Portal de Revistas Académicas de la Universidad de Granma
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General and Analytical Chemistry exercise system for the training of the Agronomist Engineers (Original)
Get PDFEn el artículo se aborda la problemática relacionada con las insuficiencias en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Química General y Analítica en la formación profesional del Ingeniero Agrónomo, que limitan el desarrollo de las habilidades profesionales. Para ello se plantea como objetivo elaborar un sistema de ejercicios para la formación del Ingeniero Agrónomo, sustentado en las ideas rectoras de la Química General y Analítica desde la perspectiva de la contextualización del contenido a la futura profesión. En este sentido la carrera Agronomía necesita de una serie de conocimientos químicos que le permitan comprender los procesos y fenómenos que ocurren en las plantas superiores lignificadas, lo que hace necesario seleccionar los elementos de la ciencia química tales como la composición, la estructura y el comportamiento químico-físico de los elementos y sustancias químicas, tanto inorgánicas como orgánicas. Se emplearon métodos de investigación de los niveles teórico, empírico y estadístico. Como principales resultados se obtiene que, una vez aplicado el sistema de ejercicios, todos los estudiantes resolvieron satisfactoriamente los problemas propios de la especialidad y en el nivel cognitivo se apreciaron resultados superiores a los presentados inicialmente.The article addresses the problem related to the inadequacies in the teaching-learning process of General and Analytical Chemistry in the professional training of the Agronomist Engineer, which limit the development of professional skills. For this purpose, the objective is to elaborate a system of exercises for the training of the Agronomist Engineer based on the guiding ideas of General and Analytical Chemistry from the perspective of the contextualization of the content to the future profession. In this sense, the Agronomy career requires a series of chemical knowledge that allows students to understand the processes and phenomena that occur in lignified higher plants, which makes it necessary to select the elements of chemical science such as the composition, structure and chemical-physical behavior of the elements and chemical substances, both inorganic and organic. Theoretical, empirical and statistical research methods were used. The main results are that, once the system of exercises was applied, all the students satisfactorily solved the problems of the specialty, and at the cognitive level, the results were superior to those initially presented
Production and chemical composition of trees and shrubs in the Los Rios province, Ecuador (Original)
Get PDFCon el objetivo de evaluar las potencialidades de los árboles y arbustos utilizados en los sistemas de producción familiar de la provincia Los Ríos, Ecuador, se realizó, durante el verano, el estudio en las áreas de la Universidad Técnica Estatal de Quevedo y en su Laboratorio de Ruminología y Metabolismo Nutricional, radicado en el Campus Experimental La María, que se ubica en el km 7 1/2 de la vía Quevedo Mocache, Los Ríos, Ecuador. Las especies utilizadas en los sistemas ganaderos fueron seleccionadas para realizarles estudios de comportamiento productivo; se les realizó análisis de conglomerados para agrupar especies con similitud según productividad y valor nutritivo. Para la producción y composición química en verano se obtuvieron dos componentes principales (calidad nutritiva y rendimientos) con valores propios superiores a uno y que explican el 76,06 % de la variabilidad entre las especies. En el análisis de los conglomerados para pastos, se formaron tres grupos, obteniéndose los mejores resultados integrales en el segundo y el tercer grupo. Los mismos estuvieron conformados por las especies Tithonia diversifolia, Gliricidia sepium, Samanea saman y Morus alba, con valores de medios a altos en la PB, en la relación hoja/tallo, en DISMS y en EM, así como variables en el resto de los indicadores. Las variables con mayor determinación sobre las caracterización de los árboles y arbustos, fueron el contenido de proteína, el aporte energético, los constituyentes de la pared celular, las relaciones hoja-tallo y el nitrógeno-pared celular.In order to evaluate the potential of trees and shrubs used in family production systems in the province of Los Ríos, Ecuador, the study was conducted during the summer in the areas of the State Technical University of Quevedo and its Laboratory of Ruminology and Nutritional Metabolism, located in the Experimental Campus La María, located at km 7 ½ of the road Quevedo Mocache, Los Ríos, Ecuador. The species used in the livestock systems were selected for productive behavior studies; cluster analysis was carried out to group species with similarity according to productivity and nutritional value. For production and chemical composition in summer, two main components were obtained (nutritive quality and yields) with eigenvalues greater than one and which explain 76,06% of the variability among species. For the analysis of clusters for grasses, three groups were formed, obtaining the best integral results in the second and third groups. These were formed by the species Tithonia diversifolia, Gliricidia sepium, Samanea saman and Morus alba, with medium to high values in the PB, leaf/stem ratio, DISMS and EM, as well as variables in the rest of the indicators. The variables with the highest determination on the characterization of trees and shrubs were protein content, energy supply, cell wall constituents, leaf-to-stem ratios and nitrogen-to-cell wall
Speech therapy care for students with audiogenic dyslalia
Get PDFLas alteraciones articulatorias producidas por déficit en la audición son consideradas por varios autores como dislalias audiógenas. La hipoacusia interfiere en la adquisición y el desarrollo adecuado del lenguaje. Durante la práctica educativa desarrollada en la escuela primaria Tony Alomá del municipio Santiago de Cuba en el proceso de exploración logopédica a los educandos del primer ciclo se constata la presencia de un educando con dislalia audiógena. La aplicación de métodos como la observación, la entrevista, la revisión de documentos, se comprueba que existen dificultades por parte del maestro logopeda y otros docentes del ciclo para emplear procedimientos como la lectura labio facial, la estimulación de la audición residual y el apoyo en los analizadores conservados durante el proceso correctivo compensatorio con la mencionada estudiante; es limitado el empleo de medios que distingan la atención al trastorno. La elaboración de actividades contentivas de ejercicios diferenciados para este trastorno, contribuyendo a su mejor inclusión educativa en el contexto de la escuela primaria, ha sido valorada por especialistas que consideran las mismas son factibles para ser aplicadas por los logopedas con el objetivo de elevar la calidad en la atención logopédica a escolares de la educación primaria con diagnóstico de dislalia audiógena. Articulatory alterations produced by hearing deficit are considered by several authors as audiogenic dyslalia. Hearing loss interferes with the acquisition and proper development of language. During the educational practice developed at the Tony Alomá primary school in the Santiago de Cuba municipality, in the process of speech therapy examination of the students of the first cycle, the presence of a student with audiogenic dyslalia was confirmed. The application of methods such as observation, interview, document review, shows that there are difficulties on the part of the speech therapist teacher and other teachers of the cycle to use procedures such as facial lip reading, stimulation of residual hearing and support. in the analyzers preserved during the compensatory corrective process with the aforementioned student; The use of means that distinguish attention to the disorder is limited. The development of contained activities of differentiated exercises for this disorder, contributing to its better educational inclusion in the context of primary school, has been valued by specialists who consider them feasible to be applied by speech therapists with the aim of raising the quality. In speech therapy care for primary school students with a diagnosis of audiogenic dyslalia. 
Electronic book for the educational orientation in the attention to the Delay of the secondary language to a TDAH
Get PDFEl lenguaje es uno de los aspectos fundamentales en el desarrollo del niño, pero siempre evoluciona normalmente limitando la adquisición de conocimientos y provocando un retraso en el desarrollo del mismo, los escolares que presentan Retraso del lenguaje suelen presentar problemáticas como el TDAH, Trastorno del neurodesarrollo que afecta la atención provocando en estos escolares una conducta hiperactiva, es por ello que el maestro debe centrarse en las necesidades de estos escolares porque necesitan ayuda para prestar atención, controlar las distracciones, mantenerse organizados, para comenzar a trabajar o para terminar su trabajo una vez que lo comienzan, tienen problemas para mantenerse sentados o trabajar en silencio, de ahí que el educador debe ser orientador y su papel se centra en ayudar al estudiante, guiarlo teniendo en cuenta sus posibilidades de desarrollo. Este trabajo investigativo tiene como objetivo elaborar un libro electrónico de orientación educativa para la atención a escolares con Retraso del Lenguaje secundario a un TDAH.Language is one of the fundamental aspects in the development of the child, but it always evolves normally, limiting the acquisition of knowledge and causing a delay in its development. Schoolchildren who have language delay usually present problems such as (ADHD), neurodevelopmental disorder. That affects attention, causing hyperactive behavior in these students, which is why the teacher must focus on the needs of these students because they need help to pay attention, control distractions, stay organized, to start working or to finish their work quickly. Once they start it, they have problems staying seated or working in silence, hence the educator must be a counselor and their role focuses on helping the students, guiding them taking into account his development possibilities. This research work aims to develop an electronic book of educational guidance for the care of schoolchildren with Language Delay secondary to ADHD
Palabras de la Editorial
No full textREDEL les presenta el número tres del volumen siete de 2023 correspondiente al trimestre julio-septiembre, con un total de 13 artículos, de ellos nueve originales y cuatro de revisión.Los artículos publicados pertenecen a prestigiosos investigadores de diferentes universidades y otras entidades científicas del país, y tratan diferentes temas relacionados con el desarrollo local. Entre ellos aparecen textos relacionados con la universidad en el territorio; Historia de Cuba (el pensamiento de Fidel Castro en la historia local y el fortalecimiento del el valor solidaridad en estudiantes de la carrera de Derecho a través del estudio de la vida y obra del Che); agricultura (Oryza sativa L. cultivar Reforma, soberanía alimentaria y agroecología, evaluación morfoagronómica en variedades de frijol); Ingeniería Forestal (sustentabilidad en un sistema agroforestal y potencialidades del bosque de Pinus maestrensis Bisse); aplicación de indicadores de clase mundial para la gestión del mantenimiento en máquinas de inyección; la asistencia técnica a las cosechadoras para arroz; la actividad científica del profesional de la Salud (la comprensión lectora en el desarrollo de competencias en profesionales, estrategia para las publicaciones científicas y la transparencia en la divulgación de datos de la investigación
Palabras de la Editorial
No full textEn medio de una compleja situación internacional, marcada por conflictos bélicos entre países que provocan la muerte a miles de civiles inocentes, fundamentalmente de niños y mujeres, la divulgación de la ciencia se mantiene indetenible, buscando soluciones innovadoras, proponiendo alternativas que contribuyan al desarrollo de la humanidad, siempre a favor de la paz y la preservación de la vida
Tactical preparation, a determining component in the game of football
No full textEl jugar al Fútbol responde a un deporte eminentemente táctico, de ahí la necesidad que tienen los jugadores de relacionarse para organizarse colectivamente con eficacia en las situaciones ofensivas y defensivas, de las cuales van a surgir el resto de las capacidades técnicas, físicas, teóricas y psicológicas. En investigaciones realizadas, enmarcadas en el proceso de preparación táctica en el fútbol, muchas han sido las ideas y las investigaciones que han contribuido a lograr resultados deportivos importantes, y que sirven de bases a las herramientas que se expone en este artículo, sustentado en los sistemas de entrenamientos tácticos contemporáneos dirigida al perfeccionamiento de las acciones tácticas de los jugadores. Este trabajo, tiene como objetivo, mostrar una sistematización sobre la preparación táctica en el fútbol basadas en principios y fundamentos contextuales del entrenamiento moderno. Esta revisión contribuye a enriquecer los niveles de conocimientos de los entrenadores que por ende se verá reflejado en el comportamiento de los jugadores en los cuatro momentos de juegos del fútbol según el modelo de juego empleado. Con este estudio se visualiza todo el proceso de la organización del trabajo con lo cual se pudo determinar los contenidos que se exponen como resultados, así como una serie de dimensiones e indicadores que permiten valorar el accionar del performance de la preparación táctica de los jugadores.Playing soccer is an eminently tactical sport, hence the need for players to relate to each other in order to organize themselves collectively and effectively in offensive and defensive situations, from which the rest of the technical, physical, theoretical and psychological capabilities will emerge. In research carried out, framed in the process of tactical preparation in soccer, there have been many ideas and research that have contributed to achieve important sports results, and that serve as the basis for the tools presented in this article, based on contemporary tactical training systems aimed at improving the tactical actions of the players. The objective of this work is to show a systematization of tactical preparation in soccer based on the principles and contextual foundations of modern training. This review contributes to enrich the levels of knowledge of coaches, which will therefore be reflected in the behavior of players in the four moments of soccer games according to the game model used. With this study the whole process of the organization of the work is visualized with which it was possible to determine the contents that are exposed as results, as well as a series of dimensions and indicators that allow evaluating the action of the performance of the tactical preparation of the players
Vulnerable groups, history and culture: new looks (Original)
No full textEl proyecto “Comunidades por la promoción de los derechos de los niños/as y adolescentes para su bienestar social en la provincia Granma”, tiene sus raíces en el municipio Jiguaní. A partir del concurso de artes plásticas "De donde crece la palma", que organiza hace más de dos décadas la Galería de Arte Benito Granda Parada de esa localidad, se fueron generando y ampliando las acciones con estos grupos poblacionales desde el ámbito de la cultura. Su impacto social ha motivado y fundamentado el acompañamiento de la cooperación internacional. Insertado en el convenio del país con el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia y el Gobierno de Cuba desde 2008, el proyecto ha ido fortaleciéndose y ampliándose, por lo que ha alcanzado no solo a varios Consejos Populares de Jiguaní, sino también otros territorios de la provincia, como Pilón, Niquero, Media Luna, Campechuela, Bartolomé Masó y Manzanillo. Historia, cultura y desarrollo local se entrelazan en una estrategia de fortalecimiento de capacidades desde las Casas de la Cultura para trabajar con los públicos infantiles y adolescentes con un enfoque de derechos humanos y equidad. Su base en los diagnósticos socioculturales, su liderazgo y la participación popular que promueve, junto a la voluntad política, el reconocimiento y el respaldo de las autoridades, son algunos de los aspectos que hacen de esta una experiencia exitosa que merece ser estudiada, compartida y que podría constituirse en referencia para su posible replicación en otros lugares.The project "Communities for the promotion of the rights of the children/ girls and adolescents for their social well-being in the county Granma", he/she has their roots in the municipality Jiguaní. Starting from the competition of plastic arts "Of where the palm grows" that has organized the Gallery of Art more than for two decades Benito Granda Parada, of that town, they left generating and enlarging the actions with these populational groups from the environment of the culture. Their social impact has motivated and based the accompaniment of the international cooperation. Inserted in the Program of Country between UNICEF and the Government from Cuba from 2008, the project has gone strengthening and being enlarged, for what has reached not only to several Popular Council of Jiguaní, but also other territories of the county, as Pilón, Niquero, Media Luna, Campechuela, Bartolomé Masó and Manzanillo. History, culture and local development are intertwined in a strategy of invigoration of capacities from the Houses of the Culture to work with the infantile publics and adolescents with a focus of human rights and justness. Their base in the sociocultural diagnoses, their leadership and the popular participation that it promotes, next to the political will, the recognition and the back of the authorities, they are some of the aspects that make of this a successful experience that deserves to be studied, shared and that it could be constituted in reference for their possible replication in other places
Clinic-epidemic characterization of pregnancy interruptions due to congenital malformations in Yara municipality (Original)
No full textLa principal prioridad de los servicios de genética en Cuba descansa sobre la base de la genética comunitaria. Con el objetivo de caracterizar la incidencia de las interrupciones de embarazos a causa de malformaciones congénitas en el municipio Yara durante el periodo 2017-2022, se realizó un estudio descriptivo de corte transversal. El universo estuvo conformado por las 54 gestantes a las que se les interrumpió el embarazo por esta causa, coincidiendo con la muestra. Como resultado del estudio se obtuvo que el año con la mayor incidencia fue el 2020; entre los grupos de edades se destacan el de 15-19; la mayor cantidad de interrupciones se efectuaron en el segundo trimestre de la gestación con 37 casos, 29 pertenecieron al área de salud Luis Enrique de la Paz. Todas las pacientes recibieron asesoramiento genético antes de interrumpir su embarazo. Los factores de riesgos asociados a la malformación con mayor incidencia fueron la edad materna adolescente, los antecedentes familiares de malformaciones congénitas y el hábito de fumar. Los tipos de malformaciones que más incidieron fueron las que afectan al sistema nervioso central y las cromosomopatías. La investigación reviste importancia ya que las malformaciones congénitas constituyen unas de las tres primeras causas de muerte en el neonato afectando así el Programa Materno Infantil.The main priority of genetic services in Cuba rests on the basis of community genetics. In order to characterize the incidence of pregnancy interruptions due to congenital malformations in the municipality of Yara during the period 2017-2022, a descriptive cross-sectional study was performed. The universe was made up of the 54 pregnant women who were interrupted due to this cause, coinciding with the sample. As a result of the study, the year with the highest incidence was 2020; the 15-19 age group stood out; the largest number of interruptions were made in the second trimester of pregnancy with 37 cases, 29 belonged to the health area Luis Enrique de la Paz. All patients received genetic counseling before terminating their pregnancy. The risk factors associated with the malformation with greater incidence were adolescent maternal age, family history of congenital malformations and smoking. The most common types of malformations were those affecting the central nervous system and chromosomopathies. The research is important because congenital malformations constitute one of the first three causes of death in the newborn, thus affecting the Maternal and Child Programme
Family counseling to prevent hyperactivity or (ADHD) in preschool children
No full textLa adecuada orientación a la familia es una de las principales aspiraciones en nuestra sociedad y junto a ello el fortalecimiento de las relaciones que se debe establecer entre familia-escuela, pues la escuela es la institución estatal básica que por el nivel de organización y cientificidad debe responder a las inquietudes y dificultades que presentan los padres en la educación de los hijos. Este proceso de acercamiento de la escuela a la familia debe estar conducido por profesionales preparados para ofrecer una adecuada orientación en correspondencia con las necesidades educativas de los escolares. De ahí que el objetivo de este trabajo esté encaminado a ofrecer referentes teóricos actualizados en la ciencia sobre la adecuada orientación a las familias de los niños y niñas con trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH).Proper family counseling is one of the main aspirations in our society and along with it the strengthening of the relationships that must be established between family and school, since the school is the basic state institution that, due to the level of organization and scientificity, must respond to the concerns and difficulties that parents present in the education of their children. This process of bringing the school closer to the family must be led by professionals prepared to offer adequate guidance in accordance with the educational needs of the students. Hence, the objective of this work is aimed at offering up-to-date theoretical references in science on adequate guidance to the families of children with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD)