Portal de Revistas Electrónicas de la Universidad Nacional de La Rioja (UNLaR)
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La Celestina: narrativa de perdedores y gestión del conocimiento
Get PDFThis article explores some of the themes that underpin the literary construction of La Celestina. The mainhypothesis indicates that the existing relationships between the characters of La Celestina configure anarrative of losers supported by the negativization of all elements of the work, fundamentally, the negativeperspective on women, as well as the mediation / management undertaken by Celestina through the use ofthe word in concrete situations of enunciation. The importance of the pimp lies in her ability to transgress thespatial limits and to bring the dissimilar cultural worlds closer through the customs of knowledge.Este artículo se ocupa de indagar algunos temas que vertebran la construcción literaria de La Celestina. Lahipótesis principal indica que las relaciones existentes entre los personajes de La Celestina configuran unanarrativa de perdedores respaldada en la negativización de todos los elementos de la obra,fundamentalmente, la perspectiva negativa sobre la mujer, así como la mediación / gestión emprendida porCelestina mediante el uso de la palabra en situaciones concretas de enunciación. La importancia de laalcahueta reside en su capacidad de transgredir los límites espaciales y de acercar los mundos culturalesdisímiles mediante la aduana del conocimiento
Reconstrucción digital del patrimonio: el caso de la escultura La pureza
Get PDFIn the province of Mendoza in 1923, during the government of Carlos W. Lencinas, the sculpture The Puritywas acquired to be placed in the Rose Garden of General San Martín Park. This beautiful work is part of a setmade up of a statue and a small pond, made by the Florentine artist A. Belli. Unfortunately, in 2015 thesculpture was the victim of anonymous vandalism. Its head was broken off and stolen, and it has remaineddecapitated for eight years. As it is considered a work of art, and artistic and cultural heritage, and part of ourcommunity’s social identity, investigation of different technologies that may accomplish its recovery isessential. One hundred years after its installation, a 3D digital reconstruction is proposed. For this, areconstruction of the sculpture will be made in its current state, through photogrammetry. This procedurerequires a number of photos that can be processed by software that will generate a file that can be exportedto a digital sculpture program. Subsequently, the model will be 3D printed on a smaller scale. Restoring thework would constitute the return of its original meaning, its appreciation and understanding, by resignifying thehistorical, aesthetic, and symbolic value it carries.En la provincia de Mendoza en el año 1923, durante el gobierno de Carlos W. Lencinas, fue adquirida laescultura La pureza para ser colocada en el Rosedal del Parque General San Martín. Esta hermosa obraconstituye un conjunto formado por una estatua y un pequeño estanque, realizado por el artista florentino A.Belli. Lamentablemente, en el año 2015 la escultura fue víctima de un ataque vandálico anónimo. La obrasufrió la rotura y robo de su cabeza, y permanece decapitada desde hace ocho años. Considerada como obrade arte, patrimonio artístico y cultural, y parte de la identidad social de nuestra comunidad, se propone indagarsobre el uso de diferentes tecnologías que permitan recuperar dicho patrimonio. A cien años de su instalaciónse proyecta la reconstrucción digital. Se comienza con la fotogrametría de la escultura en su actual estado.Dicho procedimiento requiere una cantidad de fotos que puedan ser procesadas por un software que generaun archivo exportable a un programa de escultura digital. Posteriormente, se procederá a la impresión 3D aescala menor. Restaurar la obra constituiría la devolución de su significado original, su apreciación y sucomprensión, al resignificar el valor histórico, estético y simbólico que comporta
La privatización del estrés: un camino sinuoso de René Descartes
Get PDFThis article is an approach to the career of René Descartes and the participation of stress in his philosophicalpath, assimilating Mark Fisher as a reference, based on a political-religious criticism in the social context thatcould influence the thinker's work. French. In short, the political and religious influence in Descartes' life, alongwith his search for certainty and his focus on reason, could have contributed to the stress he experienced.El presente artículo es una aproximación sobre la trayectoria de René Descartes y la participación del estrésen su camino filosófico, asimilando como referencia a Mark Fisher, a partir de una crítica vale decir que lapolítico-religiosa en el contexto social que pudo influir en la obra del pensador francés. En otras palabras, lainfluencia política y religiosa en la vida de Descartes junto a su búsqueda de certeza desde la racionalidad yel enfoque en la razón, podrían haber contribuido al estrés que Descartes experimentó
Conflicto
Get PDFThe category of conflict has been, in the West, the object of theoretical formulation and at the same time the centralcore of social research since the 19th century. Thus, in the lengthy cycle opened by the material transformationsdragged by the industrial revolution, the question about conflict constituted part of the management of the effectsof the association among that process and the social change derived from it. The transformations of social relationsfrom those made in the production system, operated by nascent capitalism and, from the values that guide humanbehavior, promoted conflicts between social groups whose interest is recognized as opposed in relation to theidea of society, work, authority, order. The text that follows presents a conceptual guide to address the questionof conflict, taking up the contributions of the main theoretical perspectives that have dealt with it and emphasizingits constitutive nature of the political.La categoría conflicto ha sido, en Occidente, objeto de formulación teórica y a la vez el núcleo central de lainvestigación social desde el siglo XIX. Así pues, en el largo ciclo abierto por las transformaciones materialestraccionadas por la revolución industrial, la pregunta por el conflicto constituye parte del tratamiento de los efectosde la asociación entre dicho proceso y el cambio social derivado de él. Las transformaciones de las relacionessociales a partir de las producidas en el sistema de producción, operadas por el capitalismo naciente, y de losvalores que guían la conducta humana, agenciaron contiendas entre grupos sociales cuyo interés se reconocecontrapuesto en relación a la idea de sociedad, trabajo, autoridad y orden. El texto que sigue presenta una guíaconceptual para abordar la pregunta por el conflicto, retomando los aportes de las principales perspectivasteóricas que se han ocupado de ello y poniendo énfasis en su carácter constitutivo de lo político
Establecimiento de la inventiva mambisa en la Guerra de los Diez Años de Cuba (1868-1878)
Get PDFThe beginning of the Ten Years' War (1868-1878) in Cuba represented a challenge for the independentists ofthe largest of the Antilles not only because it meant the opening of the independence process of the Islandagainst the Spanish colonial regime, but also because of the lack of military experience and the lack ofweapons of the Cubans to face a well-structured and organized army like the Iberian one. For this reason, thisarticle is aimed at analyzing the factors that motivated the creation of military innovations within the LiberationArmy and their application during the aforementioned conflagration, using for such purposes the basicconcepts used in the social studies of science and technology, such as technological obsolescence,technological transfer, innovation and technological diffusion. To carry it out, an extensive specializedbibliography was consulted, some written by the participants in said process themselves, which allow theunderstanding of the motives that motivated the implementation of these innovations. In this sense, its noveltylies in the enrichment of the historiographical conceptions already existing within the work of historians andother social scientists of the Island and, at the same time, its use as a pedagogical complement for the teachingof national history in the different educational levels of the country.El inicio de la Guerra de los Diez Años (1868-1878) en Cuba significó un reto para los independentistas de lamayor de Las Antillas no sólo porque significó la apertura del proceso independentista de la Isla contra elrégimen colonial español, sino también por la falta de experiencia militar y las carencias armamentísticas delos cubanos para hacerle frente a un ejército bien estructurado y organizado como el ibérico. Es por ello, queel presente artículo está dirigido a analizar los factores que motivaron la creación de las innovaciones militareshacia el interior del Ejército Libertador y su aplicación durante la conflagración antes mencionada, utilizandopara tales fines los conceptos básicos empleados en los estudios sociales de la ciencia y la tecnología, comoobsolescencia tecnológica, transferencia tecnológica, innovación y difusión tecnológica. Para su realizaciónse consultó una extensa bibliografía especializada, algunas escritas por los propios partícipes de dichoproceso, que permiten la comprensión de los móviles que motivaron a la puesta en práctica de estasinnovaciones. En tal sentido, su novedad reside en el enriquecimiento de las concepciones historiográficasya existentes dentro del quehacer de los historiadores y demás científicos sociales de la Isla y, a la vez, suutilización como un complemento pedagógico para la enseñanza de la historia nacional en los diferentesniveles educacionales del país
Las salas de videoconferencias en el ámbito universitario. Estudio de caso en la Universidad Católica de Salta 2020-2022
Get PDFThis work results from Project N° 67/2021 “Video conference rooms as the environment for interaction between teachers and students in virtual contexts” from the Catholic University of Salta (UCASAL from its Spanish abbreviation). The purpose of this project was to reflect on interactive experiences in the use of video conferences in face-to-face academic programs, identifying the roles of teachers and students in the use of virtual tools in the period 2020-2022.The kind of inquiry developed was exploratory- descriptive of mixed characteristics with qualitative predominance. We worked with data from a selection of case studies with a statistically non-representative sampling. We mainly used digital questionnaires and teachers‟ and students‟ narrations that told experiences of academic activities with video conferences at university.The results show that the use of video conference rooms at UCASAL allowed to keep adequate levels of interaction between teachers and students during the pandemic, between 2020-2021, and that this use was radically reduced and replaced by face-to-face interaction in 2022. Besides, a series of difficulties detected by the own actors, like the lack of previous knowledge at the use of videoconferences and problems of connectivity in the platform, became evident.El siguiente trabajo es resultado del proyecto de investigación Nº 67/2021 “Las salas de videoconferencias como ámbito de interacción entre profesores y estudiantes en contextos virtuales” de la Universidad Católica de Salta (UCASAL).El mismo se propuso reflexionar sobre las experiencias interactivas en el uso de videoconferencias en carreras presenciales, caracterizando los roles de docentes y alumnos en el uso de herramientas virtuales de aprendizaje en el periodo 2020-2022.
El tipo de indagación desarrollada fue exploratoria-descriptiva de carácter mixto con predominancia cualitativa. Se trabajó con datos de una selección correspondiente a estudios de casos, con un muestreo no representativo estadísticamente. Utilizando fundamentalmente cuestionarios digitales y narrativas de profesores y alumnos que tuvieron experiencias de actividadesacadémicas mediante videoconferencias en la universidad.Los resultados obtenidos señalan que el uso de las salas de videoconferencia en la UCASAL permitió sostener niveles adecuados de interacción entre docentes y alumnos durante el periodo de pandemia 2020-2021, y que su uso disminuyó radicalmente para el sistema presencial en el periodo 2022. Además, quedó en evidencia una serie de dificultades detectadas por los propios actores como falta de conocimientos previos en el uso de videoconferencias y problemas de conectividad en la plataforma
Mesa sobre Mujeres Género y Ruralidad. XII Jornada de Ciencia, Tecnología y Arte de UNLaR
Get PDFEn el marco de la XII Jornada de Ciencia, Tecnología y Arte de la Universidad Nacional de La Rioja, se ha llevado adelante esta mesa de trabajo el 10 de noviembre de 2020. Dado el contexto pandémico la misma se desarrolló en modalidad interactiva. Participaron de ella referentes en el tema, especialistas, investigadoras que comparten en sus trabajos la intersección planteada. La mesa se propuso dos objetivos visibilizar el trabajo sostenido que se realiza sobre la temática, con ello federalizar la discusión al respecto y, además, intercambiar resultados, hipótesis, propuestas en pos de obtener una mirada amplia y heterogénea sobre lalas mujeres rurales de Argentina. 
Actualidad de la filosofía en tiempos de realismo capitalista
Get PDFThis article reflects on the social function that philosophy currently has, taking as vectors Theodor Adornoand Max Horkheimer, representatives of the First Frankfurt School, and Mark Fisher, who grant Philosophya critical function of reality social from the criticism of capitalism and its harmful consequences.En el presente artículo se reflexiona en torno a la función social que posee la filosofía en la actualidadtomando como vectores a Theodor Adorno y Max Horkheimer, representantes de la Primera Escuela deFrankfurt y a Mark Fisher, quienes otorgan a la filosofía una función sobre la realidad social a partir de lacrítica al capitalismo y sus consecuencias nocivas
Análisis de la serie El cepo colombiano del artista plástico Pedro Molina desde una perspectiva histórico-crític
Get PDFIn this article we identify the critical stance of the artist Pedro Molina through the construction of thecompositions that he has been adopting with sustainable and sensitive ideas of visual development, we find aseries of political works titled El Cepo Colombiano where he denounces the violence and torture committed bythose who hold military power. Art and research have fostered knowledge to establish dialogue between theirpractices that were highly related to a historical-critical perspective, in favor of human rights. This text exposesthe similarities and adverse conditions experienced in different periods of dictatorship by Pedro Molina inArgentina, in analogy with Francisco de Goya of Spain due to the war. Added to these readings, which expandthe interpretative margins, they give rise to reflections by thinkers such as Friedrich Nietzsche, WalterBenjamín who were pierced by different events and facts that occurred throughout history. As a direct anddirected consequence, emphasis is placed on the analysis of the political series as a clear example that makesvisible those decades until the arrival of democracy in 1983. In general terms, the ideas and conceptualizationthat make art and its relationship with history and politics. At the same time, an interpretation of artisticproductions is developed from a perspective focused on their various connections, beyond their thematiccontent. The documentary, qualitative, transdisciplinary methodological perspective is used, which articulatesdifferent areas of knowledge (politics, history and art).En este artículo identificamos la postura crítica del artista Pedro Molina a través de la construcción de lascomposiciones que ha ido adoptando con sostenibles y sensibles ideas de desarrollo visual. Encontramosuna serie de obras políticas titulada El Cepo Colombiano donde denuncia las violencias y torturas cometidaspor aquellos que ostentan el poder militar. El arte y la investigación han propiciado el conocimiento paraestablecer el dialogo entre sus prácticas que estuvieron principalmente relacionadas con una perspectivahistórica-critica, en favor de los derechos humanos. Este texto expone las semejanzas y atravesadas endiferentes épocas de dictadura por parte de Pedro Molina en Argentina, en analogía con Francisco de Goyade España por la guerra. Sumada a estas lecturas, que amplían los márgenes interpretativos, dan lugar areflexiones de pensadores como Friedrich Nietzsche y Walter Benjamín quienes fueron traspasados pordistintos sucesos y hechos ocurridos a lo largo de la historia. Como consecuencia directa y direccionada sehace énfasis en el análisis de la serie política, como un ejemplo claro que visibiliza a fuego aquellas décadashasta la llegada de la democracia en 1983. En términos generales, se focalizan las ideas y laconceptualización que hacen del arte y su relación con la historia y la política. Al mismo tiempo, se desarrollauna interpretación de producciones artísticas desde una mirada centrada en sus diversas conexiones, másallá del contenido temático de estas. Se utiliza la perspectiva metodológica documental, cualitativatransdisciplinaria, que articula distintas áreas de conocimiento (política, historia y arte)