University of Castilla-La Mancha
Universidad de Castilla-La Mancha: Repositorio Universitario Institucional de Recursos Abiertos (RUIdeRA)Not a member yet
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El estereotipo aplicado a las drogas y la posibilidad de cambiar o reducir su influencia por medio de una intervención psicosocial. (I)
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Análisis del crecimiento económico castellano-manchego en el periodo 1980-1992 a través del multiplicador estructural regionalizado
No full textEl objetivo de la tesis es encontrar las fuerzas que subyacen tras el crecimiento económico reciente de la comunidad autónoma de Castilla-La Mancha. Con este fin se aplica un modelo teórico de crecimiento no sostenido ni armónico multisectorial que podría denominarse modelo multiplicador-acelerador desagregado.
Modelo en el que la clave para comprender como ha crecido una economía reside en el análisis de la demanda autónoma (gasto público, exportaciones, inversión, o desde otras perspectivas, rams que provean de estos elementos y crezcan por encima de la media de la economía). La aplicación empírica de este modelo a una región requiere la estimación de los elementos de demanda autónoma, por tipos y por ramas, del multiplicador regional a partir del cual esta demanda autónoma determina el nivel de producción y empleo de la economía arrastrando en su expansión a otras ramas que les suministran, directa e indirectamente, inputs en sentido amplio, identificando también cuales son estas ramas que se ven arrastradas y en qué medida reciben ese tirón.
Una de las principales conclusiones obtenidas es la elevada dependencia del crecimiento económico castellano-manchego del sector publico en conjunto y a nivel individual para ramas como construcción
06 Aprendizaje automático de Modelos Gráficos II: Aplicaciones a la Clasificación Supervisada
No full textUn Sistema Experto es una herramienta informática que es capaz de simular el comportamiento de un experto humano en una materia especializada. Un problema clave en el desarrollo de sistemas expertos es encontrar la forma de representar y usar el conocimiento que los expertos humanos en esa materia poseen y utilizan. Este problema se hace más difícil por el hecho de que. En muchos campos, el conocimiento de los expertos es a menudo impreciso o incierto y. sin embargo, los expertos son capaces de llegar a conclusiones útiles.
Por tanto, todo sistema experto que pretenda razonar 'como si' lo hiciese un ser humano debe ser capaz de trabajar con este tipo de información. Uno de los formalismos mas potentes y mejor desarrollados para el tratamiento del conocimiento incierto es la Teoría de la Probabilidad, que nos permite medir la creencia que tenemos en la ocurrencia de un determinado suceso. Este libro recoge los trabajos presentados en el VIII Curso de Verano de Informática: Sistemas Expertos Probabilísticos. Por parte de un grupo de relevantes investigadores nacionales en el tema
Resolución, de 30 de enero de 1998, del Secretario General de la Universidad de Castilla-La Mancha, por la que se modifica la estructura del Boletín Oficial de la Universidad
No full textSaber hablar. Aproximación semiótica a una actividad comunicativa del futuro maestro
No full textDebemos suponer que un maestro de lengua, además de saber cosas de lingüística, debe saber también escuchar, hablar, leer y escribir de una manera determinada. Saber hablar es pues, una actividad humana comunicativa: la capacidad de producir significación audiovisual (y de otros órdenes) en cuanto experiencia corporal, dentro de un entorno determinado
¿Puede enseñarse a leer inculcando ideologías? Cartillas y libros de iniciación a la lectura en la España de los años 30 y 40
No full textEn la primera mitad del siglo XX en España se produce un intento de alfabetización de la población. Se estudia esta alfabetización a través de la enseñanza de la lectura, de los tipos de materiales utilizados para dicha enseñanza y de la utilización que cada régimen político hace de ella (república, guerra civil y franquismo inicial)
The Church from Cuenca during the Second Republic, 1931-1936
Get PDFEste trabajo estudia la cuestión religiosa en una provincia eminentemente conservadora durante la II República. Se analiza la actitud distante del obispo, D. Cruz Laplana y Laguna, ante el nuevo régimen, que se incrementa tras la expulsión de su amigo, el cardenal Segura. Se repasan también las actividades de influencia eclesiástica (la promoción de actividades de culto, el fomento de las organizaciones del apostolado y la prensa) y la política religiosa del ayuntamiento conquense. Por último, se destaca la baja conflictividad religiosa en Cuenca, al menos hasta 1936
