Digital Repository IKIP PGRI Bali
Not a member yet
1014 research outputs found
Sort by
Rektor IKIP PGRI Bali Dr. I Made Suarta, SH., M.Hum, :Dosen Wajib Memberikan Pendidikan Karakter Bagi Mahasiswa
Full text linkKearifian Lokal (Local Genius) sebagai Seko Guru Menata Peradaban Bangsa yang Berkarakter Nusantara (Reflelsi Karya Ki Dalang Tangsub)
Full text link
Pengaruh Model Pembelajaran Reciprocal Teaching terhadap Hasil Belajar Matematika dengan Mengontrol Kemandirian Belajar
Full text linkThe aim of this study is to anaysis of the effect of reciprocal teaching learning model on mathematics learning outcome by controlling learning independence. The type of this research is quasi experiment and using Non Equivalent Control Group Design. The populations are the grade VII students of SMP Negeri 3 Mengwi on 2019/2020 academic years, which consist of 11 classes with 339 numbers of students. Sample selection using random sampling technique, so that the class VII-F (30 students) as the experimental class and the class VII-E (30 students) as the control class. The data of learning independence were collected using a questionnaire, while the mathematics learning outcome data were collected using a learning achievement test. The data was analysed by using t-test and one way analysis of covarian (Ancova). The results of data analysis indicate that: (1) there are differences in the mathematics learning outcomes of students who take reciprocal teaching learning models and students who take conventional learning; (2) there are differences in mathematics learning outcomes between students who take reciprocal teaching learning models and students who take conventional learning after controlling for learning independence
Hasil Review_The Effect of Digital Literacy on the Ability of Teachers to Develop HOTS-based Assessment
Full text linkUPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF JIGSAW
Full text linkPenelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 3 Kawan Bangli pada siswa kelas III
Semester I Tahun Pelajaran 2017/2018. Tujuan penulisan penelitian tindakan kelas ini
adalah untuk mengetahui apakah model pembelajaran kooperatif Tipe Jigsaw dapat
meningkatkan prestasi belajar Matematikasiswa. Metode pengumpulan datanya adalah tes
prestasi belajar. Metode analisis datanya adalah deskriptif.
Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah model pembelajaran Jigsaw dapat
meningkatkan prestasi belajar siswa. Ini terbukti dari hasil yang diperoleh pada awalnya
68,81, pada siklus I menjadi 77,36 dan pada siklus II menjadi 82,81. Kesimpulan yang
diperoleh dari penelitian ini adalah model pembelajaran Jigsaw dapat meningkatkan
prestasi belajar Matematika Siswa kelas III Semester I Tahun Pelajaran 2017/2018 SD
Negeri 3 Kawan Bangl
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION (GI) SEBAGAI UPAYAMENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA PADA POKOK BAHASAN BESARAN DANSATUAN SISWA KELAS X IIS 2 SMA NEGERI I PUPUAN TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Full text linkPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa terhadap penerapan model pembelajaran group investigation (GI) dalam pembelajaran fisika. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (clasroom action research).Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X IIS 2 SMA Negeri I Pupuan pada semester I tahun pelajaran 2018/2019 yang berjumlaj 21 orang. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus pembelajaran dengan tahapan tahapan dalam tiap siklus mengikuti langkah pembelajaran Group investigation.Data prestasi belajar siswa dikumpulkan melalui kegiatan evaluasi(kuis), tugas dan tes hasil belajar pada tiap akhir siklus. Data yang telah terkumpulselanjutnya dianalisis secara deskriftif.
Hasil analisis data setelah model pembelajaran group investigation diimplementasikanadalah rata-rata prestasi belajar siswa pada siklus I sebesar 74,51 dengan ketuntasan klasikal 86%. Rata-rata prestasi belajar siswa pada siklus II sebesar 81,47 dengan ketuntasan klasikal 95%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran group investigation dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas X IIS 2 SMA Negeri I Pupuan pada semester I tahun pelajaran 2018/2019.
Kata Kunci: Model Pembelajaran group investigation, Prestasi Belajar
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM LEARNING SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPS SISWA KELAS VII A SMP NEGERI 1 TAMPAKSIRING SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Full text linkPenelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Tampaksiring di kelas VII A yang berjumlah 36 orang. Tujuan penulisan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk mengetahui apakah Model Pembelajaran Quantum Learning dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. Metode pengumpulan data menggunakan tes prestasi belajar. Metode analisis pada mata pelajaran IPS adalah deskriptif.
Hasil yang diperoleh dari penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran Quantum Learning dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. Ini terbukti dari presentase ketuntasan yang diperoleh pada pada awalnya 44,11% siklus II meningkat lagi menjadi 97,05%. Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah Quantum Learning dapat meningkatkan prestasi belajar siswa Kelas VII A SMP Negeri 1 Tampaksiring.
Kata kunci: Model Pembelajaran Quantum Learning, Prestasi Belajar IP
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KEPEWARAAN MAHASISWA SEMESTER VII FPBS IKIP PGRI BALI
Full text linkThe purpose of this study was to determine the extent of increasing learning outcomes for civic courses by applying the STAD (Student Teams Achievement Division) type cooperative learning model for VII semester students of FPBS IKIP PGRI Bali. This type of research is Classroom
Action Research (CAR). The subjects of this study were students of semester VII FPBS IKIPPGRI Bali Academic Year 2019/2020. The object of research is the application of the
STAD type cooperative learning model and the learning outcomes of civic courses. Data collection methods are test, observation, and documentation methods. In the initial reflection of the achievement of the minimum completeness criteria as many as 20 students who completed
and 18 students who did not complete, with an average student learning outcomes of 70.56 and 70.56% absorption. In the first cycle, the average student learning outcomes are 71.58, the absorption capacity is 71.58%, and the percentage of student activities is 51.12%, which is quite active. In the second cycle the average results of student learning outcomes 80.92 absorption of 80.92%, and the percentage of student activity of 63% is classified as active. The
results of the CAR show that the application of the STAD learning model can improve the learning outcomes of VII semester semester students of FPBS IKIP PGRI Bali Academic Year 2019/2020
