Archives of the Faculty of Veterinary Medicine UFRGS
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Diagnostico diferencial entre a cura clinica da tuberculose pulmonar e a cura anatomica das lesões, pela tomografia ou radiografia em secções
No full textTomografia (radiografia por cortes)
A tomografia no estudo da tuberculose pulmonar
Indicações
Conclusã
Kiwix como instrumento de inclusão digital: Acesso offline a conteúdos educacionais em escolas
No full textLimited connectivity in Brazilian public schools poses a significant obstacle to digital inclusion. Data from 2022 shows that 58.8% of schools experience issues with internet connection stability, while 20.4% lack access altogether, limiting the use of digital resources and hindering digital inclusion. In this context, Kiwix is a viable solution for offline educational content. This research explores how the open-source platform, which enables access to educational materials offline, can be integrated into schools with inadequate infrastructure. Implementing Kiwix could benefit 70% of Brazilian schools affected by insufficient connectivity, promoting digital inclusion in a practical, affordable, and low-cost manner.A conectividade limitada nas escolas públicas brasileiras representa um obstáculo significativo para a inclusão digital. Dados de 2022 mostram que 58,8% das escolas enfrentam problemas de estabilidade na conexão à internet, enquanto 20,4% permanecem sem acesso algum, restringindo o uso de recursos digitais e prejudicando a inclusão digital. Neste contexto, o Kiwix surge como uma solução viável para fornecer conteúdo educacional offline. Esta pesquisa explora como a plataforma de código aberto, que permite acesso a materiais educacionais offline, pode ser integrada a escolas com infraestrutura precária. A implementação do Kiwix pode beneficiar 70% das escolas brasileiras afetadas por conectividade insuficiente, promovendo a inclusão digital de maneira prática, acessível e de baixo custo
Elas não são coitadinhas: a cultura dos cortes e a participação feminina em podcasts masculinistas
No full textIn this article, we analyze the presence of female guests in clips from the Pink & Pill podcast, hosted by Thiago Schutz, one of the most well-known influencers of Brazilian masculinism. Through a rhetorical analysis, we identify the main strategies and argumentative lines in videos where female speakers are invited to defend conservative and misogynistic ideas. The selection of podcast clips, published on Instagram, aims to reinforce common masculinist arguments, which are legitimized in that space by the presence of a female guest, an instrumental use of the notion of standpoint. Considering this, we raise some hypotheses, reflecting on the motivations and consequences of these women’s participation in such a discursive environment. Additionally, we propose a discussion on the culture of podcast clips as a new audiovisual format suited to the context of the attention economy.En este artículo, analizamos la presencia de invitadas mujeres en clips del pódcast Pink & Pill, presentado por Thiago Schutz, uno de los influenciadores más conocidos del masculinismo brasileño. A partir de un análisis retórico, identificamos las principales estrategias y líneas argumentativas de los videos en los que enunciadoras mujeres son convocadas para defender tesis conservadoras y misóginas. La selección de los clips del pódcast, publicados en Instagram, busca reforzar argumentos comunes al masculinismo, los cuales son legitimados en ese espacio por la presencia de una invitada femenina, en un uso instrumental de la noción de lugar de enunciación. Ante ello, planteamos algunas suposiciones, reflexionando sobre las motivaciones y consecuencias de la inserción de estas mujeres en este tipo de ambiente discursivo. Además, proponemos una discusión sobre la cultura de los clips de pódcast como un nuevo formato audiovisual adecuado al contexto de la economía de la atención.Neste artigo, analisamos a presença de convidadas mulheres em cortes do podcast Pink & Pill, apresentado por Thiago Schutz, um dos influenciadores mais conhecidos do masculinismo brasileiro. A partir de uma análise retórica, identificamos as principais estratégias e linhas argumentativas dos vídeos em que enunciadoras mulheres são convocadas a defender teses conservadoras e misóginas. A seleção dos cortes do podcast, publicados no Instagram, visa reforçar argumentos comuns ao masculinismo, que são legitimados naquele espaço pela presença de uma convidada feminina, em um uso instrumental da noção de lugar de fala. Diante disso, levantamos algumas suposições, refletindo sobre as motivações e consequências da inserção dessas mulheres nesse tipo de ambiente discursivo. Além disso, propomos uma discussão sobre a cultura dos cortes de podcast como um novo formato audiovisual adequado ao contexto da economia da atenção
Jornalismo e o movimento Escola Sem Partido: posição editorial dos jornais brasileiros
No full textThe article examines the editorial stance of the newspapers Folha de S. Paulo, O Estado de S. Paulo, and O Globo regarding the Escola Sem Partido movement between 2014 and 2018. The analysis is based on an adaptation of Critical Discourse Analysis and Framing Theory, as well as reflections on ideology, considering the arguments of the Escola Sem Partido movement and the newspapers' positioning. The analysis highlights that the newspapers framed the Escola Sem Partido movement editorially as an effect (reaction) of a cause (problem), aimed at addressing the alleged and vague lack of quality and direction in education. Despite specific differences, none of the editorials challenged the movement’s narrative that indoctrination results from an established practice within the country’s educational institutions. Acknowledging their conservative stance, the editorials do not question the possibility that the Escola Sem Partido movement is driven by social sectors with specific agendas, thereby legitimizing and accepting its premises.O artigo aborda o posicionamento editorial dos jornais Folha de São Paulo, O Estado de São Paulo e O Globo sobre o movimento Escola Sem Partido entre os anos de 2014 e 2018. A análise está amparada na adaptação da análise crítica do discurso e da teoria de enquadramento, bem como em reflexões sobre ideologia, observando os argumentos do movimento Escola Sem Partido e o posicionamento dos jornais. Dentre as implicações analíticas, destaca-se que os jornais pautaram, editorialmente, o movimento Escola Sem Partido como um efeito (reação) de alguma causa (problema) que precisa resolver a suposta e etérea falta de qualidade e direcionamento educacional. Apesar das diferenças pontuais, nenhum editorial antagonizou a narrativa do movimento de que a doutrinação é uma consequência de uma prática constituída nas instituições educacionais do país. Ao reconhecerem a postura conservadora que assumem, os editoriais não problematizam a possibilidade de o movimento Escola Sem Partido ser uma causa de setores sociais com agendas próprias, naturalizando e assumindo suas prerrogativas
Apresentação: 30 anos de pesquisa e produção de conhecimento
No full textPresentation of Issue 58 (2026) of Intexto journal.
Presentación del número 58 (año 2026) de la revista Intexto.Apresentação do número 58 ano 2026 da revista Intexto
Raimundo Llull (1232-1316) e os intelectuais do llullismo: reflexões sobre o uso de fontes na História da Educação
No full textIn this work, we discuss two biographies that have presented the life of Ramon Llull. We try to identify each one’s particularities on their describing and characterizing their subject. The way these elements are taken and reorganized, we argue, tell us about the political and intellectual projects of each one of the selected works’s authors and masterminds. First we analyze the biography composed on behalf of Llull’s disciple Thomas Le Myésier (?-1336). Finally, we discuss the Vita Beati Raimundi, written in 1511 by the french intellectual Charles de Bovelles (1479-1553) aiming to defend and revitalize Llull’s thinking in Paris. Our aim is to show that at each time a source is taken up, it implies news ways of interpretation which are developed in accordance to the political context and individual that retake it. So, we argue that it’s the present who build and interprets the past.En este texto exploramos dos biografías que se centran en la vida y obra de Ramón Llull. Buscamos identificar las especificidades de cada una de ellas, describiendo cómo caracterizan al sujeto, su proyecto intelectual y religioso. Sostenemos que estos elementos informan de los proyectos políticos e intelectuales de los autores y creadores de las obras seleccionadas. Inicialmente, abordamos la biografía realizada en miniaturas y texto, planeada y encargada por Thomas Le Myésier (?-1336), discípulo directo de Llull. Finalmente, analizamos la Vita Beati Raimundi, escrita en 1511 por el intelectual francés Charles de Bovelles (1479-1553), quien la escribió en el marco de la revitalización del pensamiento luliano en París. Nuestro propósito es de evidenciar que a toda reanudación de una fuente, nuevos enfoques son construidos y desarrollados, según el momento político y el sujeto quien la reanuda. Así, señalamos que es el presente quien construye y interpreta la historia de una fuente.Dans cet article nous essayons de discuter deux biographies qui traitent d’un même sujet, c’est à dire, de la vie de Ramon Llull. Nous avons cherché à mettre en évidence les particularités de chacune de ces biographies, en montrant comment elles caractérisent leur personnage, son projet intellectuel et religieux. La façon selon laquelle ces données sont considérées et organisées – c’est ce que nous essayons de montrer – nous apprend sur les projets intellectuels et politiques des auteurs et sponsors de ces œuvres présentées. D’abord nous examinons la biographie conçue en miniatures et texte, commandée par Thomas Le Miésier ( ?-1336), disciple direct de Ramon Llull. Finalement, nous examinons la biographie écrite en 1511 par l’intellectuel français Charles de Bouvelles (1479-1553). Notre but est de mettre en évidence que à chaque reprise d’une source, des nouvelles interprétations sont développées en accordance avec le moment politique et le sujet qui la reprend. Donc, nous cherchons à montrer qu’est le présent qui construit et interprète l’histoire d’une source.Neste texto exploramos duas biografias que têm como objeto a vida e obra de Raimundo Llull (1232-1316). Procuramos identificar as especificidades de cada uma, mapeando como caracterizam o biografado e o seu projeto intelectual e religioso. Estes elementos informam sobre os projetos políticos e intelectuais de cada um dos autores e idealizadores das obras selecionadas. Inicialmente abordamos a biografia produzida em miniaturas e texto, projetada e encomendada por Thomas Le Myésier (?-1336), discípulo direto de Llull. Por fim, discute-se a Vita Beati Raimundi, escrita em 1511 pelo intelectual francês Chales de Bovelles (1479-1553), que a redige no quadro de revitalização do pensamento lluliano em Paris. Nosso propósito é evidenciar que a cada revisitação de uma fonte, novas abordagens são construídas e elaboradas, em decorrência do momento político e do ator que a recupera
O bibliotecário e as competências para o mercado de trabalho a partir da literatura científica de acesso aberto (2014-2024)
No full textThis study aims to investigate the competencies of librarians for the current job market, considering the rapid technological transformations and the new demands of society. It seeks to identify the values, knowledge, skills, and attitudes essential for the effective performance of these professionals. A qualitative, descriptive, and exploratory approach was used, based on a bibliographic review of open-access articles published between 2014 and 2024 in the Redalyc, Scielo, Scopus, and Web of Science databases. The selected materials were subjected to content analysis, which allowed for the identification of both quantitative and qualitative data, the latter related to the frequency of occurrence of ten previously defined competencies. The results show that digital, cognitive, and social competencies were the most emphasized, being considered fundamental for librarians’ performance in the current job market. In addition, adaptive and creative competencies, although mentioned less frequently, also proved to be relevant for dealing with rapid technological changes and new professional demands. To meet the challenges of today’s market, librarians must combine a range of elements that constitute competencies aimed at addressing societal and labor market demands. The importance of initial and continuing education, as well as constant professional updating to maintain relevance and career success, was highlighted. It is recommended that further exploration be conducted into the challenges faced by librarians in adapting to contemporary demands and the strategies for overcoming possible obstacles.Este estudo tem como objetivo investigar as competências dos bibliotecários para o mercado de trabalho atual, considerando as rápidas transformações tecnológicas e as novas demandas da sociedade. Busca-se identificar os valores, conhecimentos, habilidades e atitudes essenciais para o desempenho eficaz desses profissionais. Utilizou-se uma abordagem qualitativa, descritiva e exploratória, com base em uma revisão bibliográfica de artigos publicados em acesso aberto entre 2014 e 2024, nas bases Redalyc, SciELO, Scopus e Web of Science. Os materiais selecionados foram submetidos a uma análise de conteúdo, que possibilitou a identificação de dados quantitativos e qualitativos, este último relacionado à frequência de ocorrência de dez competências previamente definidas. Os resultados mostram que as competências digitais, cognitivas e sociais foram as mais enfatizadas, sendo consideradas fundamentais para a atuação dos bibliotecários no mercado atual. Além disso, competências adaptativas e criativas, embora mencionadas com menor frequência, também se mostraram relevantes para lidar com as rápidas mudanças tecnológicas e novas demandas profissionais. Para enfrentar os desafios do mercado atual, os bibliotecários devem combinar uma série de elementos que se constituem em competências que busquem atender às demandas da sociedade e do mercado de trabalho. A importância da formação inicial e continuada e da atualização profissional constante para manter a relevância e o sucesso profissional foi evidenciada. Recomenda-se explorar mais profundamente os desafios enfrentados pelos bibliotecários na adaptação às novas demandas contemporâneas e as estratégias para superação de possíveis desafios