Portal de Revistas de la Universidad de El Salvador
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Comparación de la efectividad de dos marcas de flúor barniz al 5 % usando dos protocolos de aplicación para la remineralización de la lesión inicial de caries dental
Full text linkIntroduction: The initial lesion of dental caries is the first clinical manifestation of dental caries produced by a loss of enamel minerals. There are different brands of fluoride varnishes that favor dental remineralization and prevent the progression of the lesion. Objective: To compare the effectiveness of two protocols and two commercial brands of fluoride varnish for remineralization of initial caries lesions. Materials and Methods: Experimental, double-blind study with two parallel control groups. The sample consisted of 68 teeth with initial caries lesion according to ICDAS II criteria (01 and 02) and with a degree of demineralization between 13-24nm according to DIAGNOdent pen®. Two brands of 0.5 % fluoride varnish (Clinpro and Duraphat) were used with two application protocols and 6 controls were performed in each. The results were tabulated using Microsoft Word Excel and the Levene’s statistical test and T-test were used using SPSS software. Results: All groups showed a decrease over time in the degree of demineralization of the initial caries lesions. In five of the six controls the Sig (p-value) was greater than p= 0.05 showing that there is no significant difference between the brands. The final difference between protocols was 16 (50.0 %) remineralized teeth for protocol A and 12 (31.57 %) teeth for protocol B. Conclusions: The application of fluoride varnish favored remineralization over time, but there was no significant difference in effectiveness between both protocols and brands of fluoride varnishIntroducción: La lesión inicial de caries dental es la primera manifestación clínica de caries dental producida por una pérdida de minerales del esmalte. Existen diferentes marcas de barnices de flúor que favorecen su remineralización dentaria y evitan el avance de la lesión. Objetivo: Comparar la efectividad de dos protocolos y dos marcas comerciales de barniz de flúor para la remineralización de lesión inicial de caries. Materiales y Métodos: Estudio de tipo experimental, doble ciego con dos grupos controles paralelos. La muestra fue de 68 dientes con lesión inicial de caries según diagnóstico con criterios ICDAS II (01 y 02) y con grado de desmineralización entre 13-24nm según DIAGNOdent pen®. Se usaron dos marcas de flúor barniz al 0.5 % (Clinpro y Duraphat) con dos protocolos de aplicación y se realizaron 6 controles en cada uno. Se tabuló utilizando Microsoft Word Excel y se utilizó la prueba estadística de Levene y T-test empleando el software SPSS. Resultados: Todos los grupos mostraron una disminución al transcurso del tiempo del grado de desmineralización de las lesiones iniciales de caries. En cinco de los seis controles realizados la Sig (p-valor) fue mayor a p= 0.05 evidenciando que no existe diferencia significativa entre las marcas. La diferencia final entre protocolos fue de 16 (50 %) dientes remineralizados para el protocolo A y 12 (31.57 %) dientes para el protocolo B. Conclusiones: la aplicación de flúor barniz favoreció la remineralización al transcurso del tiempo, pero no existe diferencia significativa de efectividad entre ambos protocolos y marcas de flúor barni
Grado de riesgo en el uso de criptoactivos para usuarios sin un nivel de educación especializado en el ramo: aspectos a priorizar en la mitigación
Full text linkThe use of cryptoactives as an investment instrument is growing, putting the issue in perspective towards an advance to be placed in the global financial spectrum. Of course, the incursion into a new technology merged with the rules of the market creates a combination that, if not known how to handle it, can represent severe risks for users who are as courageous as they are uneducated. First, the risk of cybersecurity and cryptosecurity remains in the foreground, leaving the user exposed to various attacks from which they can only be defended through good practices in the management of their assets. Second, financial risk increases as long as there are aggravating factors resulting from poor risk management. In this sense, it is necessary to warn the novice users about the main risks to which they are exposed, providing approximate measurements so that he considers their involvement and its conditionsEl uso de criptoactivos, como instrumento de inversión, se encuentra en creciente auge, colocando el tema en perspectiva hacia un avance por posicionarse en el espectro financiero global. Desde luego, la incursión en una tecnología novedosa y combinada con las reglas del mercado crea una situación que, de no saberse manejar, puede representar severos riesgos para usuarios animosos y poco educados. Por un lado, el riesgo de ciberseguridad y criptoseguridad queda en primer plano, dejando en exposición al usuario ante ataques diversos de los que solo se podrá defender mediante buenas prácticas en el manejo de sus activos; por el otro, está, el riesgo financiero que aumenta en la medida que existan factores agravantes producto de una gestión deficiente. En tal sentido, es necesario prevenir al usuario novato de los principales riesgos a los que se expone, brindándole mediciones aproximadas para que considere su involucramiento y las condiciones del mismo
Producción científica de las universidades de El Salvador, en la década del 2008 al 2018
Full text linkThis article reports on the current state of scientific production from the Higher Education Institutions of El Salvador, in central american context and according to the Ibero-American ranking. The considered period corresponds to the decade from 2008 to 2018, after 4 SCimago Institutions Rankings (SIR) reports, published in 2015, 2017, 2019, and 2020, by CSimago Reseach Group, reviewed for the purpose of analyzing the evolution of university scientific production in the country. In this paper we describe and analyze the report’s indicators for the salvadorean universities, including the University of El Salvador, the only public University in the country, in comparison with the public Central American universities, which are member of the Central American Universities Council, CSUCA. The analysis of the situation raises unpromising conditions to promote a better positioning of university scientific production, both in the country context and at the regional and iberoamerican leve, unless the underlying structural conditions could be transformed.En este artículo se reporta sobre el estado de la producción científica de las Instituciones de Educación Superior de El Salvador, en el contexto centroamericano y según ranking iberoamericano. El período de interés corresponde a la década de 2008 a 2018, según 4 informes quinquenales del SCimago Institutions Rankings (SIR), publicados en 2015, 2017, 2019 y 2020, por CSimago Research Group, revisados con el propósito de analizar la evolución de la producción científica en el país. Se describen y analizan los indicadores de los informes desde la perspectiva de las universidades salvadoreñas, incluyendo la única universidad pública en el país, la Universidad de El Salvador, en comparación con las universidades públicas del área centroamericana, miembros del Consejo Superior de Universidades Centroamericanas, CSUCA. El análisis de la situación plantea condiciones poco prometedoras para promover un mejor posicionamiento de la producción científica universitaria, tanto en el contexto de país como a nivel regional e iberoamericano, a menos que las condiciones estructurales que están a la base, sean transformadas
Presentación
Full text linkThis study addresses the historical and sociological process of urban segregation that occurred in a series of urban-popular neighborhoods of the Central Canton of San José in the period from 1950 to 1980. The symbolic categorization of the so-called “Barrios del sur” is studied, through the analysis of the way in which some processes of inequality and urban exclusion intensified in said population sectorsAl iniciar el año 2024, entregamos la edición No 33 de Conjetura Sociológicas, y abrimos el año 12 de producción con la entrega de una serie de trabajos que siguen interpelando los procesos dialécticos que enfrenta la sociedad latinoamericana, y que bien los autores logran identificar, analizando desde una visión transdisciplinar y crítica; aportando ideas para un debate permanente desde las Ciencias Sociales. En ese contexto, resulta de interés desde una perspectiva histórica revisar los procesos migratorios, que nos permitan trazar una línea de tiempo para entender sus causas. Al respecto, la Organización Internacional del Trabajo, estima que una de cada ocho personas en el mundo es migrante; que la juventud representa una alta cuota de esta población y que entre ellos se encuentran millones de niños menores de 18 años que migran internamente y muchas veces atraviesan fronteras sin sus padre
Freire, Giroux y la pedagogía crítica como praxis emancipadora
Full text linkThis article examines critical pedagogy from the perspective of Paulo Freire and Henry Giroux. It is based on a profound philosophical conception of the human being as an active entity and transformer of reality. Freire situated education as part of the development of critical consciousness, without falling into idealism. He emphasized praxis, informed action, over activism. Education should stimulate transformative capacity, analyzing the systemic conditions that limit human development, rather than being reduced to merely technical issues. In the neoliberal context of commodification, a public pedagogy oriented to individual economic growth prevails, in this sense Giroux will demand that teachers assume themselves as public intellectuals. Critical educators must analyze reality, ally themselves with social sectors and denounce the pedagogical consequences of decadent capitalism. Critical pedagogy must transcend school walls to form consciences capable of analyzing conditions of systemic oppression and promote practices of resistance and social transformation towards alternative forms of civilization, contributing to a radical emancipatory project.El presente artículo examina la pedagogía crítica desde la perspectiva de Paulo Freire y Henry Giroux. Se fundamenta en una concepción filosófica profunda del ser humano como ente activo y transformador de la realidad. Freire situó la educación como parte del desarrollo de la conciencia crítica, sin caer en el idealismo. Se resalta la praxis, la acción informada, por encima del activismo. La educación debe estimular la capacidad transformadora, analizando las condiciones sistémicas que limitan el desarrollo humano, en lugar de reducirse a cuestiones meramente técnicas. En el contexto neoliberal de mercantilización, prevalece una pedagogía pública orientada al crecimiento económico individual, en este sentido Giroux reclamará que los profesores se asuman como intelectuales públicos. Los educadores críticos deben analizar la realidad, aliarse con sectores sociales y denunciar las consecuencias pedagógicas del capitalismo decadente. La pedagogía crítica debe trascender los muros escolares para formar conciencias capaces de analizar condiciones de opresión sistémicas y promover prácticas de resistencia y transformación social hacia formas alternativas de civilización, contribuyendo a un proyecto emancipador radical
La formación de pre y posgrado en Fisioterapia en Universidades Públicas de América Central
Full text linkLa educación superior y, principalmente, los posgrados son fundamentales para la formación continua de los profesionales y para dar respuesta a las demandas de los diferentes sectores relacionados con las necesidades de especialización científica y académica. De acuerdo con lo anterior, es menester que las universidades estén en constante vínculo con el contexto que rodea a sus estudiantes y graduados para responder a las necesidades reales de la sociedad; en este sentido, las universidades públicas deben ser las pioneras en atender dicha situación. El fisioterapeuta es el profesional de la salud que se ocupa de maximizar la calidad de vida a través de la potenciación del movimiento corporal humano. En Centroamérica, la educación superior pública para esta disciplina presenta un panorama diferente en cada país; debido a esta diversidad, resulta de interés analizar los antecedentes y condiciones actuales de la educación para la disciplina en las universidades públicas de Centroamérica y reflexionar sobre sus fortalezas, debilidades y retos a afront
Artículo original: Violencia de pareja contra la mujer en el Quindío un drama que no termina
Full text linkEn este artículo se presenta una aproximación al estado de la violencia de pareja contra la mujer en Colombia y en el departamento del Quindío entre el 2017 y el año 2020 o periodo de afectación por la pandemia Covid-19. Objetivo analizar y comparar cifras y estadísticas en relación con la violencia de pareja hacia la mujer, a nivel nacional en Colombia y en el departamento del Quindío, en dicho periodo
Artículo original: La redacción y revisión de ensayos científicos; su enseñanza y aprendizaje en doctorandos salvadoreños
No full textLa redacción de ensayos, en las primeras dos décadas del siglo XXI, ha tomado fuerza e importancia. En esta era digital de avances tecnológicos, científicos y de comunicación, así como de problemas ambientales y de convivencia que amenazan la vida. En tal sentido, el ensayista puede comunicarse tal como piensa sobre una realidad inexplorada o ya examinada. Con este artículo se pretende compartir experiencias didácticas de la autora, aplicadas en clases dirigidas a doctorandos salvadoreños de la universidad pública de El Salvador, sobre la enseñanza y el aprendizaje de la redacción de ensayos científicos
Construcción de entornos mediados por tecnologías para el proceso de aprendizaje en la educación superior: una mirada desde la docencia
Full text linkTo carry out an analysis that allows for a technical and scientific discussion of the elements that contribute to the formation of this new educational scenario in which information and communication technologies play an important role, and to make technical and academic revaluations so that the active and proactive agents of the university society clearly assume the challenges posed by virtual learning environments and the commitment they have so that they guarantee the academic quality of students, without misgivings and finally move from the information society to the knowledge society. Without denying the importance of the past and without resisting the value of the present and the beauty of the future.Realizar un análisis que permita discutir de manera técnica y científica los elementos que contribuyen a la formación de este nuevo escenario educativo en el que las tecnologías de la información y la comunicación juegan un papel importante y hace revaloraciones técnicas y académicas para que los agentes activos y proactivos de la sociedad universitaria asuman con claridad los retos y desafíos que propone los entornos virtuales de aprendizaje y el compromiso que se tiene para que con ellos se garantice la calidad académica de los estudiantes, sin recelos y por fin pasar de la sociedad de la información a la sociedad del conocimiento. Sin negar la importancia del pasado y sin resistirnos a lo valioso del presente y la belleza del futuro
Sistematización de Experiencias de prácticas pecuarias de la carrera Desarrollo Rural Sostenible
Full text linkIn the University in the Country Program (UNICAM), extension practices are carried out with the purpose of promoting the exchange of knowledge between the university and the community, as well as addressing specific challenges related to livestock production. The students carried out livestock practices to share knowledge with producers from the surrounding communities, in addition to visualizing problems in the livestock herd, providing solutions to them, taking into account the on-site experience that the producer has. The general objective of the systematization is to document experience on livestock practices of the Sustainable Rural Development degree, of the University in the Field (UNICAM) program, with students from the Empalme Morrito / Morrito campus, with a population of 13 productive units; The instrument that was applied was direct observation, when performing the physical examination, the nutritional status was evaluated, identifying deficiencies of vitamins and minerals, finding a weight between 401 kg to 600 kg, 66%, 22% found less than 400 kg and 12% is between 801 kg and more, however no nutritional deficit was found due to the type of category of livestock.En el Programa Universidad en el Campo (UNICAM), se realizan prácticas extensionistas con la finalidad de promover el intercambio de conocimientos entre la universidad y la comunidad, así como abordar desafíos específicos relacionados con la producción ganadera. Los estudiantes ejecutaron las prácticas pecuarias para compartir conocimiento con productores de las comunidades de su entorno, además de visualizar problemáticas en el hato ganadero, dando soluciones a estas, tomando en cuenta la experiencia in situ que posee el productor. El objetivo general de la sistematización es el de documentar experiencia sobre las prácticas pecuarias de la carrera Desarrollo Rural Sostenible, del programa Universidad en el campo (UNICAM), con estudiantes de la sede Empalme Morrito / Morrito, con una población de 13 unidades productivas; el instrumento que se aplicó fue la observación directa, al realizar el examen físico se evaluó el estado nutricional, logrando identificar deficiencias de vitaminas y minerales, encontrando un peso entre de 401 kg a 600 kg un 66 %, un 22 % se encuentran menos 400 kg y un 12 % está entre 801 kg a más, sin embargo no se encontró déficit nutricional por el tipo de categoría del ganado