Journal IKIP PGRI Pontianak (Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan Persatuan Guru Republik Indonesia)
Not a member yet
2514 research outputs found
Sort by
Analisis Kebutuhan Mahasiswa dalam Mengembangkan Bahan Ajar English for Children
No full textAbstrak Penelitian bertujuan mengidentifikasi kebutuhan mahasiswa dalam mengembangkan bahan ajar English for Children. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Metode pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Penelitian dilakukan di Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Tangerang. Responden terdiri dari 77 mahasiswa yang menanggapi angket dengan 29 item yang mewakili enam variabel penelitian. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian dikelompokkan menjadi enam variabel kebutuhan, yaitu: tujuan pembelajaran, topik, latihan, kegiatan pembelajaran, media pembelajaran, dan penilaian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa membutuhkan konsep teori bahasa Inggris yang terkait dengan pengajaran anak, konsep pengembangan rencana pembelajaran bahasa Inggris untuk anak-anak, konsep karakteristik anak dalam belajar bahasa Inggris, konsep pengajaran empat keterampilan bahasa Inggris (listening, speaking, reading, dan writing) menggunakan lagu, cerita, permainan, dan pengajaran berbantuan teknologi. Mahasiswa juga membutuhkan latihan dan aktivitas belajar yang bervariasi, serta media pembelajaran berupa buku teks dan penilaian pembelajaran yang dilakukan di akhir topik. AbstractThe research aimed to identify students' needs in developing English for Children teaching materials. The research approach used descriptive quantitative. Data collection methods used questionnaires and documentation. The research was conducted at the Elementary School Teacher Education Study Program, Muhammadiyah University, Tangerang. Respondents consisted of 77 students who responded to a questionnaire of 29 items representing the six research variables. The research results were grouped into six need variables: learning objectives, topics, exercises, learning activities, learning media, and assessment. Data analysis technique used descriptive analysis. The results showed that students need theoretical concepts of English related to teaching children, the concept of developing English learning plans for children, the concept of children's characteristics in learning English, the concept of teaching the four English skills (listening, speaking, reading, and writing) using songs, stories, games, and technology-assisted teaching. Students also need various learning exercises and activities, as well as learning media in the form of textbooks and learning assessments carried out at the end of the topic
Analisa pemilihan aplikasi laundry menggunakan metode Analytic Hierarci Process (AHP)
No full textPenggunaan aplikasi laundry merupakan salah satu strategi untuk meningkatkan usaha jasa laundry khususnya di era globalisai sekarang ini. Memilih aplikasi laundry yang tepat dapat membantu meningkatkan layanan bisnis laundry. Penelitian membahas tentang analisis penggunaan aplikasi laundry berdasarkan basis user interface yang digunakan antara lain aplikasi laundry berbasis web, android dan desktop. Metode perhitungan mengadopsi metode AHP (Analytic Hierarchy Process) melalui pendefisian masalah, mengengembangkan hirarki dan mengidentifikasi kriteria dan alternatif. Selanjutnya hitung nilai Eigen Vector dan uji konsistensinya. Hasil penelitian menunjukkan lima kriteria beserta bobotnya dalam menganalisa penggunaan aplikasi laundry, yaitu kriteria sesuai kebutuhan memiliki bobot tertinggi sebesar (0.52), kriteria mudah digunakan memiliki bobot (0.32), kriteria kecepatan akses memiliki bobot (0.13), kriteria responsive memiliki bobot (0.08), dan yang terendah yaitu kriteria tampilan menarik memiliki bobot (0.03). Diperoleh dari evaluasi tersebut alternatif tertinggi adalah android dengan bobot (0.62), alternatif kedua adalah web dengan bobot (0.31) dan terakhir desktop dengan bobot (0.07)
Developing STAD Model in Virtual Class in English Tadris Islamic State Institute of Pontianak
No full textSpeaking in English is a scary thing for students. This is influenced by psychological effects, namely fear of making mistakes in pronunciation and grammar or using the right words. An unsupportive environment also causes students to be afraid to speak. It is therefore necessary to create a pleasant classroom atmosphere for the learning objectives to succeed. This research uses research and development methods adapted from the development of 4D models that consists of 4 stages, namely define, design, develop, and disseminate.The STAD type learning model used in this study was applied in a virtual classroom using an online learning system to bring the atmosphere of a real classroom into the virtual classroom. In virtual classrooms, students cannot meet face to face with other students so that it will reduce the interaction process and cause individualismThe development  of a Cooperative Learning learning model type Student Team Achievement Division (STAD) can help lecturers in teaching English speaking pleasantly in  virtual classes. The results of expert team tests  and product trials show that the learning model is feasible to develop
Pelaksanaan dan Hambatan Evaluasi Formatif dalam Pembelajaran Menulis Teks Laporan Hasil Observasi di SMK PGRI 3 Malang
No full textTujuan penelitian ini yakni mendeskripsikan penilaian formatif yang dilaksanakan oleh guru Bahasa Indonesia di SMK PGRI 3 Malang berdasarkan kurikulum yang digunakan yakni kurikulum merdeka belajar dan mendeskripsikan kendala yang dialami guru SMK 3 PGRI Malang dalam pelaksanaan penilaian formatif. Penelitian ini menggunakan metode deskriprif dengan teknik pengumpulan data observasi, wawancara dan kajian literatur. Hasil penelitian menunjukan bahwa prosedur evaluasi yang dilakukan Guru Bahasa Indonesia SMK PGRI 3 Malang terdiri atas perencanaan evaluasi, pelaksanaan evaluasi, monitoring pelaksanaan evaluasi, pengolahan data evaluasi dan pelaporan hasil evaluasi. Jenis evaluasi yang dilakukan pada menulis teks LHO yakni projek dan unjuk kerja. Hasil evaluasi didapat dari dua penilaian yakni menulis teks LHO dan presentasi, berdasarkan nilai yang didapat, seluruh siswa mendapatkan nilai diatas KKM sehingga dapat diambil kesimpulan bahwa pelaksanaan evaluasi berjalan dengan baik. Adapun dalam pelaksanaan evaluasi terdapat beberapa hambatan yang dialami oleh Guru yakni 1) kurangnya persiapan siswa dalam menghadapi soal. 2) keterlambatan dalam pengerjaan. 3) kurangnya persiapan siswa dalam penampilan.Â
Proses Morfologis pada Lirik Lagu Tulus dalam Album Manusia
No full textPenelitian ini mengkaji tentang proses morfologis pada lirik lagu Tulus dalam album Manusia. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan proses morfologis yang terjadi di lagu Tulus pada album Manusia, khususnya afiksasi dan reduplikasi. Penelitian adalah penelitian kualitatif. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode simak. Sementara teknik yang digunakan adalah teknik catat. Dalam penelitian ini diperoleh data sebanyak 126 kata yang mengalami proses morfologis. Dari 126 kata tersebut, sebanyak 116 kata mengalami proses afiksasi dan 10 kata mengalami reduplikasi. Jenis afiksasi terbanyak yang ditemukan yaitu prefiks sebanyak 69 kata dan konfiks sebanyak 9 kata. Sementara itu untuk reduplikasi yang paling banyak digunakan adalah reduplikasi penuh/murni sebanyak 5 kata dan yang paling sedikit adalah reduplikasi semu sebanyak 1 kata
Makna Kesedihan dalam Tujuh Puisi Karya Lucia Priandarini
No full textKesedihan merupakan hal yang alamiah terjadi pada setiap manusia. Pandemi Covid-19 yang melanda dunia tentu menyebabkan kesedihan pada setiap manusia, kepergian seseorang yang berarti dalam hidup pun menyebabkan kesedihan yang mendalam. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan makna kesedihan yang terkandung dalam tujuh puisi karya Lucia Priandarini dengan menggunakan teori semiotika Ferdinand De Saussure. Penelitian yang dilakukan menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif analitik. Hasil penelitian menunjukkan adanya makna tersembunyi mengenai, kegundahan, kegetiran, kenelangsaan, kepedihan, dan duka cita yang dirasakan oleh aku lirik dalam setiap puisinya.Â
Digital Immigrant EFL Teachers’ Experiences in the Early Phase of Shifting From Offline to Online Learning: A Case Study
No full textThe shifting of classroom instruction from face-to-face to online learning is inevitable due to the Pandemic. The condition has forced teachers to adapt to educational technology, especially digital immigrant EFL teachers who are not, in general, familiar with the digital technology. Not much research has been done regarding the experiences of digital immigrant EFL teachers, the challenges of digital immigrant EFL teachers, and how digital immigrant EFL teachers adapt in the early phase of the transition from offline to online learning. Therefore, this study aims to investigate the experiences and adaptation of digital immigrant EFL teachers in the early phase of the transition from offline to online learning. Qualitative research in the form of a case study was used as a research approach. The researchers took the data from interviews, observations, and documents. There were two English teachers as respondents in this study. The data obtained from the interviews were then transcribed verbatim and analyzed using thematic analysis. The current study shows that there are two main themes as findings to be discussed; Digital immigrant EFL teacher experiences at the beginning of offline to online learning, and how Digital immigrant EFL teachers adapt to teaching online. Most Digital Immigrant EFL teachers had different ways of adaptation. However, the difficulties in online teaching were able to be managed since teachers were constantly learning to improve their digital literacy. This study might have implications for the understanding of the practices of digital immigrant EFL teachers in the context of teachers’ professional developmen
Tindak Tutur Ilokusi dan Strategi Kesantunan dalam Pidato Gubernur Kalimantan Barat Sutarmidji
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk tindak tutur ilokusi dan strategi kesantunan dalam pidato Gubernur Kalimantan Barat H. Sutarmidji pada Peluncuran Aplikasi SRIKANDI dan Rapat Koordinasi Pengendalian Inflasi Daerah. Penulis menganalisis bentuk dan jenis tindak tutur ilokusi, strategi bertutur, dan konteks situasi bertutur yang dilakukan oleh gubernur. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Data yang digunakan adalah kata-kata yang bersumber dari transkrip pidato. Teknik pengumpulan data menggunakan studi dokumenter dan dianalisis dengan cara induktif. Hasil penelitian ini menunjukkan terdapat 46 jenis tindak tutur ilokusi. Bentuk ilokusi yang didapat adalah asertif, direktif, ekspresif, komisif, dan deklaratif. Strategi kesantunan yang digunakan adalah bertutur tanpa basa basi, kesantunan positif, kesantunan negatif, dan bertutur tersambar. Strategi kesantunan yang digunakan cenderung condong ke dalam strategi kesantunan negatif pada peluncuran aplikasi SRIKANDI, sebaliknya pada rapat bersama Menteri Dalam Negeri strategi kesantunan penutur condong ke arah positif. Konteks situasi berlatar tempat sama yaitu di Data Analytic Room Kantor Gubernur Kalimantan Barat dengan genre pidato yang disampaikan dalam suasana serius dan formal. Adapun partisipan atau mitra tutur teridentifikasi berbeda sesuai topik pembahasan pidato
Collaborative Writing: an Effective Teaching Strategy to Teach Writing Paragraphs
No full textThe students’ writing ability was low because they were reluctant to cooperate with their friends when writing. Therefore, the researchers were interested in investigating the effectiveness of collaborative writing for teaching writing paragraphs in this post-pandemic. This study used a pre-experimental design, a one group pre-test post-test research design. Twenty-five students of an English department in a private university in East Java became the population as well as the sample. Pre-test and post-test of writing a paragraph were used to collect the data. The researchers used a descriptive statistics and a paired-sample test to analyze the data. The results show that the students’ writing average score increased from 68.6 to 81.2. Meanwhile, the result of a paired- sample test tells that sig. (2-tailed) was 0.000. It means that the implementation of collaborative writing was effective to teach writing paragraphs. Hopefully, the EFL teachers use collaborative writing in their writing classes.