University of Rwanda Digital Repository
Not a member yet
    17358 research outputs found

    Épave Fort-Royal 1 - Rapport d'expertise

    No full text
    Le site a été découvert lors d’une prospection diachronique dans la zone de fort Royal (OA 3138) menée sous la responsabilité de Jean-Pierre Joncheray en septembre 2017. Il a été déclaré en décembre 2017 par Jean-Pierre Joncheray et Anne Lopez Joncheray. Le gisement, qui n’était presque pas visible à fleur du fond, a été détecté grâce à un piquetage. Il gît sur un fond mixte de sable et de posidonies, à une profondeur de 19 m. Seuls un col et quelques morceaux de panses étaient alors à peine visibles (cf. Rapport J.-P. Joncheray 2017, p. 6-7, et rapport A. Joncheray 2019, p. 8). L’objectif principal de l’expertise 2021, menée sur seulement trois jours, était d’évaluer le potentiel archéologique du site et vérifier si du bois de la coque était encore préservé. Pour ce faire nous avions prévu de faire deux sondages exploratoires : une petite fenêtre à l‘intérieur de la zone déjà ouverte par A. et J.-P. Joncheray au milieu des amphores et un second sondage de 2 m par 2 m à cheval entre la zone déjà ouverte et la matte à l’extrémité nord-ouest du sondage 2019

    Transmission simultanée d’information et d’énergie avec des constellations finies

    No full text
    In this report, the fundamental limits on the rates at which information and energy can be simultaneously transmitted over an additive white Gaussian noise channel are studied under the following assumptions: (a) the channel is memoryless; (b) the number of channel input symbols (constellation size) and block length are finite; and (c) the decoding error probability (DEP) and the energy outage probability (EOP) are bounded away from zero. In particular, it is shown that the limits on the maximum information and energy transmission rates; and the minimum DEP and EOP, are essentially set by the type induced by the code used to perform the transmission. That is, the empirical frequency with which each channel input symbol appears in the codewords. Using this observation, guidelines for optimal constellation design for simultaneous energy and information transmission are presented.Dans ce rapport, les limites fondamentales des débits auxquelles l’information et l’énergie peuvent être transmises simultanément sur un canal de bruit gaussien blanc additif sont étudiées sous les hypothèses suivantes : (a) le canal est sans mémoire; (b) le nombre de symboles d’entrée du canal (taille de la constellation) et la durée de la transmission sont finis ; et (c) la probabilité d’erreur de décodage (DEP) et la probabilité de coupure d’énergie (EOP) sont limitées par des bornes inférieures strictement positives. En particulier, il est montré que les limites sur les débits maximaux de transmission d’information et d’énergie et les DEP et EOP minimaux, sont essentiellement fixés par le type induit par le code utilisé pour effectuer la transmission. C’est-à-dire la fréquence empirique à laquelle chaque symbole d’entrée de canal apparaît dans les mots de code. En utilisant cette observation, des recommandations pour la conception optimale des constellations pour la transmission simultanée dinformation et d’énergie sont présentées

    Énoncer et manipuler des sémantiques avec Skel et Necro

    No full text
    We present Skel, a meta language designed to describe the semantics of programming languages, and Necro, a set of tools to manipulate said descriptions. We show how Skel, although minimal, can faithfully and formally capture informal specifications. We also show how we can use these descriptions to generate OCaml interpreters and Coq formalizations of the specified language.Ni prezentas Skel, metalingvon fasonitan por priskribi la semantikon de programlingvoj, kaj Necro, ilaro por manipuli tiojn priskribojn. Ni montras kiel Skel, kvankam malgranda, povas fidele kaj formale kapti neformalajn specifojn. Ni ankaŭ montras kiel oni povas uzi tiojn priskribojn por naski OCaml interpretilojn kaj Coq formaladojn de la specifita lingvo.Ce document présente Skel, un méta-langage conçu pour décrire les sémantiques de langages de programmation, et Necro, un ensemble d’outils pour manipuler lesdites descriptions. Nous montrons comment Skel, bien que minimal, peut fidèlement et formellement capturer des spécifications informelles. Nous montrons également comment ces descriptions peuvent être utiliséès pour générer des interpréteurs OCaml et des formalisations Coq du langage spécifié

    Aviation Légère Électrique - Pile à Combustible ou Batteries ?

    No full text
    The interest of the fuel cell is analyzed from the production and distribution efficiency of hydrogen. The distribution constraints considerably reduce the interest of the hydrogen sector. The yields of hydrogen production at the propeller and then from the energy well to the propeller confirm the interest of the reforming solution, show the provisional interest of the new generation gas power plants and put into perspective the interest of the nuclear sector compared to the wind and/or water power. The comparison with battery power shows that the energy efficiency of battery powering the electric motor is three times higher than fuel cell powering.L'intérêt de la pile à combustible est analysé à partir des rendements de production et de distribution de l'hydrogène. Les contraintes de distribution réduisent de manière considérable l'intérêt de la filière hydrogène. Les rendements de production de l'hydrogène à l'hélice puis du puits d'énergie à l'hélice confirment l'intérêt de la solution par reformage, montrent l'intérêt provisoire des centrales à gaz de nouvelle génération et relativisent l'intérêt de la filière nucléaire par rapport aux énergies éoliennes et/ou hydroliennes. La comparaison avec la filière électrique par batteries montre que l'efficacité énergétique de l'alimentation du moteur électrique par batteries est trois fois plus importante que l'alimentation par la pile à combustible

    Peer learning semester/module through project-based learning in mechatronics

    No full text
    The European Commission's support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents, which reflect the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.This document is one of the results of the Intellectual Output 4 of the Erasmus+ XP2P project "Crossing borders: Peer-to-Peer Education in Mechatronics" developed through the collaboration of the University of Applied Sciences Kaiserslautern (HSKL), the Technical University of Cluj-Napoca (TUCN) and the University Savoie Mont Blanc (USMB).The aim of the XP2P-project was to implement peer-to-peer learning during a whole semester or a module for master students in mechatronics, connected to the implementation of a suitable Competency Portfolio Assessment for guidance and documentation of the students’ progress. Thanks to collaborative projects proposed by partners’ staff or by their partner companies, project-based learning in combination with this innovative approach using peer-to-peer learning should allow the students to acquire improved cross-functional skills.Mechatronics is usually defined as a synergistic and integrated process of several sciences and skills (among which control science, computer science, electronics and mechanics). This document corresponds to the Intellectual Output 4 of the XP2P project. It consists of the proposal of a semester or module-based curriculum for Master programmes in Mechatronics, based on peer learning combined with project- and competency-based learning.Within each partner university, the teaching teams involved in the project have implemented peer learning in combination with a competency-based approach in teaching methods and the use of an eportfolio in the framework of several courses of their master’s programmes. During the first run (winter 2020/2021), the impacted courses dealt essentially with mechatronics while during the second run (2021/2022), the process has been extended to other domains. Regular online meetings allowed the partners to discuss and overcome difficulties and to share experiences and feedback to enrich the implementation of the eportfolio for the student.This has been achieved through the use of different learning management system platforms and collaborative working tools. However, the Mahara platform to implement the eportfolio was the common platform for the 3 universities.The Bologna process requires higher education to focus more on the acquisition of competencies . The XP2P project was thus an opportunity to introduce the competency approach using peer learning, project-based learning and eportfolio in master courses in Mechatronics in 3 master programmes of 3 European universities. The corresponding teaching teams worked collaboratively to continuously improve the quality of the teaching offered to their students in order to achieve success.The Covid-19 crisis was an additional challenge to face during most of the project. This was indeed a hindrance to face-to-face meetings and exchanges between students, but the teaching teams were able to implement workarounds to allow optimal learning for the students and to implement the competency-based approach in their teaching practices.From our experience, it seems that the collaboration and the active and motivated involvement of several actors are necessary for the implementation of innovative teaching methods to be successful for the students, especially in a multicultural and European project.The documents is also available in French, German and Romanian languages from the website of the project: https://xp2p-project.eu/Project ref.: 2019-1-FR01-KA203-06220

    0

    full texts

    17,358

    metadata records
    Updated in last 30 days.
    University of Rwanda Digital Repository
    Access Repository Dashboard
    Do you manage Open Research Online? Become a CORE Member to access insider analytics, issue reports and manage access to outputs from your repository in the CORE Repository Dashboard! 👇