Mukogawa Women’s University Repository / 武庫川女子大学リポジトリ
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Progress Reports on Mukogawa Women’s University Center for The Study of Child Development 2020
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Support for child-rearing families of Mukogawa Women’s University Community-Based Child-Rearing Support Center under a State of Emergency
Get PDF本研究の目的は，緊急事態宣言時における武庫川女子大学子育てひろばの取り組みを紹介することである。2020 年3月3 日～5 月29 日の期間，武庫川女子大学子育てひろばは新型コロナウイルス感染症予防や政府の緊急事態宣言のため臨時休館した。臨時休館中は地域の子育て家庭は来館できないため，武庫川女子大学子育てひろばは，地域の子育て家庭に向けて，①子育てひろば利用者への手紙の発送，②子育てひろば職員による電話での子育て相談，③SNS（Facebook）を通じた支援，を実施した。今後の課題として，①これらの取り組みの効果検証の実施，②再び休館した際のさらなる取り組みの検討，③子育てひろば再開後の事業展開のあり方，が挙げられた。departmental bulletin pape
A Study of “Shin Kashoki” 2-3―Tokugawa Ieyasu as a military commander and Kobayakawa Hideaki?s breach of faith
Get PDFThis paper reviews sections 2-3 of Shin Kashoki, an ukiyo-zoshi published in 1688 by Ihara Saikaku. The source of this chapter has been regarded as Hojo Godaiki, but new sources clarify that it is two anecdotes of the famous samurai Kimura Shigenari in the early modern period.
One anecdote states that Shigenari burned incense of aloeswood and painted his teeth black when he died at the Summer Battle of Osaka. The other, which was told in later years, describes Shigenari?s visit to Tokugawa Ieyasu?s headquarters after the Winter Battle of Osaka. Saikaku created a story using these sources.
Furthermore, in the third level of the stratified world, it was revealed that the betrayal involving Hideaki Kobayakawa and the Mikawa Ikko ikki was layered. By developing such topics, Saikaku wrote the right way for the samurai.departmental bulletin pape
A Study of the Integrated Approach to Psychosomatic Diseases in Children
Get PDF武庫川女子大学博士（臨床心理学）子どもの心身症の心理療法の効果を促進するためには、心身症の子どもの特徴に目を向け、その共通要因に注目しながらアセスメントをし、子どもの内的な感情に焦点を当てるクライエント中心療法、遊戯療法、描画療法と症状や不適応行動に焦点を当てる認知行動療法的アプローチを適切なタイミングで組み合わせて総合的に適用することが必要であると考える。本研究では、筆者が経験した12の事例を取り上げ、子どもの心身症への統合的アプローチの有効性とその臨床的意義について検討することを目的とした。
そして、子どもの心身症へのアプローチとしての効果的な治療技法の組み合わせについて、以下のことが明らかになった。
＜タイプ１＞の「動機づけと自己理解がともに高い場合」に対する治療技法としては、症状の解決や心理的問題の解決に向けての認知行動療法的アプローチ、クライエント中心療法的アプローチや描画療法が適当であると考えられる。
＜タイプ２＞の「動機づけは高いが自己理解が低い場合」に対する治療技法は、症状の解決に向けての認知行動療法的アプローチや心理教育的アプローチが適当であると考えられる。
＜タイプ３＞の「動機づけと自己理解がともに低い場合」に対する治療技法は、クライエント中心療法や遊戯療法で動機づけを高める工夫をし、タイプ２に移行させてから、症状の解決に向けての認知行動療法的アプローチや心理教育的アプローチが適当であると考えられる。
＜タイプ４＞の「動機づけが低くて自己理解が高い場合」に対する治療技法は、クライエント中心療法や描画療法で動機づけを高める工夫をし、症状の解決や心理的問題の解決に向けての認知行動療法的アプローチやクライエント中心療法的アプローチを適用することが必要であると考えられる。
成人に比べ、子どもの心身症の成因は多面的、多次元的である。このような多面的、多次元的な子どもの心身症に対して、単一の理論や技法のみで対応することは困難である。治療過程の中で必要に応じて関わり方を変容させていき、認知行動療法、クライエント中心療法、遊戯療法、描画療法などが治療全体の中に自然に統合され１つの流れとなっていくようなアプローチ、すなわち統合的アプローチが重要であると考える。doctoral thesi
Understanding the actual situation of care management practice based on social work and future direction―Focused on care management for the elderly―
Get PDFThe purpose of the current study is to clarify the structure of the care management practice based on social work. The research design is a cross-sectional survey using mailed questionnaires. The participants in the study were 1,742 care managers. The response rate was 43.6%. The factor analysis with Promax rotation was conducted in order to clarify the structure of the care management practice based on social work.
The factor analysis results indicated the structure of the care management practice was composed of the following 7 domains:（1） Person-centered services,（2） Primacy of client?social worker relationship,（3）Utilization of an environment that directly affects life,（4） Utilization of informal support,（5） Strength perspective,（6）Collaborative teamwork and（7） Intervention at micro, mezzo, and macro levels.
The results indicate that care management practice based on social work consists of 7 elements． It has been shown that it is important for care management based on social work not only to provide support that respects individual independence, but also to work on various environmental aspects.departmental bulletin pape
Student Evaluation and the State of Implementation of Preparations, Reviews, and Quizzes Made Using Google Classroom in a First-Year Basic Education Course
Get PDF初年次基礎教育科目「疾病治療概論」における予習課題、復習、Google Classroom を使用した小テストに対する評価を明らかにすることを目的として、A 大学の1 年生を対象にアンケート調査を行った。72 名より回答があり（回収率97.3％）、予習課題は授業内容の理解に役立ったかの質問には、“そう思う”が40.3％、“ややそう思う”が52.8％であった。復習は授業内容の理解に役立ったかの質問には、“そう思う”が61.4％、“ややそう思う”が38.6％であった。小テストは授業内容の理解に役立ったかの質問には、“そう思う”が56.3％、“ややそう思う”42.3％であり、今後の授業でもGoogle Classroom を使った小テストを希望する学生は65.3％であった。
web 経由でスマートフォンから手軽に解答できるツールは、授業内容の理解を高めることに有効であり、新型コロナウイルス感染症が流行している状況においても学習の継続に貢献できる可能性が示された。departmental bulletin pape