University of Teacher Education Fukuoka
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Let's Try!!「コーチング」
Technical Report宗像市主催の「大学生による『まちの課題解決プロジェクト』の助成を受け、福岡教育大学教職大学院で「コーチング勉強会」を開催し、その集大成として作成したものresearch repor
サンスウ ・ スウガク シドウ ニ カカワル シエンシャ オ タイショウ ト シタ ケンシュウ ニ ツイテ ノ ジッセンテキ ケンキュウ
本研究では,算数・数学科教育について,小・中学校教師を主対象とし保育・福祉関係者を含め学習指導に関わる支援者を対象とした研修を,著者が講師を務め,講義およびディスカッション形式で行い,その実施結果について考察した。講義内容は,講師における現在までの算数・数学教育に関する研究成果および特別支援学校,中学校等における実務経験をもとに構成した。その結果,受講者は,日常生活との関連を意識した指導内容に興味をもち,小学校と中学校の系統性を意識しそれらを俯瞰的にみることの大切さを実感した受講者がいた。また,講師が講義した内容をもとに,受講者間でディスカッションを行うことにより,有意義な情報交流が行われ,視野の拡大を図ることができたという感想が出された。これらの状況より,今回提供した研修内容および方法は???? つの有効な研修事例となり得ることが示唆された。departmental bulletin pape
Upbringing of the ability for self-instruction to improve a life problem of the self ―Through the instruction about the meal to push forward in class activity (2) ―
在籍校では、学力や体力と相関している肥満傾向及び朝食欠食傾向児童の割会が全国平均を上回っており、健康課題を抱える児童への指導や新たな健康課題をもつ児童を生まないための予防的な取組の充実が問題となっていた。そこで、本研究は、学力や体力の土台となる健康課題に関する自己指導能力の育成を目指し、児童が自主的・実践的な学びを促進する食に関する指導を学級活動(2)を研究領域として、その指導の在り方を検討した。その結果、児童が健康課題に関する行動目標を自己理解に基づいて意思決定したり、実践したりすることで自己指導能力の向上が見られた。departmental bulletin pape
A study of disaster education in middle school math department -Through the use of emergency quake-
本研究は,学習指導要領(平成???????? 年告示)に示されている現代的な諸課題の1つである「防災を含む安全に関する教育」に視点を当てた。保健体育科や社会科・理科等では防災教育に関連した内容が含まれ,カリキュラム・マネジメントの参考としての資料も示されている。しかし,数学科では関連した内容も少なく,授業で防災教育についてあまり取り組まれていない現状がある。そこで,数学科の授業においても,教科書に掲載されている防災に関連する内容を工夫して取り組むことにより,生徒の防災意識の向上につながると考えた。そこで,K市内の2校の中学校で実践授業を試みた。授業実践を通して,生徒の数学の学習内容の理解とともに,防災について自分事として考えることができることが分かった。また,学級内で意見交換することで,防災意識の向上や他者との意見交換の重要性・有効性を確認できた。departmental bulletin pape
ジコ ノ カダイ オ キョウドウ シテ カイケツ スル セイト オ ハクグム ホケン タイイクカ ガクシュウ シドウ - ウゴキ オ タカメル カダイ カイケツ ガクシュウ ノ テンカイ ノ クフウ オ トオシテ -
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Exploring the relationship between life in elementary school and the way of daily life when they were children in early childhood education and care facilities
In order to examine the relationship between the educational environment in early childhood and later life style, we obtained data from 488 mothers of first-grade elementary school children on the policies of the institutions their children attended before school and on the current life style of their children. The results showed that children who attended institutions with warm institutional policies that respected children’s autonomy tended to have better academic and interpersonal adjustment in the first year of elementary school. On the other hand, emphasis on discipline and learning in pre-school facilities did not have a clear relationship with life after school. The results and future issues are discussed.departmental bulletin pape
Research on Practical Training Conducted at Teacher Training Institutions ─ Proposal for practical training that positions reflection based on self-inquiry ─
本研究では若木(2021)に続き,自己探究に基づくリフレクションを手がかりにして,「カリキュラムのコア(Core)」(藤枝 2001)とするべき実習を取り上げ,「体験─ 省察の往還を確保」を確実に行うための実習内容を追究した。本研究では,「対話的自己」の概念に基づきながら,自己を成長させるために自己をどう捉えるかについて捉え直し,「体験─ 省察の往還を確保」のために人間の内面を進化させるための3 段階を明らかにしている。3 段階とは,自己の内面に位置づいている多様な「me」の自覚,異なる考え方や
立場の多様な「me」の意見交換による葛藤やジレンマへの対応力の育成,自覚的な「自己形成」に向かうために必要な「me」の獲得である。本稿ではこれら3 段階それぞれの具体的内容を「実習における『対話的自己』の概念を踏まえた自己の進化過程」として示し,それらを位置付けた「学校における実習」の実習内容案の提案と,その実施における課題と教師教育者の支援を示した。
本研究で示した「『対話的自己』の概念を踏まえた自己の進化過程」を,実習という実際の場面で体験し自己探究を行うにおける課題としては,実習生と実習指導に関わる教師教育者それぞれが,「教育実習」と「学校における実習」の目的を適切に認識すること,さらに,「対話的自己」の概念とその具体についての教師教育者と院生の理解と共有が必要になる。departmental bulletin pape
How to hand down Kyogen in Shimabara ; Teaching manner, method and effects of Japanese traditional performing arts in Provincial city
従来,比較的高年齢層の教養ある大人の趣味として,愛好家や好事家が個人でプロの役者や演者に弟子入りし,個人の楽しみを主な目的として教習が展開していた能狂言などの伝統芸能だが,近年は,国民が広く親しみ,国の文化的財産として多面的な活用を促し,学校教育の教材や子どもの習い事としても活かそうとする傾向が高まっている。それゆえ,プロの役者が様々な場でまとまった人数の子どもたちに伝統芸能を教習することが求められる機会が増えたが,その方法や成果にはまだ試行錯誤が多い。本稿は,プロの役者と地域の行政の連携により,地域の文化振興とそれを担う市民の育成を目指して子どものための狂言講座を展開している,長崎県島原市の事業の内容や方法の特色を一例として報告し,その成果と,地域における伝統芸能伝承の可能性を考察する。departmental bulletin pape