Journal IKIP PGRI Pontianak (Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan Persatuan Guru Republik Indonesia)
Not a member yet
2514 research outputs found
Sort by
Kajian Humanisme Novel Anak-Anak Cahaya Karya Ramaditya Adikara dan Rumah Tanpa Jendela Karya Asma Nadia
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hierarki kebutuhan tokoh utama dalam novel Anak-Anak Cahaya (AAC) karya Ramaditya Adikara dan novel Rumah Tanpa Jendela (RTJ) karya Asma Nadia serta implementasi pada pembelajaran bahasa Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dan bentuk penelitian kualitatif. Pendekatan yang digunakan adalah psikologi sastra menggunakan teori Abraham Maslow kajian psikologi humanistik. Data penelitian berupa kutipan, frasa, kalimat, dan paragraf. Teknik pengumpulan data adalah studi dokumenter. Alat pengumpulan data adalah peneliti sendiri sebagai instrument kunci. Hasil penelitian yaitu hierarki kebutuhan tokoh Rama dalam novel AAC karya Ramaditya Adikara terdiri dari kebutuhan fisiologis, keamanan, cinta dan keberadaan, penghargaan, dan aktulisasi diri. Hierarki kebutuhan tokoh Rara dalam novel RTJ karya Asma Nadia terdiri dari kebutuhan fisiologis, keamanan, cinta dan keberadaan, penghargaan, dan aktulisasi diri. Penyusunan modul ajar mata pelajaran bahasa Indonesia fase f kelas XII SMA
Implementasi Pendidikan Karakter melalui Pembelajaran Sastra di Sekolah Menengah Atas
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi implementasi pendidikan karakter melalui pembelajaran sastra di Sekolah Menengah Atas (SMA). Pendidikan karakter memiliki peran penting dalam membentuk kepribadian siswa yang berintegritas, bertanggung jawab, dan berempati. Sastra, sebagai media pembelajaran yang kaya akan nilai-nilai moral dan kemanusiaan, menawarkan pendekatan yang efektif untuk mengintegrasikan pendidikan karakter dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus di beberapa SMA. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dengan guru bahasa Indonesia, dan analisis dokumen terkait kurikulum dan bahan ajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran sastra, melalui pembacaan, diskusi, dan analisis karya sastra, mampu mendorong siswa untuk memahami dan menginternalisasi nilai-nilai karakter seperti toleransi, kerja keras, kejujuran, dan tanggung jawab. Namun, implementasi ini masih menghadapi tantangan, seperti keterbatasan waktu pembelajaran dan kurangnya pelatihan guru dalam mengintegrasikan pendidikan karakter. Penelitian ini merekomendasikan pengembangan strategi pembelajaran sastra yang lebih terstruktur dan pelatihan intensif bagi guru untuk mengoptimalkan peran sastra dalam pendidikan karakte
Hybrid Code Mixing Dalam Lirik Lagu “Please Sahali Nai”
No full textPenelitian ini membahas fenomena hybrid kode-mix dalam lirik lagu Batak Toba”Please Sahali Nai” dengan menggunakan teori sosiolingusitik. Hybrid kode mixing adalah penggabungan unsur-unsur bahasa yang berbeda dalam satu wacana, yang sering mencerminkan perubahan sosial, budaya, dan identitas penutur. Lirik lagu yang digunakan terdapat Bahasa Toba dan Bahasa Inggris. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan menggunakan dengan menganalisis isi untuk mengidentifikasi dan mengetahui jenis campur kode. Faktor yang melatarbelakanginya serta makna yang terdapat dalam lirik lagu “Please Sahali Nai pe Ito”. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kode-mix dalam lagu ini berfungsi untuk memperkuat ekspresi emosional, menjembatani nilai-nilai tradisional dengan pengaruh modern, serta menarik perhatian audiens yang lebih luas, terutama generasi muda. Temuan ini memperlihatkan bahwa campur kode dalam lirik lagu tidak hanya berfungsi sebagai ekspresi artistik, tetapi juga sebagai alat untuk menjembatani nilai tradisional dan pengaruh global, memperkuat identitas budaya, serta mencerminkan sikap bilingualisme dan multikulturalisme masyarakat Batak
The Program Komunitas Kampoeng Dolanan sebagai Upaya Pelestarian Budaya Permainan Tradisional di Kota Surabaya
No full textPermainan tradisional merupakan warisan nenek moyang yang mulai meredup di kalangan generasi muda khususnya anak – anak, akibat dari kemajuan teknologi canggih. Sehingga eksistensinya mulai meredup, perlu adanya aktivitas yang memperkenalkan permainan tradisional melalui inovasi kreativitas yang menarik. Adanya penelitian ini, bertujuan untuk mengetahui upaya yang dilakukan oleh komunitas Kampoeng Dolanan dalam mengenalkan permainan tradisional kepada masyarakat Kota Surabaya. Oleh karena itu, penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif untuk mendeskripsikan aktivitas komunitas dalam mengemas budaya permainan tradisional menjadi kegiatan yang menciptakan kepuasan dan pengalaman menarik bagi wisatawan. Melalui program komunitas Kampoeng Dolanan aktivitas melestarikan permainan tradisional dilakukan dalam bentuk pengembangan masyarakat, pengemasan pertunjukan seni, festival, ataupun pameran. Adapun program komunitas seperti reserch study, jurnalistik, roadshow, hingga kolaborasi serta workshop lintas provinsi dan negara. Dengan demikian, program komunitas Kampoeng Dolanan menjadi wadah kolaborasi dan kerjasama antar pemangku kepentingan yang mendukung komunitas mewujudkan strategi pendataan, eksplorasi, dan mempertahankan eksistensi permainan tradisional agar diketahui oleh banyak orang melalui riset, penelitian, dan narasi media. 
Pendidikan dan Perkembangan Masyarakat Perspektif John Dewey: Konsep Pendidikan, Perkembangan Masyarakat
No full textKerjasama antara pendidikan dan masyarakat sangat diperlukan untuk perkembangan siswa dalam bermasyarakat, hal ini diutarakan oleh beberapa tokoh salah satunya oleh John Dewey. Dalam penelitian ini, metode yang digunakan adalah analisis literatur, yakni dengan menganalisis isi beberapa karya ilmiyah dari artikel, buku, dan media digital yang berisi informasi dan data terkait data dengan pendikan dan perkembangan masyarakat menurut John Dewey. Menurutnya, pendidikan adalah proses berkesinambungan yang dimulai dari keluarga, sekolah, hingga masyarakat. Ia berargumen bahwa pendidikan harus melibatkan pengalaman nyata, bukan hanya transfer pengetahuan, untuk mengembangkan potensi individu. John Dewey menyoroti pentingnya pengalaman berharga dalam pembelajaran dan metode aktif seperti pembelajaran berbasis proyek. Ia juga memandang pendidikan sebagai laboratorium kehidupan demokratis yang menanamkan nilai-nilai kerjasama dan tanggung jawab sosial. Selain itu, pendidikan harus relevan dengan konteks sosial dan budaya, serta menjunjung keadilan sosial dengan memberikan akses yang sama untuk semua.
 
Variabilitas Garis Pantai dan Kerentanan Pesisir di Kabupaten Kubu Raya
No full textKabupaten Kubu Raya menjadi muara dari Sungai Kapuas sekaligus langsung berhadapan dengan Laut Natuna. Morfologi tersebut membentuk variabilitas bentangalam yang kompleks sekaligus menimbulkan kerentanan bagi ekosistem setempat. Tujuan penelitian ini untuk mengidentifikasi dan menganalisis kerentanan dari dinamika tersebut. Sumber data primer bersumber dari survei Ground Control Point (GCP) tutupan lahan pesisir dan pencitraan menggunakan wahana drone, sedangkan sumber data sekunder diperoleh melalui ekstraksi citra satelit Sentinel 2A menggunakan metode Tasseled Cap kemudian dianalisis menggunakan metode Digital Shoreline Analysis System (DSAS) untuk menganalisis variabilitas garis pantai. Penelitian ini menggunakan pendekatan campuran (mixed method) berdasarkan analisis spasial. Analisis data terdiri dari analisis spasial garis pantai dan kerentanan pesisir. Perubahan garis pantai dipengaruhi oleh posisi terhadap arah arus laut, tutupan vegetasi sepanjang garis pantai dan muara sungai. Garis pantai yang ditutupi vegetasi seperti mangrove memiliki kerentanan yang rendah terhadap abrasi, selama periode pengukuran tidak terdapat abrasi, terlebih muka pantai yang tidak berhadapan tegak lurus dengan laut lepas. Pantai yang terbuka atau tertutup vegetasi perdu dan langsung berhadapan dengan laut lepas sangat rentan dengan abrasi, meskipun masih terbantu dengan sedimentasi dari sungai. Laju abrasi terpanjang mencapai 31,10 meter per tahun. Laju akresi terpanjang mencapai 43,64 meter per tahun. Vegetasi alami bakau jenis Api-api Putih (Avicennia alba) mampu tumbuh dengan rata-rata ketinggian 4,71 meter, menjadikannya sebagai jenis mangrove sejati yang paling dominan. Sementara itu, vegetasi nipah (Nypa fruticans) menutupi sekitar 9.643,9 hektar (92,48%) lahan mangrove dengan kerapatan tanaman mencapai 87,58% menjadi jenis mangrove pendamping yang mendominasi sebagian besar kawasan mangrove di Kabupaten Kubu Raya
Aktualisasi Karya Loose Parts Siswa Melalui Pameran Virtual Berbasis Media Sosial
No full textTujuan dari pengabdian masyarakat ini adalah untuk meningkatkan keterampilan siswa-siswi SMP Negeri 4 Malang melalui pameran virtual berbasis media sosial, mempromosikan potensi kreativitas siswa-siswi, dan menggunakan media sosial sebagai wadah untuk berbagi karya. Metode dalam pengabdian ini meliputi sosialisasi dan pendampingan dalam merancang dan membangun karya loose parts. Peserta pengabdian yaitu siswa SMP Negeri 4 Malang sebanyak 20 siswa. Tahapan kegiatan meliputi tahap persiapan, tahap pelaksanaan dan tahapan evaluasi. Tahap persiapan (define dan design) dimulai dari pembentukan ide dan rancangan media sosial. Tahap pelaksanaan (develop) dilakukan dengan mengembangkan media sosial untuk digunakan sebagai pameran karya oleh siswa. Tahap evaluasi (deploy) merupakan tahap akhir kegiatan untuk mengevaluasi ketercapaian pelaksanaan dan luaran dari PKM. Hasil dari kegiatan pengabdian ini yaitu siswa dapat mengembangkan keterampilan kreatif, kerja tim, menciptakan rasa kolaborasi sesama rekan, dan pemanfaatan teknologi digital. Kegiatan ini memberikan kontribusi positif dalam menginspirasi siswa untuk terlibat lebih aktif, serta mempromosikan potensi siswa di SMP Negeri 4 Malang melalui pameran virtual berbasis media sosial.
Sosialisasi Sejarah Pariwisata Bali untuk Meningkatkan Literasi Budaya
No full textDesa Ubud merupakan salah satu destinasi wisata wajib bagi para wisatawan mancanegara sehingga Ubud mendapatkan julukan sebagai kampung internasional. Masyarakat Ubud yang berkaitan erat dengan pergaulan masyarakat global tidak boleh sampai melupakan adat istiadat dan nilai-nilai budaya yang telah diwariskan dari generasi ke generasi. Oleh sebab itu tujuan dari pengabdian ini adalah untuk meningkatkan literasi budaya bagi para siswa dan menambah kompetensi penyusunan modul ajar bagi para guru di SMA Negeri 1 Ubud. Melalui kegiatan literasi budaya para siswa diajak mengenali dan melestarikan budayanya sendiri yang sejatinya adalah identitas dan jati diri sebagai orang Bali. Kegiatan pengabdian ini diikuti oleh 70 peserta yang terdiri dari 40 siswa dan 30 guru. Adapun metode yang digunakan dalam program pengabdian ini adalah sosialisasi dan pendampingan yang terdiri dari analisis kebutuhan, perencanaan program pengabdian (menentukan jenis kegiatan pengabdian dan narasumber), pelaksanaan program pengabdian (sosialisasi dan pendampingan pembuatan modul ajar), serta evaluasi. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa adanya peningkatan literasi budaya siswa sebesar 40% dan guru sudah terampil dalam membuat modul ajar dengan mengintegrasikan literasi budaya ke dalam pembelajaran
INOVASI PEMBELAJARAN DIGITAL: WORKSHOP MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO CANVA UNTUK GURU SMA MUHAMMADIYAH 1 PONTIANAK
No full textKurikulum Merdeka berfokus pada pengembangan kemandirian siswa. SMA Muhammadiyah 1 Pontianak menghadapi tantangan integrasi teknologi yang minim, materi monoton, dan partisipasi siswa rendah. Solusi diusulkan adalah meningkatkan integrasi teknologi melalui media pembelajaran video yang menarik dan interaktif. Tujuan pengabdian adalah membekali guru dengan keterampilan membuat video pembelajaran kreatif untuk merangsang kemandirian dan semangat belajar siswa di luar kelas. Metode kegiatan mencakup ceramah dan praktek, dengan fokus pada perencanaan video, penggunaan Canva, dan teknik pengambilan gambar menggunakan smartphone. Berdasarkan hasil pretest dan posttest yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa kegiatan pelatihan pengembangan media ajar dikategorikan berhasil dengan adanya peningkatan pemahaman guru sebesar 80% dan peningkatan kompetensi diatas 50% dalam menggunakan Canva sebagai media pembelajaran. Hasil survey pelatihan menunjukkan bahwa sebagian besar peserta setuju bahwa pelatihan bermanfaat dan meningkatkan pengetahuan peserta
PELATIHAN PENGINTEGRASIAN TRIK SULAP DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS BAGI GURU SMP KOTA PONTIANAK
No full textTujuan kegiatan bimbingan teknis ini adalah mengenalkan, membangun minat, memberikan pengetahuan, melatih keterampilan para guru mengajarkan teks prosedur bahasa Inggris kepada siswa menggunakan metode sulap, dan memberikan bukti kegiatan kepada para peserta. Bimbingan teknis ini dilaksanakan di Kampus IKIP PGRI Pontianak selama satu hari, diikuti sembilan belas guru, dan dilaksanakan dengan metode andragogy, yang menggabungkan lokakarya dengan demonstrasi, praktik, simulasi, dan refleksi. Semua kegiatan dilaksanakan di ruang kelas. Evaluasi proses dan hasil lokakarya dilakukan melalui observasi partisipan dan wawancara. Dari evaluasi tersebut diperoleh hasil bahwa selama kegiatan lokakarya, semua peserta antusias dalam mengikuti bimbingan teknis. Pada akhir kegiatan, para peserta memiliki minat yang tinggi dan pengetahuan dasar yang cukup mengenai metode sulap serta dapat mempraktikkan dan melaksanakan simulasi mengajar dengan prosedur teks dalam bahasa Inggris menggunakan metode sulap