Journal IKIP PGRI Pontianak (Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan Persatuan Guru Republik Indonesia)
Not a member yet
2514 research outputs found
Sort by
TRADISI BUDAYA DI KOTA SINGKAWANG SEBAGAI SUMBER BAHAN AJAR IPS KELAS VIII SMP
No full textTradisi budaya yang mengandung nilai-nilai sosial dan budaya dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar dalam bentuk bahan ajar IPS guna membangun sikap sosial peserta didik. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan mengetahui tradisi budaya di Kota Singkawang yang digunakan sebagai sumber bahan ajar IPS kelas VIII SMP agar peserta didik dapat menghayati dan menerapkan nilai-nilai sosial dan budaya dalam kehidupan sehari-hari. Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Sumber data yang digunakan adalah informan, pelaksanaan tradisi budaya, dan literatur. Validitas data yang digunakan adalah triangulasi data dan triangulasi metode. Sedangkan teknik analisis data menggunakan teknik analisis model interaktif. Hasil penelitian diketahui bahwa berbagai tradisi budaya yang dilakukan masyarakat di Kota Singkawang seperti Cap Go Meh, Saprahan, Naik Dango, dan Ngabayotn merupakan sumber belajar yang dimanfaatkan sebagai sumber bahan ajar IPS kelas VIII SMP. Hal tersebut sebagai upaya penanaman nilai-nilai sosial dan budaya kepada peserta didik agar tercipta keharmonisan dalam kehidupan
SOSIALISASI PERAN SPORT SCIENCE DALAM MENINGKATKAN PRESTASI PENCAK SILAT KABUPATEN SANGGAU
No full textPencak silat merupakan salah satu cabang olahraga tradisional Indonesia yang kini bertransformasi menjadi olahraga prestasi. Namun, pengembangan pencak silat di daerah seperti Kabupaten Sanggau, Kalimantan Barat, masih menghadapi berbagai tantangan, seperti keterbatasan fasilitas, kurangnya pelatih berkualitas, dan minimnya pemahaman tentang penerapan sport science. Tujuan pengabdian untuk meningkatkan literasi berkaitan peran sport science dalam meningkatkan prestasi pencak silat di Kabupaten Sanggau. Metode pelaksanaan berupa sosialisasi dan Pelatihan Training of Trainers (TOT) dengan ceramah, dan praktik lapangan, kegiatan sosialisasi ini diharapkan dapat memberikan pemahaman yang komprehensif kepada pelatih, atlet, dan pemangku kepentingan olahraga. Hasilnya menunjukkan bahwa terdapat peningkatan literasi sport science para mitra setelah diberikan sosialisasi. Kesimpulan diperoleh perluh adanya tindak lanjut dan diskusi yang kontinyu untuk pelatih pencak silat kabupaten Sanggau tentang sport science agar menunjang literasi yang semakin baik
Kata Kunci: sport science, pencak silat, prestasi olahraga
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KELAS IV DI SD ISLAM AT-TAUBAH
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi pendidikan karakter dalam Pendidikan Kewarganegaraan kelas IV di SD Islam At-Taubah, mengidentifikasi faktor-faktor penghambatnya dan mencari solusi untuk mengatasi hambatan yang muncul dalam penerapan pendidikan karakter. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan melibatkan kepala sekolah, guru, dan siswa sebagai informan. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Guru menerapkan pendidikan karakter melalui tiga tahap: perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian; (2) Faktor penghambat yang dialami guru dalam mengimplementasikan pendidikan karakter meliputi faktor naluri(insting), kurangnya disiplin siswa, pengaruh lingkungan teman sebaya, faktor lingkungan, dan rendahnya motivasi belajar siswa; (3) Upaya untuk mengatasinya termasuk memahami latar belakang siswa, memberikan perhatian ekstra, dan meningkatkan motivasi. Kepala sekolah juga berperan dalam menemukan solusi melalui evaluasi rutin dan meningkatkan kepatuhan terhadap aturan sekolah
KAJIAN PELAKSANAAN MATA KULIAH PRAKTIK STUDIO DI UNIVERSITAS TERBUKA, MASA SEBELUM DAN SAAT PANDEMI COVID-19
No full textPenelitian ini bertujuan mengidentifikasi perbedaan bentuk dan layanan pada kegiatan pembelajaran praktik studio pada masa sebelum dan saat pandemi Covid 2019, mengidentifikasi kebutuhan infrastruktur penunjang kegiatan praktik studio, serta menyusun rekomendasi model pembelajaran praktik studio di Prodi PWK UT. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan dari hasil wawancara mendalam dengan 21 responden yang meliputi mahasiswa, pembimbing, penanggungjawab mata kuliah praktik, serta pakar. Teknik analisis yang digunakan adalah Analisis Isi. Hasil analisis menunjukkan terjadi perubahan bentuk pembelajaran praktik, pada masa sebelum pandemi pembelajaran synchornus melalui tutorial tatap muka, namun pada masa pandemi diubah menjadi tutorial webinar. Infrastruktur yang dibutuhkan meliputi penyediaan ruang studio sebagai ruang praktik di UT Daerah, pengembangan repository digital hasil studio, pembaharuan bahan ajar, serta pelatihan basic keterampilan analisis perencanaan dan pemetaan. PWK perlu mengembangkan model pembelajaran praktik studio pasca pandemi dengan sistem hybrid, kombinasi pembelajaran synchronus dengan tutorial tatap muka dan tutorial webinar
PENGEMBANGAN MODUL BERBASIS PADA METODE PjBL UNTUK BELAJAR MENULIS CERITA PENDEK PADA SISWA SMA PADANG
No full textPenelitian ini merupakan pengembangan produk modul berbasis PjBL terhadap materi pembelajaran menulis teks cerpen siswa SMA di Padang. Jenis penelitian pada artikel ini menggunakan model 4D yang memiliki 4 tahap. Hasil dari penelitian ini adalah validitas Modul Berbasis Metode PjBL untuk pembelajaran menulis cerpen sebesar 85,69 (valid). Praktikalitas modul oleh guru 94,11 (sangat praktis). Uji coba pertama menunjukkan tingkat praktisi siswa 90,41 (sangat praktis), sedangkan uji coba kedua menunjukkan tingkat praktisi 92,46 (sangat praktis). Efektivitas modul berasal dari nilai hasil belajar pretes siswa dengan nilai 66,4 (cukup) dan postes dengan rata-rata 78,0 (baik), serta aktivitas dengan ketercapaian 85,6 (baik). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan modul berbasis PjBL memiliki tiga tahap, yaitu pendefinisian dan perancangan juga pengembangan. Selain itu, modul berbasis metode PjBL valid, praktis, dan juga efektif dalam mengajarkan menulis teks cerpen kepada siswa
DAMPAK PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA AGAMA BUDDHA SMP KELAS VIII
No full textTujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi dampak penerapan project based learnng pada motivasi belajar peserta didik dalam pembelajaran pendidikan agama Buddha. Metode kuantitatif diterapkan pada studi ini dengan menerapkan pendekatan korelasional. Studi ini dilaksanakan di SMP Karya Dharma Bhakti Palembang pada Agustus 2023 hingga Januari 2024. Peserta didik SMP kelas VIII A dan VIII B sebanyak 45 orang merupakan subjek studi ini. Instrumen studi yang digunakan yaitu berupa berupa angket yang telah melalui uji validitas dan uji reliabilitas. Data dianalisis dengan metode analisis regresi linier sederhana. Temuan studi mengindikasikan nilai korelasi sebesar 0,745 antara variabel project based learning dan motivasi belajar peserta didik yang mengindikasikan adanya hubungan yang kuat di antara keduanya. Selain itu, temuan uji regresi memperlihatkan nilai r-hitung sebanyak 7,331 dengan signifikansi (Sig.) 0.000 ≤ 0.05, sehingga (Ho) ditolak. Kesimpulan studi menjelaskan pembelajaran project based learning berpengaruh signifikan terhadap motivasi belajar peserta didik di SMP Karya Dharma Bhakti Palembang
PENGARUH PENDIDIKAN KELUARGA DAN ASAL SEKOLAH TERHADAP PEMILIHAN PROGRAM STUDI DAN MOTIVASI BELAJAR SEBAGAI VARIABEL INTERVENING
No full textPenelitian ini mengeksplorasi dampak pendidikan keluarga dan asal sekolah pada pilihan jurusan mahasiswa, dengan motivasi belajar sebagai variabel perantara. Menggunakan metode korelasi dengan bantuan aplikasi Smart PLS 3.0, studi ini melibatkan 140 mahasiswa dari Fakultas Pariwisata dan Perhotelan Universitas Negeri Padang. Pengumpulan data dengan menggunakan angket yang berisi pernyataan dengan menggunakan skala likert. Temuan menunjukkan latar belakang keluarga tidak berpengaruh langsung pada pemilihan program studi, tetapi memiliki dampak signifikan terhadap motivasi belajar. Di sisi lain, asal sekolah terbukti berpengaruh langsung baik terhadap pemilihan program studi maupun motivasi belajar. Selain itu, motivasi belajar juga berkontribusi secara langsung terhadap pilihan program studi. Dengan demikian, latar belakang pendidikan keluarga dan asal sekolah memengaruhi pemilihan program studi secara tidak langsung melalui motivasi belajar diperoleh nilai dengan nilai P value 0.000 dan t-statistik 3.835. Hasil penelitian ini memberikan wawasan berharga untuk pengembangan strategi pendidikan yang lebih efektif
THE IMPACT OF MERDEKA CURRICULUM CHANGES ON ARABIC LANGUAGE TEACHING QUALITY AT MADRASAH TSANAWIYAH
No full textThis study aims to analyze the impact of changes introduced by the Merdeka Curriculum on the quality of Arabic language teaching at Madrasah Tsanawiyah. The research employs a qualitative approach with a case study method, collecting data through observations, and interviews with several Arabic language teachers at MTsN 1 Pasaman Barat as the research subjects. Data analysis is conducted using Creswell's method, involving procedures such as categorizing data, direct interpretation, pattern formation, and data analysis. The findings indicate both positive and negative impacts. On the positive side, teaching methods have become more interactive and participatory, leveraging technology and digital media to encourage students to learn independently and collaboratively. However, negative impacts include unequal access to technology, additional workload for teachers, and challenges in adapting to new evaluation methods. To ensure effective and equitable implementation, these obstacles need to be addressed by providing comprehensive technology training, administrative support to reduce teachers' workload, development of clear and practical evaluation guidelines
PENDIDIKAN DEMOKRASI DI ERA GLOBALISASI: TANTANGAN DAN PELUANG
No full textPendidikan demokrasi memainkan peran penting dalam menciptakan masyarakat yang inklusif, partisipatif, dan toleran, terutama di era globalisasi yang penuh tantangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi isu-isu krusial pendidikan demokrasi, termasuk ketidaksetaraan akses, dampak transformasi digital, polarisasi politik, serta integrasi nilai-nilai demokrasi dalam kurikulum. Dengan pendekatan kualitatif berbasis studi pustaka, penelitian ini menganalisis literatur terkait pendidikan demokrasi dalam konteks perubahan global. Hasilnya menunjukkan bahwa teknologi digital menawarkan peluang besar untuk memperluas akses pendidikan demokrasi, tetapi juga menghadirkan tantangan berupa disinformasi dan polarisasi opini. Selain itu, kesenjangan pendidikan akibat faktor sosial-ekonomi memperkuat urgensi pengembangan kurikulum yang inklusif. Penelitian ini merekomendasikan strategi peningkatan literasi digital, penguatan kolaborasi antara pendidikan formal dan non-formal, serta optimalisasi peran lembaga pendidikan dalam mempromosikan nilai-nilai demokrasi. Implikasi penelitian ini diharapkan dapat berkontribusi pada penguatan pendidikan demokrasi guna mendukung terciptanya masyarakat global yang adil dan demokratis
PENGARUH PENDAFTARAN SISWA BERBASIS ZONA TERHADAP KINERJA GURU SEKOLAH DASAR
No full textPenerapan sistem zonasi dalam Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) telah memicu perdebatan sengit di kalangan masyarakat. Kebijakan ini mengubah lanskap pemilihan sekolah, mendorong para siswa untuk mengeksplorasi berbagai pilihan pendidikan di lingkungan terdekat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak penerapan sistem zonasi PPDB terhadap hasil belajar siswa dan kinerja guru di sekolah dasar negeri di Kabupaten Parigi Moutong. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasinoal. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang disebar kepada 169 kepala sekolah dan guru PNS di sekolah dasar negeri menggunakan teknik cluster sampling. Analisis data dilakukan menggunakan regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat korelasi dengan nilai (0.28>0.005) yang signifikan antara penerapan sistem zonasi PPDB dengan peningkatan hasil belajar siswa maupun kinerja guru di sekolah dasar negeri Kabupaten Parigi Moutong