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Representações Sociais e influência social em comentários publicados no Instagram do Ministério da Saúde sobre a COVID-19
Get PDFGiven the importance of preventive behaviors in the face of the COVID-19 pandemic, we sought to discuss the phenomenon of social influence and its informational dimension of social representations (RS), based on comments in a post about the new coronavirus made by the Ministry of Health. Health on Instagram. It started with a theoretical discussion based on the Theory of Social Representations (TRS), more specifically using a dimensional approach to SR. This is a qualitative documentary research of the descriptive-exploratory type. We analyzed 1,805 comments about a publication by the Ministry of Health on Instagram, made on March 18, 2020, on the epidemiological situation of COVID-19. A Thematic-Categorial Content Analysis was carried out, identifying the following categories: 1) Containment of collective dissemination; 2) Economic implications; 3) Coping strategies; 4) Anxiety; 5) Media information; 6) Social comparisons with other affected countries. The dimensions of information, attitude and field were identified. The identified SR is anchored to the notion of threat to health and the global economy. The moment of uncertainty favors informational influence, which can have a negative impact on the population, as well as favoring prevention actions.Dada la importancia de las conductas preventivas frente a la pandemia de la COVID-19, buscamos discutir el fenómeno de la influencia social y su dimensión informativa de las representaciones sociales (RS), a partir de los comentarios en un post sobre el nuevo coronavirus realizado por el Ministerio de Salud Salud en Instagram. Se inició con una discusión teórica basada en la Teoría de las Representaciones Sociales (TRS), más específicamente utilizando un enfoque dimensional de RS. Se trata de una investigación documental cualitativa del tipo descriptivo-exploratorio. Analizamos 1.805 comentarios sobre una publicación del Ministerio de Salud en Instagram, realizada el 18 de marzo de 2020, sobre la situación epidemiológica del COVID-19. Se realizó un Análisis de Contenido Temático-Categorial, identificándose las siguientes categorías: 1) Contención de la difusión colectiva; 2) implicaciones económicas; 3) estrategias de afrontamiento; 4) Ansiedad; 5) Información de los medios; 6) Comparaciones sociales con otros países afectados. Se identificaron las dimensiones de información, actitud y campo. La RS identificada está anclada a la noción de amenaza para la salud y la economía global. El momento de incertidumbre favorece la influencia informativa, que puede tener un impacto negativo en la población, además de favorecer las acciones de prevención.Diante da importância dos comportamentos de prevenção frente à pandemia de COVID-19, buscou-se discutir o fenômeno da influência social e sua dimensão informacional das representações sociais (RS), a partir de comentários em um post sobre o novo coronavírus feito pelo Ministério da Saúde no Instagram. Partiu-se de uma discussão teórica com base na Teoria das Representações Sociais (TRS), mais especificamente utilizando de uma abordagem dimensional das RS. Trata-se de uma pesquisa documental qualitativa do tipo descritiva-exploratória. Foram analisados 1.805 comentários acerca de uma publicação do Ministério de Saúde no Instagram, feita no dia 18 de março de 2020 sobre a situação epidemiológica da COVID-19. Realizou-se Análise de Conteúdo Temático-Categorial, identificando as seguintes categorias: 1) Contenção da disseminação coletiva; 2) Implicações econômicas; 3) Estratégias de enfrentamento; 4) Ansiedade; 5) Informações midiáticas; 6) Comparações sociais com outros países afetados. Identificou-se as dimensões de informação, atitude e campo. A RS identificada ancora-se à noção de ameaça à saúde e à economia global. O momento de incerteza favorece a influência informacional, que pode repercutir de modo negativo na população, como também favorecer as ações de prevenção
Amor e relacionamentos amorosos: Estado da arte da produção científica brasileira, de 2013 a 2020
Get PDFLove and romantic relationships are currently phenomena of intense interest and problematization for psychological science, ranging from the clinical sphere to research practices in the field of interpersonal attraction. The objective of this study was to identify the state of the art of Brazilian productions in the field of love psychology and romantic relationships, in the periods between 2013 and 2020. Methodologically, the ScIELO, LILACS and PePSIC databases were consulted, using the descriptors "relationships amorous" or "love". Based on the inclusion and exclusion criteria, 94 productions were analyzed in full, 29 theoretical and 65 empirical. A multi-methodological and thematic plurality was observed, along with different strategies of data analysis collection, strengthening research results with similar characteristics, with different methodologies. Updating previous reviews, the results support that the topic is in full development in the country, with increasingly robust data, strengthening the area of research in the Brazilian scenario.Los profesionales de la salud estuvieron expuestos a El amor y las relaciones amorosas son actualmente fenómenos de intenso interés y problematización para la ciencia psicológica, que van desde el ámbito clínico hasta las prácticas de investigación en el campo de la atracción interpersonal. El objetivo de este estudio fue identificar el estado del arte de las producciones brasileñas en el campo de la psicología del amor y las relaciones románticas, en los períodos comprendidos entre 2013 y 2020. Metodológicamente, se consultaron las bases de datos ScIELO, LILACS y PePSIC, utilizando los descriptores " relaciones amorosas" o "amorosas". A partir de los criterios de inclusión y exclusión, se analizaron íntegramente 94 producciones, 29 teóricas y 65 empíricas. Se observó una pluralidad multimetodológica y temática, junto con diferentes estrategias de recolección de análisis de datos, fortaleciendo resultados de investigaciones con características similares, con diferentes metodologías. Actualizando revisiones anteriores, los resultados sustentan que el tema está en pleno desarrollo en el país, con datos cada vez más robustos, fortaleciendo el área de investigación en el escenario brasileño.O amor e os relacionamentos amorosos se constituem atualmente com fenômenos de intenso interesse e problematização para a ciência psicológica, perpassando desde a esfera clínica até as práticas em pesquisa no campo da atração interpessoal. O objetivo desde estudo foi identificar o estado da arte das produções brasileiras no campo da psicologia do amor e relacionamentos amorosos, nos períodos entre 2013 a 2020. Metodologicamente, foram consultadas as bases de dados ScIELO, LILACS e PePSIC, por meio dos descritores "relacionamentos amorosos" ou "amor". A partir dos critérios de inclusão e exclusão, foram analisados na íntegra 94 produções, 29 teóricos e 65 empíricos. Observou-se uma pluralidade multimetodológica e temática, juntamente com diferentes estratégias de coleta de análise de dados, fortalecendo resultados de pesquisas com características similares, com metodologias diferentes. Atualizando revisões anteriores, os resultados sustentam que o tema está em franco desenvolvimento no país, com dados cada vez mais robustos, fortalecendo a área da pesquisa no cenário brasileiro
Metáforas sobre a maternidade: uma análise cognitivo-discursiva sobre acórdãos proferidos em recursos sobre a destituição do poder familiar materno
Get PDFLaw and the Judiciary are places of production of knowledge about motherhood. We do an analysis of the use of laws about the exercise of maternity in judicial processes, through the identification of metaphors about mothers in decisions of appeal in parental removal actions. Not only the seminal studies of Lakoff and Johnson (2002), but also the Metaphor-led Discourse Analysis Approach (Cameron, 1999; CAMERON et al., 2009; CAMERON, LARSEN-FREEMAN, 2007) were used to identify metaphors about motherhood, with the conception that the theory of legal argumentation should be constructed in interdisciplinary terms, with the help of studies on discourse developed by linguistics. Such approach aligns with the interdisciplinary perspective in the human and social sciences (PEDERSON, 2016). The identified metaphors indicated the use of common sense views on motherhood as the basis for the removal of maternal family power, contrary to the constitutional principles of equality and non-discrimination.de. Este artigo propõe-se a uma análise do uso feito, em processos judiciais, das leis sobre o exercício da maternidade, por meio da identificação das metáforas sobre as mães em decisões proferidas em graus de recurso em ações de destituição do poder familiar. Utilizou-se não só os estudos seminais de Lakoff e Johnson (2002), mas também a Abordagem da Análise do Discurso à Luz da Metáfora (Cameron, 1999; CAMERON et al., 2009; CAMERON, LARSEN-FREEMAN, 2007), para identificar as metáforas sobre a maternidade, com a concepção de que a teoria da argumentação jurídica deve ser construída interdisciplinarmente, com o auxílio dos estudos sobre o discurso desenvolvidos pela linguística. Tal abordagem alinha-se à perspectiva interdisciplinar nas ciências humanas e sociais (PEDERSON, 2016). As metáforas identificadas indicaram o uso de noções do senso comum sobre a maternidade como fundamento da destituição do poder familiar materno, contrariando os princípios constitucionais da igualdade e da não discriminação
Melhor é para frente: conflitos cognitivos nas nossas noções de evolução
Get PDFThis study aims to investigate conceptual mechanisms underlying different notions of evolution from diverse discursive domains, as well occasional incompatibilities between such mechanisms. Referring to the concepts of metaphor (LAKOFF; JOHNSON, 2002 [1980]) and frame conflict (REDDY, 2000 [1979]), we carry out the identification of both metaphorical expressions (STEEN et al., 2010) and relative conceptual metaphors (STEEN, 2011) in two corpora: a technical corpus, which consists of the entries “Lamarckism” and “Darwinism” on Wikipedia (2022); and a spontaneous corpus, composed of 500 occurrences of the term “evolution” (and some respective forms) from Corpus do Português (DAVIES, 2016), on the web. Findings show that both the scientific theories and the spontaneous uses of “evolution” analyzed here agree with the metaphors PROCESS IS JOURNEY and CHANGE IS MOTION ‒ which represents our understandings, on the one hand, of evolution in terms of a journey and, on the other, of environmental changes in terms of detours. Nevertheless, findings point in opposite directions when it comes to the metaphor PURPOSES ARE DESTINATIONS, which conceptualizes the final goals of evolution in terms of the journey’s final location. While Lamarckism and spontaneous uses of “evolution” actualize this very metaphor, it causes a frame conflict with conceptual mechanisms underlying Darwinism, the most agreed theory among scholars and researchers.Este estudo tem o objetivo de investigar, de um lado, os componentes conceptuais nas bases de diferentes concepções de evolução relativas a territórios discursivos diversos e, de outro, eventuais pontos de incompatibilidade entre esses componentes. Ancorado nos conceitos de metáfora (LAKOFF; JOHNSON, 2002 [1980]) e de conflito cognitivo (REDDY, 2000 [1979]), procede-se à identificação de expressões metafóricas (STEEN et al., 2010), bem como das respectivas metáforas conceptuais (STEEN, 2011), em dois corpora: um corpus informado, composto pelas entradas “lamarquismo” e “darwinismo” na enciclopédia livre Wikipédia (2022); e um corpus espontâneo, que conta com quinhentas ocorrências do termo “evolução” e de formas derivadas na página do Corpus do Português (DAVIES, 2016) na internet. Os principais resultados mostram que as metáforas PROCESSO É TRAJETÓRIA e MODIFICAÇÃO É DESLOCAMENTO, que conceptualizam, respectivamente a evolução em termos de uma viagem e alterações no meio em termos de desvios na jornada ‒, são pontos de consonância tanto entre as duas explicações científicas abordadas no estudo quanto entre essas teorias e os usos espontâneos do termo “evolução”. O mesmo não se verifica no caso do mapeamento PROPÓSITO É DESTINO, segundo o qual os objetivos das alterações ao longo da evolução seriam entendidos como sendo o local de chegada da viagem. Enquanto se mostra coerente com tanto a visão lamarquiana quanto os usos espontâneos de “evolução”, essa metáfora gera conflito com os componentes conceptuais que sustentam o darwinismo, explicação mais rigorosamente aceita entre comunidades científicas e acadêmicas hoje
Trajetória dos gastos sociais, pobreza e desigualdade no Ceará no período de 2008 a 2021
Get PDFThe State, through public policies, must ensure that the fundamental social rights of citizens are met, aiming at social well-being and the reduction of inequalities in all its forms. This investigation seeks to measure and analyze the trajectory of social spending in Ceará, as well as aspects of poverty and inequality, between 2008 and 2021. For this, an exploratory-descriptive methodology was used, using secondary data from the website Compara Brazil, the Brazilian Institute of Geography and Statistics (IBGE) and the Institute for Research and Economic Strategy of Ceará (IPECE). In general, even as a result of state development policy, social spending in Ceará has a behavior linked to the national situation, even when looking at spending by function. Regarding inequality, Ceará adheres more to recovery or recession situations, compared to regional and national performance. Poverty reacts better in adverse conjunctures, from 2014 to 2019 and in the pandemic year of 2020. The current fiscal austerity scenario, since 2016, and the trend of lack of responsibility of the State, excluding the pandemic period, represents a limit to the return of downward trend in the poverty and inequality conditions, experienced until 2015, constituting, in addition, an obscure scenario for the exercise of social policy in the country.El Estado, a través de políticas públicas, debe garantizar que se cumplan los derechos sociales fundamentales del ciudadano, visando el bienestar social y la reducción de las desigualdades en todas sus modalidades. Esta investigación busca medir y analizar la trayectoria del gasto social en Ceará, así como aspectos de pobreza y desigualdad, entre 2008 y 2021. Para ello, utilizó una metodología exploratoria-descriptiva, por medio de datos secundarios del sitio web Compara Brasil, del Instituto Brasileño de Geografía y Estadística (IBGE) y del Instituto de Investigación y Estrategia Económica de Ceará (IPECE). En general, a pesar de ser resultado de la política estadual de desarrollo, los gastos sociales en Ceará muestran un comportamiento adjunto a la coyuntura nacional, incluso cuando se observan gastos por función. En cuanto a la desigualdad, Ceará se adhiere más a la recuperación o recesión, en comparación con el desempeño regional y nacional. La pobreza reacciona mejor en circunstancias adversas, de 2015 a 2019 y en el año de pandemia 2020. El escenario de austeridad fiscal en curso, desde 2016, y la tendencia a la desresponsabilidad del Estado, excluyendo el período de pandemia, representa un límite para el retorno de la tendencia a la baja de la pobreza y la desigualdad, experimentada hasta 2015, constituyendo, además, un oscuro escenario para el ejercicio de la política social en el país.O Estado, através das políticas públicas, deve garantir que os direitos fundamentais sociais do cidadão sejam atendidos, objetivando o bem-estar social e a redução das desigualdades em todas as suas modalidades. Esta investigação busca dimensionar e analisar a trajetória dos gastos sociais no Ceará, bem como aspectos sobre pobreza e desigualdade, entre 2008 e 2021. Utilizou-se, para isso, uma metodologia de base exploratório-descritiva, por meio de dados secundários do site Compara Brasil, do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) e do Instituto de Pesquisa e Estratégia Econômica do Ceará (IPECE). De maneira geral, mesmo sendo resultado da política de desenvolvimento estadual, os gastos sociais no Ceará apresentam um comportamento atrelado à conjuntura nacional, inclusive quando se observam os gastos por função. Relativo à desigualdade, o Ceará adere mais às conjunturas de recuperação ou de recessão, em comparação com o desempenho regional e nacional. A pobreza reage melhor nas conjunturas adversas, de 2014 a 2019 e no ano pandêmico de 2020. O cenário de austeridade fiscal em curso, desde 2016, e a tendência de desresponsabilização do Estado, exclusive o período pandêmico, representa um limite para o retorno da tendência de queda das condições pobreza e desigualdade, experimentadas até 2015, constituindo, adicionalmente, cenário obscuro para o exercício da política social no país
A escola comum como espaço formativo para a dupla professor e intérprete educacional de Libras
Get PDFIn order to achieve better results in the education of deaf students, teachers and Libras interpreters benefit from studies on more efficient ways to jointly organize teaching actions for deaf students in Elementary School II. Thus, this research intends to deal with the importance of the formative space in the common school between teacher and educational interpreter (IE) of Libras, starting from the discussions and analyzes in this field of research. In a mediated and specialized way, expanding the possibilities of instruction and development, it is necessary to discuss the training needs of teachers and IEs, about the challenges experienced by them in the daily life of the inclusive classroom and to point out the possibilities of instruction in a training space at school. Reflections will be permeated by the theoretical framework of exponents in the area of education for the deaf who are articulated with the principles of the cultural historical approach proposed by Vigotski (2021), expanding the possibilities of instruction and development, through and in shared social relationships. The results reveal productive meetings, which contributed to the professionals so that they could rethink their representations, their experiences, their practices, individually and collectively, in order to transform the teaching of deaf students into more effective actions.
KEYWORDS: Teacher education. Libras interpreter training. Communication Accessibility. Mediation. Deaf Education. Special education.Para conseguir alcançar melhores resultados na educação de alunos surdos, professores e intérpretes de Libras se beneficiam de estudos sobre modos mais eficientes para organização conjunta das ações de ensino de estudantes surdos no Ensino Fundamental II. Assim, esta pesquisa pretende tratar da importância do espaço formativo na escola comum entre professor e intérprete educacional (IE) de Libras, partindo das discussões e análises nesse campo de pesquisa. De forma mediada e especializada, ampliando as possibilidades de instrução e desenvolvimento, faz-se necessário discutir sobre as necessidades formativas de professores e IEs, sobre os desafios vivenciados por eles no cotidiano da sala inclusiva e apontar as possibilidades de instrução em espaço formativo na escola. As reflexões serão permeadas pelo arcabouço teórico de expoentes da área da educação de surdos que se articulam com os princípios da abordagem histórico cultural propostos por Vigotski (2021), ampliando as possibilidades de instrução e desenvolvimento, pelas e nas relações sociais compartilhadas. Os resultados revelam encontros produtivos, que contribuíram com os profissionais para que pudessem repensar suas representações, suas experiências, suas práticas, de maneira individual e coletivamente, a fim de transformarem em ações mais efetivas o ensino de estudantes surdos.
PALAVRAS-CHAVE: Formação de professores. Formação de intérprete de Libras. Acessibilidade Comunicacional. Mediação. Educação de Surdos. Educação Especial.
 
Criança surda pequena na Educação Infantil: reflexões sobre processos e práticas de ouvintização em contexto inclusivo
Get PDFIn this article, we present the results of an ethnographic study on hearing-ization practices with deaf children in Early Childhood Education, in an inclusion context. The discussion aims to understand the processes of the hearing norm constitution in the inclusion of young deaf children in an institution of Early Childhood Education, in Curitiba. The study seeks to propose a reflection on a new analytical conceptual category - the hearing-ization - that is meant to refer to the naturalization of the hearing standard in those social processes and strategies that privilege the hearing people and their oral-auditory culture as the norm, dialoguing with concepts from the Sociology of Childhood and Deaf Studies in Education. The ethnography recorded in field notes, involved photographic material of the context of a Municipal Early Childhood Education Center (in Portuguese, CMEI - Centro Municipal de Educação Infantil), and notes of informal conversations with the teachers and the children. The results showed that hearing-ization is present in practices that overvalue and naturalize symbols and in educational experiences focusing on the oral-auditory culture that make deaf children and their visual communication experiences invisible. The hearing norm and privilege is evident in the educational-pedagogical experiences, in the countless material and symbolic advantages that reiterate the prominence and positivity of hearing and speaking, in the practices of educating and caring in Early Childhood Education.Neste artigo apresentamos resultados de uma pesquisa de orientação etnográfica que tematiza as práticas de ouvintização com crianças surdas na Educação Infantil em contexto inclusivo. A discussão objetiva compreender os processos de constituição da norma ouvinte nas experiências de inclusão da criança surda pequena em uma instituição de Educação Infantil, em Curitiba. A pesquisa busca propor a reflexão sobre uma nova categoria conceitual analítica – a ouvintização – significada como referência à naturalização da norma ouvinte em processos e estratégias sociais que privilegiam a pessoa ouvinte e sua cultura oral-auditiva como norma, a partir do diálogo com conceitos da Sociologia da Infância e dos Estudos Surdos em Educação. A etnografia, registrada em diário de campo, contemplou imagens fotográficas do contexto de um Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI), notas de conversas informais com as professoras e diálogos com as crianças. Nos resultados encontrados, ficou evidente que o privilégio ouvinte está presente em práticas de supervalorização e naturalização dos símbolos e vivências educativas que dão centralidade à cultura oral-auditiva, invisibilizando a criança surda e suas experiências de comunicação visual. A norma e o privilégio ouvinte evidenciam-se nas experiências educativo-pedagógicas, nas inúmeras vantagens materiais e simbólicas que reiteram o lugar de destaque e de positividade das referências do ouvir e falar nas práticas de educar-e-cuidar na Educação Infantil
Comunicação e educação ambiental ecosófica: as imagens como possibilidade poética para o desenvolvimento comunitário
Get PDFWhen a community university enables the creation of environmental education processes through collaborative educommunication activities (with images) that involve several social groups in order to provide them with access to their right to communication, the question that arises is how can the communicational perspective, which values collective knowledge, point towards a poetic possibility for community development? The objective of this study is to reflect upon the contribution of collaborative communication to development processes. Bibliographical research provides support to the reflections upon the research-intervention that generated the co-creation 28 amateur films. The contributions of Cultural Studies, Community Communication, and Educommunication are used as theoretical references. The processes built collaboratively have enabled community development in the field of Communication, exploring the creative possibilities offered by audiovisual media, which led to new perspectives about the participants themselves and the use of media, about being and acting in groups, and about the environment we inhabit.Cuando una universidad comunitaria posibilita la creación de procesos de educación ambiental a través de actividades colaborativas de educomunicación (utilizando imágenes), que involucran a diversos grupos sociales, con el fin de promover el acceso al derecho a la comunicación de los grupos sociales, la pregunta es ¿cómo la perspectiva comunicacional, que valora el conocimiento colectivo, puede apuntar a una posibilidad poética para el desarrollo comunitario? El objetivo del artículo es reflexionar sobre la contribución de la comunicación colaborativa a los procesos de desarrollo. La investigación bibliográfica apoya las reflexiones sobre la investigación-intervención que generó la experiencia de co-creación de 28 películas de aficionados. Las referencias teóricas se toman de los aportes de los Estudios Culturales, la Comunicación Comunitaria y la Educomunicación. Los procesos construidos colaborativamente posibilitaron el desarrollo comunitario desde el campo de la Comunicación, explorando las posibilidades creativas que ofrecen los audiovisuales, que se reflejaron en nuevas miradas sobre sí mismos y los usos de los medios, sobre el ser y el hacer en grupo y sobre el entorno habitado.Quando uma universidade de caráter comunitário possibilita a criação de processos de educação ambiental por meio de atividades colaborativas de educomunicação (com uso de imagens), que envolvem diversos grupos sociais, a fim de promover o acesso ao direito à comunicação a grupos sociais, questiona-se como a perspectiva comunicacional, que valoriza os saberes coletivos, pode apontar para uma possibilidade poética para o desenvolvimento comunitário? O objetivo do artigo é refletir sobre a contribuição da comunicação colaborativa para os processos de desenvolvimento. A pesquisa bibliográfica apoia as reflexões sobre a pesquisa-intervenção que gerou a experiência de co-criação de 28 filmes amadores. Tomam-se como referenciais teóricos as contribuições dos Estudos Culturais, da Comunicação Comunitária e da Educomunicação. Os processos construídos colaborativamente possibilitaram o desenvolvimento comunitário a partir do campo da Comunicação, explorando as possibilidades criativas que os audiovisuais oferecem, os quais refletiram-se em novos olhares sobre si e os usos das mídias, sobre o estar e o fazer em grupo e sobre o ambiente habitado
Território das espiritualidades: um olhar para as subjetividades presentes nas transformações territoriais contemporâneas
Get PDFAiming to bring another look at the theoretical-methodological discussion about the territory, valuing the subjectivities present in the ways in which it is transformed and constituted in contemporaneity, we propose, in this article, to think about the territory from the spirituality of the New Age. Thus, demonstrating that through materiality, there is a highly invisible movement that occurs in the field of ideas, making the territory, undeniably, (i)materiality. The empirical field was based on semi-structured interviews for which the city of Santa Cruz do Sul (RS) was defined as the space/time in which spiritual experiences were the object of the respective study. In the data analysis it was noticed that territorialization in the New Age affects individuals other than just spiritual seekers, which indicates that the territory of spiritualities is not only the landscape that is apparent to our eyes, but it necessarily assumes immaterialities, other subjectivities, and also, still other subjects, producers of other territories: a new dynamic to the movement of totality; therefore, a New Era of territories.Teniendo por objetivo traer una otra mirada para la discusión teórico metodológica acerca del territorio, valorando las subjetividades presentes en las formas como él se transforma y se constituye en la contemporaneidad, proponemos, en este artículo, pensar el territorio a partir de la espiritualidad de la Nova Era. Así, demostrando que a través de la materialidad, hay un movimiento sobremanera invisible que ocurre en el campo de las ideas, haciendo del territorio, innegablemente, (in) materialidad. El campo empírico fue pautado en entrevistas semiestructuradas para la cual fue definida la municipalidad de Santa Cruz do Sul (RS) como el espacio/tiempo en que las experiencias espirituales fueron objeto del respectivo estudio. En el análisis de los datos se percibió que la territorialización en la Nova Era afecta individuos que no son solo los buscadores espirituales, lo que nos indica que el territorio de las espiritualidades no es solo aquel paisaje que está aparente a nuestros ojos, pero él necesariamente presume inmaterialidades, otras subjetividades, y también, aún otros sujetos, productores de otros territorios: una nueva dinámica al movimiento de la totalidad; luego, una Nova Era de territorios.Tendo por objetivo trazer um outro olhar para a discussão teórico-metodológica acerca do território, valorizando as subjetividades presentes nas formas como ele se transforma e se constitui na contemporaneidade, propomos, neste artigo, pensar o território a partir da espiritualidade da Nova Era. Assim, demonstrando que através da materialidade, há um movimento sobremaneira invisível que ocorre no campo das ideias, fazendo do território, inegavelmente, (i)materialidade. O campo empírico foi pautado em entrevistas semiestruturadas para a qual foi definido o município de Santa Cruz do Sul (RS) como o espaço/tempo em que as experiências espirituais foram objeto do respectivo estudo. Na análise dos dados percebeu-se que a territorialização na Nova Era afeta indivíduos que não somente os buscadores espirituais, o que nos indica que o território das espiritualidades não é somente aquela paisagem que está aparente aos nossos olhos, mas ele necessariamente presume imaterialidades, outras subjetividades, e também, ainda outros sujeitos, produtores de outros territórios: uma nova dinâmica ao movimento da totalidade; logo, uma Nova Era de territórios