Nordlandsforskning Open Research Archive
Not a member yet
303 research outputs found
Sort by
En mediehverdag i endring. En empirisk studie av lokalavisen og Facebooks betydning for hverdagsliv, stedstilknytning og samfunnsengasjement.
Get PDFsubmittedVersio
Kjærkommen støtte. Om Nordland fylkeskommunes tilskudd til samisk kultur, språk og samfunnsliv
Get PDFVi har blant annet sett på hva tilskuddet har blitt brukt til, hvordan tilskuddet er fordelt mellom forskjellige typer aktiviteter og mellom forskjellige samiske språk, og på mottakeres erfaringer med den økonomiske støtten. Rapporten gir også innsikt i fylkeskommunens generelle innsatser rettet mot det samiske feltet, for eksempel den relative innsatsen overfor de ulike samiske grupperingene. Det materialet som legges fram, gir indikasjoner på betydningen av de fylkeskommunale støtteordningene til samiske saker i Nordland.publishedVersio
Post-Petroleum Security in a Changing Arctic: Narratives and Trajectories Towards Viable Futures
Get PDFpublishedVersio
Følgeevaluering av partssammensatte nasjonalpark- og verneområdestyrer
Get PDFDenne rapporten presenterer nullpunktsituasjonen knyttet til grunneier- og partssammensatte verneområdestyrer i Raet nasjonalpark, Jomfruland nasjonalpark og Trollheimen landskapsvernområde. Bidrar forsøksordningen med grunneier- og brukerrepresentanter i nasjonalpark- og verneområdestyrer til forenkling, effektivisering og økt medvirkning? Er det slik at verneverdiene påvirkes av ny styresammensetning? Disse spørsmålene ligger til grunn for evalueringen av forsøksordningen, som Nordlandsforsking gjennomfører på oppdrag av Miljødirektoratet. Rapporten er basert pådata fra intervju, dokumenter og spørreundersøkelse.publishedVersio
Family migration and integration: a literature review
Get PDFIn this report, we review existing research about family migration and integration. A key topic here is how immigration regulations affect integration. Marriages between a second-generation immigrant and a spouse from their parents’ country of origin have attracted significant political and academic interest. The findings from this research is presented in the report. Existing research also shows that family migration is commonly portrayed as a barrier to integration, and concerns over integration are used strategically to justify increasingly strict family immigration regulations. Yet, there is little empirical support for such claims. Restrictive measures on family migration, such as income requirements, pre-entry language and integration tests, and age limits, reduce the number of applications and residence permits granted for family migrants. Consequently, restrictive policies unavoidably lead to family separation that has a serious negative impact on families’ and children’s mental health, well-being and integration. The report presents a wide range of national and comparative studies and identifies topics for future research.publishedVersio
Sluttrapport fra prosjektet Mer fysisk aktive elever i skolen
Get PDFDen foreliggende rapporten er sluttrapport fra prosjektet «Mer fysisk aktive elever i skolen», som gjennomføres i Alstahaug kommune i perioden 2015-2018. Notatet oppsummerer og drøfter erfaringene som de deltakende skolene i prosjektet, Søvik oppvekstsenter og Sandnessjøen ungdomsskole, har gjort i løpet av skoleårene 2015/2016, 2016/2017 og høsten 2017. Forskningsprosjektet er finansiert av Alstahaug kommune ved Frisklivssentralen. Prosjektet «Mer fysisk aktive elever i skolen» har til formål å bidra til at elevene blir mer fysisk aktive på skolen, gjennom å skape en kultur for læring med daglig fysisk aktivitet på timeplanen. Nordlandsforskning har fulgt skolene i litt over to år for å belyse erfaringene som skoleledelsen, lærerne og elevene har gjort med implementering av tiltak som skal øke fysisk aktivitet. I tillegg hadde vi til oppdrag å undersøke eventuelle virkninger som økt aktivitet har for skolemiljøet både når det gjelder elevenes læring, trivsel og sosial tilhørighet. Vi vil rette en stor takk til Alstahaug kommune ved Frisklivssentralen som oppdragsgiver for et faglig spennende prosjekt.I denne studien som Nordlandsforskning har gjort
på to skoler i Alstahaug kommune har vi fulgt
implementeringen av økt fysisk aktivitet i litt over
to skoleår. Studien viser at den ene av skolene har
lykkes i stor grad i å innføre økt fysisk aktivitet,
mens den andre skolen har møtt flere utfordringer
i starten og dermed fortsatt er i startgropen når det
gjelder å arrangere økt fysisk aktivitet.publishedVersio
Narrative matters for sustainability: the transformative role of storytelling in realizing 1.5°C futures
Get PDFacceptedVersio
Kompetanseutvikling i et mangfoldig landskap - Om virkninger av Strategi for etter- og videreutdanning i PP-tjenesten
Get PDFDette er sluttrapport fra evalueringen av Strategi for etter- og videreutdanning i PP-tjenesten (SEVUPPT), som Nordlandsforskning, NIFU og Nord universitet har gjennomført på oppdrag for Utdanningsdirektoratet. Evalueringen har rettet søkelyset mot temaer som strategiens innretning, oppslutning om tilbud, aktørbildet, tilbudsstruktur og mulige virkninger av strategien. Datamaterialet er rikt og stammer fra en bred metodisk tilnærming, med blant annet tallmateriale fra søkning til og deltakelse i tilbud fra SEVU-PPT, kvalitative data fra casestudier og fra intervjuer med tilbydere og oppdragsgiver, og en kvantitativ kartlegging av kompetanse i PP-tjenesten mot slutten av strategiperioden. Analyser av dette datamateriale gir indikasjoner på om, og i hvilken grad, overordnete mål for strategien er nådd.publishedVersio
The journey of organizational unlearning: a conversation with William H. Starbuck
Get PDFPurpose – This paper provides an overview of the concept organizational unlearning and its development since it was first introduced to the management literature, and presents a useful perspective that can help to advance the conceptual development of this topic. Design/methodology/approach – Through a conversation with celebrated scholar William H. Starbuck, the paper discusses several topics that are still up for debate in the organizational unlearning literature, and argues for a number of viewpoints relevant to the application of this concept. Findings – Unlearning is an important requirement for organizational learning and adaptation. Change cannot occur in organizations until old knowledge and practices are replaced by new ideas and methods. Researchers and managers should pay attention to the distinction between individual behavior and organizational behavior regarding unlearning. Originality/value – The discussion of the contested topics of unlearning and its implications for organizational learning and adaptation will be of value to academic researchers as well as managers working in a context of environment change.submittedVersio