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Dinner is served: how climate change interferes with olive oil production
No full texthttps://openpolicyfinder.jisc.ac.uk/id/publication/17471?from=single_hitThe Mediterranean region accounts for nearly 95% of global olive oil production. However, climate change - manifesting in intensified heatwaves, prolonged droughts, and increased pest prevalence - is undermining both the quantity and quality of yields. These disruptions threaten the livelihoods of rural producers and destabilize international markets. This article examines the complexities facing growers and outlines targeted mitigation strategies, highlighting the broader implications of climate change for a staple commodity relied upon daily by millions around the world. The analysis highlights interconnected climate impacts on agriculture, trade, and gastronomy, and identifies opportunities to enhance resilience through policy, agronomic innovation, and sustainable practices. It advances an integrated approach to Mediterranean food sustainability, linking agricultural adaptation with culinary heritage
Blockchain timetabling scheduling system
No full textIn today’s world, how individuals organize their lives is increasingly vital. Everyone has their way of managing time. This shows how important it is to have schedules that match their rhythms. Offering individuals the chance to tailor their schedules would greatly benefit many. This thesis presents a potential solution to this widespread issue. The system proposed in this research offers a solution to the described challenge. It brings together two main aspects, the creation of personal schedules within boundaries set by employers, whether they be companies, universities, or other management entities. The intriguing and democratic aspect of this system is its second phase. Those who will use the system can also voice their preferences. The system will produce a range of schedules, allowing users to vote on their favored option. These votes are stored on a blockchain, ensuring enhanced reliability, transparency, and security that other methods might not offer. This system is applicable across a broad spectrum of sectors and situations. This scheduling tool works for many different places, like hospitals, workplaces, schools, and many others. The university scenario was more detailed and explored in this thesis as a test case. To handle the high computational demands, was opted for an innovative approach. Used Graphics Processing Unit (GPU)s instead of traditional Central processing unit (CPU)s for the scheduling component. The GPU’s inherent capabilities make parallel operations faster and generation quicker. The findings from this study suggest that such a system can be applied in real-life scenarios with promising results. It also demonstrates that using GPUs was the right choice in terms of performance and resource optimization. To sum up, this system combines a tool for creating schedules with blockchain voting to provide a complete solution for generating schedules. In addition to efficient resource distribution, it also ensures fairness and trust in decision-making. It does this by integrating its important parts. This research significantly contributes to the fields of optimization and constraint satisfaction, with potential applications extending beyond the educational scenario discussed here
TICs e habilidades digitais do século XXI em uma instituição pública
No full textAs Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) transformaram o ambiente de negócios global. Estimam-se que empresas e governos globais gastaram, nos últimos anos cerca de 3,4 trilhões de euros em hardware, software e equipamento de telecomunicações para sistemas de informação. Em organizações e instituições públicas, os websites governamentais evoluem constantemente para oferecer serviços administrativos cada vez mais sofisticados e complexos, expandindo-se além da simples prestação de serviços e operações administrativas digitais, para incluir funções que permitem uma comunicação mais eficiente entre cidadãos e governo. E esse cenário de mudança trouxe consigo um conjunto de alterações nos paradigmas organizacionais e de gestão. São alterações na forma de se conceber, organizar e realizar o trabalho, na forma de gerir e coordenar pessoas e equipes, na forma de se perceber os limites entre os domínios de trabalho e não–trabalho e na forma de se aprender e desenvolver habilidades para o trabalho. Acredita-se que os benefícios para as organizações sejam trazidos pelas habilidades digitais acumuladas, uma vez que estas formam o alicerce para a adoção e implementação de novas tecnologias. Observa-se uma relação positiva entre o uso de tecnologias avançadas e inovações digitais e a proporção de funcionários qualificados, ou seja, a introdução de inovações digitais está relacionada a um aumento no número de colaboradores com habilidades digitais ou de TICs, uma vez que é por esses funcionários que o uso dessas tecnologias é maximizado. A partir da temática descrita realizou-se um estudo de caso em uma empresa pública de pesquisa visando identificar, na percepção dos empregados dessa empresa, quais as habilidades digitais que são mais relevantes ao cotidiano de trabalho. Com a coleta de dados, foram aplicados os instrumentos AHP e TOPSIS que resultaram na identificação de um conjunto de habilidades digitais relevantes, além da descrição de perfis mais e menos aderentes às habilidades digitais. Também foi identificado um cenário de pesquisa recente, além da proposta de um modelo conceitual para o aprendizado e desenvolvimento das habilidades digitais.Information and Communication Technologies (ICTs) have transformed the global business environment. It is estimated that global companies and governments have spent around 3.4 trillion euros on hardware, software and telecommunications equipment for information systems in recent years. In public organizations and institutions, government websites are constantly evolving to offer increasingly sophisticated and complex administrative services, expanding beyond the simple provision of digital administrative services and operations to include functions that enable more efficient communication between citizens and government. And this changing scenario has brought with it a set of changes in organizational and management paradigms. These are changes in the way work is conceived, organized and carried out, in the way people and teams are managed and coordinated, in the way the boundaries between work and non-work domains are perceived and in the way skills are learned and developed for work. It is believed that the benefits for organizations are brought by accumulated digital skills, since these form the foundation for the adoption and implementation of new technologies. There is a positive relationship between the use of advanced technologies and digital innovations and the proportion of qualified employees, i.e., the introduction of digital innovations is related to an increase in the number of employees with digital or ICT skills, since it is through these employees that the use of these technologies is maximized. Based on the theme described, a case study was carried out in a public research company with the aim of identifying, in the perception of the employees of this company, which digital skills are most relevant to their daily work. With the data collection, the AHP and TOPSIS instruments were applied, which resulted in the identification of a set of relevant digital skills, in addition to the description of profiles more and less adherent to digital skills. A recent research scenario was also identified, in addition to the proposal of a conceptual model for the learning and development of digital skills.Les technologies de l'information et de la communication (TIC) ont transformé l'environnement commercial mondial. On estime que les entreprises et les gouvernements du monde entier ont dépensé environ 3 400 milliards d'euros en matériel, logiciels et équipements de télécommunications pour les systèmes d'information ces dernières années. Dans les organisations et institutions publiques, les sites Web gouvernementaux évoluent constamment pour offrir des services administratifs de plus en plus sophistiqués et complexes, allant au-delà de la simple fourniture de services et d'opérations administratives numériques, pour inclure des fonctions permettant une communication plus efficace entre les citoyens et le gouvernement. Et ce scénario changeant a entraîné un ensemble de changements dans les paradigmes organisationnels et de gestion. Il s'agit de changements dans la manière de concevoir, d'organiser et d'effectuer le travail, dans la manière de gérer et de coordonner les personnes et les équipes, dans la manière de percevoir les limites entre les domaines professionnels et non professionnels et dans la manière d'apprendre et de développer des compétences pour le travail. On estime que les avantages pour les organisations proviennent des compétences numériques accumulées, car celles-ci constituent la base de l'adoption et de la mise en oeuvre de nouvelles technologies. Une relation positive est observée entre l'utilisation de technologies avancées et d'innovations numériques et la proportion d'employés qualifiés, c'est-à-dire que l'introduction d'innovations numériques est liée à une augmentation du nombre d'employés possédant des compétences numériques ou TIC, comme c'est le cas pour ces derniers. employés que l'utilisation de ces technologies est maximisée. Sur la base de la thématique décrite, une étude de cas a été réalisée dans une entreprise publique de recherche visant à identifier, dans la perception des salariés de l'entreprise, quelles compétences numériques sont les plus pertinentes pour leur travail quotidien. Avec la collecte de données, les instruments AHP et TOPSIS ont été appliqués, ce qui a permis d'identifier un ensemble de compétences numériques pertinentes, en plus de la description de profils plus ou moins conformes aux compétences numériques. Un scénario de recherche récent a également été identifié, en plus de la proposition d'un modèle conceptuel pour l'apprentissage et le développement des compétences numériques
Evolução do consumo de antipsicóticos em Portugal entre 2013 e 2023
No full textPortugal é o país da Europa com a segunda maior prevalência de doenças do foro psiquiátrico na população, sendo estas responsáveis por elevada morbilidade e impacto socioeconómico. Neste contexto, é essencial identificar e analisar os padrões de utilização de antipsicóticos em Portugal. Estes são medicamentos de primeira linha no tratamento de diversos transtornos mentais como esquizofrenia, transtorno bipolar e certos distúrbios de humor. Atuam no SNC para aliviar os sintomas da psicose como alucinações, delírios e pensamentos desorganizados.
Este trabalho, que teve como objetivo geral aprofundar o conhecimento sobre a problemática do consumo de antipsicóticos na população portuguesa, encontra-se dividido em duas partes. A primeira parte consiste numa breve revisão da literatura sobre os aspetos farmacológicos e toxicológicos dos fármacos antipsicóticos de primeira geração (ou típicos), bem como os de segunda geração (ou atípicos). Na segunda parte do trabalho, pretendeu-se analisar a evolução do consumo destes fármacos em Portugal entre 2013 e 2023. Para isso, foi realizado um levantamento na base de dados da Health Market Research (HMR) do número de embalagens de antipsicóticos dispensadas em farmácias comunitárias de Portugal nos anos em estudo. Para uma análise mais detalhada da evolução do consumo, os dados foram tratados e são apresentados com base na classificação dos antipsicóticos e por substância ativa.
Os dados obtidos no presente estudo mostram que o número de embalagens de antipsicóticos dispensadas em Portugal aumentou ao longo dos anos considerados, com um crescimento de 76,6% entre 2013 e 2023. Contudo, houve uma redução de 34,1% no número de embalagens dispensadas de antipsicóticos típicos, enquanto os antipsicóticos atípicos registaram um aumento alarmante de 110,4%. Dentre os antipsicóticos atípicos, destaca-se a quetiapina como a substância ativa com maior número de embalagens dispensadas em Portugal (36,8%), seguida pela olanzapina (14,0%), risperidona (13,0%), amissulprida (7,1%), aripiprazol (3,5%), paliperidona (2,8%), tiaprida (2,7%), clozapina (2,6%), melperona (2,4%), zotepina (0,4%) e ziprasidona (0,3%). Entre os antipsicóticos típicos, o haloperidol foi o mais dispensado (5,5%), seguido pela ciamemazina (3,8%), sulpirida (1,8%), levomepromazina (1,1%), cloropromazina (0,9%), zuclopentixol (0,7%), flupentixol (0,2%) e pimozida (0,1%).
Dado que a evolução do consumo de medicação antipsicótica está intimamente associada à prevalência de doenças mentais na população portuguesa, os estudos de monitorização de mercado são fundamentais, pois fornecem informações úteis para a formulação de políticas de saúde pública mais eficazes e auxiliam na implementação de programas de educação e sensibilização sobre a saúde mental e de sistemas de suporte. São também essenciais para a investigação, permitindo a condução de estudos e desenvolvimento de novas intervenções terapêuticas e estratégias de gestão mais eficazes e direcionadas na gestão destas doenças e do regime terapêutico.Portugal is the European country with the second highest prevalence of psychiatric disorders in the population, which are responsible for high morbidity and socioeconomic impact. In this context, it is essential to identify and analyze the patterns of antipsychotic use in Portugal. These are first-line medications for the treatment of various mental disorders such as schizophrenia, bipolar disorder, and certain mood disorders. They act in the central nervous system to alleviate the symptoms of psychosis such as hallucinations, delusions, or disorganized thoughts.
This work, which aimed to deepen the understanding of the issue of antipsychotic consumption in the Portuguese population, is divided into two parts. The first part contains a brief review of the literature about the pharmacological and toxicological aspects of first-generation antipsychotic drugs (or typical), as well as second-generation antipsychotic drugs (or atypical). The second part aims to analyze the consumption evolution of these drugs in Portugal between 2013 and 2023. For this purpose, data analysis was carried out on the Health Market Research (HMR) database about the number of antipsychotic packages dispensed in community pharmacies in Portugal in the years under study. This data was processed and is presented based on the antipsychotics classification and active substance.
The data obtained in the present study shows that the number of antipsychotic packages dispensed in Portugal increased over the studied years, with a growth of 76.6% between 2013 and 2023. However, there was a 34.1% reduction in the number of dispensed packages of typical antipsychotics, while atypical antipsychotics recorded an alarming increase of 110.4%. Among atypical antipsychotics, quetiapine stands out as the active substance with the highest number of packages dispensed in Portugal (36.8%), followed by olanzapine (14.0%), risperidone (13.0%), amisulpride (7.1%), aripiprazole (3.5%), paliperidone (2.8%), tiapride (2.7%), clozapine (2.6%), melperone (2.4%), zotepine (0.4%), and ziprasidone (0.3%). Among typical antipsychotics, haloperidol was the most dispensed (5.5%), followed by cyamemazine (3.8%), sulpiride (1.8%), levomepromazine (1.1%), chlorpromazine (0.9%), zuclopenthixol (0.7%), flupentixol (0.2%), and pimozide (0.1%).
Given that the evolution of antipsychotic consumption is closely associated with the prevalence of mental illnesses, studies that monitor market behavior are essential, as they provide useful information to help develop and implement more effective public health policies like mental health education and awareness programs and support systems, improving the accessibility and quality of care provided. They are also essential for research, allowing the conduct of studies, the development of new therapeutic interventions, and the formulation of more effective and targeted management strategies to handle these diseases and the therapeutic regimen
Resistência mental, resiliência e polivalência em campo em praticantes de futebol, dos 13 aos 17 anos
No full textEste estudo propõe-se a explorar a importância dos conceitos de Resistência/Robustez Mental (RM) e Resiliência (RE) no contexto do futebol de formação, de modo a perceber qual a sua relação com vários aspetos, tais como idade, polivalência, escalão competitivo, bem como qual a melhor forma de os potenciar, de modo a que os atletas tenham o melhor desenvolvimento possível.
A Resistência Mental (RM) está associada a contextos positivos e negativos, podendo comportar-se como um escudo primário que pode levar a uma resposta resiliente em situação adversa. A Resiliência (RE) associa-se a contextos mais negativos, que levam a uma adaptação positiva à tomada de riscos em situação adversa.
Como perguntas de partida “Há diferenças ao nível de RM e RE consoante a posição ocupada em campo? Há diferenças entre os valores de RM e RE consoante a polivalência do indivíduo num campo de futebol quanto às possíveis posições ocupadas?”.
Deste modo temos como objetivo geral desta investigação a medição e comparação dos níveis de RE e RM e aferir como estes níveis afetam o seu desenvolvimento posicional, tático, técnico, de jovens atletas de futebol, dos 13 aos 17 anos. Assim como verificar se existe uma correlação entre RE, RM e polivalência posicional dos atletas. Os participantes 82, do sexo masculino, praticantes de futebol e com idades compreendidas entre os 12 e os 18 anos; sete treinadores (três treinadores assistentes, dois treinadores de guarda-redes, e dois treinadores principais).
Para a recolha de dados foi utilizado um questionário sociodemográfico, a Escala Breve de Autocontrolo (BSCS) Para Jovens Portugueses [BSCS, (Alberto et al., 2018)]; o Questionário de Orientação para a Tarefa e para o Ego no Desporto (QOMD-TEOSQ) (Fernandes & Serpa, 1997); a Escala de Rendimento Percebido (Sequeira, 2005), e a Escala de Fatores de Resiliência de Takviriyanun: Versão Portuguesa (Lucas et al., 2013). Para recolha de informação junto dos treinadores foi utilizado um guião de entrevista.
Como principais resultados obtivemos uma definição consensual daquilo que é a Resiliência e a Resistência Mental; Verificamos a existência de uma influência mútua por parte destes dois construtos; Existe uma relação positiva entre os níveis de Resiliência e Resistência Mental. Estes conceitos demonstram-se centrais para o desenvolvimento dos atletas, podendo aquilo que são fatores externos ao desporto contribuir para um bom ou mau desenvolvimento destas características, cabendo aos treinadores, staff do clube e família auxiliar o atleta no seu processo de desenvolvimento relativamente ao seu objetivo. Não foram encontradas diferenças entre os perfis de atletas polivalentes ou específicos na sua posição, no que toca à relação entre a Resiliência e a Resistência Mental e a polivalência do atleta assim como nenhuma relação entre o Escalão Competitivo/Idade e a Resiliência e a Resistência Mental.This study proposes to explore the importance of the concepts of Mental Resistance/Toughness (RM/MT) and Resilience (RE) in the context of youth football, in order to understand how these relate to variables such as age, age group and versatility, as well understanding the best way to develop these concepts in order to help athletes develop.
Mental Resistance (RM) is associated to positive and negative contexts, potentially behaving as a shield that can lead to a resilient answer in an adverse situation. Resilience (RE) is associated to more negative contexts, leading to taking risks in an adverse situation. This study had the following starting questions: “Are there any differences between the levels of RM and RE according to the position of a player in the field? Are there any differences between the levels of RM and RE according to the versatility of the player, in the field?”
Considering this, our main goal for this investigation is to measure and compare the levels of RE and RM and figuring out how these affect the positional, tactical, technical development of young players, between the ages of 13 and 17, as well as if there is any correlation between RE, RM and an athlete’s versatility on the field. The sample 82 male participants, football players, between the ages of 12 and 18, as well as a sample of seven coaches (three being assistant coaches, two goalkeeper coaches and two coaches).
To get data from the players, a socio-demographic questionnaire was used, as well as the Escala Breve de Autocontrolo (BSCS) Para Jovens Portugueses (Alberto et al., 2018) , o Questionário de Orientação para a Tarefa e para o Ego no Desporto (QOMD-TEOSQ) (Fernandes & Serpa, 1997, a Escala de Rendimento Percebido (Sequeira, 2005), e a Escala de Fatores de Resiliência de Takviriyanun: Versão Portuguesa (Lucas et al., 2013). To get data from the coaches, an interview was conducted.
As the main results we were able to achieve a consensual definition of what is Resilience and Mental Resistance; We verified a mutual influence of these two concepts on one another. The existence of a positive relation between the levels of Resilience and Mental Resistance was verified. There was not found any difference between more versatile and less versatile athletes when it came to Resilience and Mental Resistance does not seem to relate to it, as well as there also seems to be no relation between Age/Age Bracket and Resilience and Mental Resistance. It was also verified that these concepts are fundamental in the development of players in the youth football system, being that external factors can also contribute to a better or worse development of these characteristics, being that the coaches, staff and family are an important part in helping the athlete through this development process, when it comes to their objective
A adoção e implementação da modalidade b-learning no ensino superior: um estudo de caso em universidades do estado do Amazonas
No full textDe um modo geral as Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) estão cada vez mais presentes no cotidiano dos indivíduos. Naturalmente, nas instituições de ensino superior, as TIC também se apresentam, no entanto, ainda há um caminho longo a ser percorrido até que essas se tornem agente determinante para o processo ensino-aprendizagem. A teoria geral de sistemas (TGS) e os conceitos relacionados ao processo de ensino-aprendizagem na construção do conhecimento são mecanismos que podem auxiliar na promoção desta integração das TIC nos sistemas de ensino superior. O objetivo deste estudo foi de discutir sobre as TIC no âmbito do Ensino Superior com foco na adoção e implementação da modalidade b-learning, que se caracteriza pelo processo híbrido de ensino-aprendizagem, por meio da interação presencial e do e-learning e identificar as políticas estratégicas, estruturais e de suporte de instituições de ensino superior em relação ao uso da modalidade b-learning, bem como a identificação do estágio de adoção e implementação dessas universidades. Para isso, investigou-se as políticas estratégicas, estruturais e de suporte de 3 instituições públicas de ensino superior do estado do Amazonas. A metodologia adotada foi de caráter exploratório e quali-quantitativa em relação à abordagem do problema, sendo construída por meio de revisão bibliográfica e a aplicação de entrevistas com gestores e aplicação de questionários com docentes, técnicos e discentes. A análise dos dados coletados foi feita por meio da Análise de conteúdo (qualitativa) e da Análise estatística descritiva (quantitativa). Por meio da comparação dos dados entre docentes e discentes e da triangulação dos dados de gestores, técnicos e docentes, foi possível constatar que as IES estudadas encontram-se atualmente no Estágio 1 (consciência/exploração). Após todo o processo investigatório, análise e classificação das IES estudadas, desenvolveu-se um Modelo de Melhoramento de Processo para a Adoção e Implementação de BL – (MMPAI-BL) com base no CMM (Capability Maturity Model) e Framework teórico de Graham, Woodfield e Harrison. A aplicação deste modelo permite que as IES estudadas possam avançar para um nível de maturidade de maneira progressiva em relação à adoção e implementação da modalidade b-learning.In general, Information and Communication Technologies (ICT) are increasingly present in the daily lives of individuals. Naturally, ICTs are also present in higher education institutions, however, there is still a long way to go before they become a determining agent for the teaching-learning process. General systems theory (GST) and concepts related to the teaching and learning process in the construction of knowledge are mechanisms that can help promote this integration of ICT in higher education systems. The objective of this study was to discuss ICT within the scope of Higher Education with a focus on the adoption and implementation of the b-learning modality, which is characterized by the hybrid teaching-learning process, through face-to-face interaction and e-learning, and identify the strategic, structural and support policies of higher education institutions in relation to the use of the b-learning modality, as well as the identification of the stage of adoption and implementation of these universities. To this end, the strategic, structural and support policies of 3 public higher education institutions in the state of Amazonas were investigated. The methodology adopted was exploratory and qualitative in relation to the approach to the problem, being constructed through a bibliographical review and the application of interviews with managers and the application of questionnaires with profs, technicians and students. The analysis of the collected data was carried out using Content Analysis (qualitative) and Descriptive Statistical Analysis (quantitative). By comparing data between teachers and students and triangulating data from managers, technicians and profs, it was possible to verify that the educational institutions studied are currently in Stage 1 (awareness/exploration). After the entire investigative process, analysis and classification of the studied institutions, a process improvement model was developed for the adoption and implementation of the BL – (MMPAI-BL) based on the CMM (Capability Maturity Model) and theoretical framework from Graham, Woodfield and Harrison . The application of this model allows the educational institutions studied to advance to a level of maturity in a progressive manner in relation to the adoption and implementation of the b-learning modality.De manière générale, les Technologies de l’Information et de la Communication (TIC) sont de plus en plus présentes dans la vie quotidienne des individus. Bien entendu, les TIC sont également présentes dans les établissements d'enseignement supérieur, mais il reste encore un long chemin à parcourir avant qu'elles ne deviennent un agent déterminant du processus d'enseignement-apprentissage. La théorie générale des systèmes (TGS) et les concepts liés au processus d'enseignement et d'apprentissage dans la construction des connaissances sont des mécanismes qui peuvent contribuer à promouvoir cette intégration des TIC dans les systèmes d'enseignement supérieur. L'objectif de cette étude était de discuter des TIC dans le cadre de l'enseignement supérieur en mettant l'accent sur l'adoption et la mise en oeuvre de la modalité b-learning, caractérisée par le processus hybride d'enseignement-apprentissage, à travers l'interaction en face-à-face et l'e-learning. -learning, et identifier les politiques stratégiques, structurelles et de soutien des établissements d'enseignement supérieur en ce qui concerne l'utilisation de la modalité b-learning, ainsi que l'identification de l'étape d'adoption et de mise en oeuvre de ces universités. À cette fin, les politiques stratégiques, structurelles et de soutien de trois établissements publics d’enseignement supérieur de l’État d’Amazonas ont été étudiées. La méthodologie adoptée a été exploratoire et qualitative par rapport à l'approche du problème, construite à travers une revue bibliographique et l'application d'entretiens avec des managers et l'application de questionnaires avec des enseignants, des techniciens et des étudiants. L'analyse des données collectées a été réalisée à l'aide de l'analyse de contenu (qualitative) et de l'analyse statistique descriptive (quantitative). En comparant les données entre enseignants et étudiants et en triangulant les données des gestionnaires, des techniciens et des enseignants, il a été possible de vérifier que les établissements d'enseignement étudiés sont actuellement au stade 1 (sensibilisation/exploration). Après l'ensemble du processus d'enquête, d'analyse et de classification des institutions étudiées, un modèle d’amélioration des processus pour l’adoption et la mise en oeuvre du B-learning – (MMPAI-BL) basé sur le CMM (Capability Maturity Model) et le cadre théorique de Graham, Woodfield et Harrison. L'application de ce modèle permet aux établissements d'enseignement étudiés d'avancer progressivement vers un niveau de maturité en ce qui concerne l'adoption et la mise en oeuvre de la modalité b-learning
Biofunctionalization of the implant to prevent peri-implantitis
No full textOs implantes de titânio são utilizados para substituir dentes em falta, sendo o titânio o padrão de ouro devido à sua capacidade de osseointegração. O sucesso dos implantes depende principalmente da osseointegração, mas também da prevenção de complicações biológicas tardias, conhecidas como "peri-implantite", uma das causas mais comuns de perda de implantes devido à colonização bacteriana.
Recentemente, o desenvolvimento de superfícies bioactivas de implantes provou ser eficaz na melhoria da osteointegração. Além disso, foi relatado que a biofuncionalização possui atividade antibacteriana. O que leva à seguinte questão, à qual esta revisão pretende responder: A biofuncionalização de implantes dentários previne o desenvolvimento de peri-implantite?
Para realizar esta revisão integrativa, foram pesquisadas as seguintes bases de dados: PubMed, Medline, Scopus, Cochrane Central Register of Controlled Trials, e Science Direct.
22 artigos preencheram os critérios de inclusão: 1 ensaio clínico aleatório, 12 estudos in vitro e 10 artigos que combinavam estudos experimentais in vitro e in vivo.
Todos os estudos relataram a redução do acúmulo de biofilme e a regulação positiva da resposta celular.
No que diz respeito às superfícies bioactivas investigadas, os iões metálicos e as nanopartículas foram as superfícies bioactivas mais frequentemente utilizadas. De acordo com os resultados desta revisão integrativa, as superfícies bioactivas têm um efeito positivo na prevenção da peri-implantite. É necessário uma investigação mais aprofundada neste campo para avaliar o seu efeito sustentável para combater o processo crónico da peri-implantite.Titanium implants are used to replace missing teeth, with titanium representing the gold standard due to its ability to provide osseointegration. The success of implants depends on osseointegration primarily, but also on the prevention of late biological complications, known as “peri-implantitis”, one of the most common causes of implant loss due to bacterial colonization.
Recently, the development of bioactive surfaces of implants proved effective in enhancing osseointegration. Furthermore, biofunctionalization was reported to possess antibacterial activity. Which leads to the following question to which this review aims answering: Does biofunctionalization of dental implants prevent the development of peri-implantitis?
To conduct this integrative review, the following databases have been searched: PubMed, Medline, Scopus, Cochrane Central Register of Controlled Trials, and Science Direct.
22 articles met the inclusion criteria: 1 randomized clinical trial, 12 in vitro studies, and 10 articles combining in vitro and in vivo experimental studies.
All studies reported reduction of biofilm accumulation and upregulation of cellular response.
Regarding the bioactive surfaces investigated, metallic ions and nanoparticles were the most frequently used bioactive surfaces. According to the results of this integrative review, bioactive surfaces have a positive effect on the prevention of peri-implantitis. Further and more in-depth research in this field is required to evaluate its sustainable effect to match the chronic process of peri-implantitis
Orthodontic movement acceleration devices during orthodontic treatment combined with aligners, professional perspective: a pilot study
No full textObjetivos: O objetivo principal do presente estudo é analisar os interesses atuais dos ortodontistas em técnicas de aceleração do tratamento ortodôntico, com foco na vibração de alta frequência e na sua aplicação clínica.
Materiais e Métodos: O presente estudo foi aprovado pela Comissão de Ética da Universidade Fernando Pessoa. Foi enviado um inquérito online anónimo a um grupo de médicos dentistas da Europa, América do Sul e América do Norte para analisar o conhecimento dos mesmos acerca da combinação do tratamento com técnicas auxiliares, tais como o uso de vibração de alta frequência, para acelerar o movimento dentário ortodôntico, diminuído o tempo de tratamento ortodôntico e melhorar a experiência do paciente durante o tratamento ortodôntico.
Resultados: A amostra total de questionários respondidos foi constituída por 80 sujeitos que responderam ao questionário de forma voluntária e anónima. A maioria dos participantes (30%) era de Espanha, 21,25% do Brasil, 16% dos Estados Unidos, 10% do Equador, entre outros locais de menor dimensão. Dos participantes que têm conhecimento sobre os dispositivos de vibração de alta Frequência, o que corresponde a 48,75% do total de participantes, apenas 54,6% têm experiência com estes dispositivos no tratamento dos seus pacientes. E desses 54,6%, a maioria continuaria a usar aparelhos de alta frequência em combinação com a ortodontia para diminuir o tempo de tratamento.
Conclusões: A utilização da vibração de alta frequência como ferramenta na prática ortodôntica merece uma análise mais completa e abrangente para facilitar a sua utilização nos planos de tratamento diários propostos pelos ortodontistas. Isto é particularmente importante na Europa, onde se observou um conhecimento relativamente menor entre os participantes relativamente à existência e às potenciais aplicações dos dispositivos vibratórios de alta frequência.Objectives: The primary objective of the following study is to analyze the current interests orthodontists may have in treatment acceleration techniques, focusing on high-frequency vibration and its clinical application. We will discuss the potential clinical applications during an orthodontic treatment as well as examine the challenges and future prospects of implementing this innovative approach in orthodontic practice.
Materials and Methods: The present study received approval form the ethics comity of Universidad Fernando Pessoa. An anonymous online survey was sent to a group of orthodontists practicing in Europe, South America as well as North America in reference to the knowledge on combining treatment with aiding techniques such as, the use of high frequency vibration in order to accelerate treatment duration times and enhance the patients experience while undergoing an orthodontic treatment.
Results: The total sample of questionnaires answered consisted of 80 subjects whom answered the questionnaire voluntarily and anonymously. The majority of participants 30% were from Spain, 21.25% from Brazil, 16% from the United States, 10% from Ecuador among other smaller sample places. Out of the participants that have knowledge over HFV devices which is a notable 48.75% of the total participants as seen in graph 2, only 54.6 % have used HFV devices with their patients (graph 4). And out of that 54.6% the majority would keep in using HFV devices in combination with orthodontics to diminish the treatment time.
Conclusions: The utilization of high-frequency vibration as a tool in orthodontic practice warrants a more thorough and comprehensive examination to facilitate its use into the daily treatment plans proposed by orthodontists. This is particularly important in Europe, where a relatively lower awareness among participants was observed regarding the existence and potential applications of high-frequency vibrational devices. This process of deeper exploration is essential for ensuring that practitioners can balance out the advantages offered by high-frequency vibrational devices to optimize patient care
Uso das tecnologias na promoção da saúde mental nos adolescentes: uma scoping review
No full textProjeto de Graduação apresentado à Universidade Fernando Pessoa para obtenção do grau de Licenciada em EnfermagemINTRODUÇÃO: Tecnologias como aplicativos móveis, plataformas online, realidade virtual e inteligência artificial têm sido exploradas para apoiar a saúde mental dos adolescentes (Bear, 2022). Questões de acessibilidade, eficácia, privacidade e equidade precisam ser avaliadas para determinar o verdadeiro impacto dessas tecnologias (Grudin, 2023). Esta revisão oferece insights para profissionais de saúde, pesquisadores e desenvolvedores de tecnologia que buscam melhorar o bem-estar mental dos adolescentes (McCashin, 2022).
OBJETIVOS: Mapear estudos sobre as vantagens do uso de tecnologias educativas utilizadas na promoção em saúde mental para adolescentes entre 10 e 19 anos.
METODOLOGIA: Scoping Review usando a metodologia JBI. A pesquisa será feita em PUBMED, CINAHL Via EBSCO e PSICOINFO Via EBSCO.
RESULTADOS: A metodologia JBI guiou a revisão, incluindo informações sobre título, autores, ano, país, tipo de estudo, objetivos e resultados. A revisão destacou uma gama de intervenções tecnológicas para a saúde mental dos adolescentes, como aplicativos para monitoramento de humor, plataformas de suporte online, programas de terapia cognitivo-comportamental e intervenções de realidade virtual para ansiedade.
DISCUSSÃO: A análise mostra benefícios potenciais do uso de tecnologias na saúde mental dos adolescentes (Bear, 2022) como maior acessibilidade, conveniência e personalização. No entanto, surgem questões de privacidade, segurança e eficácia que precisam ser cuidadosamente consideradas (Liverpool, 2020; Wright, 2023).
CONCLUSÃO: Esta revisão destaca o papel promissor das tecnologias na saúde mental dos adolescentes (Grudin, 2023). No entanto, é crucial continuar a pesquisa para otimizar o design,
Uso das tecnologias na promoção da Saúde Mental nos adolescentes: uma Scoping Review implementação e avaliação dessas intervenções, garantindo o seu impacto e eficácia na melhoria do bem-estar mental dos adolescentes (Welch, 2022).INTRODUCTION: Technologies such as mobile apps, online platforms, virtual reality, and artificial intelligence have been explored to support adolescent mental health (Bear, 2022). Issues of accessibility, effectiveness, privacy, and equity need to be assessed to determine the true impact of these technologies (Grudin, 2023). This review provides insights for healthcare professionals, researchers, and technology developers seeking to improve adolescents' mental well-being (McCashin, 2022).
OBJECTIVES: To map studies on the advantages of using educational technologies in promoting mental health for adolescents aged 10 to 19.
METHODOLOGY: Scoping Review using the JBI methodology. The research will be conducted in PUBMED, CINAHL Via EBSCO, and PSYCINFO Via EBSCO.
RESULTS: The JBI methodology guided the review, including information on the title, authors, year, country, study type, objectives, and results. The review highlighted a range of technological interventions for adolescent mental health, such as mood-monitoring apps, online support platforms, cognitive-behavioral therapy programs, and virtual reality interventions for anxiety.
DISCUSSION: The analysis shows potential benefits of using technologies in adolescent mental health (Bear, 2022), such as increased accessibility, convenience, and personalization. However, issues of privacy, security, and effectiveness need to be carefully considered (Liverpool, 2020; Wright, 2023).
CONCLUSION: This review highlights the promising role of technologies in adolescent mental health (Grudin, 2023). However, continued research is crucial to optimize the design, implementation, and evaluation of these interventions, ensuring their impact and effectiveness in improving adolescents' mental well-being (Welch, 2022).N/
Consumo de álcool entre estudantes universitários: Impactos e tendências pós pandemia COVID-19
No full textProjeto de Graduação apresentado à Universidade Fernando Pessoa para obtenção do grau de Licenciado em EnfermagemObjetivo: apresentar dados sobre os padrões de consumo de estudantes universitários após o levantamento de todas as restrições relacionadas com o COVID-19.
Método: estudo descritivo, quantitativo com um corte transversal e por conveniência, realizado entre março e abril de 2023, com estudantes inscritos numa universidade privada do norte de Portugal e maiores de 18 anos.
Resultados: amostra com 49 indivíduos, idades compreendidas entre 18 e 44 anos, 73,5% do sexo feminino, 8,4% relataram um consumo de risco ou superior, sendo os estudantes portugueses que consomem mais. 93,9% encontra-se na zona I, 4,1% encontra-se na zona II, 2,0% encontra-se na zona III e nenhum dos participantes encontra-se na zona IV. Apenas o sexo feminino apresentou comportamentos de risco.
Conclusão: pode-se concluir que, de forma geral, os estudantes universitários consomem dentro dos níveis recomendados pela Organização Mundial de Saúde, mas verifica-se que uma percentagem significativa apresenta consumos de risco ou superiores.Objective: presente data on the consumption patterns of university students after the lifting of all restrictions related to COVID-19.
Method: descriptive, quantitative, cross-sectional, convenience study, carried out between March and April 2023, with students enrolled at a private university in northern Portugal and over 18 years of age.
Results: sample of 49 individuals, aged between 18 and 44, 73.5% female, 8.4% reported risky consumption or higher, with portuguese students consuming more. 93.9% were in zone I, 4.1% were in zone II, 2.0% were in zone III and none of the participants were in zone IV. Only females showed risky behaviors.
Conclusion: it can be concluded that, in general, university students consume within the levels recommended by the World Health Organization, but that a significant percentage consume at risk or above.N/