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Domestic violence victims' perceptions of the justice system
No full textProjeto de Graduação apresentado à Universidade Fernando Pessoa como parte dos requisitos para obtenção do grau de Licenciada em Criminologia.A violência doméstica é designada como um ato que ocorre dentro de uma relação familiar ou análoga a esta, independentemente do género e idade tanto da vítima como do agressor. Passou a ter mais relevância social, a partir da década de 70 através dos movimentos feministas (Giddens, 2001), apesar de ser um fenómeno que remete a séculos anteriores.
Portugal é um dos países onde este crime é mais divulgado e, embora haja um progresso significativo face a esta problemática, ainda existe muito trabalho a ser feito tanto a nível social como, também, a nível jurídico.
Neste sentido, o presente estudo pretende abordar a forma como as necessidades e expectativas das vítimas de violência doméstica são respondidas pelo sistema judicial, nomeadamente, o processo de julgamento nos tribunais de família e menores e as declarações para memória futura.
Este visa sublinhar a importância destas fases do processo judicial afim de auxiliar as vítimas para que estas se encontrem resguardadas assim como protegidas face aos agressores.Domestic violence is referred to as an act that takes place within a family or family-like relationship, regardless of the gender and age of both the victim and the aggressor. It has become more socially relevant since the 1970s through feminist movements (Giddens, 2001), despite being a phenomenon that dates back centuries.
Portugal is one of the countries where this crime is most publicised and, although there has been significant progress on this issue, there is still a lot of work to be done, both socially and legally.
In this sense, this study aims to address the way in which the needs and expectations of victims of domestic violence are met by the judicial system, namely the trial process in the family and juvenile courts and the statements for future reference.
The aim is to emphasise the importance of these phases of the judicial process in order to help victims feel protected from their aggressors
“O sol nunca se põe no reino do futebol”: um espaço privilegiado que negligencia as modalidades? – Análise dos noticiários da RTP, SIC, TVI e Sport TV+
No full textO objetivo desta dissertação de mestrado é compreender algumas das razões pelas quais se verifica um predomínio do futebol nos blocos informativos nacionais e a consequente negligência das restantes modalidades desportivas.
Neste seguimento, foi feita uma análise diária desde o dia 01 de outubro até ao dia 21 de novembro de 2022 (52 dias) aos jornais televisivos da tarde e da noite de três canais generalistas (RTP, SIC, TVI) e um temático (Sport TV+).
Os resultados confirmam, e não deixam espaço para dúvidas, a supremacia do futebol na imprensa televisiva nacional e revelam ainda uma preferência pelas competições internacionais e pelo género masculino.
Estes resultados refletem não só o impacto do futebol na cultura e na imprensa portuguesa, bem como a necessidade de uma cobertura mais diversificada.The objective of this master's thesis is to understand some of the factors for which there is evidence of the predominance of football in national news broadcasts and the consequent neglect of other sports modalities.
In this regard, a daily analysis was conducted from October 1st to November 21st, 2022 (52 days) of the afternoon and evening television news programs on three general channels (RTP, SIC, TVI) and one sports-themed channel (SPORT TV+).
The results confirm, leaving no room for doubt, the supremacy of football in the national television media and also reveal a preference for international competitions and male gender.
These results reflect not only the impact of football on Portuguese culture and media but also the need for more diversified coverage
O impacto dos riscos psicossociais na saúde mental dos professores portugueses
No full textA ausência de mudanças e a insatisfação do sector da educação, aliadas à exigência emocional que carateriza a própria profissão, têm acompanhado os professores no desempenho das suas funções, tornando-se, atualmente, um reconhecido desafio. O objetivo do estudo centra-se na identificação e avaliação do impacto que os fatores psicossociais de risco podem trazer para a saúde mental e bem-estar dos docentes. Optou-se pela utilização de uma metodologia quantitativa, que consistiu na utilização dos instrumentos: Breve Questionário Sociodemográfico; Escala de Riscos Psicossociais e a Escala de Depressão, Ansiedade e Stress – EADS-21. Participaram 106 professores, dos quais 18 são do género masculino e 88 do género feminino, com idades compreendidas entre os 24 e os 65 anos. Os resultados obtidos apontam para uma exposição moderada aos fatores de risco psicossociais que não gera elevados níveis de incómodo, nem apresenta estados afetivos negativos.The education sector has been plagued by a lack of change and dissatisfaction, which, combined with the emotional demands of the profession, has made it a recognized challenge for teachers to perform their duties. The aim of this study is to identify and assess the impact of psychosocial risk factors on teachers' mental health and well-being.
A quantitative methodology was employed, using instruments. The study employed a Brief Sociodemographic Questionnaire, the Psychosocial Risks Scale, and the Depression, Anxiety and Stress Scale - EADS-21 to collect data from 106 teachers (18 male and 88 female) aged between 24 and 65. The results indicate moderate exposure to psychosocial risk factors that do not generate high levels of discomfort or negative affective states
Berries of shrimp (Corema album): biological properties and future functionalities
No full textEdible wild plants are part of the ethnobotanical and gastronomic heritage of different geographical areas, often recognized as a local gastronomic tradition. Corema album L. is an endemic species of the dune systems of the Atlantic coast of the Iberian Peninsula. This plant, especially the fruit, has aroused growing interest, not only for its nutritional value and organoleptic characteristics but also as a way of diversifying eating habits and promoting biodiversity and ecological sustainability. Like other fruits with similar morphology, the Corema album berry is rich in polyphenols, which have recognized biological activities. The use of natural products for the development of new compounds with antioxidant and antimicrobial activity is becoming increasingly imperative,both for nutraceutical and pharmaceutical products. In view of the above, this article aims to
report the importance of shrimp berries as a sustainable food alternative and/or a plant with extractable active ingredients for future incorporation into pharmaceuticals or cosmetics.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
Bioactive compounds and scavenging capacity of Adansonia digitata L. (Baobab fruit) pulp extracts against ROS and RNS of physiological relevance
No full textBackground: Baobab fruit is valued for its nutritional and medicinal benefits. Although it is acknowledged that baobab pulp is beneficial for health, studies that link its nutraceutical properties to the ability to eliminate reactive species (ROS and RNS) are scarce. Methods: The nutritional profile and the antioxidant properties of baobab pulp extracts from Angola were evaluated. Thus, for the first time, the evaluation of in vitro scavenging capacity against the most physiologically relevant reactive oxygen species (ROS) and reactive nitrogen species (RNS) were the focus of inves tigation. Results: Angolan fruit pulp presented high contents of ash (8.0%) and total dietary fiber (52%). Vitamin E content was reported for the first time in fruit pulp. Green solvents were used to quantify bioactive compounds and antioxidant activity. Hydroalcoholic extracts exhibited the high est contents of phenolics (1573.0 mg/100 g) and flavonoids (768.7 mg/100 g). Thus, hydroalcoholic extracts showed higher antioxidant activity, and higher scavenging capacity for ROS (O2•−, H2O2, HOCl, ROO•) and RNS (•NO, ONOO−), being most active for •NO and ONOO−. Conclusion: For the first time, Angolan baobab fruit was described in respect to its nutritional contribution as well as its positive antioxidant effects, both as a functional food and as a nutraceutical ingredient.info:eu-repo/semantics/publishedVersio
Envelhecimento com dignidade: estratégias para a prevenção e sensibilização de maus-tratos em idosos
No full textProjeto de Graduação apresentado à Universidade Fernando Pessoa como parte dos requisitos para obtenção do grau de Licenciado em CriminologiaO presente projeto de graduação trata a questão dos maus-tratos contra idosos e as suas particularidades. O objetivo do presente projeto é dar ênfase a estes comportamentos que cada vez mais são recorrentes na nossa sociedade. Este projeto tem como propósito prevenir e sensibilizar acerca desta problemática através de uma proposta de intervenção. Começaremos por abordar os conceitos fundamentais neste contexto, dando enfase, em particular às definições de “Idoso” e de “Envelhecimento” e, também, às diferentes tipologias associadas a estes.
Seguidamente, irão ser abordadas questões diretamente relacionadas com os maus-tratos contra os idosos como: definição, perspetivas que a tentam explicar, tipologia de violência existentes, fatores de risco e de proteção, e, por último, as características das vítimas.
Este projeto, tem como opção metodológica, o método qualitativo, através de uma proposta de intervenção que pode vir a ser aplicado, após diversas melhorias e correções, em instituições seniores.This graduation project addresses the issue of elder abuse and its particularities. The aim of this project is to emphasize these behaviors that are increasingly recurring in our society. The aim of this project is to prevent and raise awareness of this problem through an intervention proposal. We will start by addressing the fundamental concepts in this context, emphasizing the definitions of “Elderly” and “Aging” and the different typologies associated with these.
Next, issues directly related to elder abuse will be addressed such as: definition, perspectives that try to explain it, existing types of violence, risk and protection factors, and finally, the characteristics of the victims.
This project uses the qualitative method as its methodological option, through an intervention proposal that can be applied, after various improvements and corrections, in senior institutions.N/
M-learning como modalidade utilizada na formação de professores da educação básica: um estudo de caso sobre o processo de formação docente dos colégios do Grupo Cruzeiro do Sul Educacional
No full textEste estudo tem como objetivo a reflexão crítica sobre a modalidade de ensino-aprendizagem, m-learning, complementada com um estudo de caso. Considerando o contexto digital presente tanto na vida pessoal como na vida profissional do professor, fundamentar um programa utilizando recursos digitais ancorado nas competências digitais para utilização de recursos tecnológicos dinamizados em sala de aula, seria o objetivo principal dessa tese em doutoramento em Ciência da Informação, da Universidade Fernando Pessoa, localizada em Porto, Portugal. A aprendizagem móvel possibilita o acesso aos conteúdos propostos no programa de formação continuada docente que, por meio do celular, o professor tem condições de estudar nos mais diversos locais, seja no transporte, em casa ou mesmo quando se desloca de um local para outro. A facilidade em se conectar com os conteúdos foi considerado um fator positivo numa era onde o tempo das pessoas é muito concorrido. A pesquisa se pautará na literatura sobre as Tecnologias da Informação e Comunicação, Aprendizagem Móvel, Competências Digitais, e Formação Docente. A investigação utiliza o estudo de caso como método de pesquisa que será realizada nos cinco colégios de Educação Básica do Grupo Cruzeiro do Sul Educacional. São objetivos específicos da pesquisa: fundamentar a utilização de recursos tecnológicos pelos professores da Educação Básica ancorada nas competências digitais adquiridas por meio da formação docente realizada através da aprendizagem móvel, m-learning; investigar a probabilidade de realizar a formação docente nos cinco colégios do Grupo Cruzeiro do Sul Educacional utilizando o m-learnig como modalidade de acesso aos conteúdos trabalhados durante a formação; analisar e identificar vantagens e desvantagens da realização de cursos de formação de professores com a utilização de ferramentas e dispositivos digitais como meio de acesso. Foi identificado durante a pesquisa a necessidade de um programa de formação docente com a finalidade de desenvolver competências digitais para que o professor possa trabalhar com as tecnologias da informação e comunicação em sala de aula. O estudo apresenta como contributo uma proposta de formação de professores por meios tecnológicos facilitando assim, o acesso aos conteúdos formativos, via móbile, sem a necessidade de o professor se deslocar para uma sala de aula.This study aims to critically reflect on the teaching-learning modality, m-learning, complemented with a case study. Considering the digital context present in both teachers’ personal and professional lives, to establish a programme using digital resources anchored in digital competencies for the use of dynamic technological resources in the classroom, it is the main objective of this thesis in PhD in Information Science, at Fernando Pessoa University, located in Porto, Portugal. The Mobile learning enables access to the content proposed in the continuing teacher education programme, which, through the mobile phone, the teacher is able to study in the most diverse locations, whether in transport, at home or even when moving from one place to another. The facility in connecting with the contents was considered a positive factor in an era where people’s time is very demanding. The research will be based on the literature on Information and Communication Technology, Mobile Learning, Digital Skills, and Teacher Education. The research uses the case study as a research method that will be carried out in the five elementary schools at Cruzeiro do Sul Educational Group. The specific objectives of this study are: to establish the use of technological resource by Basic Education teachers anchored in digital skills acquired through teacher training carried out through the mobile learning; to investigate the probability of carrying out a teacher training in the five schools of the Cruzeiro do Sul Education Group using the m-learning as a method of accessing the content covered during the training course and to analyse and identify the advantages and disadvantages of conduction te of acess.acher training courses using digital tools and devices as a means of acess. It was identified during the research the need for a teacher training programme with the purpose of developing digital competencies so that the teacher can work with information and communication technologies in the classroom. This study presents as a contribution a proposal for teacher training through technological means, thus facilitating the access to training contents, via mobile, without the need of going in person to a classroom.Cette étude vise à mener une réflexion critique sur la modalité d'enseignement-apprentissage, le m-learning, complétée par une étude de cas. Compte tenu du contexte numérique présent dans la vie personnelle et professionnelle de l'enseignant, justifier un programme à l'aide de ressources ancrées numériques dans les compétences numériques pour l'utilisation de ressources technologiques dynamiques en classe serait l'objectif principal de cette thèse de doctorat en sciences de l'information, à l'Université Fernando Pessoa, située à Porto, au Portugal. L'apprentissage mobile permet d'accéder aux contenus proposés dans le cadre du programme de formation continue des enseignants – ceux-ci ayant, grâce à leurs téléphones portables, des conditions d’étudier dans les endroits les plus divers, que ce soit dans les transports, à la maison ou même en déplacement. La facilité de connexion avec les contenus a été considérée comme un facteur positif à une époque où le temps des personnes est très chargé. La recherche s'appuiera sur la littérature relative aux technologies de l'information et de la communication, à l'apprentissage mobile, aux compétences numériques et à la formation des enseignants. Cette investigation utilise l'étude de cas comme méthode de recherche et sera menée dans les cinq écoles élémentaires du groupe éducatif Cruzeiro do Sul. Les objectifs spécifiques de la recherche sont les suivants: justifier l'utilisation de ressources technologiques par les enseignants de l'école élémentaire ancrée dans les compétences numériques acquises grâce à la formation des enseignants réalisée par le biais de l'apprentissage mobile, le m-learning; étudier la probabilité de réaliser la formation des enseignants dans les cinq écoles du groupe éducatif Cruzeiro do Sul en utilisant le m-learning comme modalité d'accès aux contenus travaillés pendant la formation; analyser et identifier les avantages et les inconvénients de l'organisation de cours de formation d’enseignants en utilisant des outils et des dispositifs numériques comme moyen d'accès. La recherche a mis en évidence la nécessité d'un programme de formation d’enseignants visant à développer les compétences numériques pour que l'enseignant puisse travailler avec les technologies de l'information et de la communication dans la salle de classe. Comme contribution, l'étude présente une proposition de formation d’enseignants par des moyens technologiques, facilitant ainsi l'accès aux contenus, via technologie mobile, sans que l'enseignant n'ait besoin de se rendre dans une salle de classe
Visões de futuro na administração pública em Portugal: contributos das comunidades transformacionais para uma melhor governação
No full textA administração pública portuguesa é frequentemente descrita como excessivamente centralizada, hierárquica e burocrática, o que levanta dúvidas sobre a sua capacidade de se adaptar a um mundo em constante mudança. Este estudo pretendeu explorar a existência de Comunidades Transformacionais na administração pública em Portugal e compreender a relação entre as suas visões de futuro e uma governação mais flexível e orientada para o futuro. Metodologicamente, foi adotada uma abordagem mista, recorrendo-se à aplicação de um questionário exploratório para identificar possíveis elementos de Comunidades Transformacionais na administração pública, seguido da realização de entrevistas com 21 transformadores nesse campo para explorar as suas relações e visões de futuro. Os resultados revelaram uma estrutura da transformação da governação em Portugal marcadamente institucional e influenciada por uma lógica de silos que dificulta a formação de Comunidades Transformacionais. Ainda assim, foram identificadas duas cliques potencialmente transformacionais: uma de âmbito mais local, relacionada com questões de governança territorial/multinível (formada pelo quadrado DGT/CCDR-LVT/AML/ICS); e a outra de nível central, associada a um movimento de “centrificação de competências” e à digitalização de serviços públicos (formada pelo triângulo AMA/INA/PlanAPP). Além disso, foram identificados 6 perfis-tipo de transformadores (o académico-consultor; o servidor público experiente; o pioneiro; o assessor-cooptado; o académico-dirigente; e o político-académico), sugerindo que a transformação da governação implica um “terceiro espaço” intermediador entre as esferas política e administrativa. As visões de futuro partilhadas pelos transformadores refletiram uma esperança em mudanças emergentes e em transformações rumo a uma governação mais colaborativa, equilibrada, integrada, independente, inclusiva e digitalmente responsável. No entanto, também dão conta da existência de desafios diversos à transformação, sobressaindo-se um padrão de Start&Stop da mudança decorrente da instabilidade política. Essas visões evidenciaram ainda a importância dos modelos de governação pública na idealização do futuro, apresentando relações fortes com os valores e princípios da Nova Governança Pública e do Estado Neoweberiano, apoiados pelos dos Novo Serviço Público e do Governo Digital. Com base nestes resultados, esta investigação procurou contribuir para o avanço dos Estudos Políticos e Humanitários ao demonstrar a relevância das visões de futuro na compreensão das dinâmicas político-administrativas que moldam a transformação da governação em Portugal, bem como para a prática governativa ao propor um Plano Transformacional que pode orientar a ação rumo à governação idealizada para o desenvolvimento do país.The Portuguese public administration is often described as excessively centralized, hierarchical, and bureaucratic, raising questions about its ability to adapt to a constantly changing world. This study aimed to explore the existence of Transformational Communities in the Portuguese public administration and understand the relationship between their visions of the future and a more flexible and future-oriented governance. Methodologically, a mixed approach was adopted, including the use of an exploratory questionnaire to identify potential elements of Transformational Communities in the public administration, followed by interviews with 21 transformers in this field to explore their relationships and future visions. The results revealed a transformation structure in Portuguese governance that is notably institutional and influenced by a silo logic, which hinders the formation of Transformational Communities. Nonetheless, two potentially transformational cliques were identified: one at a more local level, related to territorial/multilevel governance issues (composed of the DGT/CCDR-LVT/AML/ICS square); and another at the central level, associated with a “centrification of competencies” movement and the digitization of public services (formed by the AMA/INA/PlanAPP triangle). Additionally, 6 typical transformer profiles were identified (the academic-consultant, the experienced civil servant, the pioneer, the co-opted advisor, the academic-leader, and the political-academic), suggesting that the transformation of governance implies a “third space” that mediates between the political and administrative spheres. The future visions shared by the transformers reflected hope in emerging changes and transformations towards more collaborative, balanced, integrated, independent, inclusive, and digitally responsible governance. However, they also highlighted various challenges to transformation, with a Start&Stop pattern of change due to political instability. These visions also emphasized the importance of public governance models in shaping the future, showing strong relationships with the values and principles of New Public Governance and the Neo-Weberian State, supported by the New Public Service and Digital Government. Based on these results, this research aimed to contribute to the advancement of Political and Humanitarian Studies by demonstrating the relevance of future visions in understanding the political-administrative dynamics shaping governance transformation in Portugal. It also aimed to provide guidance for governmental practice by proposing a Transformational Plan that can lead action towards the governance idealized for the country’s development.L’administration publique portugaise est souvent décrite comme excessivement centralisée, hiérarchisée et bureaucratique, ce qui soulève des doutes quant à sa capacité à s’adapter à un monde en constante évolution. Cette étude visait à explorer l’existence de Communautés de Transformation au sein de l’administration publique au Portugal et à comprendre la relation entre leurs visions futures et une gouvernance plus flexible et tournée vers l’avenir. Méthodologiquement, une approche mixte a été adoptée, comprenant l’utilisation d'un questionnaire exploratoire pour identifier d’éventuels éléments de Communautés de Transformation au sein de l’administration publique, suivi d’entretiens avec 21 transformateurs dans ce domaine pour explorer leurs relations et leurs visions futures. Les résultats ont révélé une structure de transformation de la gouvernance au Portugal qui est nettement institutionnelle et influencée par une logique de silo, ce qui entrave la formation de Communautés de Transformation. Néanmoins, deux cliques potentiellement transformationnelles ont été identifiées: l’une à un niveau plus local, liée aux questions de gouvernance territoriale/multiniveau (composée du carré DGT/CCDR-LVT/AML/ICS); et l’autre au niveau central, associée à un mouvement de “centrafication des compétences” et à la numérisation des services publics (formée par le triangle AMA/INA/PlanAPP). De plus, 6 profils-types de transformateurs ont été identifiés (l’académique-consultant, le fonctionnaire expérimenté, le pionnier, le conseiller-coopté, l’académique-dirigeant et le politique-académique), suggérant que la transformation de la gouvernance implique un “troisième espace” médiateur entre les sphères politique et administrative. Les visions futures partagées par les transformateurs reflétaient un espoir en des changements émergents et en des transformations vers une gouvernance plus collaborative, équilibrée, intégrée, indépendante, inclusive et numériquement responsable. Cependant, elles ont également mis en lumière divers défis à la transformation, avec un schéma de Start&Stop des changements dus à l’instabilité politique. Ces visions ont également souligné l’importance des modèles de gouvernance publique dans la conception de l’avenir, montrant des liens étroits avec les valeurs et les principes de la Nouvelle gouvernance publique et de l’État Néoweberien, soutenus par le Nouveau Service Public et le Gouvernement Numérique. Sur la base de ces résultats, cette recherche visait à contribuer à l’avancement des Études Politiques et Humanitaires en démontrant la pertinence des visions futures dans la compréhension des dynamiques politico-administratives qui façonnent la transformation de la gouvernance au Portugal, ainsi que pour la pratique gouvernementale en proposant un Plan de Transformation qui peut guider l’action vers la gouvernance idéalisée pour le développement du pays
Marketing infantil: a perspetiva parental – infância, consumo e família
No full textProjeto de Graduação apresentado à Universidade Fernando Pessoa como parte dos requisitos para obtenção do grau de Licenciada em Ciências da ComunicaçãoEste trabalho investiga o impacto do marketing infantil nas crianças e nas suas famílias, destacando a perspetiva dos pais. A investigação explora as pressões e desafios enfrentados pelos pais, as estratégias parentais para gerir a exposição ao marketing, os impactos financeiros e éticos do marketing infantil e apresenta um estudo de caso da LEGO, empresa conhecida pelas suas práticas de marketing eficazes e responsáveis.
O marketing infantil é uma atividade focada na criação e promoção de produtos e serviços que têm como destinatárias as crianças, devido à sua significativa influência nas decisões de compra familiares. No entanto, essa prática levanta questões éticas sobre a proteção das crianças contra práticas comerciais manipulativas. Este estudo analisa essas dinâmicas, sublinhando a necessidade de uma abordagem ética e responsável no marketing infantil.
Os objetivos principais do estudo incluem: analisar a influência do marketing sobre as crianças, investigar o papel dos pais na mediação da exposição dos filhos ao marketing, identificar preocupações éticas associadas ao marketing infantil e examinar o caso específico da LEGO. A metodologia adotada envolve uma revisão de literatura sobre marketing infantil e comportamento de consumo, complementada por uma análise qualitativa centrada no estudo de caso da LEGO.
No primeiro capítulo, são abordados os desafios e estratégias parentais no contexto do marketing infantil. Os pais enfrentam a difícil tarefa de equilibrar a proteção dos filhos com a satisfação de seus desejos influenciados pelo marketing. Estratégias como mediação ativa, estabelecimento de limites e promoção de alternativas educativas são destacadas como essenciais para formar consumidores críticos e responsáveis.
O segundo capítulo examina os impactos financeiros, éticos e familiares do marketing infantil. As campanhas publicitárias podem criar uma procura constante por produtos, impactando negativamente o orçamento familiar. Além disso, o marketing infantil levanta preocupações éticas sobre a promoção de alimentos pouco saudáveis, questões de privacidade e a disseminação de valores materialistas e estereótipos de género. A educação financeira precoce, a limitação da exposição à publicidade e a promoção de valores positivos são estratégias sugeridas para mitigar esses impactos.
O estudo de caso da LEGO destaca a trajetória de sucesso da empresa, que equilibra interesses comerciais com valores familiares e responsabilidade social. A LEGO é reconhecida pela qualidade e durabilidade dos seus produtos, pela promoção da criatividade e pela construção de uma forte comunidade em torno da marca. Essas estratégias ajudaram a LEGO a manter-se relevante tanto no mundo físico quanto no digital, cativando crianças e pais globalmente.
A conclusão enfatiza que o marketing infantil é uma área complexa, envolvendo várias considerações éticas, sociais e psicológicas. Os pais enfrentam desafios significativos ao tentar proteger os seus filhos dos efeitos negativos do marketing, ao mesmo tempo que permitem que desfrutem de uma infância feliz. Estratégias como a educação para o consumo crítico, a limitação da exposição à publicidade e a promoção de valores positivos são essenciais para mitigar esses impactos. O exemplo da LEGO demonstra que é possível cativar tanto crianças quanto pais através de práticas de marketing responsáveis e éticas. Em resumo, o estudo contribui para a compreensão das dinâmicas do marketing infantil e oferece recomendações para proteger os jovens consumidores e apoiar os pais na gestão dessa influência.This work investigates the impact of child-targeted marketing on children and their families, highlighting the parents' perspective. The research explores the pressures and challenges faced by parents, parental strategies for managing marketing exposure, the financial and ethical impacts of child-targeted marketing, and presents a case study of LEGO, a company known for its effective and responsible marketing practices.
Child-targeted marketing is an activity focused on creating and promoting products and services aimed at children, due to their significant influence on family purchasing decisions. However, this practice raises ethical issues regarding the protection of children from manipulative commercial practices. This study analyzes these dynamics, emphasizing the need for an ethical and responsible approach to child-targeted marketing.
The main objectives of the study include: analyzing the influence of marketing on children, investigating the role of parents in mediating their children's exposure to marketing, identifying ethical concerns associated with child-targeted marketing, and examining the specific case of LEGO. The adopted methodology involves a literature review on child-targeted marketing and consumer behavior, complemented by a qualitative analysis centered on the LEGO case study.
In the first chapter, the challenges and parental strategies in the context of child-targeted marketing are discussed. Parents face the difficult task of balancing the protection of their children with the satisfaction of their marketing-influenced desires. Strategies such as active mediation, setting limits, and promoting educational alternatives are highlighted as essential for shaping critical and responsible consumers.
The second chapter examines the financial, ethical, and family impacts of child-targeted marketing. Advertising campaigns can create a constant demand for products, negatively impacting the family budget. Additionally, child-targeted marketing raises ethical concerns about the promotion of unhealthy foods, privacy issues, and the dissemination of materialistic values and gender stereotypes. Early financial education, limiting exposure to advertising, and promoting positive values are suggested strategies to mitigate these impacts.
The LEGO case study highlights the company's successful trajectory, balancing commercial interests with family values and social responsibility. LEGO is recognized for the quality and durability of its products, promoting creativity, and building a strong community around the brand. These strategies have helped LEGO remain relevant both in the physical and digital worlds, captivating children and parents globally.
The conclusion emphasizes that child-targeted marketing is a complex area involving various ethical, social, and psychological considerations. Parents face significant challenges in trying to protect their children from the negative effects of marketing while allowing them to enjoy a happy childhood. Strategies such as critical consumption education, limiting exposure to advertising, and promoting positive values are essential to mitigate these impacts. The LEGO example demonstrates that it is possible to captivate both children and parents through responsible and ethical marketing practices. In summary, the study contributes to understanding the dynamics of child-targeted marketing and offers recommendations to protect young consumers and support parents in managing this influence.N/