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Dispositivo para el monitoreo de la calidad del agua en la Ciudad de Armenia, Quindío
No full text"En el presente informe se describe la experiencia que se obtuvo liderando el grupo de trabajo
“INGECO”, durante la implementación del dispositivo para el monitoreo de la calidad de agua en la
ciudad de Armenia, Quindío como Project Manager (PM). En donde el PM es vital para la finalización
del proyecto de los estudiantes del curso de Proyecto CDIO III, ya que, dentro de sus funciones están
el planificar, delegar, supervisar y controlar cada una de las actividades asignadas durante el semestre.
Al tener las funciones claras, se empezó revisando el diseño que venían trabajando durante el curso
de Proyecto CDIO II, con el fin de encontrar falencias y corregirlas de una manera que los estudiantes,
junto con el PM, puedan tener a final de semestre un dispositivo funcional. Por consiguiente, se inició
con la implementación del dispositivo, comenzando con la EDT (Estructura de Desglose de Trabajo),
donde se reflejan las diferentes actividades que se asignaron, teniendo en cuenta las habilidades de
los integrantes del grupo de trabajo. Como logros a destacar se tiene que a inicio de semestre los
estudiantes estaban desanimados con su proyecto, ya que no tenían claro que tipo de plataforma para
almacenamiento de datos en la nube debían utilizar, el tipo de módulo a utilizar. Bluetooth o WiFi.
para el envío de datos a la aplicación desde el Arduino UNO y la falta de componentes para la
implementación durante el primer mes del semestre; al conocer estas dudas de los estudiantes, como
PM se investigó y se encontraron herramientas como Firebase la cual es una base de datos
perteneciente a la misma empresa de la IDE (Google), donde se desarrollaría la aplicación, facilitando
así la comunicación entre estas dos, también se recomendó la utilización de un módulo Bluetooth
para el envío de datos a la aplicación, ya que no se dependería de una red y el dispositivo se podría
usar en cualquier parte y por último al no contar con los componentes necesarios para la
implementación del dispositivo, se propuso a los estudiantes modificar el cronograma, iniciando con
el desarrollo de la aplicación móvil y así no perder tiempo valioso para el proyecto."1. Resumen 3 - 2. Introducción 3 - 3. Objetivos 4 - 4. Marco teórico 5 - 5. Definición y presentación del proyecto 7 - 6. Objetivos del proyecto 8 - 7. Metodología de administración del proyecto 11 - 8. Conclusiones y lecciones aprendidas 15 - 9. Anexo: ficha técnica de la solución del proyecto 15 - 10. Fuentes de información 21PregradoIngeniero Electrónic
Encuesta dirigida a los graduados del Programa de Medicina
No full textEncuesta dirigida a los graduados del Programa de Medicina de la
Universidad del Quindío, Vicerrectoría de Extensión y Desarrollo Social Dirección de Gestión y Aseguramiento de la Calida
Análisis del Capital Intelectual en el Área Administrativa de la Universidad del Quindío 2018-2019
No full textEl capital intelectual de las organizaciones se configura como uno de los recursos más valiosos para las mismas; y su medición en una herramienta que le va a permitir evaluar su condición y su estado al interior, para que se tomen las medidas pertinentes y se diseñen estrategias tendientes a fortalecer los elementos que conforman el estudio, igualmente, superar las debilidades, en búsqueda de mejorar la productividad y el bienestar de las personas que prestan el apoyo requerido por las organizaciones.
Determinar su estado actual en términos de fortalezas y debilidades en la parte administrativa de la Universidad del Quindío, constituye un insumo para diseñar una propuesta de mejora, para su gestión; para esto se utilizó un enfoque mixto con características del enfoque cuantitativo y cualitativo con un razonamiento deductivo, partiendo de la teoría para determinar variables y medirlas en su contexto; con un alcance descriptivo y explicativo, utilizando una metodología transversal con la recolección de datos en un único momento, en este caso, aplicación de encuestas y entrevistas; proceso del cual se concluye que el capital intelectual en la Universidad del Quindío está ubicado en un rango calificado como Bueno, basado en la interpretación de los indicadores adaptados del modelo de capital intelectual “intellectus”, que deja espacio para la mejora continua en este tipo de procesos.MaestríaMagíster en Administració
Implementación de servicios de atención gerontológica, desde el enfoque de envejecimiento activo y saludable, en el centro de atención integral inmaculada concepción, de Funes-Nariño en el 2022
No full textEste proyecto de pasantía se llevó a cabo en el Centro de Atención Integral del Adulto Mayor Inmaculada Concepción de Funes-Nariño, con el objetivo de Implementar servicios de atención gerontológica desde el enfoque de envejecimiento activo y saludable. Metodológicamente, el trabajo estuvo dirigido por el Diagnóstico situacional de Salud, se usaron una serie de estrategias en las que se aplicó una ficha sociodemográfica a los adultos mayores institucionalizados y del programa Colombia Mayor. También se aplicó una valoración multidimensional inicial y final del proyecto a los adultos mayores institucionalizados, la estrategia de atención primaria en salud con un programa de prevención y promoción de la salud, en la parte de prevención toda la educación en salud y en la parte de promoción la valoración, entrenamiento cognitivo, actividad física. Al igual se apoyó en la parte administrativa en el buen funcionamiento de la institución.This internship project was carried out at the Inmaculada Concepción Comprehensive Care Center for the Elderly in Funes-Nariño, with the aim of implementing gerontological care services from the active and healthy aging approach. Methodologically, the work was directed by the Situational Health Diagnosis, a series of strategies were used in which a sociodemographic record was applied to institutionalized older adults and the older adult program. An initial and final multidimensional assessment of the project was also applied to institutionalized older adults, the strategy of primary health care with a program of prevention and health promotion, in the prevention part all health education and in the part of promotion assessment, cognitive training, physical activity. Likewise, it was supported in the administrative part in the proper functioning of the institution.1 Introducción
2 Línea de Investigación
3 Diagnóstico
4 Justificación
5 Objetivos
6 Marcos de Referencia
7 Metodología
8 Resultados y Discusión
9 Aportes y alcancesPregradoGerontólogoEnvejecimiento, vejez y salu
Evolución del Capital Intelectual con la Función de la Investigación en la Universidad del Quindío en el periodo 2010-2018
No full textEl Trabajo de grado cuenta con una licencia en donde no autorizan la publicación debido a que quien realizo el trabajo de grado desea publicar su obraEs de gran valor evaluar el capital intelectual en las labores investigativas en el sector educativo superior, razón por la cual el propósito de este trabajo se fundamentó en primera instancia en establecer la importancia de los elementos que conforman el activo intangible de la Universidad del Quindío en las actividades investigativas, para posteriormente formular una línea base de información de los productos frutos de la investigación en un periodo comprendido entre el año 2010 y el año 2018, describiendo la evolución del proceso de generación de productos de la investigación en la institución. De allí que se tomó como insumo la información de estos productos proporcionada por algunas dependencias, así como el acceso a la plataforma web de la Universidad del Quindío y a los sistemas de información que proporciona el Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación Colciencias, así como la información de las publicaciones y los índices H de los directores de los grupos de investigación en la base de datos Scopus. Los resultados de este estudio indican la evolución positiva del capital intelectual, reflejado en un mayor número de grupos de investigación reconocidos y categorizados ante Colciencias en todas las facultades, en el número de semilleros de investigación , en la producción intelectual tanto en libros como en publicaciones científicas reconocidas, por lo que es claro el comportamiento de un crecimiento sostenido aunque no uniforme en función de la Investigación en la Universidad del Quindío en los programas académicos y facultades en el periodo comprendido entre el 2010-2018.MaestríaMagíster en Administració
Sintomatología Y Factores De Riesgo Para Síndrome Del Túnel Carpiano En Usuarios Habituales De Computadores
No full textResumen
Antecedentes: el STC es una patología incapacitante de origen laboral relacionada con movimientos repetitivos y postura forzada de muñeca, siendo común en el personal que desempeña funciones administrativas por el uso de teclado y ratón.
Objetivo: Determinar la prevalencia de síntomas y factores de riesgo relacionados al síndrome del túnel del carpo en secretarias de la Universidad del Quindío.
Metodología: Se realizó un estudio descriptivo transversal, se invitaron a participar todas las secretarias de la institución. En una población de estudio de 82 se recolectó información sobre sintomatología y factores de riesgo.
Resultados: Las participantes estaban en un rango de edad entre 25 y 50 años. La prevalencia de personas previamente diagnosticadas con STC fue 11 (13,41%), la frecuencia de factores de riesgo y hallazgos en este grupo comparado con quienes no tenían diagnóstico fue respectivamente de: IMC mayor de 25 (81,8% vs 64,64%), postura forzada de muñeca (72,7% vs 74,67 %), promedio de antigüedad laboral de 22,7 vs 16 años. Parestesia en la región del nervio mediano (81,8% vs 42,68%) y el 90,9% de ellos consultó a un profesional de la salud.
Conclusión: Se ha encontrado una alta prevalencia de sobrepeso, obesidad y postura forzada de muñeca, los cuales son factores de riesgo para STC y una relación inversamente proporcional entre antigüedad laboral y STC. La prevalencia de síntomas para STC en este estudio fue 42,68% para parestesias y 28,05% para dolor.
Palabras clave: síndrome del túnel carpiano, neuropatía mediana, ergonomía, riesgo ocupacional, exposición ocupacional.Abstract
Background: CTS is a disabling pathology of occupational origin related to repetitive movements and forced posture of the wrist, being common in personnel who perform administrative functions due to the use of keyboard and mouse.
Objective: To determine the prevalence of symptoms and risk factors related to carpal tunnel syndrome in secretaries of the University of Quindío.
Methodology: A cross-sectional descriptive study was carried out; all the institution’s secretaries were invited to participate. In a study population of 82, information on symptoms and risk factors was collected.
Results: The participants were in an age range between 25 and 50 years. The prevalence of people previously diagnosed with CTS was 11 (13.41%), the frequency of risk factors and findings in this group compared to those without diagnosis was respectively: BMI greater than 25 (81.8% vs 64, 64%), forced wrist posture (72.7% vs. 74.67%), average working years of 22.7 vs. 16 years. Paresthesia in the region of the median nerve (81.8% vs 42.68%) and 90.9% of them consulted a health professional.
Conclusion: A high prevalence of overweight, obesity and forced wrist posture has been found, which are risk factors for CTS and an inversely proportional relationship between working years and CTS. The prevalence of symptoms for CTS in this study was 42.68% for paresthesia and 28.05% for pain.
Keywords: carpal tunnel syndrome, median Neuropathy, Ergonomics, Occupational Risks, occupational exposure.EpidemiológicaSalud labora
Percepciones sociales de la vejez: Una mirada desde los adolescentes en Instituciones Educativas Públicas del departamento del Quindío en el año 2022
No full textEl objeto de estudio de la presente investigación fue el de analizar las percepciones sociales que tienen sobre la vejez los adolescentes de las instituciones educativas públicas del departamento del Quindío. Metodología: La investigación es de tipo descriptivo y transversal, con enfoque cuantitativo; realizado en una muestra de 144 adolescentes con edades entre los 14 y 18 años, que se encuentran cursando grado undécimo en 5 instituciones educativas públicas del departamento del Quindío. Como técnica principal para la recolección de la información primaria se utilizó una encuesta con 17 preguntas con opciones de respuesta tipo Likert, donde se tuvieron en cuenta variables como: Imaginarios de la vejez, determinantes de buena vejez, sexualidad, trato a personas mayores, participación, aporte a la familia, competencias socioemocionales, entre otrasThe objective of this study was to analyze the social perceptions that adolescents from public educational institutions in the department of Quindío have about old age. Methodology: The research is descriptive and cross-sectional, with a quantitative approach; carried out with a sample of 144 adolescents between 14 and 18 years of age, who are in eleventh grade in 5 public educational institutions in the department of Quindío. The main technique used was the questionnaire, which consists of 17 Likert-type questions, where variables such as: Imaginary of old age, Determinants of good old age, Sexuality, Treatment of the elderly, Participation, Contribution to the family, Socioemotional Competencies, among others, were taken into account1 Introducción........
2 Planteamiento del problema.....
3 Objetivos......
4 Justificación.......
5 Marco Referencial......
6 Metodología y componente Bioético....
7 Resultados y Discusión.....
8 Conclusiones......PregradoGerontólogoDesarrollo y Envejecimient
Sistema para la obtención de información de cupos en parqueaderos y zonas de parqueo públicas
No full text"El papel que juega una persona como Project Manager (PM) dentro de un proyecto es
bastante importante para lograr su culminación exitosa y a tiempo. Como PM del proyecto
“sistema para la obtención de información de cupos en parqueaderos y zonas de parqueo
públicas” se cumplió la función de verificar el diseño planteado por el equipo de trabajo, a la
vez que se realizaron algunas modificaciones y recomendaciones para ser implementado. Así
mismo se planificó y delegó todas las actividades para realizar a lo largo del tiempo
establecido (un semestre académico) con la creación del cronograma y la EDT (Estructura
de Desglose de Trabajo). A lo largo del semestre académico 2021-II se supervisaron y
corrigieron errores sobre el trabajo que se iba realizando, adicionalmente se colaboró en la
implementación física del sistema.
Los logros más destacados fueron terminar satisfactoriamente el proyecto, cumpliendo los
parámetros de calidad establecidos dentro de la EDT, tener una buena relación laboral y
personal con el equipo de trabajo necesaria para alivianar la carga de las responsabilidades y
poder intercambiar conocimientos, logrando un aprendizaje entre ambas partes (estudiantes y PM)."1. Resumen 6 - 2. Introducción 6 - 3. Objetivos 7 - 4. Marco teórico 7 - 5. Definición y presentación del proyecto 9 - 6. Objetivos del proyecto 11 - 7. Metodología de administración del proyecto 12 - 8. Conclusiones y lecciones aprendidas 23 - 9. Anexo: Ficha técnica de la solución del proyecto 24 - 10. Referencias 30 - 11. Anexos 30PregradoIngeniero Electrónic
El juego como estrategia didáctica para fortalecer el desarrollo de pensamiento numérico-variacional en estudiantes de grado quinto de la institución educativa San José (Circasia-Quindío).
No full textEsta investigación tuvo como objetivo general implementar el funcionamiento de estrategias didácticas desde el juego, que fortalezca el pensamiento numérico – variacional en estudiantes de grado quinto.
Se realizó una investigación cuasi-experimental, además de ser exploratoria por cuanto se desarrollaron estrategias didácticas basadas en el juego, lo que permitió comprender con mayor claridad las temáticas tratadas en cada clase; se escogió el diseño experimental pre-test, pos-test tomando uno de los grupos como el grupo experimental y el otro como grupo control, es de notar que los grupos son equivalentes debido a que tenían características similares pues, pertenecían a la misma institución, el mismo grado, a un estrato social equivalente y no había oscilaciones mayores entre sus edades además se implementó una prueba t-studen tomando una perspectiva cualitativa y demostrando que los grupos eran homogéneos al inicial esta investigación, es decir, tenían las mismas características en términos de los presupuestos teóricos con que cuentan al inicio de la ejecución del proyecto de investigación, lo que permitió mayor eficiencia en las pruebas y actividades que se realizaron para alcanzar los objetivos propuestos, se observó que los estudiantes tuvieron mayor aceptación e interés hacia las clases en el área de las matemáticas, teniendo en cuenta el análisis de datos, se pudo observar que el juego como herramienta didáctica implementada en esta investigación, proporcionó el mejoramiento del pensamiento numérico – variacional y se lograron los resultados esperados.The general objective of this research was to implement didactic strategies based on games that strengthen numerical-variational thinking in fifth grade students. A quasi-experimental research was carried out, in addition to being exploratory in that didactic strategies based on the game were developed, which allowed a clearer understanding of the topics covered in each class; The experimental pre-test, post-test design was chosen, taking one of the groups as the experimental group and the other as the control group. It should be noted that the groups are equivalent because they had similar characteristics, since they belonged to the same institution, the same grade, to an equivalent social stratum and there were no major oscillations between their ages, This allowed for greater efficiency in the tests and activities that were carried out to achieve the proposed objectives, it was observed that the students had greater acceptance and interest in the classes in the area of mathematics, taking into account the data analysis, it could be observed that the game as a didactic tool implemented in this research, provided the improvement of numerical - variational thinking and the expected results were achieved.Introducción 2
Estado del arte 4
1.1. El Juego Como Estrategia Didáctica En La Enseñanza De Los Números Enteros Basado En Aprendizajes Significativos4
1.2. El Juego Como Una Estrategia Didáctica Para Desarrollar El Pensamiento Numérico En Las Cuatro Operaciones Básicas 5
1.3. Fortalecimiento Del Pensamiento Numérico Mediante Las Regletas Cuisenaire 7
1.4. El Juego En La Etapa De Educación Infantil (3 - 6 Años): El Juego Social 10
1.5. Análisis Pruebas Saber En Matemáticas Grado Tercero De Básica Primaria Institución Educativa Oficial Gabriel García Márquez, San Carlos De Guaroa-Meta 12
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 14
1.1 Formulación Del Problema 18
JUSTIFICACIÓN 19
OBJETIVOS 21
1.1 General: 21
1.2 Específicos: 21
MARCO TEÓRICO 22
1.1 Lineamientos Curriculares Del Área De Matemáticas 22
1.1.1 La Formulación, Tratamiento Y Resolución De Problemas: 23
1.1.2. La modelación: 24
1.1.3. El razonamiento: 25
1.1.4. La Formulación, Comparación Y Ejercitación De Procedimientos: 26
1.2 El Pensamiento Numérico:27
1.2.1. ¿Cómo Se Desarrolla El Pensamiento Númerico? 29 1.3. El Pensamiento Variacional: 30
1.3.1. La Enseñanza Del Pensamiento Variacional En La Escuela: 30
1.3.2. ¿Cómo Se Desarrolla El Pensamiento Variacional? 30
1.4. El Juego 31
1.4.1. La Importancia Del Juego En El Desarrollo Cognitivo: 32
1.4.2. Clasificación de los juegos 34
1.4.3. TEORÍAS SOBRE EL JUEGO: 38
METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN 40
1.1 Tipo De Investigación 40
1.2 Diseño De Investigación: 40
FASE 1: Definición del grupo control y el grupo experimental 41
FASE 2: Aplicación del pre-test al grupo control y al grupo experimental 41
FASE 3: Implementación de las estrategias didacticas 50
FASE 4: Aplicación del pos-test: 51
1.3. HIPÓTESIS 51
ANÁLISIS DE DATOS 52
1.1 Análisis Cuantitativo 52
1.1.1. Análisis pre-test 52
a. Selección de los grupos: 52
b. Homogeneidad de los grupos: 52
c. Prueba t-student 54
1.1.2. Análisis Pos-Test 56
1.2. Análisis Del Desempeño Del Grupo Experimental 61
1.3 Análisis Del Desempeño Del Grupo Control 68
CONCLUSIONES 70
RECOMENDACIONES Y PROYECCIONES 72
BIBLIOGRAFÍA 73PregradoLicenciado en MatemáticasEducación matemátic
Accidente cerebro vascular (ACV) y perfil lipídico en un programa de riesgo cardiovascular de Armenia, Quindío
No full textObjective: To describe the lipid profile in patients with stroke in a cardiovascular risk
program in a first-level health institution in Armenia, Quindío during 2018.
Methods: A cross-sectional descriptive study was carried out with a sample of 300 people
in a population of a first-level service provider institution with diagnosis or history of
stroke. Variables were described in average, standard deviation and confidence intervals, a
comparative analysis was made by sex. Variance analysis and square Chi were performed.
A relationship of the lipid profile variables with the diagnosis and history of stroke was
established. A value of p<0.05 was considered for statistically significant differences.
Results: We found a prevalence of stroke in the population at the first level of care of
2.7%, and a statistically significant relationship between the low value of HDL and the
antecedent of stroke (p=0.024 value) and the diagnosis of stroke with high TG (p=0.041
value).
Conclusions: The literature describes LDL as a factor highly related to the development of
LCA, However, the present study found that there is a statistically significant relationship
between the diagnosis of LCA with high TG and the history of LCA with low HDL levels,
these 2 conditions have been found to be prevalent in this CVR population.Objetivo: Describir el perfil lipídico en pacientes con accidente cerebro vascular en un
programa de riesgo cardiovascular en una institución de salud de primer nivel de Armenia,
Quindío durante el año 2018.
Métodos: Se realizó un estudio descriptivo de corte transversal, con una muestra de 300
personas en una población de una Institución Prestadora de Servicios de primer nivel de
atención, con diagnóstico o antecedente de ACV. Se describieron variables en promedio,
desviación estándar e intervalos de confianza, se hizo un análisis comparativo por sexo. Se
realizaron análisis de varianza y Chi cuadrado. Se estableció una relación de las variables
del perfil lipídico con el diagnóstico y antecedente de ACV. Se consideró un valor de
p<0,05 para diferencias estadísticamente significativas.
Resultados: Se encontró una prevalencia de ACV en la población del primer nivel de
atención de 2,7%, y una relación estadísticamente significativa entre el valor bajo de las
HDL, con el antecedente de ACV (valor de p=0,024) y del diagnóstico de ACV con TG
elevados (valor de p=0,041).
Conclusiones: La literatura describe las LDL como factor altamente relacionado con
el desarrollo de ACV, sin embargo, el presente estudio encontró que existe una relación
estadísticamente significativa entre el diagnóstico de ACV con TG elevados y de los
antecedentes de ACV con bajos niveles de HDL; estas 2 condiciones se han encontrado
como prevalentes en esta población de RCV