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5 years of experience with DIBH (Deep inspiration breath-hold) combined with SGRT (Surface-Guided Radiation Therapy) in left-sided breast cancer
No full textRadiation treatment to the left breast is associated with increased cardiac morbidity as well as mortality. Deep inspiration breath-hold (DIBH) technique with Surface Guided Radiation Therapy (SGRT) could have dosimetric advantages over the free breathing technique (NB, normal breathing) in cardiac (heart and LAD) and ipsilateral lung sparing in patients with left-sided breast cancer after surgery. Therefore this technique was implemented in 2013 at the institute of radiooncology at the KFJ/SMZ-South – Hospital Vienna.Wirtschaf
Rahmenbedingungen einer gesunden Unternehmenskultur in Organisationen des Gesundheitswesens
No full textGesundhei
Potenzial von Augmented Reality für Hochschulbibliotheken
No full textInformationstechnologie und Informationsmanagemen
Keynote at the 11th Didactics-Day at the FH Joanneum University of Applied Sciences, Graz, Austria
No full textKeynote at the 11th Didactics-Day at the FH Joanneum University of Applied Sciences, Graz, Austria, 09.12.2020Gesundhei
Aus dem Scheitern Lernen. Ökonomisch Bilden mit Erzählungen über negative Gründungserfahrungen.
No full textScheitern im Gründungsprozess wird als negativ wahrgenommen, birgt aber für Entrepreneure und möglicherweise Dritte, wie bspw. Studierende, Lernpotential. Zur Verarbeitung der Erfahrungen des Scheiterns sollen gescheiterte Entrepreneure u. a. Anderen davon erzählen. Die Erzählungen können bei eigens dafür konzipierten Veranstaltungen oder online von Studierenden angehört werden. Dabei stellt sich die Frage, inwiefern diese Erzählungen als Quelle von Lernanlässen genutzt werden können. Um diese Frage zu beantworten, wird eingangs das Phänomen des Scheiterns erläutert (u. a. Cope 2011; Ucbasaran et al. 2013). Den besonderen Schwerpunkt des Beitrages bilden die Theorien zu den möglichen Lernerfahrungen der Zuhörenden, wie bspw. das Lernen am Modell (u. a. Bandura 1977), das Lernen von Vorbildern (u. a. Wyrwich et al. 2015) und die Attributionstheorie (u. a. Aronson et al. 2014). Aufbauend auf der theoretischen Diskussion wird ein möglicher Einsatz und dessen Wirkung diskutiert. Das Ergebnis des Beitrags stellt ein mögliches Forschungs- und Lehrkonzept dar
Heat water storage pooling for RES-integration
No full textScience.Research.Pannonia. 22Forschung Burgenlan
The role of teachers in 2030. Training manual for Module 1 of the interactive online course “Future-proof your classroom – teaching skills 2030”
No full textWirtschaftForschung Burgenlan
Writing skills for the web. Module 6 of the interactive online course “Future-proof your classroom – teaching skills 2030”
No full textWirtschaftForschung Burgenlan
Interaktives Online Peer-Feedback zur Förderung der Präsentationsfähigkeit von Studierenden
No full texthttps://www.fnma.at/publikationen/magazinGesundhei