Portal de Revistas Académicas de la Universidad de Granma
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Educational games to correct dyslalia due to rotacism in schoolchildren in the first grade of elementary school
No full textLos logopedas en la actualidad cumplen un papel importante en la correcta pronunciación de los sonidos, corregir los trastornos en la edad escolar los prepara para una adecuada lectura y escritura. Mediante los juegos, se ejercitan, se llevan nuevos contenidos y se sienten motivados al interactuar con ellos, ya que es la actividad fundamental en esta etapa. Por ello, en la investigación se trazó como objetivo: elaborar juegos didácticos para corregir la dislalia por rotacismo en los escolares de primer grado de la escuela primaria “Wilfredo Pagés Pérez”. En el desarrollo de la misma fueron empleados métodos teóricos tales como: analítico - sintético, inductivo – deductivo y la modelación y los empíricos: entrevista, observación y la exploración logopédica como técnica. Se empleó el cálculo porcentual como procedimiento matemático. La aplicación de los juegos didácticos permitió favorecer la correcta pronunciación de todos los sonidos y un mayor desarrollo del vocabulario, las estructuras gramaticales y el lenguaje de los escolares.Speech therapists currently play an important role in the correct pronunciation of sounds, correcting disorders at school age prepares them for proper reading and writing. Through games, they exercise, take new content and feel motivated when interacting with them, since it is the fundamental activity at this stage. For this reason, the objective of the research was: to develop didactic games to correct dyslalia due to rotacismo in first grade students of the "Wilfredo Pagés Pérez" primary school. In its development, theoretical methods such as: analytical - synthetic, inductive - deductive and modeling and empirical methods were used: interview, observation and logopedic exploration as a technique. The percentage calculation was used as a mathematical procedure. The application of the didactic games allowed to favor the correct pronunciation of all the sounds and a greater development of the vocabulary, the grammatical structures and the language of the students
Relating theoretical of the consultantship psychopedagogical to educational to form values of the pupils
No full textEn el trabajo se presenta un resultado obtenido en el Trabajo Científico Estudiantil ejecutado desde la práctica laboral investigativa en la escuela primaria Sergio Luis Ramos Mojena del municipio Manzanillo. El objetivo es presentar el marco teórico del proceso de asesoría psicopedagógica a los docentes, dirigida a su preparación para lograr una efectiva formación de valores en los educandos en el contexto escolar. Atendiendo al objetivo y a la naturaleza de las variables objeto de estudio, se desarrolló un estudio con enfoque de investigación cualitativo, siguiendo la narrativa del paradigma de investigación hermenéutico, desde un diseño observacional de tipo: exploratoria y descriptiva, utilizando métodos y técnicas del nivel teórico: analítico sintético e inductivo deductivo. Los resultados de este estudio permitieron determinar las teorías, principios, leyes y categorías que conforman los referentes teóricos desde donde se comprende, explica e interpreta el referido proceso y, por tanto, contribuir a la determinación de los fundamentos teóricos para construir nuevas propuestas que permitan su perfeccionamiento para lograr una efectiva educación y formación en valores en los educandos del nivel educativo primaria.In the work a result is presented obtained in the Student Scientific Work executed from the investigative labor practice in the primary school Sergio Luis Fields Mojena of the municipality Tree. The objective is to present the theoretical mark from the process of consultantship psychopedagogical to the educational ones, directed to its preparation to achieve an effective formation of values in the pupils in the school context. Assisting to the objective and the nature of the variables study object, a study was developed with qualitative investigation focus, following the narrative of the paradigm of hermeneutic investigation, from an observational design of type: exploratory and descriptive, using methods and technical of the theoretical level: analytic synthetic and inductive deductive. The results of this study allowed to determine the theories, principles, laws and categories that conform the relating ones theoretical from where it is understood, he/she explains and he/she interprets the one referred process and, therefore, to contribute to the determination of the theoretical foundations to build new proposals that they allow their improvement to achieve an effective education and formation in values in the pupils of the primary educational level
Follow-up of the soccer talents in the U-15 category of the Manta Soccer Club.
Get PDFEn el artículo se analizan las perspectivas actuales del seguimiento a talentos deportivos del fútbol en la categoría sub 15 en Ecuador, como continuidad del proceso de perfeccionamiento en la selección. Se reconoce lo sistematizado en la literatura que es de mucha importancia reconocer los aspectos que deben ser tenidos en cuenta por el fútbol en particular en este proceso, para su desarrollo y posicionamiento en el alto rendimiento de esta categoría en particular, en el contexto de Ecuador. Resulta de vital importancia para la generación de conocimiento necesario para los entrenadores, profesionales del área con el fin de perfeccionar el seguimiento a los talentos deportivos y los resultados del fútbol ecuatoriano.The article analyzes the current perspectives of the follow-up of soccer sports talents in the U-15 category in Ecuador, as a continuity of the process of improvement in the selection. It recognizes the systematized in the literature that establishes the importance and the aspects that should be taken into account by soccer in particular in this process, for its development and positioning in the high performance of this category in particular, in the context of Ecuador. It is of vital importance for the generation of knowledge necessary for coaches, professionals of Physical Culture, Sport and Recreation, in the field of sport and high performance, in order to improve the monitoring of sporting talent and the results of Ecuadorian soccer
Exercise system to improve the defensive technical-tactical behavior of baseball infielder players (original)
Get PDFLa defensa de los jugadores de cuadro en el proceso de entrenamiento deportivo en el Béisbol, es un aspecto de gran complejidad. Dar solución al comportamiento técnico-táctico, defensivo con un enfoque científico es de gran importancia, por los cambios que demanda la preparación deportiva actual, donde la técnica y la táctica deben formarse en una sola estructura. En el Béisbol la defensiva juega un papel importante en el resultado competitivo de un equipo. Esta investigación se desarrolló en el equipo de Béisbol categoría 11-12 años del municipio Guisa, provincia Granma. Se emplearon métodos teóricos como el histórico lógico, inductivo deductivo, el analítico-sintético y el sistémico-estructural-funcional, además de métodos empíricos como la observación, la medición, la revisión documental y el criterio de especialistas, así como la técnica entrevista, también se utilizó dentro de la estadística descriptiva el cálculo porcentual. En el diagnóstico inicial brinda una información acertada acerca de los aspectos positivos y negativos del comportamiento técnico- táctico defensivo de los jugadores de cuadro categoría 11- 12 años. Para dar respuesta a los problemas detectados se propone el sistema de ejercicios para mejorar el comportamiento de la defensa, tan importante en el resultado deportivo. El sistema aportado, es valorado por especialistas para determinar su pertinencia antes de ser aplicado. The defense of infielders in the baseball sports training process is an aspect of great complexity. Providing a solution to technical-tactical, defensive behavior with a scientific approach is of great importance, due to the changes demanded by current sports preparation, where technique and tactics must be formed in a single structure. In Baseball, defense plays an important role in a team's competitive outcome. This research was developed in the 11-12 year old category Baseball team of the Guisa municipality, Granma province. Theoretical methods such as historical-logical, inductive-deductive, analytical-synthetic and systemic-structural-functional were used, in addition to empirical methods such as observation, measurement, documentary review and specialist criteria, as well as the interview technique. The percentage calculation was also used within the descriptive statistics. In the initial diagnosis, it provides accurate information about the positive and negative aspects of the technical-tactical defensive behavior of infield players in the 11-12 year category. To respond to the problems detected, the exercise system is proposed to improve the behavior of the defense, so important in sports results. The system provided is evaluated by specialists to determine its relevance before being applied. 
Characterization of the reaffirmation of professional process in the Bachelor's degree in Physical Culture of Granma (Original)
Get PDFLa orientación profesional es una parte intrínseca del proceso formativo en las universidades. Esta incide de manera directa en la preparación de sus estudiantes, ya que a través de ella se conocen las características y singularidades de su carrera tanto en lo académico, investigativo, laboral y futuro modo de actuación profesional. Lo cual significa que el nivel de motivación hacia el estudio y el logro de la meta final, será mayor y de superior calidad. La investigación tiene como objetivo, identificar los aspectos que limitan el desarrollo de la reafirmación profesional de los estudiantes en el proceso de estudio de la carrera Licenciatura en Cultura Física, en Granma; a partir del análisis de las unidades de análisis esferas de actuación de la personalidad del estudiante en formación en la solución de las insuficiencias en el sentido profesional que estos le conceden y el proceso de orientación y reafirmación profesional desde lo docente metodológico. La aplicación de métodos científicos del orden teórico, empírico y matemático-estadísticos, permitió la recolección de la información y procesamiento, así como, la constatación de la objetividad del problema científico. Como resultado del trabajo de la reafirmación profesional se contribuye al logro de mejores graduados, con la preparación necesaria y más comprometida con su futuro desempeño laboral.Professional guidance is an intrinsic part of the training process in universities. This has a direct impact on the preparation of its students, since through it the characteristics and singularities of their career are known in terms of academic, research, work and future professional performance. Which means that the level of motivation towards studying and achieving the final goal will be higher and of higher quality. The objective of the research is to identify the aspects that limit the development of the professional reaffirmation of students in the process of studying the Bachelor's degree in Physical Culture, in Granma; based on the analysis of the units of analysis, spheres of action of the personality of the student in training in the solution of the insufficiencies in the professional sense that they grant him and the process of professional orientation and reaffirmation from the teaching-methodological point of view. The application of scientific methods of the theoretical, empirical and mathematical-statistical order, allowed the collection of information and processing, as well as the verification of the objectivity of the scientific problem. As a result of the work of professional reaffirmation, we contribute to the achievement of better graduates, with the necessary preparation and more committed to their future job performance
Methodology for the perfecting of the leadership like interactive process in executives of the sports at the municipality Yara.(Original)
Get PDF La investigación se realizó a través de una metodología para el perfeccionamiento del liderazgo como proceso interactivo en directivos del deporte en el municipio Yara (Etapa de Diseño), para poder identificar cuál es la perspectiva de los sujetos. Las observaciones, junto con las entrevistas brindaron datos para identificar núcleos analíticos, develan el liderazgo de los deportivos en sus diferentes ámbitos que los posiciona en cargos directivos, de coordinación, supervisión y la impartición en sus diferentes especialidades. El liderazgo interactivo, es la habilidad de influir en las personas para el logro de las metas, definición que captura la idea de que los líderes están implicados con otras personas para el logro de sus objetivos. El estado del conocimiento, es el análisis sistemático y la valoración del conocimiento y de la producción que se ha generado en relación al campo de investigación de este trabajo, el cual permite identificar los objetos bajo estudio y sus referentes conceptuales, las principales perspectivas teóricas-metodológicas, las tendencias y temas que se han abordado, los tipos de producción generados, los problemas de investigación y el impacto que estos han tenido. No se trata de una recopilación, sino de un análisis con las categorías y los marcos de referencia. The investigation sold off through a methodology for the perfecting of the leadership like interactive process in executives of the sports at the municipality Yara itself (Diseño’s Stage), in order to be able to identify which one the perspective is of the subjects. The observations, along with the interviews offered data to identify analytical nuclei; they unveil the leadership of the sports cars in their different spaces that positions them in directive, coordination fees, supervision and the impartition in their different specialties. The interactive leadership, the ability becomes of influencing the people for the achievement of the goals, definition that you grab dreams it up that leaders are implicated with someone else for the achievement of his objectives. The status of knowledge, it is the systematic analysis and the assessment of the knowledge of the production that has been generated in relation to this work's field of investigation, which allows and to identify the being studied objects and his referent conceptual, the principal theoretic perspectives methodological, tendencies and themes that have been discussed, the types of production generated, the fact-finding problems and the impact that these have had. It does not have to do with a compilation, but of an analysis with categories concepts and frames of reference
Special exercises for the low shot the hoop in movement (Original)
No full textEl tiro bajo el aro en movimiento después de pase forma parte del proceso de entrenamiento de los jugadores de Baloncesto y la ejecución técnica es uno de los eslabones fundamentales para el éxito de los futuros resultados, sin embargo en la actualidad se le da tratamiento limitado a este aspecto, por ello la presente investigación valora la incidencia de la aplicación de ejercicios especiales para los cinco jugadores nuevo ingreso de la categoría 11–12 años del combinado deportivo Fernando de Dios Buñuel de Holguín. Se constataron las insuficiencias existentes en la preparación de este fundamento, relacionadas con la ejecución técnica, teniendo en cuenta el trabajo por el lado no diestro, en la revisión de los documentos efectuada se encuentran limitadas orientaciones para su tratamiento. En este sentido se utilizaron los métodos teóricos y empíricos, así como los matemático-estadísticos para su fundamentación y validación. La investigación realizada aporta como elementos novedosos las valoraciones acerca de la ejecución técnica de este tipo de tiro, así como los ejercicios especiales para mejorar el desempeño de los jugadores durante el proceso de entrenamiento y contribuir a elevar el rendimiento ofensivo de estos; lo que constituye una valiosa herramienta para los entrenadores en aras de fThe shot under the hoop in motion after passing is part of the training process of Basketball players and technical execution is one of the fundamental links for the success of future results, however currently it is given limited treatment to This aspect, therefore this research assesses the incidence of the application of special exercises for the five new players in the 11-12 year old category of the Fernando de Dios Buñuel sports team from Holguín. The existing deficiencies in the training of this foundation were confirmed, related to the technical execution, taking into account the work on the non-skilled side; in the review of the documents carried out, limited guidelines for its treatment were found. In this sense, theoretical and empirical methods were used, as well as mathematical-statistical methods for its foundation and validation. The research carried out provides as novel elements the assessments about the technical execution of this type of shot, as well as the special exercises to improve the performance of the players during the training process and contribute to raising their offensive performance; which constitutes a valuable tool for coaches in order to promote preparation with a view to superior achievements in these categories in Holguín Basketball
Evaluation of programs for technical careers at the Agrarian University of Havana ( Original ).
Get PDFEl estudio y profundización de la temática relacionada con la evaluación de programas constituye en la actualidad una prioridad que garantiza la calidad del currículo y por ende del Proceso Docente Educativo. El presente artículo precisamente parte de esta consideración y de las limitaciones que desde el punto de vista teórico y práctico fueron constatas en relación al programa de la asignatura Historia de Cuba. Tiene como objetivo elaborar los componentes, relaciones estructurales y funcionales que deben conformar una concepción de evaluación del programa de la asignatura Historia de Cuba en las carreras de perfil técnico de la Universidad Agraria de la Habana. Se determinó el estudio tanto de los aspectos de orden normativo: planes y programas de estudio, orientaciones metodológicas y organizativas respecto a la asignatura, el análisis de documentos pedagógicos, así como el ejercicio de la propia práctica educativa en dichas carreras. El resultado se revela a partir de la elaboración de una concepción de evaluación desde un enfoque integral, sistémico, continuo y contextualizado que toma como base las exigencias sociales y de la institución en función de la formación profesional. La pertinencia de la concepción se evalúa a través del criterio de expertos.The study and deepening of the topic related to the evaluation of programs currently constitutes a priority that guarantees the quality of the curriculum and therefore of the Educational Teaching Process. This article is precisely based on this consideration and the limitations that, from a theoretical and practical point of view, were associated with the program of the History of Cuba subject, so its objective is: Elaborate the components, structural and functional relationships that must make up a conception of evaluation of the program of the History of Cuba subject in the technical profile careers of the Agrarian University of Havana. This determined the study of both the normative aspects: Study plans and programs, methodological and organizational guidelines regarding the subject, the analysis of pedagogical documents as well as the exercise of the educational practice itself in said careers. The result is revealed from the development of a conception of evaluation from a comprehensive, systemic, continuous and contextualized approach that is based on social and Institutional demands based on professional training. The relevance of the conception is evaluated through expert judgment
Coulomb's Law through Flipped Classroom in the Technology degree of the information (Original).
Get PDFEl propósito de este artículo es evaluar la efectividad del uso de una clase invertida en el rendimiento académico. El objetivo es tomar como referencia algunos principios del aula invertida y el trabajo colaborativo para que los estudiantes aprendan sobre la Ley de Coulomb, sus distintos conceptos y aplicaciones. La metodología empleada para el desarrollo de la investigación fue descriptiva, cuantitativa y aplicada, siendo su diseño de investigación pre experimental. La población estuvo constituida por estudiantes de segundo nivel de los paralelos A, B, C, D, E de la carrera de Tecnología de la Información, considerando a 75 estudiantes de ambos sexos como muestra, a los cuales se les aplicó un cuestionario de nueve preguntas referentes a la ley de Coulomb. Lo que determinó con un 90% de los estudiantes respondieran positivamente a las preguntas planteadas acerca de la Ley Coulomb. Se concluye indicando que el uso de este método de clase de aula invertida mejora el rendimiento académico de los estudiantes de la carrera de Tecnologías de Información de la Universidad Estatal del Sur de Manabí.The purpose of this article was to evaluate the effectiveness of using a flipped classroom on academic performance. The objective is to take as reference some principles of the flipped classroom and collaborative work so that students learn about Coulomb's Law, its different concepts and applications. The methodology used to develop the research was descriptive, quantitative and applied, with its research design being pre-experimental. The population was made up of second-level students from parallels A, B, C, D, E of the Information Technology career, considering 75 students of both sexes as a sample, to whom a nine-point questionnaire was applied. questions regarding Coulomb's law. What determined 90% of the students responded positively to the questions posed about the Coulomb Law. It is concluded by indicating that the use of this flipped classroom class method improves the academic performance of the students of the Information Technology program at the State University of the South of Manabí
Criminal liability for pedestrian traffic offenses in traffic accidents (Review).
Get PDFLa temática aborda la responsabilidad penal del peatón en accidentes de tránsito, examinando su papel en el marco legal y su implicación en casos de colisiones viales. El objetivo general es analizar cómo se aplica la responsabilidad penal a los peatones en situaciones de accidentes de tránsito y determinar las implicaciones legales y sociales. Las conclusiones indican que en muchos sistemas legales, los peatones pueden ser considerados penalmente responsables si su conducta negligente o imprudente contribuyó significativamente al accidente. Estas conclusiones varían según la legislación y jurisprudencia de cada país. Se destaca la importancia de la educación vial y la conciencia pública para prevenir accidentes y promover la seguridad en el tránsito. Asimismo, se subraya la necesidad de considerar el contexto individual de cada caso para aplicar justamente la responsabilidad penal. En resumen, la investigación sobre la responsabilidad penal del peatón en accidentes de tránsito analiza cómo se aborda legalmente la conducta del peatón en colisiones viales. Su objetivo es comprender el enfoque legal, explorando leyes y casos, y sus conclusiones destacan la variabilidad en la responsabilidad penal del peatón, enfatizando la importancia de la educación y la contextualización en la aplicación de la ley. La investigación se enfoca en el método cualitativo y el estudio de las leyes de tránsito y códigos penales en diferentes jurisdicciones, así como en el análisis de casos judiciales relevantes. Se evalúan factores como la conducta del peatón, las circunstancias del accidente, el cumplimiento de las normativas viales y la contribución a la colisión.The theme addresses the criminal liability of pedestrians in traffic accidents, examining their role within the legal framework and their involvement in cases of road collisions. The overall objective is to analyze how criminal responsibility is applied to pedestrians in situations of traffic accidents and to determine the legal and social implications. The conclusions indicate that, in many legal systems, pedestrians can be held criminally responsible if their negligent or reckless behavior significantly contributed to the accident. These conclusions vary according to the legislation and jurisprudence of each country. The importance of road education and public awareness to prevent accidents and promote traffic safety is highlighted. Furthermore, the need to consider the individual context of each case to fairly apply criminal responsibility is emphasized. In summary, the research on the criminal liability of pedestrians in traffic accidents analyzes how pedestrian behavior in road collisions is legally addressed. Its goal is to understand the legal approach, exploring laws and cases, and its conclusions underscore the variability in pedestrian criminal responsibility, emphasizing the importance of education and contextualization in law enforcement. The research focuses on the qualitative method and the study of traffic laws and penal codes in different jurisdictions, as well as the analysis of relevant court cases. Factors such as pedestrian behavior, accident circumstances, compliance with traffic regulations, and contribution to the collision are evaluated