Portal de Revistas de la Universidad de El Salvador
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Notas sobre dieta de las especies de felinos silvestres en el Área Natural Protegida San Carlos Cacahuatique, El Salvador
Full text linkThis article is part of the strategies of the National Feline Conservation Program of El Salvador, which consists of carrying out different research on the distribution of felines and their prey, this article is based on the results obtained during the first year of operation of the phototrapping station in the Natural Protected Area “San Carlos” Cacahuatique in the department of Morazán. with the aim of evidencing the presence, activity and feeding of felines, among other ethological information; With this, photographic and videographic evidence of the diet of the species of wild felines present in the area was obtained, among which species of the family Didelphidae, Procyonids, Erethizontidae, Cervidae and the order Rodentia are listed, in this way the phototrapping station is generating important information for the conservation of these species and the health of the ecosystems. With the 37 camera traps strategically located in streams, trails, burrows and places with potential feline presence characteristics, this has enriched the existing information in these areas that have been identified by the technical and resource saving team of the Ministry of Environment and Natural ResourcesEl presente artículo forma parte de las estrategias del Programa Nacional de Conservación de Felinos de El Salvador, el cual consiste en realizar diferentes investigaciones sobre distribución de felinos y sus presas. Este artículo parte de los resultados del primer año de funcionamiento de la estación de fototrampeo en el Área Natural Protegida San Carlos Cacahuatique en el departamento de Morazán, con el objetivo de evidenciar la presencia, actividad y alimentación de felinos entre otra información etológica. Se logró evidencia fotográfica y videográfica de la dieta de las especies de felinos silvestres presentes en el área, entre las cuales se enlistan especies de la familia Didelphidae, Prociónidos, Erethizontidae, Cervidae y del orden Rodentia, de esta forma la estación de fototrampeo está generando información importante para la conservación de estas especies y de la salud de los ecosistemas. Las 37 cámaras de fototrampeo están ubicadas estratégicamente en arroyos, senderos, madrigueras y lugares con características potenciales de presencia de felinos, esto ha enriquecido la información existente en zonas identificadas por el equipo técnico y de guardarrecursos del Ministerio de Medio Ambiente y Recursos Naturales
Las dificultades en torno a la investigación en Ciencias Sociales para las mujeres investigadoras de la BUAP
Full text linkAlthough research in Social Sciences entails certain difficulties inherent to the research process itself, such as collecting interviews or field work, there are also difficulties within the academy itself. There are certain barriers to the full participation of women both in the research itself and in management positions and as leaders, which is sometimes overcome with recognition of the researcher's career. In this regard, there are notable cases. However, in the same academy, women are still considered through different perspectives in relation to men: from the way they obtain their position or assignment, about their development in teaching, to criticism of their promotions or their different productions, not only by their classmates, but also by their colleagues. Covid-19, throughout the pandemic, has exacerbated many of these difficulties, not to mention what is happening in the life of the researcher in the private sphere. For this reason, the article will present the multiple difficulties that women researchers face, but it will also propose ways for them to achieve greater visibility and incorporation within research, such as accompaniment to young researchers, in order to achieve greater quantity, but also quality, around research done by women.Si bien la investigación en Ciencias Sociales conlleva ciertas dificultades propias del mismo proceso de investigación, como la recopilación de entrevistas o el trabajo de campo, también hay dificultades dentro de la misma academia. Existen ciertas barreras para la plena participación de las mujeres tanto en la misma investigación como en puestos de dirección y como lideresas, lo cual a veces se supera con el reconocimiento a la trayectoria de las investigadoras. Al respecto, hay notables casos. Sin embargo, en la misma academia, a las mujeres todavía se les considera a través de perspectivas distintas con relación a los hombres: desde la forma de obtener su plaza o adscripción, sobre su desenvolvimiento en la docencia, hasta la crítica hacia sus ascensos o sus distintas producciones, no sólo por parte de los compañeros, sino también de las compañeras. El covid-19, en todo el tiempo de pandemia, ha exacerbado muchas de estas dificultades, sin mencionar lo que sucede en la vida de la investigadora en el ámbito privado. Por ello, en el artículo se presentan las múltiples dificultades a las que se enfrentan las mujeres investigadoras, pero también se proponen formas para que logren una mayor visibilidad e incorporación dentro de la investigación, tal como el acompañamiento a jóvenes investigadoras, para así lograr una mayor cantidad, pero también calidad, en torno a la investigación hecha por mujere
Habilidades socioemocionales en prácticas educativas para la paz
Full text linkPeaceful coexistence within the school environment is a goal that educational institutions consider to achieve better academic performance and healthy social expression in students; socio-emotional skills, their knowledge, promotion and active application, are an alternative that is proposed here, to promote a culture of peace. The objective of the study is to analyze how socio-emotional skills affect the comprehensive development of the student, helping them to know themselves, regulate themselves, coexist assertively, communicate and resolve conflicts peacefully. Observation was carried out and the Social and Emotional Skills Assessment instrument of the SEP (2016) was applied to third grade primary school children. The results show that students with a lack of socio-emotional skills are more likely to resort to violence as a means of expression; also, students with possession of socio-emotional skills generate an environment of peaceLa convivencia pacífica dentro del ámbito escolar, es una meta que las instituciones educativas se plantean para lograr en los estudiantes un mejor desempeño académico y la sana expresión social; las habilidades socioemocionales, su conocimiento, promoción y aplicación de forma activa, son una alternativa que aquí se plantea, para lograr fomentar una cultura de paz. El objetivo del estudio, es analizar cómo inciden las habilidades socioemocionales en el desarrollo integral del alumno, que lo ayuden a conocerse, regularse, convivir de manera pacífica, comunicarse y resolver conflictos de forma pacífica. Se realizó observación y se aplicó el instrumento de Valoración de Habilidades Sociales y Emocionales de la SEP (2016), a niños de tercer grado de primaria. Los resultados muestran que alumnos con carencia de habilidades socioemocionales son más propensos a recurrir a la violencia como medio de expresión; también, los alumnos con posesión de habilidades socioemocionales generan un ambiente de pa
El fenómeno migratorio en el proceso formativo del hombre americano y de la Modernidad
Full text linkSince man’s incursion into the Behring Strait in one of the warm interglacial epochs, as well as another possible route or routes of invasion into American territory from Australia and Polynesia, until the arrival and subsequent conquest by Europeans of the so-called New World, from which the era of Modernity begins, Migration and cultural miscegenation were two fundamental components in the process of formation of the American people. The mobilization of men and the mixing of their worlds, resulting from those interactions and bonds that were aroused in the land of America, returned multiple forms that formed a new human type, composed of the selection of each of the peoples who throughout history transited and, in large part, remained on those fertile lands that extend from the Arctic Ocean to the north to the Cape Horn to the south, at the confluence of the Atlantic and Pacific oceans, which delimit the continent to the east and west respectivelyDesde la irrupción del hombre por el estrecho de Bering acaecida en una de las épocas interglaciares cálidas, así como por otra posible ruta o rutas de invasión en territorio americano provenientes de Australia y la Polinesia, hasta la llegada y posterior conquista por parte de los europeos al denominado Nuevo Mundo, a partir del cual da inicio la era de la Modernidad, la migración y el mestizaje cultural representaron dos componentes fundamentales en el proceso formativo del hombre y de los pueblos americanos. La movilización de los hombres y la mezcla de sus mundos producto de aquellas interacciones y vínculos que se suscitaron en la tierra de América devolvieron formas múltiples que formaron un nuevo tipo humano, compuesto con la selección de cada uno de los pueblos que a lo largo de la historia transitaron y, en buena parte, permanecieron en aquellas tierras fértiles que se extienden desde el Océano Glacial Ártico por el norte hasta el Cabo de Hornos por el sur, en la confluencia de los océanos Atlántico y Pacífico que delimitan al continente por el este y el oeste, respectivamente
Centroamérica ante los retos que depara el cambio climático global. ¿Existe una agenda regional?
Full text linkThis paper makes a general review of the key aspects of the phenomenon of climate change and its effects in Central America, as well as of some regional strategies and initiatives to generate cooperative actions that seek to address this problem. Likewise, it recovers the initiatives that, within the framework of a global agenda, have recognized climate change as a global issue, and in this sense, have established a global agenda in the face of the evident conflicts represented by the sustained increase in global temperatures, with all the repercussions and implications for the population of the Central American isthmusEl presente trabajo hace una revisión general de los aspectos clave, tanto en materia del cambio climático y sus efectos en Centroamérica, así como de algunas estrategias e iniciativas regionales para generar acciones en materia de cooperación, que buscan hacer frente al dicho problema. De igual forma, recupera las iniciativas que, en el marco de agenda mundial, han reconocido al cambio climático como un tema de índole global, y en ese sentido, han establecido una agenda mundial ante los evidentes conflictos que representa el incremento sostenido de las temperaturas del planeta, con todas las repercusiones e implicaciones para la población del istmo centroamerican
victoria de Claudia Sheinbaum desde un punto de vista histórico. ¿Qué significa este resultado para México?
Full text linkEl 2 de julio de 2024, ocurrieron las elecciones presidenciales de México, cuyo ganador iniciare su mandato el 1 de octubre de 2024 y concluyere el 30 de septiembre de 2030. Este ensayo busca dar explicación a los resultados desde el punto de vista histórico y cultural, para esclarecer el posible futuro del país. Para empezar, es importante recalcar que el resultado no fue sorprendente, la candidata Claudia Sheinbaum ya era la favorita a ganar desde que comenzó la campaña, mientras que los demás partidos tenían una batalla complicada. La sorpresa del resultado no se debió tanto a la victoria, sino al margen tan alto de diferencia entre el primer y segundo lugar, ya que, como es usual, las encuestas, tanto oficiales como no oficiales, no reflejaron exactamente lo que ocurrió el día de la elección. ¿Por qué estas encuestas son tan poco confiables?, ¿Habrá alguna manera de hacerlas más confiables?, ¿Por qué, después de tantos fracasos, el partido Morena siguió llevando a tantas personas a confiar para otro sexenio? Creo que, para poder responder estas preguntas, es importante examinar la situación desde un punto de vista histórico, cultural y holístico
Las fuentes orales en los estudios sobre religión y política en El Salvador. La Coordinadora Nacional de la Iglesia Popular 1980-1985
Full text linkThis article presents the study of a case in which oral sources and documentary sources are articulated, it is evident that beyond the dichotomous positions between the defenders of each type of sources, their integration can allow the dense or in-depth description of details that can support the explanation of historical processes. This is a study on religion and politics, the topic addressed is the process of Christian involvement in the social and political movement of the 1970s and 1980s. A specific case is discussed: The National Coordinator of the Popular Church (1980 -1985), made up of a group of priests, nuns, lay people and seminarians linked to the Salvadoran insurgency, which was dismantled and divided in 1983, amid the circumstances of ideological struggle within the FPL.Este artículo presenta el estudio de un caso en el que se articulan fuentes orales y fuentes documentales, se evidencia que más allá de las posturas dicotómicas entre los defensores de cada tipo de fuentes, su integración puede permitir la descripción densa o a profundidad de detalles que pueden sustentar la explicación de los procesos históricos. Este es un estudio sobre religión y política, la temática que se aborda es sobre el proceso de involucramiento de cristianos al movimiento social y político de la década de 1970 y 1980. Se trata de un caso concreto: la Coordinadora Nacional de la Iglesia Popular (1980-1985), constituida por un grupo de sacerdotes, religiosas, laicos y seminaristas vinculados a la insurgencia salvadoreña, que se desarticuló y dividió en 1983, en medio de las circunstancias de lucha ideológica al interior de las FPL
Plan de resiliencia comunitaria en Consolación del Sur: aportes desde la universidad
Full text linkIn the current context of accelerating climate change and population growth, the current trend of large and frequent disasters is expected to increase in the near future. To mitigate this trend, increasing Disaster Resilience is essential to reduce the potential impact of humanitarian crises on the poorest communities that are disproportionately affected by these disasters and further exacerbate in the current times of the COVID-19 pandemic. South with the participation of all factors from the university. For this, workshops were developed in the most vulnerable communities to diagnose the main vulnerabilities, interviews; surveys and observation were carried out to perfect the action plan. All this has contributed to the understanding from Popular Environmental Education of a systemic and integrative vision of environmental problems and the prospective capacity to visualize sustainable future situations and scenarios based on resilience actions to mitigate the effects of climate change through the transformation of the modes of action of the population.En el contexto actual del acelerado cambio climático y del crecimiento poblacional, que se espera se incremente, en el futuro predecible, la tendencia actual de grandes y frecuentes desastres. Para mitigar esta tendencia, el incremento de la resiliencia ante desastres es esencial para reducir el impacto potencial de las crisis humanitarias en las comunidades más pobres que son afectados desproporcionalmente por estos desastres y más aún se agudiza en los momentos actuales de pandemia de la COVID-19. Cuba no está exenta de ello, los seres humanos pueden hacer muy poco o casi nada para cambiar la incidencia o intensidad de la mayoría de los fenómenos naturales, pero, en cambio, pueden tomar precauciones para que los eventos naturales no se conviertan en desastres debido a sus propias acciones y omisiones, de ahí la importancia de implementar un plan de resiliencia comunitaria en el municipio Consolación del Sur, Pinar del Río, Cuba, con la participación de todos los factores, desde la Universidad. Para ello se desarrollaron talleres en comunidades vulnerables para diagnosticar las principales vulnerabilidades, se realizaron entrevistas, encuestas y la observación para perfeccionar el plan de acción. Todo ello ha contribuido a la comprensión, desde la Educación Popular Ambiental, de una visión sistémica e integradora de la problemática ambiental y la capacidad prospectiva para visualizar situaciones y escenarios futuros sustentables a partir de acciones de resiliencia que permitan mitigar los efectos del cambio climático mediante la transformación de los modos de actuación de la població
El valor del programa JCloze para la competencia gramatical en el idioma inglés
Full text linkAt University of Los Llanos of Department Meta, Colombia, it has been possible to evidence the lack of grammatical competence of the English language in the students, which implies a lack of knowledge of lexicon, semantics and pronunciation of words. For this reason, here we propose to develop a strategy to improve this skill through a series of didactic units created in the JCloze application, developed from the Hot Potatoes software. This application is very useful for preparing virtual or semi-virtual courses, allowing you to work asynchronously. The types of exercises created in English allow access to the settings and contents at any time, activities that were created taking into account the programmatic contents of English III, at the same time it allows to know the feedback, where students can evidence what their mistakes were, and successes. In addition, through the exercises, students can access different texts, videos and images that facilitate the understanding of grammatical topics such as simple present, progressive present, simple past, perfect present and vocabulary that are the axis of this research. In short, when the didactic units are completely finished, students manage to understand the English topics of level III in an assertive way, evidencing the interest in continuing to practice grammatical exercises in this application. Therefore, it is suggested as the objective of the article to show the value of the JCloze program to improve the grammatical competence written in English III of Accounting at Unillanos. En la Universidad de Los Llanos del Departamento del Meta de Colombia se ha podido evidenciar la carencia de la competencia gramatical de idioma inglés en los estudiantes, lo cual implica desconocimiento de léxico, semántica y pronunciación de las palabras. Por esta razón, aquí se propone elaborar una estrategia de mejoramiento de esta habilidad por medio de una serie de unidades didácticas creadas en la aplicación JCloze, elaborada a partir del software Hot Potatoes. Esta aplicación es muy útil para preparar cursos virtuales o semivirtuales, permitiendo trabajar asincrónicamente. Los tipos de ejercicios creados en inglés permiten acceder a la configuración y los contenidos en cualquier momento, actividades que fueron creadas teniendo en cuenta los contenidos programáticos de Inglés III, al mismo tiempo permite conocer la retroalimentación, donde los estudiantes pueden evidenciar cuales fueron sus errores y aciertos. Además, por medio de los ejercicios los estudiantes pueden acceder a diferentes textos, videos e imágenes que les facilita la comprensión de los temas gramaticales como presente simple, presente progresivo, pasado simple, presente perfecto y vocabulario que son el eje de esta investigación. En fin, al terminar completamente las unidades didácticas, los estudiantes logran comprender las temáticas de Inglés del nivel III de una forma asertiva, evidenciando el interés por seguir practicando ejercicios de tipo gramatical en esta aplicación. Por lo tanto, se sugiere como objetivo del artículo mostrar el valor del programa JCloze para mejorar la competencia gramatical escrita en Inglés III de Contaduría en Unillanos
Saberes de un docente sobre la producción de textos escritos
Full text linkThis article analyzes the different types of texts, their characteristics and importance for teaching the mother tongue from an early age, specializing in primary education. To do this, a classification of texts with their distinctive aspects is made available to teachers, which will facilitate the creation of said manuscripts. It is also distinguished by its importance for the comprehensive training of primary students. In this sense, the objective of this article is to characterize the different texts for teaching the mother tongue in the first years of educational training.Este artículo realiza un análisis de los diferentes tipos de textos, sus características e importancia para la enseñanza de la lengua materna desde edades tempranas, particularizándose en la enseñanza primaria. Para ello, se pone a disposición de los docentes una clasificación de textos con sus aspectos distintivos que facilitarán la creación de dichos manuscritos. Se distingue, además en su importancia para la formación integral de los estudiantes primarios. En este sentido, el objetivo del presente artículo es caracterizar los diferentes textos para la enseñanza de la lengua materna en los primeros años de formación educativa