DMMH Brage
Not a member yet
1312 research outputs found
Sort by
Hvilke muligheter og barrierer eksisterer i det forebyggende arbeidet for å hindre seksuelle overgrep mot barn med intellektuell utviklingsforstyrrelse?
Get PDFTemaet for studien er forebyggende arbeid mot seksuelle overgrep mot barn med intellektuell utviklingsforstyrrelse. Seksuelle overgrep er et alvorlig problem i samfunnet og basert på statistikker vet man med sikkerhet og sårbare grupper som disse barna er i større risiko for å bli utsatt (Frøyland et al. 2023). Det har de siste årene blitt ett økende fokus på å jobbe forebyggende, og det har blitt en økende interesse innen forskning. Forskningen argumenterer for at det er manglende kunnskap om temaet og det ses en tendens til å være mye skam og tabu som preger de fleste. Mye av forskningen og statistikkene prioriterer å avdekke prosenter eller ettervirkningene av seksuelle overgrep og viser til forskjeller som mann og kvinne, og barn med ulike funksjonsnedsettelser eller andre risikofaktorer. Det problematiske aspektet er at det er lite forskning som vektlegger hvordan samfunnet og laget rundt barnet kan jobbe forebyggende for å ta ned de urovekkende høye tallene. Dette gjør at det er utfordrende å vite hvilke tiltak som fungerer og kan settes inn for å forhindre seksuelle overgrep mot barn som har en intellektuell utviklingsforstyrrelse.
Derfor vil det i denne studien vil det bli sett på hvilke muligheter og barrierer som eksiterer i det forebyggende arbeidet, og det ses i lys av teorier, tidligere forskning og fagpersoners ekspertise.publishedVersio
En studie av barns faktiske opplevelser med en fiktiv karakter og deres mellomposisjon mellom fiksjon og virkelighet
Get PDFDenne masteroppgaven utforsker hvordan barns møte med en fiktiv karakter i et kunstpedagogisk arbeid kan utfordre deres opplevelser av det skumle. Gjennom arbeid med en fiksjonell heks i tre ulike forløp, viser studien hvordan barn beveger seg mellom fantasi og virkelighet, og hvordan dette påvirker deres emosjonelle reaksjoner og deltakelse i lek.
For noen barn ble det skumle en kilde til spenning og mestring, mens andre opplevde utrygghet. Funnene utfordrer ideen om at det må etableres en tydelig fiksjonskontrakt, og viser i stedet hvordan en dynamisk forståelse av fiksjon åpner for kreativitet og improvisasjon. Kunstpedagogens rolle fremstår som sentral i å tilrettelegge for trygghet og utforskning. Til tross for at studien er kontekstavgrenset, har den overføringsverdi til andre pedagogiske sammenhenger. Den viser hvordan det skumle kan være en kilde til utforskning, kreativitet og utvikling når det håndteres med sensitivitet og bevissthetpublishedVersio
«Da blir det litt urettferdig.» Hvordan norske femåringer bruker sannsynlighetsbegrepet «rettferdighet» i frileken
Get PDFI denne studien undersøkes hvordan norske femåringer forstår og anvender begrepet «rettferdighet» i stokastiske situasjoner som oppstår i barns frilek. Til tross for at sannsynlighet ikke er et tema i rammeplanen for barnehagen, indikerer funn fra prosjektet Stochastics in Children’s Outdoor Play (SCOP) at barn intuitivt engasjerer seg i stokastiske resonnementer når de møter situasjoner som krever det. SCOP er et internasjonalt forskningsprosjekt som analyserer videoobservasjonsdata fra barnehager i Storbritannia, Spania og Norge. Her presenteres en delstudie med spesielt fokus på hvordan norske barn tolker rettferdighet når utfall er usikre. Funnene viser at barna diskuterer og argumenterer over urettferdighet når de opplever at ikke alle deltakerne i leken har de samme sjansene for å vinne. Studien tyder på at femåringer har evnen til å anvende elementære sannsynlighetsbegreper på en måte som reflekterer deres begynnende forståelse av rettferdighet som stokastisk begrep. Implikasjonene av disse funnene understreker mulighetene for å jobbe med grunnleggende stokastiske begreper i barnehage for å fremme barns helhetlige utvikling.publishedVersio
«Hvordan snakker personalet om krig i barnehagen?»
Get PDFTemaet krig og konflikt står meg personlig nær. Jeg har selv erfaring med å flykte fra krig som barn, og bærer med meg en historie preget av tap, uro og håp. Selv om jeg ikke husker alt, har min mor delt fortellinger som har gitt meg innsikt i hvordan krig kan prege et barns liv – både følelsesmessig og fysisk. Disse fortellingene danner bakteppet for mitt engasjement i tematikken, og for hvorfor jeg mener dette bør tas på alvor i pedagogisk arbeid.
Ved å dele en praksisfortelling fra mitt eget liv, slik den er gjenfortalt av min mor, ønsker jeg å gi et personlig innblikk i hvordan barn kan oppleve krig – og hvorfor det er viktig at slike erfaringer og spørsmål ikke blir oversett i barnehagen. Slike samtaler bør ikke bare tas imot når de oppstår, men iverksettes som en bevisst del av det pedagogiske arbeidet. Dette for å støtte barns identitetsutvikling, trygghet og forståelse av verden rundt seg – i tråd med barnehagens verdigrunnlagpublishedVersio
Recommendation section of psychoeducational reports: A barrier or opportunity to promote inclusion in early education and care?
No full textpublishedVersio
Physical Activity in Preschool: The Role of Employees’ Motives and Participation in Children’s Physical Activity.
Get PDFPreschool employees have a vital role in promoting children’s physical activity. This study aimed to clarify how employees’ motives and participation influence children’s physical activity levels. To address the research question, accelerometers were used to measure the physical activity of both children and employees, while questionnaires assessed the employees’ motives and their engagement in children’s physical activities. A total of 244 children and 72 employees participated in the study. The findings reveal a significant correlation between children’s moderate-to-vigorous physical activity and that of the employees in the preschool. Additionally, there is a noteworthy connection between the employees’ physical activity levels and their initiative to engage in children’s physical activities. Moreover, the study indicates that employees are more physically active when their motivation includes ‘exercise for fun and excitement’. This research emphasizes the importance of having physically active employees, as they can positively influence children’s physical activity levelspublishedVersio
Barns opplevelse av ventetid i barnehagen
Get PDFHvordan påvirker voksenpålagt venting i påkledningssituasjoner barns opplevelse av overgangssituasjoner i barnehagen, og hvordan oppleves ventetid for barn?publishedVersio
Pedagogisk leder sitt arbeid med psykologisk trygghet i barnehagen
Get PDFDenne masteroppgaven undersøker hvordan pedagogiske ledere i barnehagen opplever og erfarer arbeidet med å skape en inkluderende og trygg kultur for de ansatte. Oppgaven bygger på en kvalitativ forskningsmetode, med fenomenologisk tilnærming, hvor semistrukturerte dybdeintervjuer med pedagogiske ledere er benyttet for å få innsikt i deres erfaringer. Metodisk forankres arbeidet i hermeneutisk fenomenologi, der forskerens tolkning og deltakerens livsverden er i fokus.
Studien tar utgangspunkt i teori om psykologisk trygghet, særlig Amy Edmondson sin forskning, og belyser hvordan ulike former for ledelse, transformasjons-, transaksjons- og situasjonsbetinget ledelse, påvirker arbeidsmiljøet. Den fremhever også betydningen av organisasjonskultur, lærende organisasjoner, godt faglig skjønn og taus kunnskap i barnehagekonteksten.publishedVersio
Movement Variability and Perceived Motor Competence in Children with High or Low Risk Willingness in a Virtual Playground
Get PDFBackground: The current study explores the relationship between children’s risk willingness and their motor behavior in a virtual playground setting and its association with perceived gross motor competence. Methods: A total of 96 children aged seven to ten participated. They were categorized into high-risk-willingness (HRW) and low-risk-willingness (LRW) groups based on their exploratory behavior and engagement with riskier zones and tasks in the playground. Using whole-body motion capture and virtual reality data, the children’s motor behavior and variability were analyzed alongside self-reported perceived gross motor competence. Results: The results indicated that HRW children displayed significantly greater movement variability, including higher joint movement variability and increased exploration of challenging areas compared to LRW children. HRW children also covered greater distances, moved faster, and exhibited more frequent acceleration changes. Conclusions: These findings suggest that higher risk willingness is associated with greater adaptability and flexibility in motor behavior, aligned with the concept of freeing degrees of freedom. In contrast, no significant differences were found in perceived gross motor competence ratings between HRW and LRW groups. This indicates that perceived motor competence may not directly influence children’s willingness to take risks or their motor behavior in exploratory play. These findings emphasize the importance of studying dynamic interactions between risk-taking, motor behavior, and self-perception to understand the development of adaptive motor skills through risky play.publishedVersio
Fletværk. At flette sammen – en artikel om bærekraft / bæredygtighet / hållbarhet
Get PDFResumé. Denne tekst er et fletværk, skabt af 4 fletsøstre. Fletværket er blevet til med et ønske om at lade kulturelle hverdagspraksisser, tanker og ord flettes fra forskellige nordiske lande. Et flet, der undersøger fællesskaber med fokus på børnekultur, materialer, kunst og en bæredygtig verden. Som edderkoppens spind trækker teksterne tråde og klistre sig sammen, i søgende bevægelser, i måder at være med verden på: I en skov med pædagogstuderende hvor skovbunden kalder, i udforskninger af strå, himmel, hav og legens relationer i en børnehave, i undersøgelser af barkbillelarvens spor og broderier i skaller som måder at tænke natur-kultur på, til mødet med en spiderman langs fjorden, som spinder tråde til andre cyborgs og sam-skabelser -som et håb om mere-end-menneskelig superkraft på en såret jord.publishedVersio