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Crónicas de tierra adentro: historias, hechos y personajes del Neuquén profundo
Get PDF"Crónicas de tierra adentro, Historias, hechos y personajes del Neuquén Profundo" es una selección de notas periodísticas escritas por Chávez y publicadas en el diario Río Negro entre 1995 y 2013. Son relatos breves, que aciertan en transmitir el color y la magia de la Patagonia, de sus ricos personajes y de sus paisajes desmesurados.Fil: Chávez, Rodolfo. Periodista; Argentina
Viedma: la construcción de un proyecto colectivo. Actores y desarrollo local
Get PDFEsta publicación es el resultado de una investigación realizada en el
Centro Universitario Regional Zona Atlántica de la Universidad Nacional del
Comahue. El equipo de investigación estuvo integrado por docentes de las
carreras de Administración Pública, Ciencia Política y Psicopedagogía, y por
alumnos de la carrera de Ciencia Política. Participó también Carmen Coniglio,
directora de Desarrollo Económico al momento de iniciar el trabajo, en
representación del Municipio de Viedma.
El libro está dividido en tres partes: una referida al debate teórico acerca
de lo local y sus posibilidades para la formulación de planes y programas de
desarrollo (Introducción y Capítulo 1), en la segunda se presentan las
características del contexto y se describen los subsistemas de actores locales
(capítulos 2, 3 y 4) y una tercera en la que se analizan las características de la
sociedad local, junto con el contexto político y económico, en relación con las
posibilidades de poner en marcha un proceso de desarrollo (Capítulo 5 y
Conclusiones).Fil: Menecozzi, Claudio. Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica; Argentina.Fil: Alonso, Osvaldo. Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica; Argentina.Fil: Andrés, Jesús. Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica; Argentina.Fil: Ciarlo, Fernando. Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica; Argentina.Fil: Figueroa, Eduardo. Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica; Argentina.Fil: Gerarduzzi, Marta. Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica; Argentina.Fil: Miranda, Daniela. Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica; Argentina.Fil: de los Ríos Reyes, Magda. Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica; Argentina.Fil: Spigariol, María Julia. Universidad Nacional del Comahue. Centro Universitario Regional Zona Atlántica; Argentina.Fil: Alonso, Osvaldo. Municipalidad de Viedma; Argentina
Caracterización del sistema ternario Propanoato de Butilo + Heptano + Octano. Aplicación a la industria de recubrimientos y pinturas
Get PDFEl presente trabajo se enfocó en la caracterización del sistema ternario Propanoato de Butilo + Heptano + Octano por medio del estudio de sus propiedades a fin de analizar su aplicabilidad como solvente en la industria de recubrimientos y pinturas. Se realizaron mediciones para obtener datos experimentales de densidad, tensión superficial y viscosidad del sistema ternario y de los binarios que lo componen, cubriendo todo el rango de composiciones, a presión atmosférica y a temperaturas de 288,15 K, 298,15 K y 308,15 K. Con la información experimental, se calcularon propiedades derivadas como el volumen de exceso, la desviación de la tensión superficial y la desviación de la viscosidad. Los valores obtenidos para los sistemas binarios se correlacionaron con la ecuación de Redlich-Kister (Redlich & Kister, 1948), mientras que las magnitudes para el sistema ternario fueron ajustadas mediante las ecuaciones de Cibulka (Cibulka, 1982), Nagata (Nagata, 1990) y Singh (Gupta & Singh, 2001). En forma adicional, se realizó la predicción de estas magnitudes derivadas con modelos de solución geométrica propuestos por Jacob-Fiztner (Jacob & Fitzner, 1977), Kohler (Kohler, 1960), Radojkovic (Radojkovic N., 1977) y Tsao-Smith (Tsao & Smith, 1953). Además, se evaluaron los datos de tensión superficial de los sistemas binarios utilizando la Isoterma de Gibbs (Levine, 2008). Finalmente, el análisis de los resultados obtenidos permitió comprender la naturaleza de las interacciones moleculares que prevalecen luego del proceso de mezcla, proporcionando información valiosa acerca de la no idealidad de los sistemas en estudio, así como también la consideración de las mezclas de Propanoato de Butilo y alcanos como potenciales solventes en esta industria.This work focused on the characterization of the ternary system Butyl Propanoate +
Heptane + Octane by studying its properties to analyze its applicability as a solvent in the coatings and paints industry. Measurements were conducted to obtain experimental data on the density, surface tension, and viscosity of the ternary system and the binary systems that comprise it, covering the entire composition range at atmospheric pressure and temperatures of 288.15 K, 298.15 K, and 308.15 K. Using the experimental information, derived properties such as excess volume, deviation of surface tension, and deviation of viscosity were calculated. The values obtained for the binary systems were correlated with the Redlich-Kister equation (Redlich & Kister, 1948), while the magnitudes for the ternary system were adjusted using the equations of Cibulka (Cibulka, 1982), Nagata (Nagata, 1990), and Singh (Gupta & Singh, 2001). Additionally, the prediction of these derived magnitudes was performed using geometric solution models proposed by Jacob-
Fitzner (Jacob & Fitzner, 1977), Kohler (Kohler, 1960), Radojkovic (Radojkovic N.,
1977), and Tsao-Smith (Tsao & Smith, 1953). Furthermore, the surface tension data of
the binary systems were evaluated using the Gibbs Isotherm (Levine, 2008). Finally, the
analysis of the obtained results allowed for an understanding of the nature of molecular
interactions that prevail after the mixing process, providing valuable information on the
non-ideality of the studied systems, as well as considering the mixtures of Butyl
Propanoate and alcanes as potential solvents in this industry.Fil: Mondragón, Agustina. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ingeniería. Departamento de Fisicoquímica; Argentina
La repitencia: Experiencias y vivencias de estudiantes del Nivel Secundario Neuquino
Get PDFLa sanción de la Ley de Educación Nacional en el 2006, estableció la extensión de la obligatoriedad educativa hasta la culminación del nivel secundario. Planteó el desafío a cada una de las jurisdicciones y a las instituciones educativas, que cada estudiante que ingresa al nivel lo concluya. El derecho a la educación y la decisión legal de la extensión de la obligatoriedad representa, de algún modo, conformar una sociedad más solidaria, justa e igualitaria. Sin embargo, al decir de algunos/as autores/as, la obligatoriedad no implica que se esté cerca de la universalización en cuanto al ingreso, permanencia y egreso del mismo.
En tal sentido, una de las situaciones por la que transitan algunos/as estudiantes, como lo es la repitencia, influye – de distintas maneras– en sus trayectorias escolares. Frente a esta realidad compleja surgen interrogantes de apertura que orientaron el análisis y posibilitaron la formulación de objetivos.
Esta investigación está dirigida a analizar las vivencias de los/as estudiantes en situación de repitencia –en primero y segundo año de instituciones educativas de la ciudad de Neuquén– con el propósito de significar sus experiencias individuales en clave institucional y social. Sus testimonios, como también el de los/as docentes, el del cuerpo directivo, el de preceptores/as y el de las asesoras, permite analizar cómo vivencian dicha situación, las experiencias –que resultan singulares, sobre todo para el estudiantado– y el vínculo que se establece entre ellos/as y el saber.
El abordaje metodológico cualitativo, se centra en el estudio de los sentidos y los significados que estudiantes y docentes le otorgan a la problemática en la escuela secundaria neuquina. Enfocar la mirada, no significa perder de vista la complejidad que conlleva, no solo en términos educativos, sino también social. Por ello se consideran las distintas dimensiones de análisis –lo normativo, lo político, lo económico, entre otras– con el fin de profundizar en la realidad a estudiar y reconocer la heterogeneidad de experiencias y vivencias por las que atraviesan.Fil: Garcia, Susana. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina
La escritura al finalizar la escolaridad primaria: relaciones entre concepciones de docentes y estudiantes, y procesos de composición textual
Get PDFEl objetivo general de la tesis fue contribuir al conocimiento de las relaciones entre las concepciones de docentes y estudiantes y las prácticas de unos y otros relativas a la composición de textos escritos en clase. La composición de textos escritos es una actividad cognitivo-comunicativa exigente que requiere de procesos de regulación ajustados a las diversas situaciones comunicativas de los contextos de aprendizaje actual. Adoptamos un diseño de estudio de casos exploratorio-interpretativo articulando la indagación transversal con la longitudinal de corto plazo, con cuatro estudios empíricos. Participaron 27 docentes y 46 estudiantes de séptimo grado de dos ciudades del Alto Valle (Río Negro, Argentina). Para relevar la información, elaboramos una pluralidad de instrumentos: un cuestionario, entrevistas grupales e individuales y registro en tiempo real de tareas de composición textual. Realizamos un análisis integrado de procesos y textos que combinó aproximaciones cualitativas con procedimientos estadísticos descriptivos y representaciones gráficas de las distribuciones de frecuencias y de procesos. Los resultados del Estudio 1 permitieron reconocer dos familias de tareas de composición escrita planteadas por docentes y cuatro perfiles de concepciones sobre la enseñanza de la composición. Los Estudios 2 y 3 evidenciaron que, también en el contexto de la educación primaria, la escritura colaborativa constituye una actividad situada en la que se entraman recursivamente procesos de regulación con particularidades para la composición narrativa y la expositiva. El Estudio 4 visibilizó las variaciones entre innovación y estabilidad en las trayectorias grupales y personales a partir de participar en sesiones de composición y entrevistas. En el plano metodológico, destacamos la opción por la pluralidad de dispositivos de relevamiento, formas de registro y aproximaciones de análisis que adopten unidades integrales al estudiar las tareas, la composición escrita y las trayectorias. Nuestros resultados brindan claves para enriquecer las propuestas y ayudas docentes al enseñar a escribir.The general aim of this thesis was to contribute to the knowledge of the relationships between teachers and students’ conceptions and their practices in regards to in-class written texts composition. Written text composition is a demanding cognitive-communicative activity which requires regulation processes adjusted to the diverse communicative situations embedded in the current learning contexts. We carried out an exploratory interpretive case study design articulating transversal inquiry with short-term longitudinal inquiry in four
empirical studies. Participants were 27 teachers and 46 seventh grade students from two cities in Alto Valle (Río Negro, Argentina). To relay the information, we elaborated multiple
instruments: a questionnaire, group and individual interviews and real time register of text composition tasks. We performed an integrated analysis of processes and texts which combined qualitative approximations with statistical descriptive procedures and with graphic representations of the distribution of frequencies and processes. The results provided by Study 1 allowed us to recognise two families of written composition tasks posed by teachers and four
profiles of conceptions about composition teaching. Studies 2 and 3 showed that, also in the context of Primary School, collaborative writing constitutes a situated activity in which regulatory processes with particularities for narrative and expository composition are recursively intertwined. Study 4 made visible the variations between innovation and stability in the group and personal trajectories from their participation in composition sessions and interviews. Methodologically, we highlight the choice of multiple surveying devices, registration modalities and analysis approximations that adopt integral units when studying the
tasks, the written composition and the trajectories. Our results give keys to enrich the teachers’ proposals and assistance when teaching to write.Fil: Márquez, María Silvina. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología. Departamento de Psicología; Argentina
Introducción al pensamiento económico
Get PDFEl presente trabajo tiene como base el libro del mismo nombre publicado
por la Facultad de Economía y Administración para una materia de la carrera
de Contador Público Nacional (Humberto Zambon: Introducción al
pensamiento económico, Neuquén, 1993), cuyo objetivo fue dar un
panorama de la evolución histórica de la economía, complementado con un
trabajo de tipo seminario, donde se analizaron problemas específicos de la
teoría económica. Posteriormente se hizo una segunda edición (Ed. Macchi,
Buenos Aires, 2001) en base a un convenio con la Facultad. Dieciocho años
es mucho tiempo; por esa razón hemos encarado la tarea de actualizar el
material y ampliarlo, especialmente en lo que hace a la problemática de
nuestro país. Dos ideas implícitas guían al curso y a este libro: en primer lugar, la de
unicidad del conocimiento científico, lo que implica la interrelación entre las
distintas ciencias y la imposibilidad de entender una disciplina en particular,
aislada del conjunto del saber humano. En segundo lugar, la idea de que cada
generación se plantea interrogantes que corresponden a la realidad que le
toca vivir; las respuestas teóricas, entonces, no se pueden analizar con
independencia de la economía real que, en última instancia, las condiciona.Fil: Zambón, Humberto. Universidad Nacional del Comhaue. Facultad de Economía y Administración; Argentina.Fil: Giuliani, Adriana. Universidad Nacional del Comhaue. Facultad de Economía y Administración; Argentina
Descripción de las principales especies de invertebrados sujetas a explotación pesquera artesanal en el Golfo San Matías y caracterización sinóptica del sistema pesquero rionegrino relacionado con esas pesquerías.
Get PDFSe presenta una sinopsis sobre la situación d las pesquerias artesanales de invertebrados del Golfo San Matías, de los principales recursos (almeja púrpura, vieira tehuelche, mejillón y pulpito) y del ecosistema marino donde se desarrollan las mismas. Se brinda una guía de análisis para proceder a la evaluación de las mismas con vistas a la potencial certificación de una gestión sustentable. Además se incluye una memoria descriptiva del sector institucional y los organismos encargados de la administración, manejo, investigación y control de las pesquerías, como asi también del marco legal en la que se desarrolla la actividad.This paper presents a synopsis of the status of artisanal invertebrate fisheries in the San Matías Gulf, including their main resources (purple clam, Tehuelche scallop, mussel, and octopus), and the marine ecosystem where they operate. It also provides an analytical guide for evaluating these fisheries with a view to potential certification of sustainable management. It also includes a descriptive report on the institutional sector and the organizations responsible for the administration, management, research, and control of the fisheries, as well as the legal framework within which the activity is carried out.Fil: Narvarte, Maite. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias Marinas; Argentina.Fil: Narvarte, Maite. Centro de Investigación Aplicada y Transferencia Tecnológica en Recursos Marinos "Almirante Storni"; Argentina.Fil: Morsan, Enrique. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias Marinas; Argentina.Fil: Morsan, Enrique. Centro de Investigación Aplicada y Transferencia Tecnológica en Recursos Marinos "Almirante Storni"; Argentina
Gestión de la restauración
Get PDFLa “Gestión de la Restauración" centra su interés en las competencias básicas
necesarias para la intervención en empresas de servicios.
En él se hace hincapié en el desarrollo de habilidades de
operación y gestión de diferentes clases de empresas
turísticas. Dicha gestión tendrá como eje central conocer los
procedimientos operativos y de gestión en el ámbito de la
gastronomía.
Actualmente, el sector de la restauración ha
aumentado debido a los cambios en el estilo de vida: más
comida fuera de casa, más turismo y ocio gastronómico, etc.
Esta constante evolución y la fuerte competencia, hace cada
día más necesaria la profesionalización del sector.Fil: Lombardo, Lorenna. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Turismo; Argentina
Inventamos o erramos. Educación popular y lucha de clases. Un aporte desde la Universidad Pública a la praxis de los/las trabajadores/as
Get PDFEn este libro encontramos a un conjunto de autores jóvenes y otros
con más años de juventud, unidos en torno a una causa común: el compromiso
con otro mundo posible; no un compromiso abstracto, sino un compromiso
empapado de praxis. Teoría y práctica forman en este libro un único tejido.
La polifonía de los autores de este libro nos muestra la riqueza de la
literatura del campo emancipatorio en América Latina, que elaboró el paradigma
de la educación popular, su mayor contribución al pensamiento pedagógico
universal.Fil: Visotsky, Jessica. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología; Argentina.Fil: Junge, Gustavo. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología; Argentina
Estado y territorios nacionales: política y ciudadanía en Río Negro 1912-1930
Get PDFEste libro constituye el resultado de un proyecto de investigación
desarrollado en la Universidad Nacional del Comahue, entre los años 2006 y
2009, titulado Estado y Territorios Nacionales. La construcción histórica de la ciudadanía
política en Río Negro 1912-1930. Esta investigación reunió a profesionales de
diversas disciplinas (historiadores, politólogos, abogados y administradores públicos)
que emprendieron una labor de intercambio y complementación de saberes y
enfoques cuyas conclusiones presentamos en esta publicación.Fil: Quiroga, Hugo. Universidad Nacional del Litoral; Argentina.Fil: Ruffini, Martha. Universidad Nacional de Quilmes. Departamento de Ciencias Sociales; Argentina