan en la industria de la Construcción civil.
Contexto y metodología: Con respecto al proceso, fue desarrollado por intermedio de estudio de casos múltiples en cuatro constructoras de medio porte, que actúan en el ramo de obras de vivienda verticales en la ciudad de Balneario Camboriú, Brasil, a través de cuestionario estructurado, junto a los gestores de compras de las empresas.
Diagnóstico: Los resultados indicaron que todas las empresas analizadas poseen un grado de madurez en el proceso de compras nivel 4, o sea, las prácticas están implantadas formalmente y son utilizadas de forma efectiva.
Implicaciones prácticas: Desde el punto de vista práctico, el sistema se propone a auxiliar las empresas de construcción civil en el análisis y definición de prioridades para mejorar la madurez del sector de compras.
Aplicabilidad: El sistema propuesto puede ser aplicado en empresas de construcción civil de medio porte.
Replicabilidad: El sistema propuesto podrá ser aplicado en constructoras de otros portes, así como en diferentes ramos de actuación, como constructoras de obras horizontales, obras viales, infraestructura. En este caso, algunas prácticas deberán ser adecuadas al ramo deseado.
Innovación: Este trabajo resulta inédito al desarrollar un sistema de medición del grado de madurez específico para el proceso de compras en la construcción, un área de gran importancia en las empresas y que demanda gran flujo financiero.Objetivo: O presente produto técnico-tecnológico procurou desenvolver uma sistemática para mensuração do grau de maturidade do processo de compras das empresas que atuam na indústria de construção civil.
Contexto e metodologia: Quanto ao procedimento, foi desenvolvida por meio de estudo de casos múltiplos em quatro construtoras de porte médio, que atuam no ramo de obras habitacionais verticais na cidade de Balneário Camboriú/SC, através de questionário estruturado, junto aos gestores de compras das empresas.
Diagnóstico: Os resultados indicaram que todas as empresas pesquisadas possuem um grau de maturidade do processo de compras nível 4, ou seja, as práticas estão implantadas formalmente e são utilizadas de forma efetiva.
Implicações práticas: Do ponto de vista prático, a sistemática se propõe em auxiliar as empresas da construção civil na análise e definição de prioridades para melhorar a maturidade do setor de compras.
Aplicabilidade: A sistemática proposta pode ser aplicada em empresas da construção civil de porte médio.
Replicabilidade: A sistemática proposta poderá ser aplicada em construtoras de outros portes, como também de diferentes ramos de atuação, como construtoras de obras horizontais, rodoviárias, infraestrutura. Neste caso, algumas práticas deverão ser adequadas para o ramo desejado.
Inovatividade: Este trabalho torna-se inédito por desenvolver uma sistemática de mensuração do grau de maturidade específico para o processo de compras na construção, uma área de grande importância nas empresas e que demanda grande fluxo financeiro
“Não Sou Daqui e Nem Vim para Ficar”: Uma Leitura Crítica Sobre o Turismo Sexual a Partir da “Síndrome do Turista” de Zygmunt Bauman:
No full textPurpose – This study offers a critical analysis of the connections between sex tourism and the “tourist syndrome” proposed by Zygmunt Bauman, highlighting conceptual intersections and reflecting on their implications for contemporary tourism.
Design/methodology/approach – The research adopts an exploratory-descriptive design with a qualitative, interpretivist approach was adopted. A bibliographic research method was employed, involving a selective review of scientific articles from international databases (Web of Science), prioritizing the most cited and recent publications, as well as key works by Bauman. The analysis focused on categories such as transience, consumption of sensations, anonymity, and otherness, enabling correlations between the social phenomenon commonly referred to as sex tourism (a discursive construct critically problematized in this study) and the “tourist syndrome.”
Findings – The results reveal that both concepts share structural elements, including the ephemerality of relationships, commodification of bodies and places, social inequality, and the erosion of otherness. Cross-analysis showed that the consumption logic of liquid modernity sustains both the superficiality of tourist bonds and practices of sexual exploitation.
Practical implications – The findings contribute to broader debates on public policy, regulation, and prevention of sexual exploitation in tourism, and the prevention of crimes such as human trafficking and exploitation of children and adolescents. They also provide initial support for strategies promoting ethically and culturally responsible tourism.
Originality/value – The article advances the use of the “tourist syndrome” as an innovative theoretical lens for critically examining what has conventionally been termed sex tourism, extending the debate beyond traditional explanations and proposing new perspectives for critical tourism studies.
Research limitations – The absence of empirical data limits the generalizability of the findings, though not their analytical relevance. Future studies are recommended that integrate broad and comparative empirical approaches.Objetivo: este estudio analiza críticamente las relaciones establecidas entre el turismo sexual y el “síndrome del turista” propuesto por Zygmunt Bauman, destacando los cruces y reflexionando sobre sus implicaciones en el campo del turismo contemporáneo.
Diseño/metodología/enfoque: se adoptó un enfoque exploratorio-descriptivo de abordaje cualitativo e interpretativo. Se empleó como técnica la investigación bibliográfica, con una selección cuidadosa de artículos científicos en bases internacionales (Web of Science), dando prioridad a los más citados y recientes, además de obras de referencia de Bauman. El análisis se centró en categorías como transitoriedad, consumo de sensaciones, anonimato y alteridad, lo que permitió establecer correlaciones entre el fenómeno social comúnmente denominado turismo sexual (constructo discursivo críticamente problematizado en el texto) y el “síndrome del turista”.
Resultados: los hallazgos revelan que ambos conceptos comparten elementos estructurantes, como la efímera naturaleza de las relaciones, la mercantilización de los cuerpos y los lugares, la desigualdad social y la fragilización de la alteridad. El cruce de categorías puso de manifiesto que la lógica de consumo de la modernidad líquida sustenta tanto la superficialidad de los vínculos turísticos como las prácticas de explotación sexual.
Implicaciones prácticas: los resultados amplían el debate sobre las políticas públicas, la regulación y la prevención de la explotación sexual en el turismo, especialmente en la lucha contra delitos como la trata de personas y la explotación de niños y adolescentes. También ofrecen apoyo inicial para la formulación de estrategias destinadas a promover un turismo ético y responsable en relación con las culturas locales.
Originalidad/valor: el artículo avanza al utilizar el “síndrome del turista” como una lente teórica inédita para comprender críticamente lo que se ha acordado en llamar turismo sexual, desplazando el debate más allá de las explicaciones tradicionales y proponiendo nuevas perspectivas para el turismo crítico.
Limitaciones de la investigación: la ausencia de datos empíricos limita la generalización de los resultados, aunque no compromete su relevancia analítica. Se recomienda que futuras investigaciones integren enfoques empíricos y comparativos.Objetivo – Este estudo analisa criticamente as conexões estabelecidas entre o turismo sexual e a “síndrome do turista”, proposta por Zygmunt Bauman, destacando interseções e refletindo sobre implicações no campo do turismo contemporâneo.
Desenho/metodologia/abordagem – Foi adotado um viés exploratório-descritivo, de abordagem qualitativa e interpretativista. Empregou-se como técnica a pesquisa bibliográfica, com seleção criteriosa de artigos científicos em bases internacionais (Web of Science), priorizando os mais citados e recentes, além de obras de referência de Bauman. A análise concentrou-se em categorias como transitoriedade, consumo de sensações, anonimato e alteridade, possibilitando correlações entre o fenômeno social comumente denominado turismo sexual (construto discursivo criticamente problematizado no texto) e a “síndrome do turista”.
Resultados – Os achados revelam que ambos os conceitos compartilham elementos estruturantes, como: efemeridade das relações, mercantilização de corpos e lugares, desigualdade social e fragilização da alteridade. O cruzamento das categorias evidenciou que a lógica de consumo da modernidade líquida sustenta tanto a superficialidade dos vínculos turísticos quanto práticas de exploração sexual.
Implicações práticas – Os resultados ampliam o debate sobre políticas públicas, regulação e prevenção da exploração sexual no turismo, especialmente no enfrentamento de crimes como tráfico de pessoas e exploração de crianças e adolescentes. Também oferecem subsídios iniciais para formulação de estratégias voltadas à promoção de um turismo ético e responsável em relação às culturas locais.
Originalidade/valor – O artigo avança ao utilizar a “síndrome do turista” como lente teórica inédita para compreender criticamente o que se convencionou tratar como turismo sexual, deslocando o debate além das explicações tradicionais e propondo novas perspectivas para o turismo crítico.
Limitações da pesquisa – A ausência de dados empíricos restringe a generalização dos resultados, embora não comprometa sua relevância analítica. Recomenda-se que pesquisas futuras integrem abordagens empíricas e comparativas
O papel da leitura do literário na construção da subjetividade humana
Get PDFA humanidade tem produzido incontáveis relatos sobre o impacto da prática da leitura entre os seus. Foi considerando o contexto da atualidade, marcado pela velocidade dos acontecimentos e das relações, pelo excesso da exterioridade em nossas vidas interiores, e pela consequente escassez de tempo para lidar de modo apropriado e sadio com tanto, que nos interessou compreender a importante contribuição da leitura do literário na (re)construção da subjetividade humana. Objetivou-se investigar o papel da leitura do texto literário na (re)construção da subjetividade humana. Foram objetivos específicos: apontar o papel da leitura do texto literário na (re)construção da subjetividade; identificar registros de práticas (mediações) em que essa leitura teve efeito semelhante ao terapêutico, ou tenha sido considerado como tal por seus/suas leitores/as; e formular e aplicar, no espaço do campus universitário, uma intervenção literária com dicas leitoras. Para tanto, utilizou-se como metodologia a realização de uma pesquisa qualitativa bibliográfica e exploratória. Primeiramente, foram utilizados como instrumentos de coleta dos dados fichamentos das obras lidas; na sequência, fez-se a organização de planilha reunindo anotações encontradas sobre o investigado papel da leitura, e, finalmente, foi realizada intervenção literária denominada Dicas Literapêuticas, na forma de dicas leitoras a serem divulgadas nas redes sociais do Colégio de Aplicação da Univali e aplicadas no campus Univali Itajaí, na forma de pequenas placas estrategicamente posicionadas e portadoras de QR Code para acesso a materiais literários digitais/digitalizados. Teve-se por aporte teórico: Borges (2019); Duarte Jr. (2010); Gallian (2018); Heidegger (2015); Hentchen (2022); Larrosa (2003); Lajolo (2008); Petit (2008); Schiller (2002). Com os resultados, identificou-se que a leitura literária possui um poder significativo e humanizador no sentido de levar o/a leitor/a a absorver e/ou aprofundar positivamente e concomitantemente suas experiências pessoais e acadêmicas. Reconheceu-se a leitura literária como um efeito terapêutico. Seu papel fundamental está em expandir a subjetividade no sentido de funcionar como espaço livre e seguro de imaginação, reflexão e reconhecimento de si, dos fatos e do mundo à sua volta
Mulheres na história da arte: da idade antiga à idade moderna
Get PDFEste trabalho teve como objetivo desenvolver material complementar sobre a presença das mulheres artistas na história da arte, com foco nos movimentos artísticos estudados na disciplina de Arte da 2ª série do Ensino Médio, que contemplam da Idade Antiga à Idade Moderna. A ideia surgiu de pesquisas anteriores que mostram que as mulheres ainda são minoria como referências utilizadas nos espaços oficiais de educação, justificando assim a elaboração de materiais didáticos a serem disponibilizados para uso em sala de aula. De caráter bibliográfico, a pesquisa iniciou com buscas no acervo da Biblioteca Central Comunitária da UNIVALI e em fontes digitais, e os resultados confirmaram a escassez de referências a mulheres artistas de forma sistematizada e de fácil acesso. Ao fim, foram utilizados livros, catálogos e fontes digitais, com destaque para obras de Susie Hodge, Rachel Ignotofsky e Frances Borzello. Na fundamentação teórica foram utilizadas autoras que problematizam a ausência de mulheres no cânone artístico, como a pesquisadora estadunidense Linda Nochlin e o coletivo Guerrilla Girls, referências consolidadas nesta área de pesquisa. Ainda, a pesquisadora brasileira Sarah Uriarte com suas pesquisas na área, e a filósofa Djamila Ribeiro em seus estudos sobre grupos minorizados. Tais referências permitiram compreender que a ausência de artistas mulheres não está relacionada a uma suposta inferioridade, mas sim a estruturas institucionais excludentes e à falta de visibilidade de suas produções. Ao questionar a construção do grande artista como figura masculina e entender que toda produção artística tem sido fruto de seu tempo, e assim, de seus sistemas sociais, políticos e religiosos, a pesquisa reforça a necessidade de repensar o ensino da arte, oferecendo múltiplas vozes no processo formativo. A metodologia adotada consistiu na seleção de nove movimentos e/ou períodos artísticos (Idade Média, Renascimento, Barroco, Rococó, Neoclassicismo, Romantismo, Realismo, Impressionismo e início da Fotografia) dentro do recorte temporal já mencionado; a identificação de 13 artistas; coleta de dados biográficos e de análise de suas produções; e a criação de materiais digitais em formato didático, a serem disponibilizados gratuitamente, sobre cada artista escolhida. Além disso, foi feita a aquisição dos livros utilizados como fonte da pesquisa para o acervo da Biblioteca Central Comunitária da UNIVALI, visando ampliar o acesso de professores, estudantes e pesquisadores a referências que contemplem mulheres artistas. Como resultados, ressalta-se que houve significativa dificuldade em encontrar materiais que abordassem de forma consistente a participação e produção de mulheres artistas, nos materiais físicos e digitais: foram localizados inúmeros livros e artigos sobre história da arte, cronologias gerais e estudos sobre movimentos artísticos específicos; no entanto, a ausência de conteúdo dedicado às artistas mulheres foi evidente. Em alguns casos, o nome das artistas era citado, mas sem grandes informações a seu respeito e a respeito de sua produção. Destaca-se ainda a criação dos materiais educativos, um para cada uma das 13 artistas selecionadas, contendo dados biográficos gerais sobre a artista, uma pequena seleção de suas obras e curiosidades escolhidas pela estudante bolsista. Estes materiais foram finalizados em formato pdf e estão disponíveis em uma pasta OneDrive, podendo ser acessados nos Apêndices do relatório final e compartilhados de forma gratuita desde que se mantenha sua estrutura com os devidos créditos. Por fim, conclui-se que o ensino de Artes ainda reproduz padrões hegemônicos, com predominância de referências masculinas, o que limita a representatividade no ambiente escolar. O material produzido contribui para preencher esta lacuna, fortalecendo práticas pedagógicas mais inclusivas e diversificadas, além de incentivar novas gerações a reconhecerem e valorizarem diferentes vozes na história da arte. Assim, este projeto atua tanto no resgate de artistas invisibilizadas quanto na construção de um repertório mais equitativo para o ensino da disciplina
Aluno imigrante: análise das políticas públicas educacionais que garantem o direito à educação nos municípios da AMFRI
Get PDFO projeto teve como objetivo geral analisar as políticas públicas educacionais no âmbito da educação básica em aplicação nos municípios da AMFRI, com ênfase na inclusão do aluno imigrante como garantia do direito à educação, considerando o arcabouço normativo vigente, as diretrizes nacionais e internacionais, e o contexto sociocultural local. Entre os objetivos específicos procurou-se a) identificar o perfil do estudante imigrante na Região da AMFRI; b) demonstrar os principais desafios enfrentados pelo aluno imigrante ao buscar acesso à educação básica e c) investigar em que medida os onze municípios da AMFRI implementam políticas educacionais para acolhimento e inclusão do aluno imigrante. A análise evidenciou que, embora haja respaldo legal, como a Constituição Federal, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a Lei de Migração e a Resolução CNE/CP nº 1/2020, e iniciativas pontuais, não existem diretrizes unificadas ou programas intermunicipais consolidados na AMFRI voltados à inclusão do aluno imigrante. Foram identificadas ações isoladas, como a oferta de português como língua de acolhimento, porém sem registro de uma política regional integrada que assegure a permanência qualificada desses estudantes. A falta de dados sistematizados e de transparência nos registros das secretarias municipais de educação constituiu uma limitação para a avaliação aprofundada da efetividade das políticas, evidenciando a necessidade de fortalecer mecanismos de monitoramento e cooperação intermunicipal. O estudo apontou um conjunto de barreiras estruturais e pedagógicas que dificultam tanto o ingresso quanto a permanência escolar. Entre elas destacam-se: a barreira linguística, considerada a primeira grande dificuldade; entraves documentais, que retardam a matrícula; práticas discriminatórias, como xenofobia e racismo; lacunas na formação docente para lidar com a diversidade cultural; e ausência de diretrizes pedagógicas específicas nas redes de ensino. De modo geral, conclui-se que os objetivos propostos foram alcançados, com exceção da investigação plena sobre as políticas intermunicipais, cujo avanço foi limitado pela escassez de informações públicas e pela fragmentação das iniciativas locais. A pesquisa, no entanto, trouxe subsídios consistentes para compreensão do fenômeno migratório na região da AMFRI e para fundamentar a formulação de políticas públicas educacionais mais estruturadas e responsivas às necessidades dos estudantes imigrantes, em consonância com as metas do ODS 4 e com os princípios de equidade e inclusão educacional. A metodologia teve uma abordagem qualitativa e quantitativa, podendo ainda ser descritiva e prescritiva. A técnica de pesquisa foi a da análise doutrinária, legislativa e documental
A relação da alimentação da gestante com o desenvolvimento de alergias alimentares no bebê
No full textDurante o período gestacional, a alimentação materna exerce grande influência sobre a saúde da mãe e do recém nascido, visto que alterações metabólicas e fisiológicas ocorrem nesse período e elevam a demanda nutricional, tornando a dieta um eixo central para o desenvolvimento fetal e imunológico. Levando em conta a crescente incidência de alergias alimentares em crianças e o papel da microbiota intestinal na imunidade, este estudo teve como finalidade a investigação sobre a relação dos hábitos alimentares maternos e aleitamento contribuem para a prevenção ou surgimento dessas condições. O problema de pesquisa buscou responder se a dieta da gestante pode gerar impacto no sistema imunológico fetal, modulando o risco de alergias alimentares na infância. Para isso, foi conduzida uma revisão integrativa da literatura, abrangendo artigos publicados entre 2015 e 2025 em bases nacionais e internacionais, com critérios de inclusão que contemplaram estudos clínicos relacionados à alimentação materna, ao aleitamento e desenvolvimento de alergias em crianças do nascimento até a introdução alimentar. A metodologia seguiu etapas sistematizadas de busca, triagem, análise crítica e síntese dos dados, resultando na seleção de 31 artigos originais e de revisão. Os resultados revelaram que dietas ricas em fibras, antioxidantes, ácidos graxos essenciais e alimentos in natura estão associadas à modulação positiva da microbiota infantil e à redução da sensibilização alérgica, enquanto o consumo elevado de ultraprocessados mostrou-se prejudicial à qualidade da dieta materna e ao desenvolvimento imunológico do bebê. Estudos também destacaram que a exposição intrauterina a nutrientes e sabores pode influenciar preferências alimentares futuras, e que o tipo de parto, o uso de antibióticos e a duração do aleitamento interferem diretamente na colonização microbiana e na tolerância oral. Evidenciou-se que o aleitamento materno exclusivo é um fator protetor relevante, favorecendo maior diversidade bacteriana e reduzindo a predisposição a doenças alérgicas, embora restrições alimentares indiscriminadas durante a gestação tenham se mostrado prejudiciais, podendo aumentar a susceptibilidade a alergias. Entre as principais conclusões, observou-se que a nutrição materna é essencial para a saúde infantil, tanto pela via direta de fornecimento de nutrientes ao feto quanto pela influência indireta na microbiota e no sistema imunológico. Apesar disso, a literatura analisada apresentou limitações metodológicas, especialmente a escassez de ensaios clínicos randomizados de larga escala, o que reforça a necessidade de investigações futuras que consolidam relações causais mais robustas. De forma geral, constatou-se que práticas alimentares adequadas durante a gestação, associadas ao incentivo ao aleitamento materno, representam estratégias fundamentais na prevenção de alergias alimentares e na promoção da saúde infantil, sendo imprescindível a implementação de políticas públicas de orientação nutricional no pré-natal e no período lactacional
Indicadores de pré-natal e saúde materna: desafios e perspectivas de uma cidade no sul do Brasil
No full textEste estudo analisa os indicadores epidemiológicos relacionados à saúde materna no município de Navegantes, Santa Catarina, com ênfase na atenção pré-natal e puerperal no âmbito da atenção básica, tendo como aplicação a necessidade de compreender a efetividade dos serviços prestados às gestantes no município. A investigação de delineamento quantitativo, de caráter descritivo e retrospectivo, com base em dados secundários extraídos do Sistema de Informação em Saúde para a Atenção Básica (SISAB). Foram analisados registros referentes ao período de 2019 a 2023, contemplando cinco indicadores: número de gestantes com exames realizados até a 20ª semana (SB1), atendimentos médicos no puerpério até 42 dias após o parto (SB2), gestantes que iniciaram o pré-natal no primeiro trimestre (SB3), atendimentos de puericultura (SB4) e gestantes com vacinação em dia durante o pré-natal (SB5). Além disso, foi realizada estratificação por Unidades Básicas de Saúde (UBS) para comparar o desempenho das diferentes regiões do município. Os dados foram organizados em séries históricas, permitindo a identificação de tendências temporais, bem como a comparação da evolução dos serviços em áreas distintas de cobertura da atenção primária. Os resultados revelaram expansão expressiva dos serviços. O SB1 apresentou crescimento superior a 1.500%, passando de 19 registros em 2019 para 308 em 2023, o que evidencia maior eficiência na captação precoce das gestantes. O SB2, que mede atendimentos no puerpério, apresentou oscilações, mas registrado fechado em 2023, com 167 atendimentos, totalizando 447 no período. O SB3 mostrou-se o indicador mais robusto e estável, alcançando 898 registros em 2023 e acumulando 3.352 em cinco anos, confirmando o avanço no início precoce do pré-natal. O SB4 teve o crescimento mais acentuado, saindo de nenhum registro em 2019 para 6.933 em 2023, acumulando 14.544 atendimentos de puericultura. Já o SB5 declarou aumento expressivo na cobertura vacinal, de 324 registros em 2019 para 6.312 em 2023, totalizando 16.758. Esses resultados sugerem não apenas avanços na qualidade e cobertura dos serviços, mas também a integração das ações de saúde da mulher e da criança, fortalecendo a linha de cuidado ao longo do ciclo gravídico-puerperal.MNa análise do UBS, obteve-se heterogeneidade significativa, Unidades como São Paulo (930 atendimentos acumulados), Nossa Senhora das Graças (687), Meia Praia (536), São Domingos II (504), Central (503) e Gravatá (500) destacaram desempenho elevado e consistente, fornecendo infraestrutura consolidada, captação efetiva e equipes técnicas. Por outro lado, UBS como Volta Grande, Hugo de Almeida, Areias, Pedreiros, Covid e Escalvadinho registraram menos de 50 atendimentos no período, diminuíram falhas de registro, desativação temporária ou barreiras de acesso relacionadas à localização geográfica e disponibilidade de recursos. Tal disparidade demonstra a necessidade de revisão das estratégias de cobertura, fortalecimento da gestão da informação e investigação de possíveis barreiras socioeconômicas ou territoriais. Apesar dos avanços, a ausência de dados específicos sobre gestantes de alto risco constitui limitação metodológica central, dificultando a possibilidade de análises mais direcionadas a situações específicas. Essa lacuna reflete fragilidades nos sistemas de informação, que dependem do preenchimento por equipes locais e não contemplam variáveis ¿¿cruciais para o monitoramento de riscos. Conclui-se que, embora os resultados indiquem progressos consistentes na atenção à saúde materna, persiste uma necessidade urgente de aprimoramento dos sistemas de registro, com inclusão de variáveis ¿¿que permitam identificar diferentes perfis de risco gestacional. Tal aprimoramento é necessário para subsidiar políticas públicas mais equitativas, garantir a integralidade do cuidado e consolidar a atenção básica como eixo estruturante da saúde materno-infantil no municípi
Aulas adaptadas na Educação Física escolar: relato de experiência do PIBID na Escola Paulo Bauer em Itajaí/SC
No full textA Educação Física escolar se estabelece como um campo de intervenção que vai além do mero movimento. Seu objeto de estudo são as culturas corporais e de movimento, e ela atua como um espaço fundamental para a construção de valores, inclusão e desenvolvimento integral dos alunos. Nesse contexto, a inclusão de estudantes com deficiência exige uma abordagem cuidadosa e bem-estruturada. Práticas pedagógicas que acolhem, estimulam e respeitam as individualidades de cada aluno são essenciais para promover a participação plena. Isso, por sua vez, demanda profissionais altamente preparados, ambientes escolares acessíveis e a adoção de metodologias adaptadas, que favoreçam a “equivalência motora” — o direito de todos ao movimento e à aprendizagem, independentemente de suas habilidades. O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência, PIBID, na Escola de Educação Básica Paulo Bauer, em Itajaí/SC, representa um exemplo prático dessa abordagem. O programa tem como objetivo principal tornar as aulas de Educação Física mais criativas, reflexivas e, acima de tudo, inclusivas. O projeto não apenas valoriza a profissão docente, mas também enriquece o processo de ensino-aprendizagem com a aplicação de novas metodologias e materiais pedagógicos adaptados à realidade da escola.Nesse cenário, o relato das experiências vividas no projeto destaca os desafios e as perspectivas da Educação Física Adaptada na construção de um ambiente escolar verdadeiramente inclusivo. As práticas desenvolvidas demonstram que aulas adaptadas podem aprimorar significativamente as experiências educacionais dos alunos, permitindo que eles desenvolvam habilidades motoras, participem de interações sociais e se integrem de forma mais efetiva à comunidade escolar. A inclusão de princípios de Educação Física inclusiva beneficia não apenas os estudantes com deficiência, mas também promove um ambiente de empatia e compreensão mútua entre todos os alunos. A vivência prática oferecida pelo PIBID na Escola Paulo Bauer tem sido crucial para a formação de futuros profissionais, capacitando-os para uma pedagogia inclusiva. O programa funciona como um catalisador para uma educação mais igualitária, formando professores capazes de atuar como agentes de mudança. Reforça-se, assim, a necessidade de investir em programas que capacitem os futuros educadores a promover a inclusão e garantir o direito ao movimento e à aprendizagem para todos