Portal de Revistas de la Universidad de El Salvador
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Estratificación en la academia, el caso de la Universidad de Guadalajara
Get PDFHigher education institutions and the academic profession have been touched by the globalizing vortex and its effects. Modernization policies implied changes in institutional and academic work through policies and evaluation programs, incentives, and rewards, which has put in the highest value of research activities, therefore, the institutions and professors that focus on this activity, are the best evaluated in these programs, positioning them at the top of the pyramid of tertiary education; generating a stratification not only institutional, but among the teachers, differentiating the pyramidal base or the majorities as those who are not elite and because they focus on teaching, they cannot obtain more and better resources. A paradigm shift in academic assessment is required, where the teaching and research functions are put on the same scale for a holistic and fair development of the university in favor of societyLas instituciones de educación superior y la profesión académica han sido tocadas por la vorágine globalizadora y sus efectos, las políticas de modernización implicaron cambios en el quehacer institucional y académico a través de políticas y programas de evaluación, estímulos y recompensas, lo que ha puesto en lo más alto de la valoración las actividades de investigación, por ende, las instituciones y profesores que se centran en esta actividad, son los mejor evaluados en estos programas, posicionándolos en la cúspide de la pirámide de la educación terciaria; generando una estratificación no solo institucional, sino entre los profesores, diferenciando a la base piramidal o las mayorías como aquéllos que no son de élite y por centrarse en la docencia, no pueden obtener más y mejores recursos. Se requiere un cambio de paradigma en la valoración académica, donde las funciones de docencia e investigación sean puestas en la misma balanza para un desarrollo holístico y justo de la universidad en pro de la socieda
Los valores en la ciencia: una mirada socio-histórica
Get PDFThe text starts by problematizing the importance of values in scientific activity. From a socio-historical and constructivist perspective, a journey is made in order to show how the values that are constructed within scientific communities are strongly influenced by the economic, political, social and cultural environment, as well as by the commitments, interests and preferences shown by men and women in science, who, at different times and places, establish conditions that enable, determine or drive the construction of such values. The transformational nature of these values becomes evident, which leads us to the need for scientific communities to carry out a continuous self-reflexivity so that, in a critical manner, and with an ethical-political commitment, they can analyze the socio-historical conditions that have led them to construct the values that prevail in their communities, as well as the possible and desirable scenarios for their transformationEl texto parte de problematizar la importancia de los valores en la actividad científica. A partir de una perspectiva socio-histórica y constructivista se realiza un recorrido con el fin de mostrar la manera en que los valores que se construyen en el seno de las comunidades científicas, son fuertemente influenciados por el entorno económico, político, social y cultural, así como por los compromisos, intereses y preferencias demostrados por los hombres y mujeres de ciencia, quienes, en distintos momentos y lugares, establecen condiciones que posibilitan, determinan o impulsan la construcción de dichos valores. Se pone en evidencia la naturaleza transformacional de dichos valores, lo que nos lleva a la necesidad de que las comunidades científicas realicen una continua autoreflexibidad para que, de manera crítica, y con un compromiso ético-político analicen las condiciones socio-históricas que los han llevado a construir los valores que imperan en sus comunidades, así como los escenarios posibles y deseables para su transformació
Uso de Scooters eléctricos como alternativa de movilidad sostenible en el Distrito Metropolitano de Quito. Periodo 2021-2022
Get PDFDue to the intense traffic crisis in the Metropolitan District of Quito, this group of researchers decided to investigate the current situation of sustainable individual mobility in the city. In order to do so, they have reviewed the information related to the history of transportation in the world, the perspectives of alternatives to mobility using scooters since the last century and the recent appearance, a few years ago, of a wave of electric scooters in the main cities around the world. Finally, the mobility situation in the city of Quito is analyzed and the advantages that would be obtained with the use of this sustainable individual vehicle are considered.En virtud de la aguda crisis de tráfico del Distrito Metropolitano de Quito, este grupo de investigadores, decidió indagar acerca de la situación actual de la movilidad individual sostenible en la ciudad. Para ello se ha revisado la información relacionada con la historia del transporte en el mundo, las perspectivas de las alternativas de la movilización mediante scooters desde el siglo pasado y la aparición desde hace unos pocos años de la ola de scooters eléctricos en las principales urbes del planeta. Finalmente se analiza la situación de la movilidad en la ciudad de Quito y se plantea las ventajas que se obtendrían con la utilización de este vehículo individual sostenible
Concepción metapedagógica para la formación universitaria
Get PDF[Ponencia Pre-Congreso Internacional de Educación Superior, Universidad Nacional de Ciencias Forestales (UNACIFOR), Siguatepeque, Honduras, 23 al 25 de agosto del 2022]
La categoría concepción pedagógica como objeto de estudio se ubica dentro del nivel de abstracción del conocimiento en el punto conocido desde la epistemología como metateoría es decir que abarca un nivel mas general que el de una teoría, en este sentido una concepción pedagógica parte como un sistema de ideas, las cuales al comprobarse su viabilidad teórica, devienen en una teoría pedagógica y misma que, puesta en práctica en un momento y en un contexto determinado se convierte en un modelo pedagógico y posteriormente de este modelo pueden derivarse diferentes metodologías, enfoques técnicas y recursos pedagógicos, compartiendo todos como fundamento filosófico común la influencia desde la cual partieron estas ideas
Políticas educativas y sus implicaciones en el currículo universitario
Get PDFEs innegable el nivel de compromiso reflejado en convenios y acuerdos que tienen las organizaciones internacionales, para el caso, en el área educativa y los esfuerzos que realizan los gobiernos y las universidades de la región Latinoamericana y el Caribe para la construcción de políticas educativas y diseños curriculares acordes a las mismas. Considerando los avances científicos, tecnológicos, de innovación y desarrollo a nivel mundial, los cuales se perciben en las áreas educativas y sociales en cada país; a través del establecimiento de políticas educativas encaminadas a la calidad, movilidad, inclusión, atención a la diversidad, a lo cultural y lingüístico; según las particularidades de cada Estado. En ese sentido, el diseño curricular contiene y traslada esas políticas en acciones efectivas y tangibles al sistema educativ
Modelos educativos asociados a competencias digitales para la formación de docentes en la educación superior
Get PDFhan impactado de manera acelerada y abrupta la forma de comunicarse, trabajar, el modo de actuación, la organización de la vida diaria, el tiempo de ocio, y todas las actividades de los seres humanos. Así, la educación en todos sus niveles ha modificado el proceso de enseñanza y aprendizaje, la didáctica, el sistema y hasta el modelo educativo dentro y fuera del aula, haciendo uso de las Tecnologías de la Información y Comunicaciones (TIC) o tecnologías digitales. Los entornos virtuales han jugado un rol crucial en sus diferentes modalidades en línea (e-learning), presenciales o semipresenciales, y la necesidad de formar al docente en el uso de TIC. Adicionalmente, la educación tiene como reto de desarrollo sostenible: “Garantizar la inclusión de oportunidades de aprendizaje permanente y una educación de calidad y equitativa para todos” (UNESCO, 2015)
La formación Continua Como Estrategia de Profesionalización del Magisterio Salvadoreño
Get PDFLa velocidad de los cambios sociales y el desarrollo de las competencias cognitivas de los estudiantes exige maestros actualizados en conocimientos, competencias y estrategias metodológicas. El desarrollo de las TIC ha dejado al descubierto la necesidad de una política de formación continua para el magisterio a fin de mantener niveles de calidad y pertinencia en la educación. La ponencia hace una revisión teórica sobre los fundamentos epistemológicos de la formación continua. La formación continua tiene múltiples repercusiones en un país, tanto en la economía como en las posibilidades de desarrollo. Los países latinoamericanos, a partir de la década de los años 90, han invertido millonarias sumas en los procesos de capacitación docente; sin embargo, los resultados educativos siguen lejos del ideal formativo esperado. Esto pone a la base la necesidad de una revisión y discusión teórica del modelo de formación continua aplicado por los responsables de políticas públicas
Conocimientos previos y GeoGebra en la enseñanza y aprendizaje de las ecuaciones diferenciales ordinarias
Get PDFEn el proceso enseñanza-aprendizaje de las matemáticas en el nivel superior, la movilización de los conocimientos previos, la mediación semiótica y la génesis instrumental de los objetos, conceptos, técnicas y métodos matemáticos (Artigue, 2011; Monaghan et al, 2016) juegan un papel relevante para promover aprendizajes significativos, autónomos y críticos. En consecuencia, el objetivo de este trabajo es presentar una serie de acciones y operaciones que se proponen al estudiantado, al iniciar el estudio de las ecuaciones diferenciales ordinarias, para movilizar sus conocimientos previos de Cálculo y acomodar en su estructura cognitiva un esquema gráfico-algebraico sobre lo qué significa resolver una Ecuación Diferencial Ordinaria de Primer Orden (EDOPO), más allá de los procedimientos algebraicos, así como para establecer conexiones entre la comprensión conceptual y procedimental, como antesala al estudio de los métodos de resolución propios de las ecuaciones diferenciales ordinaria
Tecnología aplicada a la protección de los derechos sociales fundamentales: algunas experiencias en Argentina, Colombia, España y Georgia
Get PDFThe use of new information and communication technologies is increasing. Respecting the principle of good administration is a right of citizens, which translates into profound changes in the management of fundamental social rights. Here are described some innovative blockchain applications implemented by the state organizations of Argentina, Colombia, Spain, and Georgia. Their development is a challenge for modern democracies.El uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación es cada vez mayor. El respeto al principio de buena administración es un derecho de los ciudadanos, lo que se traduce en cambios profundos en la gestión de los derechos sociales fundamentales. Se describen aquí algunas aplicaciones innovadoras de blockchain implementadas por la organización estatal de Argentina, Colombia, España y Georgia. Su desarrollo es un desafío para las democracias modernas
NAYIB BUKELE ¿COMPETIRÁ POR LA REELECCIÓN O UN SEGUNDO PERÍODO?
Get PDFMany voices have expressed their opinion on the candidacy of Nayib Bukele as presidential candidate in El Salvador for the period 2024-2029, from the resolution issued by the Constitutional Chamber of the Supreme Court of Justice in the process of Loss of Citizenship Rights 1-2021, until the president's own announcement on September 15, 2022, there have been sectors that have spoken in favor and a minority linked to the opposition with access to both national media and international has ruled against it. The concept of re-election has entered into debate or if what will happen is the candidacy for a second term, this work is an academic effort that seeks to eliminate these doubts once and for all, with the help of comparative law where several Latin American constitutions are reviewed, up to a review of the Salvadoran Constitution itself and the resolution issued by the country's highest constitutional courtMuchas voces han opinado sobre la postulación de Nayib Bukele como candidato presidencial en El Salvador para el período 2024-2029, desde la resolución emitida por la Sala de lo Constitucional de la Corte Suprema de Justicia en el proceso de Pérdida de Derechos de Ciudadanía 1-2021, hasta el anuncio del propio presidente el 15 de septiembre de 2022, han existido sectores que se han pronunciado a favor y una minoría vinculada a la oposición con acceso a medios de comunicación tanto nacional e internacional se ha pronunciado en contra. Ha entrado en debate el concepto de reelección o si lo que ocurrirá es la postulación de la candidatura para un segundo mandato, este trabajo es un esfuerzo académico que busca eliminar esas dudas de una vez por todas, con ayuda del derecho comparado en donde se revisan varias constituciones latinoamericanas, hasta una revisión de la propia Constitución salvadoreña y la resolución emitida por el máximo tribunal constitucional del paí