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O autismo em debate no Senado Federal: mapeando representantes e reivindicações
No full textBased on theories of political representation, this article aims to map the groups of representatives who speak on behalf of autism in the Federal Senate, revealing the sources of authority, the most prominent themes and demands. The text highlights the narrative disputes between groups of representatives of the autistic community, with an emphasis on the relational and communicative action that characterises the constructivist turn in representation studies. The methodology is based on content analysis of propositional demands made by senators and civil society interlocutors during special and deliberative sessions that took place in 2021 and 2022, a period that marks the tenth anniversary of the creation of the National Policy for the Protection of the Rights of Persons with Autism Spectrum Disorder, Law No. 12,764/2012. The findings indicate that parliamentarians and family members of autistic people are the two groups with the most speaking time in the Federal Senate, which demonstrates the lack of participation by those affected, i.e., autistic people themselves. In general, the claims associate autism with a health issue and prioritise access to rehabilitation therapies as an agenda for action.Com base nas teorias de representação política, o presente artigo tem por objetivo mapear os grupos de representantes que falam em nome do autismo no Senado Federal, dando a ver as fontes de autoridade, as temáticas e as reivindicações de maior destaque. O texto explora as disputas de narrativas entre os grupos de representantes da comunidade autista, com ênfase na ação relacional e comunicativa que caracteriza a virada construtivista dos estudos de representação. A metodologia baseia-se em análise de conteúdo de reivindicações propositivas de senadores e interlocutores da sociedade civil, apresentadas durante sessões especiais e deliberativas que ocorreram em 2021 e 2022, período que marca os dez anos de criação da Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista, Lei n. 12.764/2012. Os achados indicam os parlamentares e familiares de pessoas autistas como os dois grupos com maior espaço de fala no Senado Federal, o que demonstra a ausência de participação dos próprios afetados, isto é, os autistas. De maneira geral, as reivindicações associam o autismo a uma questão de saúde e priorizam o acesso a terapias reabilitadoras como agenda de luta
Pode ser o direito um instrumento de combate ao racismo e ao sexismo no Brasil?
No full textThis article stems from the following research problem: can Law be an instrument to combat racism and sexism? Starting from the observation that the prison system reproduces slave-like structures and racial and gender hierarchies, we suggest a reversal of the legal framework in favor of an emancipatory reading of Law capable of confronting structural inequalities. To this end, we propose intersectionality as a theoretical framework for understanding anti-discrimination protection. From a feminist and anti-racist epistemology, we use the exploratory-critical method to review data from the penitentiary system and analyze decisions and laws between 2000 and 2024. We seek to answer the following questions: 1) What is the current scenario? Racial and female over-incarceration; 2) Through which lens should the phenomenon be analyzed? Intersectionality; and 3) Is there a possible instrument to solve question 1? In this scenario, intersectionality reveals the invisibility of incarcerated Black women. Our conclusions reflect on how the National Council of Justice's (CNJ) Gender-Perspective and Anti-Racist Judgment Protocols represent "non-reformist" advances, capable of transforming institutional practices and expanding recognition and social redistribution.
Keywords: Intersectionality; Female incarceration; Structural racism; Anti-discrimination law;Este artículo surge del siguiente problema de investigación: ¿puede el Derecho ser un instrumento para combatir el racismo y el sexismo? Partiendo de la observación de que el sistema penitenciario reproduce estructuras esclavistas y jerarquías raciales y de género, sugerimos una inversión del marco legal en favor de una lectura emancipadora del Derecho capaz de enfrentar las desigualdades estructurales. Para ello, proponemos la interseccionalidad como marco teórico para comprender la protección antidiscriminatoria. Desde una epistemología feminista y antirracista, utilizamos el método exploratorio-crítico para revisar datos del sistema penitenciario y analizar decisiones y leyes entre 2000 y 2024. Buscamos responder a las siguientes preguntas: 1) ¿Cuál es el escenario actual? Sobreencarcelamiento racial y femenino; 2) ¿A través de qué lente debe analizarse el fenómeno? Interseccionalidad; y 3) ¿Existe un posible instrumento para resolver la pregunta 1? En este escenario, la interseccionalidad revela la invisibilidad de las mujeres negras encarceladas. Nuestras conclusiones reflexionan sobre cómo los Protocolos de Perspectiva de Género y Sentencia Antirracista del Consejo Nacional de Justicia (CNJ) representan avances no reformistas, capaces de transformar las prácticas institucionales y ampliar el reconocimiento y la redistribución social.
Palabras clave: Interseccionalidad; Encarcelamiento de mujeres; Racismo estructural; Derecho antidiscriminatorio;Este artigo parte do seguinte problema de pesquisa: pode o Direito ser um instrumento de combate ao racismo e ao sexismo? Partindo da constatação de que o sistema prisional reproduz estruturas escravistas e hierarquias raciais e de gênero, indicamos uma inversão do arcabouço jurídico em favor de uma leitura emancipatória do Direito capaz de enfrentar desigualdades estruturais. Para tanto, propomos a interseccionalidade como marco teórico de compreensão da tutela antidiscriminação. A partir de uma epistemologia feminista e antirarracista, utilizamos o método exploratório-crítico para revisão de dados do sistema penitenciário e análise de decisões e leis entre 2000 e 2024. Buscamos responder as seguintes questões:1) Qual o cenário atual? Superencarceramento racial e feminino; 2) Por qual lente deve ser analisado o fenômeno? Interseccionalidade; e 3) Há um possível instrumento para solucionar a questão 1? Neste cenário, a interseccionalidade revela a invisibilidade das mulheres negras encarceradas. Nossas conclusões refletem sobre como os Protocolos de Julgamento com Perspectiva de Gênero e com Perspectiva Antirracista do Conselho Nacional de Justiça (CNJ) representam avanços “não-reformistas”, capazes de transformar práticas institucionais e ampliar o reconhecimento e a redistribuição social.
Palavras-chave: Interseccionalidade; Encarceramento feminino; Racismo estrutural; Direito antidiscriminação
Relato de experiência da organização do Seminário Discente de Ciência Política
No full textThis article presents an experience report on the organization of the Student Seminar of the Postgraduate Program in Political Science at the Federal University of Rio Grande do Sul (PPGCP/UFRGS), held between October 8 and 10, 2025, on the theme "Through the eyes of democracy: 40 years since the end of the military dictatorship". Organized in a hybrid format, the event promoted debates on democracy, authoritarianism, and political memory. The methodological approach combines the qualitative description of the organizational process with the systematization of administrative data produced during the organization of the event. The text presents a critical description of the seminar and is structured in an introduction and four chapters, which analyze the quantitative data of the event, the organization and logistics, the program, and the experience of the working groups, followed by final considerations with suggestions for future editions.
Keywords: Student Seminar; Democracy; Political Science.Este artículo presenta un relato de la experiencia de la organización del Seminario Estudiantil del Programa de Posgrado en Ciencias Políticas de la Universidad Federal de Rio Grande do Sul (PPGCP/UFRGS), celebrado del 8 al 10 de octubre de 2025, bajo el tema "Desde la perspectiva de la democracia: 40 años del fin de la dictadura militar". Organizado en un formato híbrido, el evento promovió debates sobre democracia, autoritarismo y memoria política. El enfoque metodológico combina la descripción cualitativa del proceso organizativo con la sistematización de datos administrativos generados durante la organización del evento. El texto presenta una descripción crítica del seminario y se estructura en una introducción y cuatro capítulos que analizan los datos cuantitativos del evento, la organización y la logística, el programa y la experiencia de los grupos de trabajo, seguidos de consideraciones finales con sugerencias para futuras ediciones.
Palabras clave: Seminario Estudiantil; Democracia; Ciencias Políticas.Este artigo apresenta um relato de experiência sobre a organização do Seminário Discente do Programa de Pós-Graduação em Ciência Política da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (PPGCP/UFRGS), realizado entre 8 e 10 de outubro de 2025, sobre o tema “Aos olhos da democracia: 40 anos do fim da ditadura militar”. Organizado em formato híbrido, o evento promoveu debates sobre democracia, autoritarismo e memória política. A abordagem metodológica combina a descrição qualitativa do processo organizativo com a sistematização de dados administrativos produzidos durante a organização do evento. O texto apresenta uma descrição crítica do seminário e está estruturado em uma introdução e quatro capítulos, que analisam os dados quantitativos do evento, a organização e logística, a programação e a experiência dos grupos de trabalho, seguidos de considerações finais com apontamentos para futuras edições.
Palavras-chave: Seminário Discente; Democracia; Ciência Política
Aquecimento de água em edificações residenciais brasileiras: comparação entre chuveiros elétricos e aquecimento solar entre chuveiros elétricos e aquecimento solar
No full textThis study compares electricity consumption between solar water heating systems and electric showers in twelve bioclimatic zones in Brazil. Solar heating was assessed using the simplified and detailed methods of INMETRO's Normative Instruction for Residential Buildings (INI-R) and the Energy Plus programme. At the same time, electric showers were analysed using programming routines. Annual energy consumption for water heating varied between 143 and 1825 kWh for electric showers and between 0 and 539 kWh for solar heating systems, with differences in the results depending on the methodology used for evaluation. The economic viability of solar heating depends on the climate and the local energy tariff, being advantageous only in Canela, Vitória da Conquista, Brasília, Rio de Janeiro, Goiânia and Cuiabá. The study highlights the need for more research on the subject and recommends that INMETRO reconsiders adopting the simplified method, as it presents more favourable results for certification than the detailed method.Este estudo compara o consumo de eletricidade entre sistemas de aquecimento solar de água e chuveiros elétricos em doze zonas bioclimáticas do Brasil. O aquecimento solar foi avaliado por meio dos métodos simplificado e detalhado da Instrução Normativa do INMETRO para Edificações Residenciais (INI-R) e do programa Energy Plus, enquanto os chuveiros elétricos foram analisados por meio de rotinas de programação. O consumo anual de energia para aquecimento de água variou entre 143 e 1825 kWh para chuveiros elétricos e entre 0 e 539 kWh para sistemas com aquecimento solar, com diferenças nos resultados conforme a metodologia utilizada para avaliação. A viabilidade econômica do aquecimento solar depende do clima e da tarifa local de energia, sendo vantajosa apenas em Canela, Vitória da Conquista, Brasília, Rio de Janeiro, Goiânia e Cuiabá. O estudo destaca a necessidade de mais pesquisas sobre o tema e recomenda que o INMETRO reavalie a adoção do método simplificado, pois ele apresenta resultados mais favoráveis à certificação do que o método detalhado
Modelo multicritério de ranqueamento de boas práticas na contenção das perdas por making-do
No full textThis paper proposes a multicriteria decision-making model, combining the Fuzzy-Delphi and TOPSIS techniques, to support managers in making decisions to determine management practices with the best impact to improve efficiency and reduce waste, ensuring the prerequisites of planned activities. The approach combined the opinions of the decision makers interviewed and subsequently integrated into a decision matrix involving multiple criteria, the subjectivity of the views in the classification of alternatives and the assigned weights. The proposed model showed the diversity of application of the model and the importance of the results, ensuring a complete kit for reducing make-do waste. It is concluded that the three best management solutions that most influence the guarantee of prerequisite activities are process standardization, event simulation and Lean practices.Este artículo propone un modelo de toma de decisiones multicriterio, que combina técnicas Fuzzy-Delphi y TOPSIS, para ayudar a los gerentes en la toma de decisiones para determinar las prácticas de gestión con el mejor impacto para mejorar la eficiencia y reducir el desperdicio, asegurando los requisitos previos de las actividades planificadas. El enfoque combinó las opiniones de los tomadores de decisiones entrevistados y posteriormente se integró en una matriz de decisión que involucra múltiples criterios, la subjetividad de las opiniones al clasificar las alternativas y los pesos asignados. El modelo propuesto mostró la diversidad de aplicaciones del modelo y la importancia de los resultados, garantizando un kit completo para reducir el desperdicio del hacer-hacer. Se concluye que las tres mejores soluciones de gestión que más influyen en la garantía de las actividades previas son la estandarización de procesos, la simulación de eventos y las prácticas Lean.Este artigo propõe um modelo de tomada de decisão multicritério, combinando as técnicas Fuzzy-Delphi e TOPSIS, para apoiar os gestores na tomada de decisões para determinar práticas de gestão com o melhor impacto para melhorar a eficiência e reduzir o desperdício, garantindo os pré-requisitos das atividades planejadas. A abordagem combinou as opiniões dos tomadores de decisão entrevistados e posteriormente integradas em uma matriz de decisão envolvendo múltiplos critérios, a subjetividade das visões na classificação das alternativas e os pesos atribuídos. O modelo proposto mostrou a diversidade de aplicação do modelo e a importância dos resultados garantindo um kit completo para redução do desperdício de fazer-fazer. Conclui-se que as três melhores soluções de gestão que mais influenciam na garantia das atividades pré-requisitos são a padronização de processos, a simulação de eventos e as práticas Lean
Ambientes Interativos para Aprendizagem de M´ aquina: potencialidades e limitac¸˜ oes de jupyter lab e google colab
No full textO avanço da Inteligência Artificial (IA), especialmente da Aprendizagem de Máquina, tem transformado o ensino ao demandar ambientes que favoreçam a prática e a reprodutibilidade. No entanto, persistem desafios como limitações de infraestrutura, dificuldades de configuração local e restrições impostas por plataformas em nuvem. Nesse contexto, o Jupyter Lab e o Google Colab emergem como ferramentas centrais, cada uma com potencialidades e limitações que impactam diretamente o processo formativo. Este artigo apresenta uma análise comparativa dessas ferramentas, destacando suas implicações pedagógicas, as possibilidades de democratização do ensino e os caminhos para a inovação na formação em Aprendizagem de Máquina
Explicabilidade da Inteligência Artificial e Tomada de Decisão Educacional: Predição de Abandono Universitário
No full textEste artigo apresenta o desenvolvimento e a avaliação de um produto educacional voltado à integração da Inteligência Artificial Explicável (XAI) no contexto educacional, aplicado à predição de abandono universitário. A pesquisa, de natureza aplicada e abordagem qualitativa, fundamenta-se na necessidade de promover transparência e compreensão nos modelos de IA utilizados na educação, aproximando práticas de análise preditiva de finalidades pedagógicas e institucionais. Foram empregados os métodos SHAP e LIME para interpretar predições de uma rede neural voltada à identificação de risco de evasão. A análise baseou-se nas dimensões de explicabilidade e interpretabilidade, considerando sua relevância cognitiva e prática para professores e gestores. Os resultados indicam que a XAI pode favorecer a compreensão dos fatores de risco e apoiar decisões mais informadas e éticas na gestão educacional. Apenas dados anônimos foram utilizados, respeitando os princípios éticos de pesquisa. Mais do que relatar um experimento técnico, o artigo propõe um produto educacional que instrumentaliza o uso pedagógico da explicabilidade da IA na formação e na prática docente
Risco em Jogo: Gamificac¸˜ ao no Ensino de Gerenciamento de Riscos em Projeto
No full textA gestão de riscos em projetos de software é essencial para o sucesso das iniciativas de desenvolvimento. Diante da necessidade de métodos de ensino mais práticos e interativos, este trabalho apresenta o desenvolvimento e a avaliação do jogo educacional Risco em Jogo, criado para apoiar o ensino de práticas de gerenciamento de riscos em cursos de Computação. O jogo simula um ambiente de desenvolvimento de software no qual equipes enfrentam riscos negativos e oportunidades positivas. A avaliação foi realizada com estudantes, que responderam a um questionário sobre sua experiência. Os resultados indicaram que os participantes consideraram o jogo eficaz para ampliar a compreensão dos conceitos de gerenciamento de riscos, além de relatarem engajamento, interação social e interesse em aplicar o aprendizado em contextos reais. Os achados apontam que o Risco em Jogo é uma ferramenta promissora para o ensino gamificado de gerenciamento de riscos em projetos de software
Sumawma: Uma Plataforma para Auxiliar no Ensino de Códigos Paralelos
No full textA construção de códigos paralelos pode representar um desafio no processo de ensino e aprendizagem da Programação Paralela, especialmente em função das particularidades de configuração dos sistemas operacionais. Para obter um ambiente funcional, é necessário instalar e configurar bibliotecas paralelas como OpenMP, OpenMPI e OpenACC, além de ferramentas para editar, compilar e executar os códigos desenvolvidos. Para estudantes que não estão familiarizados com esses ambientes e configurações, esse processo pode desestimular o interesse e comprometer o aprendizado. Este trabalho apresenta a plataforma Sumawma, cujo objetivo é apoiar a elaboração de códigos paralelos e auxiliar no processo de ensino e aprendizagem da Programação Paralela por meio de um ambiente pré-configurado para desenvolvimento e execução, sem a necessidade de instalar ou configurar bibliotecas adicionais. Por se tratar de um ambiente on-line, a plataforma pode ser executada em qualquer sistema operacional via navegador, com base em uma arquitetura cliente-servidor. O sistema foi testado e avaliado em uma turma de Programação Paralela e também por especialistas da área, que aprovaram o recurso didático proposto