Open Journal System (OJS) Universitas Bengkulu
Open Journal System (OJS) Universitas BengkuluNot a member yet
14213 research outputs found
Sort by
Implementasi Manajemen Kurikulum Merdeka Sebagai Upaya Peningkatan Mutu Pendidikan
Get PDFThis study aims to describe the implementation of transform curriculum management as an effort the quality of education at Senior High School 1 Kaur and Senior High School 3 Kaur. The research uses a qualitative descriptive method. The research subjects were the School Principal, deputy Principal for curriculum, and teachers at Senior High School 1 Kaur and Senior High School 3 Kaur. Research data was obtained from interviews, observations, and documentation. Based on the research results, The implementation of the transform curriculum in Senior High School 1 Kaur dan Senior High 3 Kaur has had a positive impact on improving the quality of education, particularly in the areas of curriculum planning, curriculum implementation, curriculum evaluation, and follow-up evaluation.Penelitian ini bertujuan mendiskripsikan implementasi manajemen kurikulum merdeka sebagai upaya peningkatkan mutu pendidikan di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Kaur dan Sekolah Menengah atas Negeri 3 Kaur. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif. Subjek penelitian yaitu kepala sekolah, wakil kepala sekolah, dan guru sekolah menengah atas Negeri 1 dan sekolah menengah atas negeri 3 Kaur. Data penelitian didapatkan dari hasil wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi manajemen kurikulum merdeka di sekolah menengah atas Negeri 1 Kaur dan sekolah menengah atas Negeri 3 Kaur memiliki dampak yang baik sebagai upaya peningkatan mutu pendidikan baik itu dalam perencanaan kurikulum, pelaksanaan kurikulum, evaluasi kurikulum, maupun tindak lanjut evaluasi kurikulum
Pelaksanaan Program Pengembangan Profesionalitas Guru Di SMA Negeri 3 Bengkulu Selatan
Get PDF, the purpose of this study is to describe; the process of the teacher professional development program which includes; program planning, program implementation, follow-up and obstacles to the professional development program for teachers at State Senior High School 3 Bengkulu Selatan. This analysis technique basically consists of three components, namely data reduction, data presentation, and description and sentence verification. The results of this study are; (1) The planning of the teacher professional development program exists but has not been fully implemented, (2) The implementation of the teacher professional development program has not yet been implemented in accordance with the existing program. (3) There is a follow-up to the teacher professional development program at South Bengkulu State Senior High School 3, but it does not have a positive impact on the implementation of the teacher professional development program. (4) The factors inhibiting the teacher professional development program are; (a) external factors, and (b) internal factors. As a follow-up to the research on the implementation of the teacher professional development program at South Bengkulu 3 Senior High School, namely; There needs to be a revision of the formulation and scheduling of teacher professional development programs to run in accordance with the targets to be achievedTujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan; proses program pengembangan profesionalitas guru yang meliputi; perencanaan program, pelaksanaan program, tindak lanjut dan hambatan program pengembangan profesi guru di Sekolah Menengah Atas Negeri 3 Bengkulu Selatan. Teknik analisis ini pada dasarnya terdiri dari tiga komponen yaitu reduksi data, penyajian data, serta deskripsi dan verifikasi kalimat. Hasil dari penelitian ini adalah; (1) Perencanaan program pengembangan profesionalitas guru ada tetapi belum sepenuhnya terlaksana, (2) Pelaksanaan program pengembangan profesionalitas guru belum berjalan sesuai dengan program yang ada . (3) Ada tindak lanjut program pengembangan profesionalitas guru di Sekolah Menengah Atas Negeri 3 Bengkulu Selatan, namun tidak berdampak positif terhadap pelaksanaan program pengembangan profesionalitas guru. (4) Faktor penghambat program pengembangan profesionalisme guru adalah; (a) faktor eksternal, dan (b) Faktor internal. Sebagai tindak lanjut dari penelitian pelaksanaan program pengembangan profesionalitas guru di Sekolah Menengah Atas Negeri 3 Bengkulu Selatan, yaitu; Perlu adanya revisi terhadap perumusan dan pengaturan jadwal program pengembangan profesionalitas guru berjalan sersuai dengan target yang ingin dicapa
STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU DI SMP NEGERI 50 BENGKULU UTARA
Get PDFThis study aims to describe the strategies of school principals in improving the professional competence of teachers in North Bengkulu 50 Public Junior High School. Research using descriptive qualitative method. The research subjects were school principals and teachers at North Bengkulu 50 Public Junior High School. Research data obtained from observations, interviews and documentation. Research data analysis includes data reduction , data presentation, verification and drawing conclusions. The results showed that the principal's strategy in increasing the professional competence of teachers in North Bengkulu 50 Public Junior High School was especially good, but the principal needed to find a better and more appropriate strategy for increasing professional competence in the aspect of lesson planning, especially in increasing mastery of learning material, structure , scientific concepts and mindsets that support the subjects being taught.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi profesional guru di SMP Negeri 50 Bengkulu Utara. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif. Subjek penelitian yaitu kepala sekolah dan guru di SMP Negeri 50 Bengkulu Utara. Data penelitian didapatkan dari hasil observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data penelitian meliputi reduksi data, penyajian data, verifikasi dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi profesional guru di SMP Negeri 50 Bengkulu Utara sudah baik terutama, namun kepala SMP Negeri 50
Bengkulu Utara perlu mencari strategi lebih baik dan tepat untuk peningkatan kompetensi profesional dalam aspek perencanaan pembelajaran terutama dalam peningkatan penguasaan materi pembelajaran, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang di ampu
Error Analysis in Pronouncing English Words Containing Diphthong Sounds Made by EFL Students
Get PDFThis research aims to find out the ability in pronouncing diphthong sounds /ai/, /ei/and /oi/ the English Department Students of the English Education Study Program at the University of Bengkulu. This research was descriptive quantitative analysis. The population was the fourth-semester students' English study program, University of Bengkulu. The sample was selected by Random Sampling, totalling 38 students who were taken randomly from each class. The data were collected by several pronunciation tests with English words which contain English diphthongs /ai/, /ei/, /oi/. Data collection was supported by audio recording. The data obtained was then analyzed using the Audacity application with the help of Google Translate as a reference for the pronunciation received. The result of this study showed that most English students’ pronunciation of the word diphthongs was bad pronunciation; the three diphthongs got more than half of the students' mispronunciations. In conclusion, the ability in pronouncing the diphthong sounds /ai/, /ei/ , and /oi/ was poor and the dominant respondent's pronunciation error was diphthong /oi/. For future researchers, it is recommended to continue this research by investigating the problems of English students from all types of English diphthongs with a larger sample and investigating the causal factors
English Speaking Activities In Kampung Inggris Pare: Unpacking The EFL Students’ Attitudes
Get PDFThis study aims to analyze student attitudes through affective components namely self-confidence, anxiety, feelings, and values in English speaking activities in English village. The influence through affective components can be seen through the experience of students, the participants in this study are class b2 students at the basic speaking level in Kampung Inggris 2023. This research applies qualitative methods, with questionnaires and interviews to collect data. The results showed that students have an influence on the affective component with different problems and experiences. The experience is divided into two, namely positive and negative, positive experiences have a positive impact on the development of students in English-speaking activities, while negative developments will hinder the development of students in Kampung Inggris. Students also have strategies, know how to solve problems internally and externally and understand how to develop themselves in English-speaking activities
Students' Perception of the Use of Instagram as Mobile Learning in EFL Classroom
Get PDFThis study's primary goal is to ascertain how students at UIN Sultan Syarif Kasim Riau's Department of English Language Education feel about using Instagram to help them learn vocabulary. This study uses a descriptive design and a qualitative methodology. The study involved 20 informants who were selected through purposive sampling, all of whom were first-semester students at the English Education Department of UIN Sultan Syarif Kasim Riau. Interviews were used by the researcher to gather data. Several benefits and drawbacks that students saw with Instagram use. In general, all students believe that Instagram accounts dedicated to learning English can aid and encourage their vocabulary acquisition. The explanation of the accounts was simple to understand, and students can learn whenever and wherever they choose because it is backed by engaging content. The flexibility of learning appeals to the students. As English majors, it can be extremely beneficial to them and help with their studies
Native Language Interference in EFL Students’ Writing of Reflective Journal in Indonesia
Get PDFSince writing is a competency that prepares students to complete all of their assignments and their thesis by the end of their university studies, learning it becomes imperative. This study aims to explore how L1 interference affects the language use, accuracy, and structure of reflective journals written by EFL students. It will also investigate the types of L1 interference that are most common in EFL students’ reflective journals and how these interferences affect their writing. The study also aims to provide insights into the challenges that EFL students face in writing reflective journals in English and identify effective strategies for addressing these challenges. This study was conducted by using qualitative approach with case study which is in descriptive. Results showed that Limited vocabulary is the most common sort of lexical and syntactical interference, followed in that sequence by word order, sentence structure, literal translation, verb tense and agreement, articles (a, an, and the), and false friends. Since limited vocabulary accounts for a sizable portion of interference cases 69 in total and it is the most prevalent kind. The main issue that pupils have is that they have trouble using the right words. This suggests that while expressing themselves in English, children frequently utilize phrases that might not be appropriate or have a restricted vocabulary
Pengaruh Media Pembelajaran Busy Book Terhadap Pengetahuan Seksual Anak Usia Dini
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh penggunaan media pembelajaran busy book terhadap pengetahuan seksual anak usia 5-6 tahun di TK Pertiwi 1 Kota Jambi. Observasi awal menunjukkan bahwa sebagian besar anak di kelas B2 belum dapat mengidentifikasi bagian tubuh yang boleh dan tidak boleh disentuh oleh orang lain, memahami perbedaan perilaku dan ciri-ciri antara laki-laki dan perempuan, serta menggunakan toilet dengan benar. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain Pre-Eksperimental One Group Pretest Posttest, melibatkan 15 anak dari total populasi 44 anak yang dipilih melalui Purposive Sampling. Data dikumpulkan melalui lembar observasi dan dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh signifikan penggunaan busy book terhadap peningkatan pengetahuan seksual anak, dengan nilai t hitung 20,601 lebih besar dari t tabel 2,145, sehingga hipotesis alternatif diterima. Perhitungan effect size menggunakan rumus Cohen’s menghasilkan nilai 2,76 yang masuk dalam kategori efek kuat. Hal ini membuktikan bahwa busy book adalah media pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan pengetahuan seksual anak usia 5-6 tahun di TK Pertiwi 1 Kota Jambi.Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh penggunaan media pembelajaran busy book terhadap pengetahuan seksual anak usia 5-6 tahun di TK Pertiwi 1 Kota Jambi. Observasi awal menunjukkan bahwa sebagian besar anak di kelas B2 belum dapat mengidentifikasi bagian tubuh yang boleh dan tidak boleh disentuh oleh orang lain, memahami perbedaan perilaku dan ciri-ciri antara laki-laki dan perempuan, serta menggunakan toilet dengan benar. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain Pre-Eksperimental One Group Pretest Posttest, melibatkan 15 anak dari total populasi 44 anak yang dipilih melalui Purposive Sampling. Data dikumpulkan melalui lembar observasi dan dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh signifikan penggunaan busy book terhadap peningkatan pengetahuan seksual anak, dengan nilai t hitung 20,601 lebih besar dari t tabel 2,145, sehingga hipotesis alternatif diterima. Perhitungan effect size menggunakan rumus Cohen’s menghasilkan nilai 2,76 yang masuk dalam kategori efek kuat. Hal ini membuktikan bahwa busy book adalah media pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan pengetahuan seksual anak usia 5-6 tahun di TK Pertiwi 1 Kota Jambi
Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Teks Deskripsi Berbasis Picture And Picture Pada Siswa Kelas VII Smp
Get PDFPenelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (R&D). Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui analisis kebutuhan LKS berbasis Picture and Picture teks deskripsi siswa kelas VII SMP. (2) Mengetahui proses pengembangan LKS berbasis Picture and Picture teks deskripsi siswa kelas VII SMP. (3) Mengetahui kelayakan produk LKS berbasis Picture and Picture teks deskripsi siswa kelas VII SMP. (4) Mengetahui implementasi LKS berbasis Picture and Picture teks deskripsi siswa kelas VII SMP. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation), namun dalam penelitian ini hanya dilakukan sampai tahap implementasi (implementation). Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa wawancara dan angket, dengan instrumen penelitiannya yaitu Lembar wawancara, Lembar analisis kebutuhan siswa, Lembar validasi ahli materi, dan angket tanggapan siswa. Teknik analisis data dalam penelitian ini yaitu deskriptif kuantitatif. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 01 Kota Bengkulu dengan subjek penelitian 31 orang siswa kelas VII.9 untuk uji coba produk yang dikembangkan. Adapun hasil dari penelitian yaitu: (1) Analisis kebutuhan menyatakan bahwa guru membutuhkan bahan ajar dengan model pembelajaran yang dapat membantu guru serta membuat peserta didik aktif saat pembelajaran berlangsung dan peserta didik membutuhkan bahan ajar yang menarik baik dari segi tampilan maupun isi. (2) Pengembangan LKS melalui tahapan perancangan kebutuhan LKS dan kerangka LKS, membuat LKS menggunakan aplikasi canva. (3) Kelayakan LKS di uji oleh ahli materi. Hasil uji validasi produk yang diperoleh dari kedua ahli materi memperoleh presentase keseluruhan dari ahli materi pertama sebesar 77,08% dengan kategori layak dan ahli materi kedua 81,25% dengan kategori sangat layak. (4) Implementasi penggunaan LKS kepada peserta didik berjumlah 31 orang siswa dan respon peserta didik terhadap LKS mendapatkan hasil dengan presentase keseluruhan sebesar 84,9% dengan kategori sangat baik.Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (R&D). Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui analisis kebutuhan LKS berbasis Picture and Picture teks deskripsi siswa kelas VII SMP. (2) Mengetahui proses pengembangan LKS berbasis Picture and Picture teks deskripsi siswa kelas VII SMP. (3) Mengetahui kelayakan produk LKS berbasis Picture and Picture teks deskripsi siswa kelas VII SMP. (4) Mengetahui implementasi LKS berbasis Picture and Picture teks deskripsi siswa kelas VII SMP. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation), namun dalam penelitian ini hanya dilakukan sampai tahap implementasi (implementation). Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa wawancara dan angket, dengan instrumen penelitiannya yaitu Lembar wawancara, Lembar analisis kebutuhan siswa, Lembar validasi ahli materi, dan angket tanggapan siswa. Teknik analisis data dalam penelitian ini yaitu deskriptif kuantitatif. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 01 Kota Bengkulu dengan subjek penelitian 31 orang siswa kelas VII.9 untuk uji coba produk yang dikembangkan. Adapun hasil dari penelitian yaitu: (1) Analisis kebutuhan menyatakan bahwa guru membutuhkan bahan ajar dengan model pembelajaran yang dapat membantu guru serta membuat peserta didik aktif saat pembelajaran berlangsung dan peserta didik membutuhkan bahan ajar yang menarik baik dari segi tampilan maupun isi. (2) Pengembangan LKS melalui tahapan perancangan kebutuhan LKS dan kerangka LKS, membuat LKS menggunakan aplikasi canva. (3) Kelayakan LKS di uji oleh ahli materi. Hasil uji validasi produk yang diperoleh dari kedua ahli materi memperoleh presentase keseluruhan dari ahli materi pertama sebesar 77,08% dengan kategori layak dan ahli materi kedua 81,25% dengan kategori sangat layak. (4) Implementasi penggunaan LKS kepada peserta didik berjumlah 31 orang siswa dan respon peserta didik terhadap LKS mendapatkan hasil dengan presentase keseluruhan sebesar 84,9% dengan kategori sangat baik
Struktur teks STRUKTUR TEKS NANDAI RADIN KUNING: TRADISI LISAN SERAWAI BENGKULU: Struktur Teks Nandai
No full textTradisi lisan nandai adalah jenis seni vokal tradisional yang dibawakan oleh tukang nandai dan dipertunjukan pada malam hari. Nandai merupakan salah satu sastra lisan Serawai, Bengkulu yang sudah ditinggalkan masyarakatnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan struktur teks Nandai Radin Kuning (NRK). Metode penelitian dilakukan secara metode kualitatif dengan penelitian lapangan yakni wawancara, rekaman, dan mentraskripsikan data pertunjukan NRK. Hasil penelitian menunjukkan bahwa struktur teks pertunjukan NRK dibagi dalam pembukaan, pertunjukan, istirahat, dan penutup. Komposisi teks tidak baku dan dapat berkembang sesuai dengan konteks dan keinginan tukang nandai. Secara garis besar teks NRK menceritakan dua orang bersaudara yang gagah perkasa dan berani. Oleh karena itu, suatu peristiwa keduanya berpisah dan setelah dewasa mereka bertemu dan terjadi perang saudara. Kerangka teks NRK terdiri dari pembuka, isi, transisi, dan penutup. Struktur teks NRK sesuai dengan kerangka teks NRK yakni frasa pembuka, awal satu kisah, akhir satu kisah, penekanan cerita, situasi, dan penutup cerita. Frasa-frasa dalam teks tersebut merupakan stock in trade yang ada dalam pikiran tukang nandai. Tradisi lisan nandai perlu untuk dilestarikan kembali karena dengan merevitalisasi tradisi ini dapat menumbuhkan sikap saling menghargai dan menumpuhkan kepedulian sesama warga masyarakat.Tradisi lisan nandai adalah jenis seni vokal tradisional yang dibawakan oleh tukang nandai dan dipertunjukan pada malam hari. Nandai merupakan salah satu sastra lisan Serawai, Bengkulu yang sudah ditinggalkan masyarakatnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan struktur teks Nandai Radin Kuning (NRK). Metode penelitian dilakukan secara metode kualitatif dengan penelitian lapangan yakni wawancara, rekaman, dan mentraskripsikan data pertunjukan NRK. Hasil penelitian menunjukkan bahwa struktur teks pertunjukan NRK dibagi dalam pembukaan, pertunjukan, istirahat, dan penutup. Komposisi teks tidak baku dan dapat berkembang sesuai dengan konteks dan keinginan tukang nandai. Secara garis besar teks NRK menceritakan dua orang bersaudara yang gagah perkasa dan berani. Oleh karena itu, suatu peristiwa keduanya berpisah dan setelah dewasa mereka bertemu dan terjadi perang saudara. Kerangka teks NRK terdiri dari pembuka, isi, transisi, dan penutup. Struktur teks NRK sesuai dengan kerangka teks NRK yakni frasa pembuka, awal satu kisah, akhir satu kisah, penekanan cerita, situasi, dan penutup cerita. Frasa-frasa dalam teks tersebut merupakan stock in trade yang ada dalam pikiran tukang nandai. Tradisi lisan nandai perlu untuk dilestarikan kembali karena dengan merevitalisasi tradisi ini dapat menumbuhkan sikap saling menghargai dan menumpuhkan kepedulian sesama warga masyarakat