Revistas URI - FW (Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões, campus de Frederico Westphalen/RS)
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AVALIAÇÃO EDUCACIONAL: TENDÊNCIAS EM ESTUDOS DA ÁREA DA EDUCAÇÃO (2015-2018)
Get PDFNeste estudo apresentamos a disseminação dos conhecimentos sobre o tema avaliação educacional e suas tendências temáticas recorrentes à luz dos conhecimentos apresentados no portal dos periódicos CAPES, referentes ao triênio 2015-2018. Diante disso flagramos a recorrência de duas categorias que colocam em tela a avalição educacional como sendo um tema candente estres as pesquisas contemporâneas, sendo elas: avaliação da educação básica e avaliação do ensino superior. A partir das interpretações possibilitadas pela pesquisa, constatamos que a avaliação educacional permanece ancorada na lógica mercantilista de mercado, através da valorização dos instrumentos de avaliação em larga escala, mediados pelos organismos internacionai
A CONTAÇÃO DE HISTÓRIA COMO RECURSO PARA A FORMAÇÃO DE LEITORES: PRÁTICAS LEITORAS PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Get PDFEste artigo aborda a contação de história como recurso pedagógico para a formação de leitores. Questiona-se: De que forma a contação de histórias pode contribuir para a formação leitora nos anos iniciais do Ensino Fundamental? Que práticas leitoras podem ser propostas para estimular a leitura nesse nível de ensino? Partindo-se do pressuposto de que a leitura é essencial às práticas escolares e que é preciso estimular a compreensão de textos como forma de ampliação de visão de mundo, busca-se, como objetivo geral, refletir sobre a contação de histórias como estratégia para o estímulo da leitura nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Para desenvolver o estudo, como fundamento teórico, foram explorados trabalhos e proposições teórico-críticas e orientações da Base Nacional Curricular Comum sobre a leitura e a formação de leitores, a contação de histórias e a formação leitora. Considerando estudos de autores diversos, construiu-se uma sequência de proposições didáticas que embasam a contação de histórias para a formação de leitores nos anos iniciais do ensino fundamental. As propostas abordaram diferentes temas, tendo como fio condutor as noções de identidade e diferença, consideradas essenciais para a formação humana
PLATAFORMAS INTERATIVAS DIGITAIS PARA PROMOÇÃO DE PRÁTICAS LEITORAS NO ENSINO FUNDAMENTAL: POTENCIALIDADES PARA FORMAÇÃO LEITORA E LETRAMENTO DIGITAL
Get PDFA formação de leitores é um desafio a professores na educação básica, principalmente na era da cibercultura, que, com ferramentas e recursos interativos, demanda a criação de novas possibilidades para a promoção de leitura no ambiente escolar e também fora dele. Nesse sentido, esse trabalho tem por objetivo apresentar possibilidades de prática de mediação de leitura com exploração de jogos digitais que podem ser construídos com exploração de ferramentas disponíveis em duas plataformas: a ELO e a WORDWALL, selecionadas como objetos de investigação. A pesquisa parte de uma abordagem teórico-crítica sobre jogos digitais e formação leitora, contemplando referência a objetivos da leitura na educação básica – etapa do ensino fundamental, ao letramento digital e a associação entre leitura e tecnologias; em seguida, apresenta uma ilustração de potencialidades dessas plataformas para criação de atividades de promoção de leitura. A partir da análise, observa-se que as plataformas são potenciais recursos que podem ser incorporados às práticas de leitura do ensino fundamental, pois por meio das telas, a interatividade, motivação, ludicidade, concentração e atenção são possíveis e contribuem para a exploração e compreensão do que se lê. Contudo, o bom uso delas depende de criatividade, inovação e abordagem centrada em habilidades de leitura
JUDICIALIZAÇÃO: FORMA NÃO PACTUADA DO ACESSO À REDE DE ATENÇÃO À SAÚDE
Get PDFO objetivo do estudo foi o de identificar outras formas de acesso, além da pactuada, ao ambulatório do hospital universitário de referência da microrregião litoral lagunar do estado do Rio Grande do Sul, Brasil. O método utilizado foi o estudo de casos múltiplos integrados realizado em 2016, em que a coleta dos dados foi por entrevistas com gestores; profissionais de saúde; serviço de regulação em saúde; e representantes do controle social, utilizando um roteiro inspirado na proposta da Organização Pan-Americana de Saúde para avaliação das redes de atenção à saúde e em uma adaptação baseada no questionário proposto por Eugênio Vilaça Mendes, para avaliação do seu grau de integração; e acesso a documentos emitidos por órgãos do Poder Judiciário. As unidades integradas de análise foram as secretarias municipais de saúde (Unidade 1) da microrregião estudada e o hospital universitário de referência (Unidade 2). Foi utilizada a análise textual discursiva e o corpus analisado a partir dos textos produzidos por entrevistas (Evidência 1) e documentos (Evidência 2). Nos resultados: constatou-se a existência de casos de judicialização como forma de acesso ao ambulatório do hospital de referência da microrregião. Conclui-se que a inversão do fluxo de acesso não atende os princípios e diretrizes do Sistema Único de Saúde quanto à equidade, criando outro fluxo não baseado na necessidade imediata do usuário, mas sim em deliberações não pactuadas
QUALIDADE DE VIDA DE IDOSOS VIVENDO COM HIV/AIDS: REVISÃO INTEGRATIVA
Get PDFEste estudo tem como objetivo analisar por meio de revisão integrativa da literatura, a qualidade de vida de idosos vivendo com a infecção pelo vírus da imunodeficiência humana (HIV). Trata-se de um estudo descritivo, com abordagem qualitativa do tipo revisão integrativa. O levantamento bibliográfico foi retirado a partir artigos científicos publicados em periódicos em meio digital, ao qual foram utilizadas as seguintes bases de dados: LILACS, BDEnf, SciELO, PUBMED, SCOPUS e CAPES. O período dos artigos foi de 2010 a 2020. Foram identificadas 185 publicações, das quais 61 disponíveis no formato gratuito e completo. Após leitura detalhada, excluíram-se aqueles artigos que não se enquadraram nos critérios de inclusão, restando 08 artigos compondo a amostra final. Os resultados evidenciam que está ocorrendo crescimento em pesquisas sobre o HIV em idosos, no entanto ainda é baixo o número de estudos perto da magnitude dos casos que são cada vez mais crescentes vivenciado por essa população. Se houver mais informações sobre o assunto, mais pessoas podem ser alcançadas, maiores podem ser os diagnósticos e consequentemente o início do tratamento precoce, corroborando que uma boa assistência em saúde influencia diretamente na melhora da qualidade de vida de idosos vivendo com HIV.
SOBRE ESCRAVOS, POBRES E PERIFÉRICOS: A ESCRITA DE CONCEIÇÃO EVARISTO
Get PDFEste artigo resulta da dissertação de mestrado em desenvolvimento junto ao Programa de Pós-graduação em Letras (PPGLetras) da Universidade Federal do Tocantis (UFT) e tenciona discussões acerca da construção do projeto de escrita da professora, escritora e militante antirracista Conceição Evaristo. Para tanto, utilizou-se de pesquisas bibliográficas e documentais de natureza qualitativa, em que permitiram a expansão das discussões levantadas neste trabalho a partir de proposições teóricas de Evaristo (2009-2010-2017); Pinsky (2010); Mendes (2014); Duarte & Lopes (2018) e outros. A partir disso, verificou-se que a escrita de Conceição Evaristo (escrevivência), assim como seu próprio ofício literário (escreviver), são profundamente marcados pela sua condição de mulher, negra, pobre e periférica e, portanto, suas produções são atravessadas por intersecções de classe, gênero e raça, além do compromisso em rasurar o passado escravocrata que ainda modelam as conversões sociais de pessoas pretas na atual conjuntura da sociedade
APRESENTAÇÃO
Get PDF Esta edição da Revista Psicologia em Foco apresenta sete artigos que abordam os mais variados temas e enfoques no campo da psicologia. Com isso, demonstra a riqueza desta ciência que, ao longo dos últimos séculos, tem evidenciado sua importância para a prática do cuidado humano. O caráter interdisciplinar, seja na formação dos e das autoras, seja na perspectiva que adotam ou na temática que escolhem para discutir enriquece o debate, deixando cada vez mais claro que o exercício “psi” se faz em meio à diversidade de perspectivas que, juntas, operam na linha da humanização em saúde e do objetivo principal de toda e qualquer ciência: melhorar a qualidade de vida das pessoas. Esperamos que as leituras frutifiquem, inspirando práticas inovadoras e instigando a articulação entre os aspectos teóricos e as práticas interventivas cotidianas. A todos, todas e todes, uma boa leitura!Cláudia Reis FloresEdinara Michelon BisogninEliane CadonáEditora
APRESENTAÇÃO
Get PDF Nesta edição de dezembro, a Revista Psicologia em Foco comemora mais um ano de publicações, apresentando sete artigos diversificados, no que tange a aspectos teóricos, campos de intervenção e perspectivas, primando assim pela aproximação da produção científica com a comunidade. O incentivo à publicação de artigos desenvolvidos por graduandos e graduandas, em coautoria com seus e suas orientadoras também demonstra o posicionamento político da revista, que prima pela construção do e da pesquisadora desde cedo, incentivando movimentos de produção autoral e de divulgação do que se pratica no espaço acadêmico. Esperamos que os estudos aqui apresentados inspirem mais e mais estudos, afinal, o exercício cotidiano de qualquer profissão somente se diferencia de práticas de senso comum através da pesquisa científica que, por sua vez, deve embasar a intervenção em todo e qualquer contexto profissional. A todos, todas e todes, uma boa leitura!Cláudia Reis FloresEdinara Michelon BisogninEliane CadonáEditora
DOBLE INVISIBILIZACIÓN DE LAS PROFESIONALES DE SERVICIOS SOCIALES EN TIEMPOS DE CRISIS
Get PDFEste artículo tiene como objetivo analizar las condiciones laborales de las profesionales de servicios sociales, el impacto de estas sobre la salud y sobre la atención a la población más vulnerable, e identificar las estrategias de (auto)cuidado utilizadas durante el primer Estado de Alarma y la Nueva Normalidad en Cataluña. Se combinó la metodología cuantitativa y cualitativa y los instrumentos utilizados fueron dos cuestionarios y siete entrevistas semiestructuradas. Los resultados indican una percepción de falta de cuidado institucional que las profesionales verbalizan como una percepción de doble invisibilización, así como una tendencia en el aumento del malestar psicológico, físico y dificultades para mantener hábitos de vida saludables. Se identificaron las estrategias de autocuidado y afrontamiento más utilizadas. Los resultados destacan la importancia del soporte institucional percibido para el bienestar de las profesionales e introducen el constructo invisibilización y una perspectiva interseccional, a considerar para plantear futuras estrategias de intervención