Portal de Periódicos da Univali (Universidade do Vale do Itajaí)
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O uso do software Scratch no ensino de Computação e desenvolvimento do Pensamento Computacional
Get PDFABSTRACTThis study aimed to investigate the application of programming logic using Scratch software in the context of teaching Computing and developing Computational Thinking. This is a qualitative, exploratory study conducted with first-year high school students from a public school. The results indicated that students developed skills related to programming logic using Scratch, recognizing and applying the pillars of Computational Thinking – decomposition, pattern recognition, abstraction and algorithms – through the creation of a digital game. The analysis of the research corpus revealed that the construction of the digital game, based on Scratch programming logic, contributed to the development of skills such as identifying and selecting strategies for formulating algorithms. This approach provided students with opportunities to think, discuss, recognize and improve programming logic, making the learning process more meaningful and effective
Assessing the Feasibility of a Spatio-Temporal Approach for Recognizing Microorganisms in Image Sequences
Get PDFABSTRACTData classification is one of the main challenges in data mining andknowledge discovery. It is widely explored in multiple applications,such as identifying microorganisms by analyzing images of culturesgrown in Petri dishes. This work proposes to chronologically organizeimages of bacteria on solid media, captured at equidistant intervalsover several days, treating them as video frames to improve therecognition of these microorganisms. To this end, we develop an approachthat chains classification models, integrating spatial featuresfrom pre-trained convolutional neural networks with temporal informationpropagated through target meta-features, i.e., classifieroutputs.We experimentally compared our proposal with two intentionallydesigned baseline methods using a dataset with 240 images,48 per class, and considering the macro-averaged F1 score. Resultsdemonstrate that addressing chronological relations enhances theidentification models’ performance, even though baseline strategiesmay benefit from fewer examples
Komisan Aplicação web para interação de artistas digitais
Get PDFRESUMOO mercado dos artistas digitais autônomos é composto pela informalidade do pequeno empreendedor, que se empenha para a divulgação de seu trabalho sem nenhuma garantia de se popularizar diante de ambientes em que o foco é outro, como as redes sociais. Nesse contexto, o projeto Komisan visa uma democratização do acesso às artes digitais, por meio do desenvolvimento de uma aplicação web com a função de ser uma rede social de divulgação de trabalhos de artistas autônomos à procura de ofertas de trabalho. Ainda objetiva permitir a integração entre artistas e usuários interessados na temática
MED+ Aplicativo móvel de controle de medicamentos para pessoas em terapia polimedicamentosa do Asilo Santo Antônio (Leopoldina - MG)
Get PDFRESUMOA utilização de medicamentos é algo comum na vida dos seres humanos, haja vista que o mesmo promove melhorias à saúde dos indivíduos, possibilitando longevidade e qualidade de vida. O objetivo deste trabalho é desenvolver um aplicativo para dispositivos móveis, permitindo o controle dos horários e dosagens de medicamentos por parte dos cuidadores responsáveis pelos idosos institucionalizados, além do índice glicêmico dos mesmos. A motivação inicial para a realização de um sistema voltado para cuidadores de pessoas em terapia polimedicamentosa residentes do Asilo Santo Antônio se deu pela percepção de que os mesmos encontram dificuldades para organizar os diversos tratamentos de maneira eficaz. A metodologia utilizada para consolidar o projeto MED+ se deu por meio de uma entrevista não estruturada com a assistente social e a enfermeira do asilo, localizado na cidade de Leopoldina, Minas Gerais. Dessa forma, foram debatidos problemas enfrentados na instituição para definir as funcionalidades do sistema
Transistoras: A construção de uma plataforma para acolhimento de meninas na área de Informática
Get PDFABSTRACTA desigualdade de gênero na área da tecnologia é um problema persistente ainda no século XXI. Nos cursos da área é possível encontrar falta de representatividade feminina e a perpetuação de estereótipos de gênero, influenciando na autoconfiança e impactando na decisão de ingressar ou continuar na área. Muitas ações vêm sendo desenvolvidas no Brasil visando combater esses problemas. O projeto Meninas High-Tech soma-se a essas iniciativas e, a partir de ações de ensino, pesquisa e extensão, identificou a necessidade de espaços de acolhimento para meninas em cursos de Informática. Assim, foi planejada a Plataforma Transistoras, desenvolvida no ambiente Moodle, cujo objetivo é desenvolver um espaço virtual coletivo e seguro para as meninas de um Curso Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio, incentivando o compartilhamento de conhecimento, dúvidas e experiências relacionadas ao curso. Foi desenvolvida uma versão da Plataforma, no ambiente Moodle, oferecendo funcionalidades como: apresentações pessoais, informações sobre as disciplinas, compartilhamento de materiais, fóruns de discussão e um espaço privado. Para engajar as alunas foi implementado o uso da gamificação. A metodologia é baseada na pesquisa-ação, envolvendo a identificação de problemas, reflexão e implementação de medidas para solucioná-los. Uma primeira versão da Plataforma foi disponibilizada para uso e, posteriormente, foram coletados dados para embasar os ajustes
Novos registros da avifauna relacionada a áreas úmidas em Itajaí/SC, Sul do Brasil
Get PDFThis study presents a compilation of records of the occurrence of Cairina moschata (Linnaeus, 1758), Callonetta leucophrys (Vieillot, 1816) and Arundinicola leucocephala (Linnaeus, 1764) in the southern Brazilian state of Santa Catarina (SC), and reports new records of these species associated with wetlands, in the municipality of Itajaí/SC. To survey the records of the three species, a bibliographic review was carried out using the following search engines: Google Scholar, EBSCO and the CAPES Periodicals Portal. Searches were also carried out in the government digital database Brazilian Biodiversity Information System – SiBBR and the non-government digital databases WikiAves and Global Biodiversity Information Facility – GBIF. The new records for the municipality of Itajaí/SC were obtained in 2023, in field activities carried out at the Experimental Station of the Agricultural Research and Rural Extension Company of Santa Catarina (Estação Experimental da Empresa de Pesquisa Agropecuária e Extensão Rural de Santa Catarina EEI-EPAGRI). As a result of the surveys carried out, we found records of C. moschata in 80 municipalities, C. leucophrys in 36 municipalities and A. leucocephala in 32 municipalities of Santa Catarina state. Knowledge of Santa Catarina's avifaunal biodiversity still presents several gap. Therefore, increased sampling efforts are recommended, in the different environments of the state, where in rural, urban or peri-urban areas.This study presents a compilation of records of the occurrence of Cairina moschata (Linnaeus, 1758), Callonetta leucophrys (Vieillot, 1816) and Arundinicola leucocephala (Linnaeus, 1764) in the southern Brazilian state of Santa Catarina (SC), and reports new records of these species associated with wetlands, in the municipality of Itajaí/SC. To survey the records of the three species, a bibliographic review was carried out using the following search engines: Google Scholar, EBSCO and the CAPES Periodicals Portal. Searches were also carried out in the government digital database Brazilian Biodiversity Information System – SiBBR and the non-government digital databases WikiAves and Global Biodiversity Information Facility – GBIF. The new records for the municipality of Itajaí/SC were obtained in 2023, in field activities carried out at the Experimental Station of the Agricultural Research and Rural Extension Company of Santa Catarina (Estação Experimental da Empresa de Pesquisa Agropecuária e Extensão Rural de Santa Catarina EEI-EPAGRI). As a result of the surveys carried out, we found records of C. moschata in 80 municipalities, C. leucophrys in 36 municipalities and A. leucocephala in 32 municipalities of Santa Catarina state. Knowledge of Santa Catarina's avifaunal biodiversity still presents several gap. Therefore, increased sampling efforts are recommended, in the different environments of the state, where in rural, urban or peri-urban areas
Avaliação In-Domain e Cross-Domain em Restauração de Pontuação utilizando Processamento de Linguagem Natural
Get PDFABSTRACTPunctuation plays a fundamental role in conveying the correct meaningin written texts. As a result, punctuation errors can occur, significantlyimpairing the way a message is interpreted, whether informal or informal contexts. In this sense, the use of machine learning,combined with recent techniques in natural language processing, hasbeen widely used in the task of punctuation restoration, in languagessuch as English. However, despite the wide application of this taskin other languages, its use in Portuguese is still quite limited. In thiswork, we propose to adapt a punctuation restoration model for itsapplication in formal texts in the Portuguese language, in additionto evaluating the model’s behavior in informal texts. The PortugueseLegal Sentences v3 dataset was used to train the model, which wasalso used for the in-domain evaluation. Regarding the cross-domainevaluation, the IWSLT (International Workshop on Spoken LanguageTranslation) database was used, consisting of transcripts of lecturesknown as TED Talks. The results indicate that the model with thelargest amount of training data and that mapped all question marksto full stops performed satisfactorily in the formal context, suggestingthat the methodology adopted was adequate for the proposedtask. Furthermore, it was found that the scarcity of question marksnegatively impacts the model’s performance and that, in the informalcontext, the results were unsatisfactory in the evaluation metrics, suggestingthat formal and informal sentences have their own structures,which the model was unable to generalize adequately in the informalcontext
Predição da Energia Não Suprida para Estudos de Resiliência de Sistemas de Distribuição Elétrica usando Algoritmos de Aprendizado de Máquina
No full textAteliê formativo: educação, saúde e sentido de vida na formação docente
Get PDFThis article presents a teacher training initiative called Formative Atelier, grounded in Viktor Frankl's theoretical and methodological framework. The Formative Atelier adopts a dialogical methodology, featuring relational dynamics developed over seven weeks, centered on self-reflection and heightened awareness. Its aim is to foster meaning in teaching and a sense of life purpose. Based on the recorded outcomes, the proposal already demonstrates a meaningful contribution to teacher training.El objetivo de este artículo es presentar una propuesta de formación docente denominada Taller Formativo, cuyo principal fundamento teórico y metodológico es la teoría de Viktor Frankl. El Taller Formativo propone una metodología dialógica, con dinámicas relacionales desarrolladas a lo largo de siete semanas, basada en la autorreflexión y en la agudización de la conciencia con vistas a encontrar el sentido de la enseñanza y el propósito de la vida. Con los resultados registrados, ya es posible señalar la eficacia de la contribución de esta propuesta a la formación de profesores.Este artigo tem como objetivo apresentar uma proposta de formação docente nomeada Ateliê Formativo, a qual tem como principal fundamento teórico-metodológico a teoria de Viktor Frankl. O Ateliê Formativo propõe uma metodologia dialógica, com dinâmicas relacionais desenvolvidas ao longo de sete semanas, pautadas na autorreflexão e no aguçar da consciência, vislumbrando encontrar sentido na docência e no propósito de vida. Com os resultados registrados, já é possível sinalizar para a efetividade da contribuição dessa proposta para a formação docente