Portal de Periódicos Científicos IMED
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Adequações contemporâneas ao processo avaliativo tradicional no ensino superior: da tradição jesuítica à pluralidade metodológica
Get PDFA avaliação, não apenas uma etapa do processo de aprendizagem, mas um processo complexo por si, consolida toda a atividade pedagógica do professor e da instituição de ensino. Muitos professores ainda mantêm como maneira avaliativa a avaliação tradicional em que a nota é relevante em posição do processo de aprendizagem. Neste trabalho se discutiu questões voltadas aos métodos de avaliação existentes e praticadas comumente dentro de uma sala de aula em substituição à tradicional prova escrita. Buscou-se ampliar os conhecimentos acerca do assunto por meio da metodologia de pesquisa qualitativa tipo exploratória e descritiva. Elencou-se e arguiu-se sobre diferentes metodologias alternativas, como avaliações via relatórios, portfólios, avaliações orais, por observação, por auto avaliação e técnicas artísticas. Concluiu-se que existem alternativas para se avaliar um aluno, a depender dos objetivos que o professor busca alcançar com a avaliação e com a disciplina
Mediação didática no Ensino Superior – inventividade, níveis de abstração e o uso da metáfora como recurso didático no ensino de Sociologia
Get PDFO presente artigo de natureza bibliográfica discute alguns desafios postos no primeiro contato de alunos de Ensino Superior com o pensamento científico nas disciplinas de introdução à Sociologia. Inicialmente pretende-se identificar as dificuldades de ordem didática, para posteriormente oferecer alternativas que superem a estratégias de ensino dominantes na formação acadêmica tradicional (CUNHA, 1999). O objetivo desta reflexão consiste em convidar os professores do Ensino Superior a experimentarem um caminho didático calcado na seleção e decisão consciente, no que diz respeito aos objetivos envolvidos no ensino de conhecimentos científicos, seguindo as definições de Bourdieu, Chamboredon e Passeron (2004). Resgatamos aqui Wright Mills (1975) para dialogar sobre estratégias didáticas no ensino das teorias sociológicas, dentro de sua concepção de imaginação sociológica. Neste sentido, a metáfora discutida por Paul Ricoeur (2000) será aqui resgatada como uma estratégia discursiva e didática capaz de construir em sala de aula, uma apropriação consciente de parte dos objetivos do pensamento científico, apontando para um aprendizado introdutório da Sociologia, superando uma visão de senso comum (Vygotsky, 1991; ARENDT, 2007). Dentro de uma concepção de transposição didática (GUIMARÃES, 2015), objetivamos aprofundar um tipo de inventividade específica sobre o “olhar sociológico” e interpretativo da realidade social, oferecendo um balanço das possibilidades que esta estratégia didática apresenta
Ações de acompanhamento de egressos: um estudo das universidades públicas do sul do Brasil.
Get PDFA proposta deste artigo é descrever algumas das principais ações de acompanhamento de egressos adotadas no sistema público de educação superior brasileiro. O detalhamento dessas ações permite tecer um panorama das políticas de acompanhamento de egressos operacionalizadas pelas universidades públicas, evidenciando sua evolução e potencialidades. A metodologia adotada foi um estudo multicaso de caráter descritivo situado em um contexto amostral estabelecido de acordo com critérios geográficos e situacionais. Foram analisadas vinte universidades públicas do sul do Brasil, sendo onze federais e nove estaduais. Os resultados da pesquisa documental evidenciaram que a maioria das instituições ainda precisa evoluir em suas ações de acompanhamento de egressos. No que concerne à captação de informações sobre os ex-alunos, as IES têm utilizado o método indutivo, tomando a iniciativa de interpelá-los para a aplicação de questionários quando julgarem pertinente. São poucas as instituições que fazem pesquisas com seus egressos constantemente e nem sempre por meio dos portais do egresso. Esses portais têm funcionalidades que vão além da captação de informações e podem ser exploradas para melhorar o relacionamento com os ex-alunos, mas explorá-las ainda é um desafio para a maior parte das instituições
Arquitetura Bioclimática: Avaliação Pós Ocupação (APO) em escola pública estadual
Get PDFEste artigo discute princípios da Arquitetura Bioclimática, a partir da Avaliação Pós-Ocupação (APO) com ênfase no conforto ambiental de salas de aula em uma escola de Ensino Médio estadual, na cidade de Passo Fundo-RS. A avaliação Pós-Ocupação (APO) estuda o ambiente construído durante a sua utilização, ou seja, quando vem a ser um espaço vivenciado e sentido. Os dados relacionados ao conforto ambiental e à percepção dos usuários foram coletados em seis salas de aula durante o período diurno (manhã e tarde). Para avaliação da percepção dos usuários dentro das salas de aula, foram aplicados questionários aos alunos e professores, com tópicos sobre a satisfação com o ambiente, sensações térmicas, e sugestões para melhoraria na escola. Os resultados comprovaram a necessidade de readequação das salas de aula, devido principalmente à tipologia e disposição das aberturas externas (janelas), pois os índices de ruídos ultrapassaram os valores aceitáveis e normativos para um uso confortável do ambiente escolar
A Inovação como Ferramenta Estratégica na Organização: Estudo de caso em uma Empresa de Eletroeletrônicos
Get PDFA inovação tem se apresentado como um dos fatores relevantes no processo de desenvolvimento das organizações. Com os mercados cada vez mais competitivos e acirrados, a redução da vida útil dos produtos e processos passou a ser um elemento motivador para a criação de uma cultura para a inovação, trazendo com isso uma maior competitividade entre as organizações e possibilitando o aumento das vantagens competitivas. A partir disto a pesquisa teve como objetivo identificar como a inovação pode auxiliar no crescimento organizacional, utilizando uma empresa como fonte de dados para o presente artigo, no qual foram realizadas entrevistas com supervisores, gerente e o diretor da empresa. Com vista ao resultado encontrado na organização, observou-se que as inovações aplicadas surtiram o efeito desejado contribuindo para a diferenciação dos negócios da empresa favorecendo o aumento de seus valores tangíveis e intangíveis agregando valor à marca
Uma análise da complexidade do algoritmo RSA implementado com o teste probabilístico de Miller-Rabin
Get PDFEste artigo descreve o funcionamento da criptografia de chaves públicas, com ênfase no algoritmo RSA. Apresenta-se o funcionamento do algoritmo, sua aplicabilidade, implementação com o uso do algoritmo probabilístico de Miller-Rabin e a complexidade de funções construídas. Através de uma implementação na linguagem Java, foi possível gerar chaves e testar a sua segurança, utilizando algoritmo de força bruta para a quebra. Com os resultados, foi observado que as chaves são geradas em tempo polinomial, enquanto a quebra necessita de tempo exponencial ao tamanho da chave, dada em bits. Portanto, a quebra de uma chave de grande tamanho através de força bruta torna-se impraticável
Possíveis Relações entre Empreendedorismo Social, Organização - (Des)Organização - (Re)Organização e Inovações Sociais
Get PDFO objetivo deste Ensaio Teórico é discutir as possíveis relações entre o Empreendedorismo Social, o processo de Organização, (Des)Organização e (Re)Organização, que pode desencadear Inovações Sociais. Na discussão, se estabelecem as abordagens conceituais de cada uma dessas temáticas e, especialmente quanto à Organização, se trabalha na perspectiva do processo, sob a orientação e Deleuze e Guattari (1995). No que tange ao Caminho Metodológico, dada a natureza do estudo, não se estabelece uma seção específica com esta finalidade, mas se desenvolve uma revisão bibliográfica e se encadeiam as discussões de acordo com o objetivo proposto. As evidências do estudo apontam para o potencial do Empreendedorismo Social gerar Inovações Sociais, que são promovidas numa perspectiva de Re(organizar) situações deficitárias, especialmente no campo social, onde Estado e o mercado não têm alcance efetivo por falta de recursos ou mesmo de interesse
Avaliação do risco de dano auditivo através da mensuração do ruído produzido em uma clínica odontológica
Get PDFO presente trabalho teve como objetivo avaliar o nível de ruído produzido dentro da clínica odontológica do curso de Odontologia da Faculdade Meridional IMED da cidade de Passo-Fundo/RS. A metodologia foi de natureza quantitativa experimental, os dados foram coletados através de um decibelímetro posicionado e preso na altura do ouvido de um cirurgião dentista durante três horas e trinta minutos de atendimento, cinco vezes por semana, num período de 20 dias. A amostra foi composta por 80 aferições de nível de ruído dos aparelhos odontológicos, nas clinicas dos 4º, 6º e 8º semestres. Os resultados foram avaliados com ANOVA e teste Tukey. Os resultados obtidos mostraram que a média de ruído geral foi de 79,22 decibéis, assim, o ambiente das clinicas odontológicas não ultrapassaram os decibéis instituídos pela norma do Ministério do Trabalho NR 15, que institui em 85 dB o limite máximo permitido para uma atividade de 8 horas diária. Porém os valores obtidos ultrapassaram os níveis de decibéis aceitáveis segundo a norma da Organização Mundial de Saúde que estabelece em 55 dB como sendo poluição sonora, assim fazendo com que a exposição diária a estes ruídos possam levar o cirurgião dentista a apresentar estresse, fadiga, lenta perda da audição e falta de atenção. Conclui-se que é importante estar atento às condições de trabalho que os profissionais são expostos, e se tratando dos níveis de ruído o cuidado e a prevenção são fatores determinantes para o não acometimento dos efeitos nocivos por este causado e para uma vida profissional.
Ergonomics in dental pratice
Get PDFA aplicação da ergonomia é fundamental para que se possa obter um adequado ambiente de trabalho para o profissional, sendo ele seguro, saudável e confortável. O objetivo do estudo foi identificar se os alunos de odontologia seguiam os princípios de ergonomia durante os atendimentos clínicos, avaliando, por meio de fotografias, o cumprimento dos princípios ergonômicos aplicados na prática odontológica, e por fim identificar os locais mais acometidos por LER/DORT dos estudantes matriculados em clínica odontológica da Faculdade IMED. Foram feitas tomadas fotográficas sendo considerada apenas a posição do aluno operador, as mesmas tiradas pelo pesquisador utilizando o aparelho celular. Para cada procedimento clínico foram tiradas duas fotografias em ângulos ocultos ao aluno operador para que o mesmo não mudasse sua posição ergonômica ao ser observado. Após obtenção das fotos, as mesmas foram avaliadas e classificadas em escores de 0 a 3 de acordo com a adequação do posicionamento de trabalho, e em seguida inseridos no programa Excel e posteriormente em um banco de dados (SPSS 15.0). O seguinte trabalho é um estudo transversal e observacional, os mesmos foram realizados nas clínicas Odontológicas da faculdade IMED. Dentre os 66 entrevistados, 14 eram do sexo masculino e 52 do feminino. Verificou-se que 57 alunos (86,3%) relataram sentir dor em algum local do corpo, sendo os locais mais acometidos o pescoço (36,4%), e consecutivamente a parte inferior das costas (30,3%) e superior das costas (27,3%). O resultado dos 63 procedimentos feitos pelas tomadas fotográficas apresentou em escore a classificação de “inadequada” em 49 procedimentos, “parcialmente adequada” em 12 e “impossível avaliar” em 2 procedimentos. Os resultados da pesquisa demonstraram que grande parte dos alunos não seguem os princípios ergonômicos, além de uma alta prevalência de dor músculo-esquelética, ressaltando a necessidade de maior atenção à ergonomia dos estudantes.The application of ergonomics is critical so that you can get a suitable working environment for professional, it is safe, healthy and comfortable. The objective was to identify whether the dental students followed the principles of ergonomics during clinical visits, evaluating, through photographs, compliance with ergonomic principles applied in dental practice, and finally identify the most affected sites by RSI / WMSDs of students enrolled in the dental clinic of the Faculdade IMED. Snapshots were made and only considered the position of the student operator, the same taken by the researcher using the mobile device. For each clinical procedure were taken two photographs in hidden angles to the student operator so that it did not change its ergonomic position to be observed. After obtaining the photos, they were evaluated and classified in scores from 0 to 3 according to the adequacy of the work placement, and then inserted into Excel and later in a database (SPSS 15.0). The following work is a cross-sectional, observational study, they were conducted in dental clinics IMED college. Among the 66 respondents, 14 were male and 52 female. It was found that 57 (86,3%) reported feeling pain somewhere in the body, being the most affected sites neck (36.4%), and consecutively lower back (30.3%) and higher than the back (27.3%). The results of the 63 procedures performed by the photographic shots were classified as “inadequate” in 49 procedures, “partially adequate” in 12 and “impossible to evaluate” in 2 procedures. The research results have shown a high prevalence of musculoskeletal pain and do not follow the ergonomic principles, emphasizing the need for more attention to ergonomics of the students
Análise da argumentação jurídica em decisão judicial: desenvolvimento e aplicação de modelo analítico-sintético / Analysis of the theory of juridical argumentation in judicial decision: development and application of analytical-synthetic model
Get PDFRESUMOA temática da justificação e da correção das decisões judiciais colocou um interesse ainda maior na compreensão das conexões entre decidir e argumentar. O presente estudo parte da relevância da proposta teórica de Robert Alexy para a argumentação jurídica. O primeiro passo foi construir um modelo apto a permitir uma abordagem analítica de um conjunto (unitário ou múltiplo) de decisões. A partir desta concepção analítica stardart é que se destacará a operabilidade de mecanismos avaliativos da estrutura argumentativa. Buscando estruturar um raciocínio pelo método dedutivo, ele tem como objetivo a explicação da construção de um modelo tabular analítico sintético que permita posteriormente a realização da avaliação da compatibilidade e qualidade argumentativa.Palavras-chaves: Argumentação Jurídica. Racionalidade. Modelo de Análise. Robert Alexy. ABSTRACTThe theme of justification and correction of judicial decisions placed an even greater interest in understanding the connections between deciding and arguing. The present study arises from the relevance of the Robert Alexy's theoretical proposal for the juridical argumentation. The first step was to construct a model capable of allowing an analytical approach to a set (unitary or multiple) of decisions. From this standard analytic conception, it will be highlighted the operability of evaluative mechanisms of the argumentative structure. Seeking to structure a reasoning by the deductive method, it aims to explain the construction of a synthetic analytical tabular model that allows later the accomplishment of the evaluation of the compatibility and argumentative quality.Keywords: Juridical Argumentation. Rationale. Analysis model. Robert Alexy