Universidade Federal de Roraima: Sistema Eletrônico de Editoração de Revistas da UFRR
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Desastres no Sul do Brasil: Análise de secas e desafios para a gestão de riscos
Get PDFEste artigo científico analisa os desastres, com enfoque nas estiagens e secas, na região sul do Brasil. A região sofre frequentemente com eventos adversos, dos quais secas e estiagens totalizam quase 40% dos registros. Verificou-se a concentração das políticas públicas de prevenção e mitigação de desastres no Nordeste brasileiro, o que demanda uma ampliação dessas ações na região sul. Esses eventos têm impactos significativos na agricultura, no abastecimento de água e na economia regional. Por meio da análise do Sistema Integrado de Informações sobre Desastres, observou-se um aumento expressivo nos pedidos de reconhecimento federal de situação de excepcionalidade a partir de 2020, sendo a maioria classificada como estiagens, sendo possível inferir a ocorrência de secas hidrológicas e seus impactos nos recursos hídricos e na sociedade. Diante desses desafios, destaca-se a importância da integração das políticas de gestão de riscos e combate aos desastres naturais, envolvendo diferentes setores e níveis de governo. Em suma, este estudo contribui para a compreensão dos desastres naturais na região sul, ressaltando a necessidade de ações preventivas e de mitigação para enfrentar os desafios das estiagens e secas. A busca por soluções integradas, sustentáveis e participativas é essencial para garantir a segurança, o bem-estar da população e a preservação do meio ambiente na região sul do Brasil
Modelagem da produção da palma de óleo com híbrido interespecífico utilizando modelo ECOSMOS na Amazonia.
Get PDFEste artigo é um capítulo que faz parte da minha tese de doutorado
Contribuição do curso de Geografia na formação de conhecimentos sobre riscos ambientais: um estudo de caso
Get PDFO trabalho discute os resultados obtidos em pesquisa sobre a presença e o tipo de abordagem do tema risco ambiental no Curso de Geografia da Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ) – Minas Gerais, no âmbito da graduação e da pós-graduação. A pesquisa é do gênero descritivo e documental e apresenta como fundamento teórico-conceitual os trinômios ‘risco/fenômeno/processo perigoso’ e ‘vulnerabilidade/risco/processo perigoso’. Esses conceitos e abordagem foram analisados no projeto pedagógico do curso de Geografia da UFSJ, nos 72 planos de ensino das unidades curriculares ofertadas entre 2020 e 2021 na graduação e nos 22 planos de ensino da pós-graduação em Geografia (primeira etapa da pesquisa). O estudo dos documentos considerou a metodologia da Análise de Conteúdo. Na segunda etapa, foi suscitada a concepção sobre risco ambiental entre alunos do primeiro e dos dois últimos períodos do curso de graduação em Geografia. As análises dos documentos e das respostas dos docentes e discentes possibilitam dizer que o curso de Geografia tem contribuído com a discussão do tema risco ambiental na formação dos graduandos e mestres. Constatou-se que as unidades curriculares relacionadas à Geografia física, com ênfase nos componentes físico-naturais, destacam-se quanto à abordagem direta da temática riscos, ainda que exista potencial em outros conteúdos e tipos de discussões relacionados ao trinômio ‘vulnerabilidade/risco/processo perigoso’.  
Evolução morfológica recente e controles atuantes no médio curso do sistema do rio Branco, Roraima
Get PDFDiscute-se a evolução morfológica recente da planície aluvial do médio curso do rio Branco. Os resultados indicaram tendências agradacionais no canal com processos de acreção horizontal e vertical predominando em relação a erosão. Os controles geológicos se expressam nas observações relativas a: trechos de leito /margem consolidados associados a afloramentos; alargamento da planície aluvial em função da Formação Boa Vista; rugosidade no leito pela presença de horizontes de ferruginização; controle do rio Branco e tributários pela presença lineamentos e altos estruturais (NNE-SSW) e de um baixo estrutural cenozoicos; o gradiente, limitado à jusante e à montante, promovendo à variação da vazão. Os controles hidrológicos se expressam por meio da mudança na amplitude no regime de chuvas, com efeito nas fases de estação úmida e cheia, ampliando a variabilidade dos débitos fluviais, frequência das vazantes e tempo de exposição das barras fluviais, que podem ser mais amplificados pelo efeito do ENOS. Os resultados mostram que ainda há lacunas de conhecimento acerca dos rios marginais à bacia hidrográfica do Amazonas, em especial sobre a evolução espaço temporal da hidrodinâmica fluvial e seus controles locais do transporte e sedimentação
O PROTAGONISMO DOS AGRICULTORES FAMILIARES NA RECUPERAÇÃO FLORESTAL NA AMAZÔNIA ORIENTAL: Análise das dinâmicas da paisagem no município de Irituia
Get PDFIn Irituia, in the northeast of Pará, there is a movement in family farming that contributes to forest recovery on rural properties. However, some authors argue that forest recovery by small farmers has been overestimated, citing limitations that prevent forest recovery on a broader scale. The article analyzed whether forest recovery carried out by family farmers in Irituia has the capacity to reach landscape scale and, if so, how these family farmers manage to gain scale in the forest recovery of landscapes. Through historical interviews, a questionnaire and spatial analysis over 30 years, the trajectory of land use on rural properties (family and non-family) was analyzed, looking at the contribution of each category to forest recovery and which drivers contributed to the gain in scale of forest recovery on family farms. As a result, it was found that family farming in Irituia has the capacity to gain scale in the forest recovery of the landscape, even though this category represents only 27% of the municipality, with the main drivers being: the crisis of the fields and pastures; the complementation between SAFs and natural regeneration; participation in social organizations; and the duality between obligation and awareness. The study highlights the importance of these farmers and the driving factors that enable them to expand forest recovery. This not only contributes to environmental conservation and mitigating the effects of deforestation, but also recognizes the potential and relevance of local communities in promoting environmental sustainability.En Irituia, nordeste de Pará, existe un movimiento de agricultura familiar que contribuye a la recuperación forestal de las propiedades rurales. Sin embargo, algunos autores sostienen que la recuperación forestal realizada por los pequeños agricultores ha sido sobreestimada, citando limitaciones que impiden la recuperación forestal en una escala más amplia. El artículo analiza si la recuperación forestal llevada a cabo por los agricultores familiares en Irituia tiene capacidad para alcanzar escala de paisaje y, en caso afirmativo, cómo consiguen estos agricultores familiares ganar escala en la recuperación forestal de los paisajes. A través de entrevistas históricas, un cuestionario y un análisis espacial a lo largo de 30 años, se analizó la trayectoria del uso del suelo en las propiedades rurales (familiares y no familiares), observando la contribución de cada categoría a la recuperación forestal y qué factores impulsores contribuyeron a la ganancia de escala en la recuperación forestal de las fincas familiares. Como resultado, se constató que la agricultura familiar en Irituia tiene la capacidad de ganar escala en la recuperación forestal del paisaje, aunque esta categoría represente sólo el 27% del municipio, siendo los principales impulsores: la crisis de los pantanos y pastizales; la complementación entre SAFs y regeneración natural; la participación en organizaciones sociales; y la dualidad entre obligación y concienciación. El estudio pone de relieve la importancia de estos agricultores y los factores impulsores que les permiten ampliar la recuperación forestal. Esto no sólo contribuye a la conservación del medio ambiente y a mitigar los efectos de la deforestación, sino que también reconoce el potencial y la relevancia de las comunidades locales en la promoción de la sostenibilidad medioambiental.
Palabras clave: trayectoria del paisaje; sistemas agroforestales; regeneración natural, análisis espacial, Amazonia.Em Irituia, Nordeste Paraense, observa-se um movimento na agricultura familiar que contribui para a recomposição florestal nas propriedades rurais. No entanto, alguns autores argumentam que a recuperação florestal por pequenos agricultores, têm sido superestimadas, alegando limitações que impedem a recuperação florestal em uma escala mais ampla. O artigo analisou se a recuperação florestal realizada por agricultores familiares em Irituia, tem a capacidade de alcançar escala paisagística e, se sim, como esses agricultores familiares conseguem ganhar escala na recuperação florestal das paisagens. Através de entrevista histórica, aplicação de questionário e análise espacial ao longo de 30 anos, analisou-se a trajetória do uso do solo em propriedades rurais (familiar e não familiar), averiguando a contribuição de cada categoria para a recuperação florestal e quais propulsores que contribuíram para o ganho de escala da recuperação florestal em propriedades agrícolas familiares. Dessa forma, constatou-se que a agricultura familiar em Irituia tem a capacidade de ganhar escala na recuperação florestal da paisagem, mesmo essa categoria representando apenas 27% do município, tendo como propulsores principais: a crise das roças e das pastagens; a complementação entre os SAFs e a regeneração natural; a participação em organizações sociais; e a dualidade entre obrigação e conscientização. O estudo destaca a importância desses agricultores e dos fatores impulsionadores que os capacitam a expandir a recuperação florestal. Isso não apenas contribui para a conservação do meio ambiente e a mitigação dos efeitos do desmatamento, mas também reconhece o potencial e a relevância das comunidades locais na promoção da sustentabilidade ambiental
Estágio da Educação Profissional: um estudo das práticas pedagógicas
Get PDFThis experience report aims to describe the activities developed in the Supervised Internship in Professional Education of the Pedagogy course at the Universidade Federal Rural do Semi-árido (UFERSA) of Angicos (RN), of a technical Nursing course. It is known that Professional Education is a type of school education included in the curriculum of the Pedagogy course. Therefore, the following question arises: how did the supervised internship take place in the Supervised Internship VI: Professional Education discipline? To guide development, the present authors are: Pimenta e Lima (2006), Lima (2001), Gil (2008), among others. As for the methodology, the research is qualitative in nature and was developed in during the 12 hours of theoretical classes at the university, the 18 hours of observation and the 30 hours of intervention, with a total course load of 60 hours.O presente relato de experiência tem o objetivo de descrever as atividades desenvolvidas no Estágio Supervisionado em Educação Profissional do curso de Pedagogia da Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA) de Angicos (RN) de um curso técnico de Enfermagem. Sabe-se que a Educação Profissional é uma modalidade de educação escolar inserida no currículo do curso de Pedagogia. Desse modo, surge a seguinte indagação: como se deu o estágio supervisionado na disciplina Estágio Supervisionado VI: Educação Profissional do curso de Pedagogia da UFERSA de Angicos-RN? Para nortear o desenvolvimento, os autores presentes são: Pimenta e Lima (2006), Lima (2001), Gil (2008), entre outros. Quanto à metodologia, a pesquisa é de natureza qualitativa e foi desenvolvida durante as 12 horas de aulas teóricas na universidade, as 18 horas de observação e as 30 horas de intervenção, sendo a carga horária total da disciplina de 60 horas
A importância dos contos infantis para o desenvolvimento emocional das crianças
Get PDFThis study investigated the role of fairy tales and children’s stories in the emotional and psychological development of children, based on the analysis by Bettelheim (2021) and on the contribution of other authors on the value of these narratives in children’s education. The objective was to explore how these narratives provide, in addition to entertainment, insights into emotional and psychological issues and how they can be used in educational practice to support cognitive and emotional development. The study was configured as an experience report with children in Early Childhood Education at a school in the city of Caucaia-CE. The text addressed how critical analysis and discussion of these stories in the classroom promote social and cognitive development, facilitating the internalization of cultural concepts and values. Este estudo investigou o papel dos contos de fadas e histórias infantis no desenvolvimento emocional e psicológico das crianças, partindo da análise de Bettelheim (2021) e da contribuição de outros autores sobre o valor dessas narrativas na formação infantil. O objetivo foi explorar de que maneira essas narrativas proporcionam, além de entretenimento, insights sobre questões emocionais e psicológicas e como podem ser utilizadas na prática educativa para apoiar o desenvolvimento cognitivo e emocional. O estudo configurou-se como um relato de experiência com crianças da Educação Infantil de uma escola do município de Caucaia-CE. O texto abordou como a análise crítica e a discussão dessas histórias em sala de aula promovem o desenvolvimento social e cognitivo, facilitando a internalização de conceitos e valores culturais
Dinâmica populacional e recentralização urbana em Rondônia:: análise a partir do Censo Demográfico 2022
Get PDFO Censo Demográfico compõe um conjunto de pesquisa das mais relevantes para a leitura do Brasil, permitindo-nos analisar as principais transformações socioeconômicas e espaciais do território brasileiro. Em suas diversas escalas, possibilita identificar processos e tendências que contrastam com dinâmicas territoriais pretéritas, mudanças populacionais e demandas sociais emergentes. O objetivo deste texto é analisar essas transformações no estado de Rondônia, apresentando como eixo analítico a expansão da rede urbana e sua dinâmica populacional. Para isso, a metodologia adotada combinou a revisão de pesquisas regionais com análises estatístico-cartográficas. Os resultados indicam dois processos: i) a formação de um eixo urbano e recentralização populacional ao longo da rodovia BR-364, simultaneamente, ii) à dispersão populacional em pequenos e intermediários municípios. De um estado receptor de população, Rondônia passa a um estágio de pouco crescimento demográfico, com frentes de deslocamento populacional para novas fronteiras agropecuárias na Amazônica Ocidental
Estudos e pesquisas sobre a cultura afro-brasileira a partir da Lei 10.639/2003 e 11.645/2008 na Escola Estadual de Ensino Médio São José em Óbidos/PA.
Get PDFIn this study we aim to reflect on studies and research on Afro-Brazilian culture at the São José State High School in Óbidos in the State of Pará and with a main focus on Law 10.639/2003, already amended by Law 11.645/2008 which establishes the guidelines and bases of national education, to include in the official curriculum of the Education Network the mandatory subject of Afro-Brazilian and indigenous History and Culture. From this perspective, we theoretically address education, curriculum, didactics and the importance of studies and research on Afro-Brazilian culture, until we arrive to that is most interesting in the emphasis of this research, which is the importance of understanding and studying the entire Afro-Brazilian process that developed in the researched school.Neste estudo objetivamos fazer uma reflexão acerca de estudos e pesquisas da cultura afro-brasileira na Escola Estadual de Ensino Médio São José em Óbidos no Estado do Pará e com enfoque principal sobre a Lei 10.639/2003, já alterada pela Lei 11.645/2008 que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática História e Cultura Afro-Brasileira e indígena. Nesta perspectiva, abordamos teoricamente sobre educação, currículo, didáticas e importância dos estudos e pesquisas da cultura afro-brasileira, até chegar ao que mais interessa na ênfase desta pesquisa, que é a importância de entender e estudar sobre todo processo afro-brasileiro que se desenvolveu na escola pesquisada
A DIÁSPORA VENEZUELANA - DESTINOS, ATORES E IMPACTOS SOCIOECONÔMICOS NA VENEZUELA
Get PDFA DIÁSPORA VENEZUELANA - DESTINOS, ATORES E IMPACTOSSOCIOECONÔMICOS NA VENEZUEL