Repositório Comum do Brasil - Deposita
Not a member yet
744 research outputs found
Sort by
Sequência Fedathi aliada a vivência do professor de matemática do ensino fundamental nos anos finais
Get PDFEsse estudo tem sua gênese de uma necessidade de inserir, mais fortemente, a Sequência Fedathi na Educação Básica, em escola pública, indo além de algo pontual, a todo o ano escolar, contemplando diversas participações da escola em editais externos, como Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas e Privadas (OBMEP), por exemplo. Dessa forma, esse trabalho objetivou vivenciar a atuação docente fedathiana em turmas dos anos finais do ensino fundamental da rede pública municipal de Canindé/CE, em momentos de aulas presenciais e de ensino remoto. Essa pesquisa foi descritiva documental, pois descreveu e explicou fenômenos didáticos à luz da Sequência Fedathi, além da coleta de diálogos ocorridos na sala de aula, por meio de áudio e fotografias. A Sequência Fedathi foi a metodologia de ensino que norteou as ações do professor de Matemática na escola. Desse modo, obteve-se participação ativa dos estudantes na construção do conhecimento matemático, a autonomia e engajamento nos estudos, com a culminância em medalha de ouro inédita para o município pela OBMEP. Portanto a Sequência Fedathi transformou a postura do professor, proporcionando subsídios didático-metodológicos que propiciaram o engajamento do estudante para que ele despertasse para uma aprendizagem com maior autonomia, colaborando também para a melhoria da conexão entre os processos de ensino e de aprendizagem de matemática nos anos finais do ensino fundamental, nos ambientes virtuais de aprendizagem, e nas salas de aulas presenciais.This study arises from a need to insert, more strongly, the Fedathi Sequence in Basic Education in public schools, going beyond something occasional, all over the school year, contemplating several participations of the school in external announcements, such as the Brazilian Mathematics Olympiad for Public and Private Schools (OBMEP), for example. Thus, this work aimed to experience the Fedathian teaching practice in classes of the final years of elementary school in the municipal public network of Canindé/CE, in moments of face-to-face classes and remote teaching. This was a descriptive documentary research, as it described and explained didactic phenomena in the light of the Fedathi Sequence, besides the collection of dialogues that occurred in the classroom, by means of audio and photographs. The Fedathi Sequence was the teaching methodology that guided the actions of the mathematics teacher in the school. In this way, one obtained the active participation of students in the construction of mathematical knowledge, autonomy, and engagement in the studies, culminating in a first-ever gold medal for the city by OBMEP. Therefore, the Fedathi Sequence changed the teacher's attitude, providing didactic-methodological subsidies that provided the student's engagement to awaken them to learning with greater autonomy, also contributing to the improvement of the connection between the teaching and learning processes of mathematics in the final years of elementary school, in virtual learning environments, and in face-to-face classrooms
Os aspectos matemáticos relacionados à média geométrica que emergem a partir da manipulação da escala dos números (1623) elaborada por Edmund Gunter com licenciandos em Matemática
Get PDFDiante dos estudos realizados, com o intuito de aliar a história ao ensino de Matemática, por meio de uma interface, optou-se por uma perspectiva atualizada da escrita histórica, que utiliza uma fonte histórica para, nela, buscar recursos que possam servir como base para o desenvolvimento de atividades. Almejando contribuir com os estudos que aliam história e ensino nessa abordagem, escolheu-se investigar um instrumento matemático descrito no tratado de Edmund Gunter (1581-1626), intitulado The description and vse of the Sector, the Crossestaffe, and other instruments, for such as are studious of Mathematicall practise, de modo a se apropriar da escala dos números inscrita no instrumento Cross-staff, para explorar didaticamente a noção de média geométrica. Assim, este estudo tem como objetivo geral conhecer os processos matemáticos envolvendo a média geométrica, que permearam a formação de licenciandos em Matemática a partir do manuseio da escala dos números. Dessa maneira, a pesquisa se caracteriza como qualitativa, de cunho bibliográfico e documental, em que se realizou um levantamento sobre as temáticas relacionadas a este estudo, bem como um tratamento da fonte histórica escolhida. Para o desenvolvimento da atividade, utilizou-se o suporte da Teoria da Objetivação. A esfera contextual foi mobilizada por meio do estudo do tratado, em que se apresentou o contexto de elaboração da obra de Gunter. Também foi realizado um estudo, no âmbito epistemológico, direcionado para a escala dos números. Já a esfera historiográfica perpassa pelos dois momentos anteriores. Foi aplicada uma formação com licenciandos em Matemática para a percepção de saberes matemáticos relacionados à média geométrica, obtendo-se como resultado a mobilização de saberes como logaritmo, geométrica analítica e álgebra, associados à média geométrica. Portanto, contribui-se para a formação de professores de Matemática, com a utilização de recursos provenientes da história, em especial, com a escala dos números para o ensino de média geométrica a partir de articulações com outros âmbitos da Matemática.In view of the studies carried out in order to combine history with the teaching of mathematics through an interface, an updated perspective of historical writing was chosen that uses a historical source to seek resources that can serve as a basis for the development of activities. Aiming to contribute to studies that combine history and teaching in this approach, we chose to investigate a mathematical instrument described in Edmund Gunter's treatise (1581-1626), entitled The description and vse of the Sector, the Crosse-staffe, and other instruments, for such as are studious of Mathematicall practise, in such a way as to appropriate the scale of numbers inscribed in the Cross-staff instrument to didactically explore the notion of geometric mean. Thus, this study has the general objective of knowing the mathematical processes involving the geometric mean that permeated the formation of undergraduates in Mathematics from the handling of the scale of numbers. In this way, the research is characterized as qualitative with a bibliographic and documentary nature, in which a survey was carried out on the themes related to this study, as well as a treatment of the chosen historical source. As for the development of the activity, the support of the Theory of Objectification was used. The contextual sphere was mobilized from the study of the treaty in which the context of the elaboration of Gunter's work was presented. A study was also carried out in the epistemological scope directed to the scale of numbers. The historiographical sphere, on the other hand, permeates the two previous moments. Training was applied with a degree in Mathematics for the perception of mathematical knowledge related to the geometric mean, resulting in the mobilization of knowledge such as logarithm, analytical geometric and algebra associated with the geometric mean. In this way, it contributes to the training of mathematics teachers with the use of resources from history, especially with the scale of numbers for the teaching of geometric mean from articulations with other areas of mathematics.FUNCA
Experimental dynamic substructuring of rotating machinery foundations
No full textA subestruturação dinâmica permite a análise dos subsistemas que compõem uma estrutura pois possibilita o acoplamento ou o desacoplamento de cada subsistema. No acoplamento, determina-se a resposta dinâmica dada pela interação entre as subestruturas apenas conhecendo o comportamento individual de cada uma. No desacoplamento, se extrai a resposta de um componente cuja caracterização de seus modos e influência na dinâmica global são de difícil determinação a partir da medição de sua resposta dinâmica individual. Conhecendo o comportamento do sistema completo e de sua configuração parcial, ou seja, sem o componente de interesse, determinam-se as características dinâmicas deste último.
Foi analisada a aplicabilidade da subestruturação em uma fundação de máquinas rotativas pertencente ao banco de testes experimentais do Laboratório de Máquinas Rotativas (LAMAR) da Faculdade de Engenharia Mecânica (FEM/UNICAMP). A fundação consiste em uma base metálica e em duas estruturas de suporte de mancais (pedestais) onde foram empregadas técnicas de desacoplamento e acoplamento. Associou-se ainda a análise modal experimental, o método dos mínimos quadrados para exponenciais complexas (LSCE) e a reconstituição das funções de resposta em frequência por parâmetros modais.
Quatro métodos de desacoplamento - Padrão, Interface Estendida, Superdeterminado e Interno - foram utilizados para o desacoplamento do pedestal da base na condição em que ambos se encontram acoplados e suspensos, isto é, não estão montados à bancada de ensaios. A investigação das respostas desacopladas considerou os resultados da análise modal realizada e a influência de parâmetros como a quantidade e a localização de nós de medição utilizados, a ordem de aproximação dos modelos e a localização do ponto de excitação.
Com o posterior acoplamento numérico de um e dois pedestais à base, tanto suspensa quanto montada à bancada, e a comparação dos resultados da subestruturação com os experimentais, constatou-se que o método Superdeterminado se caracteriza como o mais adequado ao processo. O acoplamento foi realizado com diferentes nós de conexão e verificou-se que apenas um ponto foi o suficiente. O trabalho mostrou, assim, as vantagens da subestruturação tendo em vista que diferentes configurações podem ser testadas sem a necessidade de realizar os testes experimentais para determinar o comportamento dinâmico de cada configuração.Dynamic substructuring allows the analysis of the subsystems that constitute a structure as it provides the means for the coupling or decoupling of each of these subsystems. In coupling, the dynamic response originated from the interaction between substructures is determined by knowing their individual behavior. In decoupling, one extracts the response of a component whose modes characterization and influence on the global dynamics is difficult to determine from the measurement of its individual dynamic response. Knowing the behavior of the complete system and its partial configuration, i.e., without the component of interest, it is possible to determine the dynamic characteristics of the latter.
The applicability of substructuring was investigated in a rotating machinery foundation of an experimental test rig pertaining to the Laboratory of Rotating Machinery (LAMAR) of the School of Mechanical Engineering (FEM/UNICAMP). The foundation consists of a metal base and two bearing support structures (pedestals) in which decoupling and coupling techniques were employed. Experimental modal analysis, the least squares method for complex exponentials (LSCE) and reconstitution of the frequency response functions by modal parameters were also associated.
Four decoupling methods - Standard, Extended Interface, Overdetermined, and Internal - were used to decouple the pedestal from the base in the condition where both are assembled and suspended, i.e., not attached to the test rig. The analysis of the decoupled responses considered the results of the modal analysis performed and the influence of parameters such as the number and location of measurement nodes, the order of approximation of the models, and the driving point location.
With the subsequent numerical coupling of one and two pedestals to the base, both suspended and attached to the test rig, and the comparison of the substructuring results with the experimental ones, it was observed that the Overdetermined method is considered as the most suitable for the process. The coupling was performed with different connection nodes and it was concluded that only one point was enough. The work thus demonstrates the advantages of substructuring considering that the different setups of the foundation structure can be tested without the necessity of performing the experimental test of each one of the configurations.Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológic
Formação continuada de professores para práticas de promoção de saúde na escola em Sobral-CE
Get PDFA promoção da saúde na escola é um campo do conhecimento que envolve a educação e a saúde como ferramentas de ensino-aprendizagem, direcionadas à comunidade escolar, visando a proporcionar uma melhoria na qualidade de vida e de saúde dos seus envolvidos. O estudo apresentou como objetivo geral analisar as implicações de uma formação continuada de professores de Educação Física nas práticas de promoção de saúde no âmbito escolar no município de Sobral-CE. Especificamente: compreender como os professores de Educação Física entendem as práticas de promoção de saúde na escola; planejar uma intervenção formativa para os professores de Educação Física da rede estadual de Sobral nas práticas de promoção de saúde na escola; realizar uma formação continuada com os professores de Educação Física da rede estadual de Sobral no contexto das práticas de promoção de saúde na escola; avaliar as implicações na práxis pedagógica dos professores de Educação Física a partir da intervenção formativa realizada. O caminho teóricometodológico pautou-se no aradigma Interpretativo, em uma abordagem qualitativa, que teve como método a pesquisa-ação. O lócus da investigação foi o município de Sobral, conhecido por ser o maior centro universitário do interior do Ceará e ainda por ter o melhor IDEB do Brasil. Dessa maneira, as escolas selecionadas para compor a pesquisa foram as Escolas do Estado do município de Sobral. Dessas escolas, dez professores participaram da pesquisa. A coleta dos dados aconteceu em quatro etapas: aplicação de questionário diagnóstico, momento de planejamento, análise das atividades desenvolvidas pelos professores de Educação Física durante as oficinas formativas e a realização de entrevistas individuais com os participantes do estudo. A análise de dados, subjetiva, seguiu os direcionamentos da pesquisa qualitativa. Os aspectos éticos foram pautados nas diretrizes e normas que regulamentam as pesquisas envolvendo seres humanos, CNS n° 510/2016, complementado pela CNS n° 466/2012. A partir da primeira etapa, observou-se que o entendimento sobre saúde dos professores cursistas estava mais direcionado à relação saúde/doença. A segunda etapa foi o planejamento para a formação continuada das práticas de promoção da saúde na escola. Já a terceira etapa, que se considerou ter sido um processo formativo significativo para os participantes, apesar de todos os desafios encontrados para a sua realização, propiciou aprendizagens e reflexões sobre a saúde na escola durante os encontros. As fragilidades nesse processo investigado como a desistência de alguns professores após a inscrição no curso, assim como a pouca participação de alguns e outros que não entregaram a proposta pedagógica solicitada, não diminuiu a relevância e as contribuições desse processo formativo para o objeto, talvez seja um fato que favoreça a reflexão sobre a carga horária e as atividades já exercidas na escola pelos docentes desistentes ou a falta de interesse pela temática do curso. Conclui-se que a tese foi confirmada, pois a formação continuada para a promoção de saúde proporciona uma reflexão sobre a prática na escola e como esta pode ser ampliada e enriquecida.This thesis had as object of study the continued training of Physical Education teachers for health promotion practices at school. Health promotion in school is a field of knowledge that involves education and health as teaching-learning tools, aimed at the school community, in order to provide an improvement in the quality of life and health of its stakeholders. The study presented as a general objective to analyze the implications of continued training of Physical Education teachers in health promotion practices in the school environment in the municipality of Sobral-CE. Specifically: understand how Physical Education teachers understand health promotion practices at school; plan a formative intervention for Physical Education teachers in the Sobral state network in health promotion practices at school; carry out a continuous training with physical education teachers of the Sobral state network in the context of health promotion practices at school; evaluate the implications in the pedagogical praxis of Physical Education teachers from the formative intervention performed. The theoretical-methodological path was based on the interpretative paradigm, in a qualitative approach, which had as method the action research. The locus of the investigation was the municipality of Sobral, known for being the largest university center in the interior of Ceará and also for having the best IDEB in Brazil. Thus, the schools selected to compart from the research were the Schools of the State of Sobral. Of these schools, ten teachers participated in the research. Data collection took place in four stages: application of a diagnostic questionnaire, planning time, analysis of the activities developed by physical education teachers during training workshops and conducting individual interviews with study participants. Data analysis, subjective, followed the directions of qualitative research. Ethical aspects were based on the guidelines and norms that regulate research involving human beings, CNS no. 510/2016, supplemented by CNS no. 466/2012. From the first stage, it was observed that the understanding of health of the teachers was more directed to the relationship between health/disease. The second stage was the planning for the continued training of health promotion practices in the school. The third stage, which was considered to have been a significant formative process for the participants, despite all the challenges encountered for its realization, it provided learning and reflections on health at school during the meetings. Weaknesses in this process investigated as the withdrawal of some teachers after enrollment in the course, as well as the little participation of some and others who did not deliver the pedagogical proposal requested, has not diminished the relevance and contributions of this formative process to the object, perhaps it is a fact that favors reflection on the workload and activities already carried out at school by dropout teachers or the lack of interest in the theme of the course. It is concluded that the thesis was confirmed, because continued training for health promotion provides a reflection on practice at school and how it can be expanded and enriched
Inventário ambiental de Paleodunas fluviais em Sento Sé, BA
Get PDFEsta dissertação teve como enfoque os processos originários e as condições atuais dos campos paleodunares situadas às margens do rio São Francisco no município de Sento Sé, Bahia. Tais feições arenosas são registros significativos para o entendimento da atuação dos elementos e fatores paleoclimáticos sobre estas áreas, primordiais para compreender a gênese e evolução destes ambientes no decorrer do tempo histórico. Nesse sentido, o objetivo da pesquisa foi analisar os campos de paleodunas fluviais, seus processos de origem e os impactos naturais e antropogênicos do sistema ambiental. Trata-se de uma pesquisa de natureza aplicada, com abordagem quali-quantitativa, sendo exploratória, bibliográfica e documental e de campo. O referencial teórico da pesquisa foi elaborado a partir de uma revisão sistemática de literatura (RSL) estando esta pesquisa embasada na abordagem dialética e sistêmica e, fundamentada nas teorias da ecodinâmica da paisagem, geossistema-território-paisagem, caminhamento e levantamento rápido. Os achados da pesquisa apontaram os processos que deram origem as paleodunas, sua evolução, a fitofisionomia da paisagem, a categorização da paisagem em unidades ecodinâmicas, as condições atuais em relação aos impactos naturais e antropogênicos e a emergência de implementação de planos de manejo e conservação ambiental para estes paleoambientes.This dissertation focused on the original processes and current conditions of paleodunar fields located on the banks of the São Francisco River in the municipality of Sento Sé, Bahia. Such sandy features are significant records for understanding the action of elements and paleoclimatic factors on these areas, essential to understand the genesis and evolution of these environments over historical time. In this sense, the objective of the research was to analyze the fluvial paleodune fields, their origin processes and the natural and anthropogenic impacts of the environmental system. This is an applied research, with a quali-quantitative approach, being exploratory, bibliographical, documental and field. The theoretical framework of the research was elaborated from a systematic literature review (SLR) and this research is based on the dialectic and systemic approach and, based on the theories of landscape ecodynamics, geosystem-territory-landscape, walking and rapid survey. The research findings pointed out the processes that gave rise to the paleodunes, their evolution, the landscape phytophysiognomy, the categorization of the landscape into ecodynamic units, the current conditions in relation to natural and anthropogenic impacts and the emergence of implementation of management and conservation plans environment for these paleoenvironments
Determinação da variabilidade espacial de características químicas do solo
No full textA humanidade enfrenta grandes obstáculos em garantir um bom sistema de gerenciamento agrícola baseado na variação espacial e temporal de suas propriedades. O presente trabalho tem como objetivos caracterizar a variabilidade espacial das propriedades químicas do solo (P, K, pH e saturação por base) e estudar a necessidade de aplicação de insumos, além de comparar as condições de fertilidade do solo para os anos de 2012, 2017 e 2020, para uma mesma área de manejo. Ao estudar os dados coletados para os três anos de amostragem, foi possível analisar o comportamento dos atributos químicos do solo em diferentes glebas da área experimental da UFSM. Os dados foram analisados com o software Office Excel 2016, reconfigurado para o formato shapefile e carregado no software QGIS Desktop 3.20.1, permitindo a realização da interpolação IDW e o uso da geoestatística na elaboração e análise dos mapas. Com base nos resultados obtidos, concluiu-se que a aplicação de taxa variável reduziu significativamente a variabilidade espacial e temporal das áreas e a criação dos mapas permitiram a identificação de zonas homogêneas.Humanity faces great obstacles in guaranteeing a good agricultural management system based on the spatial and temporal variation of its properties. The present work aims to characterize the spatial variability of soil chemical properties (P, K, pH and base saturation) and to study the need for input application, as well as to compare the soil fertility conditions for the years 2012, 2017 and 2020, for the same management area. By studying the data collected for the three sampling years, it was possible to analyze the behavior of the soil chemical attributes in different plots of the experimental area of UFSM. The data were analyzed with Office Excel 2016 software, reconfigured into shapefile format and loaded into QGIS Desktop 3.20.1 software, allowing IDW interpolation and the use of geostatistics in the preparation and analysis of maps. Based on the results obtained, it was concluded that the application of variable rate significantly reduced the spatial and temporal variability of the areas and the creation of the maps allowed the identification of homogeneous zones
HIV Epidemic and Social Determinants of Health Among Youth in the Amazon Context: Geographically Weighted Analysis and Temporal Projections
No full textIntrodução: No Brasil, a taxa de detecção de HIV/Aids (/100 mil hab.) demonstrou decréscimo na população geral de 17,2%, de 2009 (21,5) a 2019 (17,8). Entretanto, tal taxa aumentou substancialmente entre a população jovem, que apresentaram a maior taxa de detecção no país, 52,0 (/100 mil hab.) (BRASIL, 2020a). Esse avanço sobre a população jovem se dá em decorrência de obstruções, discriminações, desigualdades, estigmas e iniquidades sociais e da saúde, vulnerabilidades intrínsecas desse estrato populacional que potencializam suas chances de se infectarem pelo HIV. Contudo, o risco da infecção pelo HIV não pode ser condicionado somente ao indivíduo, uma vez que os comportamentos são diretamente influenciados pelos fatores territoriais socioeconômicos que excedem ao indivíduo. Apesar de todo o avanço do HIV entre os jovens, existe uma escassez de estudos voltados para a análise do impacto dos Determinantes Sociais da Saúde (DSS) sobre a epidemia nesse grupo etário. Objetivo: Analisar temporal e espacialmente a epidemia do HIV entre jovens no Estado do Pará. Métodos: Estudo ecológico que analisou casos de HIV/Aids diagnosticados entre 2007 e 2018 no Pará, Brasil. Foi realizada uma análise exploratória por meio de estatística descritiva. As projeções temporais (2019-2022) utilizaram método misto, ARIMA + STL no software RStudio. Para a análise espacial, utilizamos técnicas estatísticas de varredura para obtenção do Risco Relativo (RR), com cálculo do intervalo de confiança de 95%; estatística de autocorrelação de Moran considerando estatisticamente significativo (p < 0,05) para construção do LISAMap no software ArcGIS. No software SPSS, elaboramos modelos a partir de Mínimos Quadrados Ordinários (OLS) e posteriormente por Regressão Geograficamente Ponderada (GWR), com análise espacial dos resíduos, com auxílio dos softwares MGWR e ArcGIS. Resultados: Dos 8.143 casos analisados, 47,97% eram jovens de 25 a 29 anos, homens (66,46%), pardos (76,95%), residentes em zona urbana (85,20%) e, heterossexuais (54,41%). Foi identificado expansão do HIV entre os jovens no Pará com projeção temporal de incremento para os jovens de 20-24 anos. A variabilidade espacial dos DSS: ‘Índice de Desenvolvimento da Educação Básica’; médicos por 10 mil habitantes e taxa de abandono do ensino médio foram associadas ao risco da infecção pelo HIV entre os jovens. O risco relativo mostrou variabilidade espacial. Conclusões: Os DSS associados ao risco para o HIV entre jovens no Pará, mostram particularidades socias do HIV na região do estudo e devem ser considerados na formulação de políticas para o alcance da meta global de eliminação da Aids até 2030 entre jovens.Introduction: In Brazil, the HIV/AIDS detection rate (/100,000 inhab.) showed a decrease in the general population of 17.2%, from 2009 (21.5) to 2019 (17.8). However, this rate increased substantially among the young population, which had the highest detection rate in the country, 52.0 (/100,000 inhab.) (BRASIL, 2020a). This advance on the young population is due to obstructions, discrimination, inequalities, stigmas and social and health inequities, intrinsic vulnerabilities of this population stratum that enhance their chances of becoming infected with HIV. However, the risk of HIV infection cannot be conditioned only to the individual, since behaviors are directly influenced by socioeconomic territorial factors that exceed the individual. Despite all the advancement of HIV among young people, there is a scarcity of studies aimed at analyzing the impact of Social Determinants of Health (SDH) on the epidemic in this age group. Objective: To analyze temporally and spatially the HIV epidemic among young people in the State of Pará. Methods: An ecological study that analyzed HIV/AIDS cases diagnosed between 2007 and 2018 in Pará, Brazil. An exploratory analysis was performed using descriptive statistics. The temporal projections (2019-2022) used mixed method, ARIMA + STL in the RStudio software. For the spatial analysis, we used statistical scanning techniques to obtain the Relative Risk (RR), with a confidence interval of 95%; Moran's autocorrelation statistic considering statistically significant (p < 0.05) for building the LISAMap in ArcGIS software. In SPSS software, we developed models from Ordinary Least Squares (OLS) and later by Geographically Weighted Regression (GWR), with spatial analysis of residuals, with the help of MGWR and ArcGIS software. Results: Of the 8,143 cases analyzed, 47.97% were young people between 25 and 29 years old, men (66.46%), mixed race (76.95%), living in urban areas (85.20%) and heterosexuals (54 .41%). An expansion of HIV among young people in Pará was identified, with a temporal projection of increase for young people aged 20-24 years. Spatial variability of DSS: 'Basic Education Development Index'; doctors per 10,000 inhabitants and municipal high school abandonment (MHSA) rate were associated with the risk of HIV infection among young people. The relative risk showed spatial variability. Conclusions: The SDH associated with HIV risk among young people in Pará, show social particularities of HIV in the study region and should be considered in the formulation of policies to reach the global goal of eliminating AIDS by 2030 among young people.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superio
Deepfakes e seus impactos sociojurídicos no Brasil: uma análise holistica dos efeitos maléficos e as formas de enfrentamento por múltiplos atores.
No full textO problema central da pesquisa gira em torno da seguinte questão: quais os impactos sociojurídicos da rápida disseminação das deepfakes e as formas de enfrentamento por múltiplos atores no Brasil? Foi realizada uma
pesquisa bibliográfica, a fim de compreender o surgimento e as aplicações dessa inteligência artificial (IA), bem como analisar o grau da discussão da temática na literatura e no âmbito do legislativo. Além disso, foram analisados os potenciais danos ocasionados à jurisdição.The central problem of the research revolves around the following question: what are the socio-legal impacts of the rapid dissemination of deepfakes and the ways of confronting them by multiple actors in Brazil? A bibliographical research, in order to understand the emergence and applications of this artificial intelligence (AI), as well as analyze the degree of discussion on the topic in literature and within the legislative sphere. Furthermore, the potential damage caused to the jurisdiction was analyzed
Palavras e efeitos de sentido : registros da repressão contra professores da UFRGS na ditatura militar.
Get PDFNeste estudo, analisamos discursos que se textualizam em documentos, inquéritos e registros, relativos a professores do Ensino Superior no Estado do Rio Grande do Sul, nos anos iniciais da ditadura militar imposta pelo Golpe de 1964. Buscamos problematizar como esses discursos produzem efeitos de sentidos referentes à militância desses professores e como foram discursivados pelo aparelho repressor do Estado autoritário. Observamos o modo como foi documentado o movimento do sujeito-professor sob o julgamento do aparato persecutório, colocando em jogo a língua em seu funcionamento discursivo, marcada pelo simbólico, uma vez que carrega no percurso do dizer algo que já faz sentido, pelo que já existe em um imaginário social pré-construído e socialmente materializado (PÊCHEUX, 1997). Interessa-nos avaliar como esses discursos se textualizam e circulam nos documentos produzidos pelo sistema. Nossa pesquisa se inscreve nos estudos da Análise de Discurso francesa, desenvolvida por Michel Pêcheux (1997) e seus entrecruzamentos com Foucault e Althusser, bem como nos estudos de Eni Orlandi (2005) entre outros pesquisadores. Para o nosso gesto de leitura, elegemos como corpus alguns documentos relativos aos expurgos de professores na UFRGS e encontrados em registros no Arquivo Nacional no acervo digitalizado e disponível para consulta pública. Em nossa análise, compreendemos que as palavras se movimentam e produzem efeitos de sentidos a partir dos processos de constituição, formulação e circulação nos discursos presentes nesses documentos e remetem a uma memória do tempo da ditadura militar, aliada a uma postura ideológica pautada pelo combate ao comunismo e aos opositores do sistema que se mantinha pelo controle do que podia ser dito, tendo imposto limitações a direitos constitucionais. Essa memória e esse discurso justificavam a repressão a qual servia de mecanismo de controle e sustentação do regime imposto à sociedade e, ao mesmo tempo, era a base para a modalização das investigações policiais e dos efeitos de sentidos do discurso a respeito os professores envolvidos.In this study, we analyze discourses that are textualized in documents, surveys and records, related to Higher Education teachers in the state of Rio Grande do Sul, in the early years of the military dictatorship imposed by the 1964 Coup. We seek to problematize how these discourses produce meaning effects related to the militancy of these teachers and how they were discoursed by the repressive apparatus of the authoritarian State. We observed the way in which the movement of the subject-teacher was documented under the judgment of the persecutory apparatus, putting language into play in its discursive functioning, marked by the symbolic, since it carries in the flow of saying something that already makes sense, for what already exists in a pre-constructed social memory that is socially produced (PÊCHEUX, 1997). We are interested in evaluating how these discourses are textualized and circulated in the documents produced by the system. We are interested in evaluating how these discourses are textualized and how they circulate in the documents produced by the system. Our research is inscribed in the studies of French Discourse Analysis, developed by Michel Pêcheux (1997) and its intersections with Foucault and Althusser, as well as in the studies of Eni Orlandi (2005) among other researchers. For our reading gesture, we chose as corpus some documents related to the purges of professors at UFRGS and found in records in the National Archive in the digitalized collection and available for public consultation. In our analysis, we understand that words move and produce meaning effects from the processes of constitution, formulation and circulation in the discourses present in these documents and refer to a memory of the time of the military dictatorship, allied to an ideological posture guided by the fight against communism and the opponents of the system that was maintained by the control of what could be said, having imposed limitations on constitutional rights. This memory and this discourse justified the repression that served as a control and support mechanism for the regime imposed on society and, at the same time, was the basis for the modalization of police investigations and the effects of the discourse's meanings regarding the teachers involved.CAPE
Financial education as a fundamental proposal for strengthening the development of the rural environment in the territory of Maciço de Baturité - Ceará
No full textA lacuna comportamental ainda existente, definida como a falta de Educação Financeira, ocasiona um quadro caótico, tanto no meio urbano quanto no rural, sendo, neste último, de forma mais impactante, considerando que a desigualdade ainda é perceptível, principalmente, no aspecto socioeconômico. As pessoas do meio rural, em sua maioria, dependem de remunerações oriundas da agricultura familiar e de pequenos negócios, que contribuem para o aumento da renda nacional, mas os indivíduos tomados como foco deste estudo, classificam-se no grupo dos mais pobres do Brasil. Assim, tem-se por objetivos efetuar a análise descritiva dos residentes e avaliar e compreender o comportamento financeiro desses indivíduos que vivem na área rural, objeto do estudo, assim como suas atitudes nas tomadas de decisões que podem implicar em consequências positivas (ou não). Os dados e informações são provenientes de estudo de caso aplicado no território rural do Maciço de Baturité, no Estado do Ceará. O método de análise utilizado foi o de clusterização (agrupamento), aplicando-se o software IBM SPSS Statistics 20. Conclui-se que o território rural analisado apresenta baixo nível de Educação Financeira. Além disso, verifica-se a ocorrência de impactos significativos na relação entre a variável socioeconômica selecionada (sexo) e a educação financeiraThe still existing behavioral gap, defined as the lack of Financial Education, causes a chaotic, both in urban and rural areas, being, in the latter, more impactful, considering that
inequality is still noticeable, mainly in the socioeconomic aspect. People from rural areas, in their most depend on income from family farming and small businesses, which contribute to the increase in national income, but the individuals taken as the focus of this study are classified in the group of poorest in Brazil. Thus, the objective is to carry out a descriptive analysis of the residents and to evaluate and understand the financial behavior of these individuals who live in the rural area, object of the study, as well as their attitudes in making decisions that may result in positive consequences (or not). The data and information comes from a case study applied in the rural territory of the Maciço de Baturité, in the State of Ceará. The analysis method used was clustering (grouping), applying the IBM SPSS software Statistics 20. It is concluded that the rural territory analyzed has a low level of Financial Education. Furthermore, the occurrence of significant impacts on the relationship between the selected socioeconomic variable (gender) and and financial education