Universidade Federal de Roraima: Sistema Eletrônico de Editoração de Revistas da UFRR
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MAPA DE CLASSIFICAÇÃO CLIMÁTICA DE THORNTHWAITE PARA O LESTE MARANHENSE
Get PDFThornthwaite's climate classification is one of the most used in the world, whether for geographic, meteorological, climatological, bioclimatological, ecological studies, among others. This study aimed to generate a detailed Thornthwaite climate classification map for Eastern Maranhão. A total of 101 meteorological observation points were used, from which the variables average air temperature and rainfall were obtained, within the time range from 1950 to 2021. Such data were evaluated and subsequently processed in an Excel and GIS environment. In Excel, climatological water balances were calculated using the Thornthwaite and Mather method, using 100 mm as soil water storage capacity, in addition to determining the indices of the temperature equations by multiple linear regression for subsequent spatialization in matrix images of latitude and longitude. Precipitation and evapotranspiration data were interpolated using ordinary kriging, with a spatial resolution of 90 m, equal to that of the digital elevation model made available by the National Institute for Space Research. More than 8,727,760.0 pixels were evaluated, identifying the dry subhumid C1 and rainy subhumid C2 climate types, described by the subtypes C1dA’a’, C1wA’a’, C1w2A’a’ and C2w2A’a’. Overall, it was identified that 94% of the East Maranhense area is occupied by a C1 climate and 6% by a C2 climate. It is understood that this study generated accurate scientific information to support agricultural and urban planning, water resources management and the development of sustainable environmental policies for Eastern Maranhão.La clasificación climática de Thornthwaite es una de las más utilizadas en el mundo, ya sea para estudios geográficos, meteorológicos, climatológicos, bioclimatológicos, ecológicos, entre otros. Este estudio tuvo como objetivo generar un mapa detallado de clasificación climática de Thornthwaite para el este de Maranhão. Se utilizaron un total de 101 puntos de observación meteorológica, de los cuales se obtuvieron las variables temperatura promedio del aire y precipitación, en el rango temporal de 1950 a 2021. Dichos datos fueron evaluados y posteriormente procesados en un ambiente Excel y SIG. En Excel se calcularon balances hídricos climatológicos mediante el método de Thornthwaite y Mather, utilizando 100 mm como capacidad de almacenamiento de agua del suelo, además de determinar los índices de las ecuaciones de temperatura mediante regresión lineal múltiple para su posterior espacialización en imágenes matriciales de latitud y longitud. Los datos de precipitación y evapotranspiración se interpolaron mediante kriging ordinario, con una resolución espacial de 90 m, igual a la del modelo de elevación digital proporcionado por el Instituto Nacional de Investigaciones Espaciales. Se evaluaron más de 8.727.760,0 píxeles, identificándose los tipos de clima seco subhúmedo C1 y lluvioso subhúmedo C2, descritos por los subtipos C1dA’a’, C1wA’a’, C1w2A’a’ y C2w2A’a’. En general, se identificó que el 94% del área del Este Maranhense está ocupada por un clima C1 y el 6% por un clima C2. Se entiende que este estudio generó información científica precisa para apoyar la planificación agrícola y urbana, la gestión de los recursos hídricos y el desarrollo de políticas ambientales sostenibles para el este de Maranhão.A classificação climática de Thornthwaite é uma das mais utilizadas no mundo, seja para estudos geográficos, meteorológicos, climatológicos, bioclimatológicos, ecológicos, dentre outros. Este estudo teve como objetivo gerar um mapa detalhado de classificação climática de Thornthwaite para o Leste Maranhense. Foram utilizados um total de 101 pontos de observação meteorológica, dos quais se obteve as variáveis temperatura média do ar e precipitação pluvial, dentro do intervalo temporal de 1950 a 2021. Tais dados foram avaliados e posteriormente processados em ambiente Excel e SIG. No Excel foram calculados os balanços hídricos climatológicos pelo método de Thornthwaite e Mather, usando 100 mm como capacidade de armazenamento de água do solo, além da determinação dos índices das equações de temperatura por regressão linear múltipla para posterior espacialização em imagens matriciais de latitude e longitude. Os dados de precipitação e evapotranspiração foram interpolados por krigagem ordinária, com resolução espacial de 90 m, igual à do modelo digital de elevação disponibilizado pelo Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais. Foram avaliados mais de 8.727.760,0 pixels, sendo identificados os tipos climáticos subúmido seco C1 e subúmido chuvoso C2, descritos pelos subtipos C1dA’a’, C1wA’a’, C1w2A’a’ e C2w2A’a’. No geral, identificou-se que 94% da área do Leste Maranhense é ocupada por clima C1 e 6% por clima C2. Entende-se que este estudo gerou informações científicas precisas para apoio no planejamento agrícola e urbano, gestão de recursos hídricos e elaboração de políticas ambientais sustentáveis para o Leste Maranhense
A CIDADANIA NA FORMAÇÃO INICIAL DOS FUTUROS PROFESSORES DE GEOGRAFIA: UM RELATO DA UFT E UNIFESSPA
Get PDF This work is an excerpt from the master's thesis entitled “Citizenship in the Initial Training of Future Geography Teachers: A report from UFT and Unifesspa”. Attention turns to future Geography teachers and their initial training, raising concerns about: a) what is the conception of future Geography teachers at Unifesspa, Marabá campus, and UFT, Porto Nacional campus, about citizenship?; b) Do the respective degree courses train teachers from the perspective of citizenship training?; c) How does the initial training of these subjects take place in the face of transformations in the contemporary world?; d) How does Geography contribute to citizenship formation? To carry out this research, some procedures were considered based on the proposed objectives. The methodologies used were: 1st) research and bibliographic survey; 2nd) documentary analysis of the Pedagogical Course Project (PPC) for a degree in Geography at Unifesspa and UFT; 3rd) preparation and application of questionnaires and finally, 4th) discussions of the results obtained after the data collected through the completed questionnaires. Geography must be presented as a tool that will help young students understand their reality and seek changes, being able to act politically in the construction of a fairer society, socially and territorially. Therefore, it is necessary to start from the initial training of Geography teachers, contributing to transformative knowledge capable of contributing to schools and promoting civic practices.Este trabajo es un extracto de la tesis de maestría titulada “La ciudadanía en la formación inicial de los futuros profesores de Geografía: un informe de la UFT y la Unifesspa”. La atención se centra en los futuros profesores de Geografía y su formación inicial, generando preocupaciones sobre: a) ¿cuál es la concepción de los futuros profesores de Geografía de la Unifesspa, campus de Marabá, y de la UFT, campus de Porto Nacional, sobre la ciudadanía?; b) ¿Las respectivas carreras forman docentes desde la perspectiva de la formación ciudadana?; c) ¿Cómo se produce la formación inicial de estos sujetos ante las transformaciones del mundo contemporáneo?; d) ¿Cómo contribuye la Geografía a la formación de ciudadanía? Para realizar esta investigación se consideraron algunos procedimientos en base a los objetivos propuestos. Las metodologías utilizadas fueron: 1º) investigación y levantamiento bibliográfico; 2º) análisis documental del Proyecto de Curso Pedagógico (PPC) de la carrera de Geografía de la Unifesspa y la UFT; 3º) elaboración y aplicación de cuestionarios y finalmente, 4º) discusiones de los resultados obtenidos tras la recogida de datos a través de los cuestionarios cumplimentados. La geografía debe presentarse como una herramienta que ayudará a los jóvenes estudiantes a comprender su realidad y buscar cambios, pudiendo actuar políticamente en la construcción de una sociedad más justa social y territorialmente. Por lo tanto, es necesario partir de la formación inicial de los docentes de Geografía, aportando conocimientos transformadores capaces de contribuir a las escuelas y promover prácticas cívicas.O presente trabalho trata-se de um recorte da dissertação de mestrado intitulada “A Cidadania na Formação Inicial dos Futuros Professores de Geografia: Um relato da UFT e Unifesspa”. As atenções se voltam para os futuros docentes de Geografia e sua formação inicial, trazendo a inquietude em saber: a) qual a concepção dos futuros professores de Geografia da Unifesspa, campus Marabá, e da UFT, campus Porto Nacional, sobre cidadania?; b) os respectivos cursos de licenciatura formam professores na perspectiva de formação cidadã?; c) Como se dá a formação inicial desses sujeitos perante as transformações no mundo contemporâneo?; d) de que maneira a Geografia contribui para a formação cidadã? Para a realização desta pesquisa, foram considerados alguns procedimentos com base nos objetivos propostos. As metodologias utilizadas foram: 1º) pesquisa e levantamento bibliográfico; 2º) análise documental do Projeto Pedagógico dos Cursos (PPC) de licenciatura em Geografia da Unifesspa e da UFT; 3º) elaboração e aplicação de questionários e por fim, 4º) discussões dos resultados obtidos após coleta de dados por meio dos questionários respondidos. A Geografia apresenta-se como um campo do conhecimento que auxilia o jovem educando no entendimento da sua realidade e na busca por mudanças, podendo atuar politicamente na construção de uma sociedade mais justa. Assim, faz-se necessário desde a formação inicial de professores de Geografia construir conhecimentos transformadores capazes de contribuir no exercício de uma Geografia escolar e na promoção de práticas cidadãs
Aplicação do teste de 1 repetição máxima (1RM) em homens com e sem privação visual
No full textIntroduction: An increasing demand for strength training (bodybuilding) by practitioners of physical exercises has led to an incessant search for ways to optimize results. It is already known that the control of physical training variables is necessary for greater safety and achievement of results. The one maximun repetition test (1RM) is a way of assessing muscle strength that is already well established in the literature. Thus, there are some data suggesting that the visual component can influence the strength assessed by this test. Objective: To evaluate the load value displaced during the execution of the 1RM test in men in two situations: with and without visual deprivation. Methods: A field research with a cross-sectional experimental approach was carried out, with 23 male subjects to perform two exercises with and without visual deprivation. The volunteers were divided into two groups: trained group and untrained group (without previous experience). The results were presented through tables and graphs created using the software GraphPad Prism version 6®. Results: No significant differences were found in the average values of load displaced in the barbell curl exercise in both groups (P>0.05), while for the bench press exercise differences were found in the trained and untrained group (P<0.05). Conclusion: Visual deprivation seems to be an influencing factor in the shifted load value in maximal tests only if it is tested in a form of exercise in which the subject may feel in danger.Introdução: Uma procura cada vez maior pelo treinamento de força (musculação) por praticantes de exercícios físicos tem levado a uma incessante busca de meios para otimizar os resultados. Já se sabe que o controle das variáveis do treinamento físico é necessário para uma maior segurança e alcance dos resultados. O teste de 1 repetição máxima (1RM) é uma forma de se avaliar a força muscular já bem consolidada na literatura. Assim, existem alguns dados sugerindo que o componente visual pode influenciar na força avaliada por este teste. Objetivo: Avaliar o valor de carga deslocado durante a execução do teste 1RM em homens em duas situações: com e sem privação visual. Métodos: Foi realizada uma pesquisa de campo com abordagem experimental do tipo transversal, com 23 sujeitos do sexo masculino para realizarem 2 exercícios de musculação com e sem privação visual. Os voluntários foram divididos em dois grupos: grupo treinado e grupo destreinado (sem experiência prévia). Os resultados foram apresentados por meio de tabelas e gráficos criados utilizando o software GraphPad Prism versão 6®. Resultados: Não foram encontradas diferenças significativas nos valores médios de carga deslocada no exercício de rosca direta em ambos os grupos (P>0,05), enquanto para o exercício de supino reto foram encontradas diferenças no grupo treinado e destreinado (P<0,05). Conclusão: A privação visual parece ser um fator influenciador no valor de carga deslocado em testes máximos somente se for testado em uma forma de exercício na qual o sujeito possa se sentir em perigo
Análise de coliformes fecais e totais de três nascentes do município de Herculândia-SP
Get PDFO objetivo deste trabalho foi avaliar a presença de coliformes fecais e totais presentes em três nascentes pertencentes a Bacia Hidrográfica do Rio Aguapeí, e simultaneamente, analisar os impactos urbanos nas nascentes através do índice de impactos ambientais macroscópicos em nascentes (IIAN). As nascentes selecionadas estão localizadas no município de Herculândia/SP, onde foi realizada a coleta de 60 amostras de água no período seco e no período úmido. Os dados obtidos foram comparados aos parâmetros da Resolução do CONAMA 357/05 e a Portaria n°2914 de 12/12/2011 do Ministério da Saúde. Na coleta realizada após a precipitação notou-se um aumento no índice de coliformes fecais e totais, como também alterações no pH, turbidez e DBO das águas das três nascentes. Com a aplicação do IIAN averiguou-se que as nascentes possuem um alto grau de vulnerabilidade a contaminação em consequência da proximidade com áreas urbanas. Concluiu-se que a água das três nascentes avaliadas no município de Herculândia-SP é imprópria para o consumo devido o índice de coliformes totais e fecais ser incompatível com os parâmetros estipulados pela Portaria n°2914 do Ministério da Saúde. A utilização do IIAN demonstrou que a qualidade ambiental das nascentes é afetada pelos impactos no meio externo
Umas El estudio del paisaje en la planificación territorial: una aproximación metodológica en base al modelo GTP
No full textA Geografia é uma ciência, que passou por revoluções epistemológicas, posicionando-se atualmente nas temáticas relacionadas aos problemas socioambientais, devido ao seu caráter integrador nessas questões. Sendo um dos principais problemas, as mudanças no uso da terra, que afetam diversas paisagens naturais ao redor do mundo, gerando uma série de problemas ambientais e o esgotamento progressivo de seus recursos naturais, e em muitos casos em sua perda total. Portanto, o objetivo desta pesquisa é demonstrar uma síntese dos conceitos que estruturam o modelo GTP (Geossistema-Território-Paisagem), bem como fornecer uma abordagem metodológica, com base no modelo GTP, para futuros estudos da paisagem, como fontes de informações essenciais no planeamento e gestão territorial dos recursos naturais
Sensoriamento remoto aplicado ao mapeamento regional das zonas de recarga dos aquíferos da Região Metropolitana de Belo Horizonte/MG
Get PDFA conurbação majoritariamente desordenada acarreta uma exploração das águas subterrâneas ofensivas ao meio ambiente, interferindo diretamente na sinergia cíclica da água. Essa explotação hídrica sugestiona o estudo da natureza geológica dos aquíferos, que necessitam constantemente da recarga. Neste estudo, as caracterizações do meio físico foram empregadas para realizar o mapeamento regional dos lineamentos e, sugerir por meio da integração das análises aerogeofísicas as zonas preferenciais de recarga dos aquíferos em uma área de Minas Gerais no sudeste brasileiro. A área de estudo situa-se na Região Metropolitana de Belo Horizonte (RMBH), capital de Minas Gerais, apresentando as unidades hidrogeológicas classificadas em Embasamento Cristalino, Quadrilátero Ferrífero e Grupo Bambuí/Carste, com a predominância de aquíferos fraturados das rochas dos Complexos Granítico-Gnássico-Migmatítico. Diante das abordagens metodológicas foi possível alcançar resultados pertinentes às extrações dos lineamentos por meio dos dados de sensoriamento remoto através do tratamento das imagens de satélite concomitante ao uso de alguns softwares e, de realizar a elaboração dos mapas de lineamento, perfilagem e densidade de lineamentos, permitindo análise das informações hidrogeológicas da região. Os resultados apontaram importantes considerações sobre as zonas preferenciais de recarga dos aquíferos. Nessa perspectiva é possível afirmar que os aquíferos compõem essencialmente o ciclo hidrológico da água e exibem um aspecto ambiental preocupante frente ao crescimento urbano
Proposta de diretrizes para a elaboração do Plano de Gestão da Área de Proteção Ambiental - APA serra do Rosário, Sobral – CE
Get PDFAs Unidades de Conservação (UCs) são espaços territorialmente protegidos por seus atributos ambientais. O uso e ocupação dessas áreas têm acontecido de forma desordenada por meio de atividades degradadoras e poluidoras. Diante disso, esta pesquisa tem como objetivo apresentar a primeira etapa de proposição de diretrizes e diagnóstico para elaboração do Plano de Gestão da APA Serra do Rosário. Para tanto, uma pesquisa de campo de natureza exploratória-descritiva foi realizada no ano de 2023, com vistas a construção da dissertação do Programa de Pós-graduação Mestrado Acadêmico em Geografia - UVA, ancorada na abordagem teórica e metodológica da tríade: Geossistema Território e Paisagem (GTP) e ferramenta de análise. Na investigação, identificou-se os elementos de análise e compreensão da organização do espaço geográfico e sua inter-relação natureza-sociedade. Ademais, firmou-se como proposição a elaboração da caracterização, diagnóstico e o zoneamento como instrumento, tendo em vista que desde a sua criação há 15 anos, a unidade não dispõe do Plano de Gestão e Manejo, Conselho Gestor consultivo legalmente constituídos
O efeito do luxo sobre a diversidade arbórea das praças públicas na Cidade de Boa Vista – RR
Get PDFResumo
O urbanismo provoca conflitos entre organização socioeconômica e conservação da biodiversidade, resultando em um número limitado de espécies arbóreas nativas nas cidades. A diversidade arbórea nativas é importante pelo conforto térmico que reduz a concentração de calor e para os pássaros que as utilizam para alimentação e nidificação, não serem capazes de completar o ciclo e deixam de ocorrer na região. Um padrão observado em algumas cidades do mundo, foi denominado efeito do luxo, devido a diversidade de plantas exóticas estar associada aos bairros mais ricos em relação aos bairros mais pobres. A condição socioeconômica é comumente correlacionada com o efeito do luxo, mostrando que os benefícios de biodiversidade não serem compartilhados equitativamente pela sociedade. O efeito do luxo pode ser modificado, quando a relação entre a socioeconomia e a biodiversidade for influenciada pelos legados de uso da terra, que modulam as espécies influenciadas pela riqueza, à medida que os bairros envelhecem, evidenciando o efeito do legado. Diante disso, o propósito deste estudo foi analisar a ocorrência do efeito luxo nas praças públicas de Boa Vista, avaliando o quanto as variáveis preditoras: valor de venda do metro quadrado da área dos imóveis, distância linear do centro da cidade, área do bairro, tamanho da população humana, refletiram sobre as variáveis preditoras: número de praças e o número de espécies arbóreas por praças nos bairros de Boa Vista. Os resultados mostraram relações positivas e negativas entre as variáveis, refutando o efeito do luxo e validando o efeito do legado.
Palavras-chave: Efeito do luxo. Diversidade arbórea. Praça pública. Efeito do legado.
 
Planilha eletrônica para o dimensionamento de estruturas de madeira de coberturas em duas águas de acordo com a ABNT NBR 7190:2022
Get PDFA norma ABNT NBR 7190 para dimensionamento de estruturas de madeira foi atualizada em 2022, substituindo a versão de 1997. Lima Júnior e Rêgo (2023) automatizaram as etapas de dimensionamento conforme a norma de 1997 com uma planilha eletrônica e um dashboard. Este trabalho visa atualizar essa planilha para atender às novas recomendações da ABNT NBR 7190 (2022). A ferramenta em Excel permite que o usuário insira dados de entrada e realize cálculos automaticamente para elementos do telhado (ripas, caibros, terças e tesouras do tipo Howe), considerando ligações entalhadas. A verificação mostrou variações inferiores a 0,18% comparada aos novos critérios. A ferramenta é gratuita e acessível via Google Drive e OneDrive
Pesquisando e aprendendo: gráficos e tabelas no 5º ano
Get PDFStatistics is present in people's daily lives, whether reading a table, constructing an argument based on information contained in graphs, or collecting information in a census survey. This experience report addresses the construction of graphs and tables in the early years of elementary school. A didactic sequence was developed with students from a 5th year class of Elementary School class at public school in Fortaleza/CE, during the months of March and April 2023. We sought to develop together with the students the collection, classification, interpretation and representation of data in tables and simple column graphs. The experience allowed students to learn what bar graphs and tables are for and how they should be constructed. With the research carried out in the class itself, it was possible to engage students in the activity and thus enhance the development of their learning.A Estatística está presente no cotidiano das pessoas, seja na leitura de um quadro, na construção de um argumento a partir de informações contidas em gráficos, ou na coleta de informações em uma pesquisa censitária. Este relato de experiência aborda a construção de gráficos e tabelas nos anos iniciais do ensino fundamental. Foi desenvolvida uma sequência didática com estudantes de uma turma do 5º ano do ensino fundamental de uma escola pública de Fortaleza/CE, durante os meses de março e abril de 2023. Buscou-se desenvolver juntos aos(às) estudantes a coleta, a classificação, a interpretação e a representação de dados em tabelas e gráficos de colunas simples. A vivência proporcionou aos(às) estudantes aprenderem para que serve e como devem ser construídos gráficos de barras e tabelas. Com a pesquisa realizada na própria turma foi possível engajar os(as) estudantes na atividade e assim potencializar o desenvolvimento da sua aprendizagem