La Colmena
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Participación y perfil de las mujeres en el mercado laboral de Aguascalientes según su posición en la ocupación
No full textThe female labor participation rate in Aguascalientes went from 22.5% to 49.0% between 1990 and 2020. The objective of this work is to show the results of the possible individual and family factors that would explain this increase, and how they behave when specified. the occupation group of women, salaried, business owners or self-employed. A Probit-bivariate model was chosen to calculate the joint probability of joining the labor market and at the same time the probability of each group. The National Occupation and Employment Survey (ENOE) for the first quarter of 2023 was used. According to the results, there are important changes in the profile of active women according to their position in the occupation.La tasa de participación laboral femenina (PLF) en Aguascalientes pasó de 22.5% a 49.0% entre 1990 y 2020. El objetivo de este trabajo es mostrar los resultados de identificar los factores individuales y familiares que explicarían este incremento, y de cómo éstos se comportan cuando se específica el grupo de ocupación de las mujeres; asalariadas, empresarias, por cuenta propia y trabajadoras sin pago. Se optó por un modelo Probit-bivariado, para calcular la probabilidad conjunta de incorporarse al mercado laboral y a su vez la probabilidad de cada grupo. Se utilizó la Encuesta Nacional de Ocupación y Empleo (ENOE) del primer trimestre del 2023. De acuerdo a los resultados hay cambios importantes en el perfil de las mujeres activas según su posición en la ocupación
Gamificación en la educación de ciencias de la salud: una revisión del impacto de las TIC en el rendimiento académico, motivación y satisfacción académica
No full textSe investigó la efectividad sobre el uso de la gamificación y medios tecnológicos en la educación superior para mejorar el rendimiento académico, la motivación y satisfacción de los estudiantes por medio de una revisión sistemática, donde se utilizaron datos de estudios publicados en los últimos cinco años a nivel internacional, nacional y local. La búsqueda incluyó bases de datos como Google Académico, Scielo y repositorios universitarios, la cual se centró en términos clave como gamificación, plataformas didácticas, rendimiento académico y motivación. Se analizaron 27 estudios: 13 artículos de investigación y 14 tesis, con una combinación de enfoques cualitativos y cuantitativos, con diseños descriptivos, mixtos y cuasiexperimentales. Los instrumentos que utilizaron la mayoría de las investigaciones para recabar datos fueron encuestas, cuestionarios Likert, las cuales se analizaron por medio de pruebas estadísticas como t de student. Los tamaños de muestra variaron significativamente, desde pequeños grupos de estudiantes hasta cohortes de varios años. Los hallazgos evidencian que la gamificación junto con las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), como los laboratorios virtuales y portafolios electrónicos además de herramientas interactivas como Kahoot y Liveworksheet, mejoran la motivación, el rendimiento y la satisfacción académicos, al mostrar efectos significativos y positivos en múltiples contextos educativos. Se subraya la importancia de integrar la gamificación y las TIC en los programas educativos, aunque se destacan retos en la infraestructura y la capacitación docente. Se concluye que el uso de tecnologías interactivas y gamificadas en la enseñanza de Ciencias de la Salud tiene un potencial significativo para enriquecer el proceso educativo e incrementar la motivación y satisfacción de los estudiantes
IMPACTO DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN EL APRENDIZAJE DEL INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA EN ESTUDIANTES DE BACHILLERATO EN ECUADOR
No full textEl estudio ha investigado el efecto de las herramientas de inteligencia artificial en el aprendizaje del inglés como lengua extranjera entre los estudiantes de bachillerato en Ecuador. La metodología tuvo un enfoque cuantitativo, en la que se realizó un experimento cuasiexperimental, 60 estudiantes fueron involucrados en el estudio, se dividió en un grupo experimental que utilizó tecnologías tales como tutores virtuales y plataformas de aprendizaje adaptativo, y el grupo de control, que siguió el enfoque de enseñanza tradicional. Para evaluar el desempeño, las pruebas previas y posteriores fueron utilizadas en el estudio para evaluar el rendimiento en gramática, vocabulario, comprensión auditiva y pronunciación. El grupo experimental mostró una ganancia significativa con un aumento pronunciado en todas las habilidades evaluadas, mientras que el grupo de control mostró un aumento mínimo. El análisis estadístico concluyó que los aportes de las herramientas tecnológicas para la personalización del aprendizaje, la retroalimentación inmediata y la motivación a través de actividades interactivas. También, se comprobó que la infraestructura tecnológica y la capacitación del personal docente son desafíos críticos a tener en cuenta para la realización exitosa de estas metodologías de enseñanza-aprendizaje. Se concluye que la inteligencia artificial constituye una herramienta innovadora que supera muchas de las limitaciones de los métodos tradicionales, favoreciendo el aprendizaje efectivo del idioma inglés
ESTILOS DE VIDA Y ACTITUD HACIA EL APRENDIZAJE EN ESTUDIANTES DE LICENCIATURA EN DERECHO.
No full textThe aim of this article was to describe and compare, by gender, the attitudes toward learning and lifestyle among Bachelor of Law students at private universities in Saltillo. The research design was quantitative, with a comparative and correlational approach. Statistical techniques utilized for analysis included independent samples t-test and Pearson correlation coefficient. The sample was selected through non-probabilistic voluntary sampling, with a total of 163 students participating. Results confirm significant gender differences in lifestyle, with women engaging in more physical activities than men. Differences were also found in attitudes toward learning, with women scoring higher than men in study habits, showing a greater propensity for planning their academic activities. In conclusion, the majority of students are concerned about achieving academic success and maintaining a healthy lifestyle. There was no observable trend towards unhealthy eating habits, sedentary behavior, or lack of motivation in personal effort as determinants of academic success.El objetivo del artículo fue describir y comparar por género la actitud hacia el aprendizaje y el estilo de vida en los alumnos de Licenciatura en Derecho en las Universidades privadas de Saltillo. El tipo de investigación de corte cuantitativa, diseño comparativo y correlacional. Las técnicas estadísticas que se utilizaron para el análisis fue la prueba t de muestras independientes y el coeficiente de correlación de Pearson. La muestra se selecciono a partir de un muestreo no probabilístico por voluntarios, el total de participantes fue de 163 estudiantes. Los resultados confirman que hay diferencias significativas por géneros en el estilo de vida, en donde las mujeres realizan más actividades físicas que los hombres. También se encontraron diferencias en la actitud hacia el aprendizaje, donde las mujeres obtuvieron puntajes más altos que los hombres en cuanto a los hábitos de estudio, siendo estas más proclives a la planificación de sus actividades académicas. En conclusión, la mayoría de los estudiantes se preocupan por tener un buen desempeño escolar, así como una vida saludable, se pudo observar que no hay una tendencia hacia la alimentación no saludable, el sedentarismo, ni una falta de motivación en el esfuerzo personal como determinante del éxito académico
FACTORES DE SOCIALIZACIÓN Y PSICOEMOCIONALES EN LA RESILIENCIA ACADÉMICA DE ADOLESCENTES MEXICANOS
No full textAcademic resilience has been positioned as one of the pillars of quality education according to international organizations and has been studied as an alternative to confront students' contextual adversity. The present study seeks to contribute to the knowledge of the explanation of resilience in the school context and aims to analyze the predictive level of socialization and psychoemotional variables in the academic resilience of adolescents. It was quantitative, non-experimental, transversal and predictive. The participants were 1917 high school students from the center and south of the State of Sonora. Academic resilience was assessed with social background indicators and an academic resilience scale. The binary logistic regression showed a Nagelkerke r2 of .32 and the model was made up of self knowledge, school discipline, parental emotional support and satisfaction with school, with self-knowledge being the variable with the highest predictive level (B = 1.775; p = .000). It is recommended to promote these protective factors in upper secondary education in the Mexican context.La resiliencia académica se ha posicionado como uno de los pilares de la educación de calidad según organismos internacionales y se ha estudiado como una alternativa para hacerle frente a la adversidad contextual de los estudiantes. El presente estudio busca aportar al conocimiento de la explicación de la resiliencia en el contexto escolar y tiene como objetivo analizar el nivel predictivo de variables de socialización y psicoemocionales en la resiliencia académica de adolescentes. Fue cuantitativo, no experimental, transversal y predictivo. Los participantes fueron 1917 estudiantes de preparatorias del centro y sur del Estado de Sonora. La resiliencia académica se evaluó con indicadores de origen social y una escala de resiliencia académica. La regresión logística binaria arrojó un r2 de Nagelkerke de .32 y el modelo quedó conformado por autoconocimiento, disciplina escolar, apoyo emocional parental y satisfacción con la escuela, siendo el autoconocimiento la variable con mayor nivel predictivo (B = 1.775; p = .000). Se recomienda promover estos factores protectores en la educación media superior en contexto mexicano. 
Importancia de proponer una escuela de campo en el Valle de Toluca, Estado de México
No full textEste trabajo propone el diseño e implementación de una Escuela de Campo (ECA) en el Valle de Toluca como una estrategia educativa y de desarrollo rural sostenible. Las ECAs, basadas en el aprendizaje práctico y colectivo, permiten integrar conocimientos tradicionales con tecnologías modernas, fortaleciendo capacidades locales y fomentando la participación comunitaria. En un contexto de transformación rural y expansión urbana, se plantea establecer una ECA en San Cayetano Morelos, aprovechando su vocación agropecuaria y cercanía con la Universidad Autónoma del Estado de México. La propuesta incluye un proceso estructurado de seis pasos, desde el diagnóstico territorial hasta la formación de un equipo coordinador, con el objetivo de generar un espacio de aprendizaje horizontal que promueva la equidad social, la sostenibilidad ambiental y el desarrollo productivo
Conhecimentos sobre métodos anticonceptivos e atitude em relação ao uso de preservativos entre estudantes de ensino médio diante de uma intervenção educativa
No full textIntroducción: La Encuesta Nacional de Salud y Nutrición (ENSANUT) 2021 reportó que el 86.4% de la población mexicana mencionó haber escuchado hablar de algún método anticonceptivo.
Objetivo: Evaluar el nivel de conocimientos previos y posteriores a una intervención educativa sobre métodos anticonceptivos y actitud del uso del condón en estudiantes de Educación Media Superior del Bachillerato de la Universidad Autónoma del Estado Hidalgo (UAEH) de la Escuela Superior de Tlahuelilpan (ESTl).
Metodología: Estudio de tipo aplicado, cuantitativo, correlacional, diseño cuasiexperimental, prolectivo, longitudinal y prospectivo, constituido por una muestra de 30 estudiantes de bachillerato y muestreo no probabilístico por conveniencia de la investigación. El estudio se llevó a cabo en el Bachillerato UAEH de la ESTl durante los meses de enero a junio de 2024. Se aplicaron los instrumentos de Conocimientos sobre sexualidad y anticoncepción conformado por 15 ítems, con tres opciones de respuestas cerradas y una opción adicional (verdadero, falso, no sabe/no contesta) y Escala multidimensional de actitud hacia el uso del condón constituido por 8 ítems con respuestas de tipo Likert que va de 1 (fuertemente en desacuerdo) a 5 (fuertemente de acuerdo).
Resultados: Predominó el sexo femenino con un 63.3%, con el 80% de estudiantes con 15 años. Durante la aplicación de la pree valuación el 20% de los estudiantes tenía conocimiento, aumentando a un 76.6% de adolescentes con conocimiento sobre métodos anticonceptivos posevaluación. Además, se observó una disminución del 76.6% de actitud desfavorable a un 53.3% de estudiantes con actitud favorable hacia el uso del condón.
Discusión y conclusiones: Al término de la intervención educativa se tuvo un impacto favorable en los conocimientos y actitudes de los estudiantes. 
La interpretación constitucional y la narrativa de la dignidad humana en México
No full textEl presente artículo tiene por objetivo realizar bajo la perspectiva de la dignidad humana como fundamento de los derechos humanos, un análisis de la importancia de la interpretación constitucional y la narrativa de la dignidad humana en México en virtud de que constituye la esencia del reconocimiento de los derechos y obligaciones de los individuos en el contexto social. Todo ordenamiento constitucional democrático liberal consagra los principios fundamentales y la protección de los derechos humanos que constituyen la esencia de la ciencia política, la democracia participativa y la justicia social. Se empleó la metodología cualitativa basada en el análisis de contenidos de documentos legales, jurisprudenciales y doctrinales. En este sentido, la interpretación constitucional reviste capital importancia porque establece los mecanismos de análisis y aplicación jurídica de la Constitución mexicana y las leyes emanadas de ella, considerando la congruencia de la norma aplicable al caso concreto y los principios constitucionales de donde devienen los resultados del fortalecimiento de la justicia y el respeto a la dignidad humana bajo la coherencia de sus principios y valores fundamentales jurídicos, sociales, económicos y políticos que le dieron origen
La representación de la mujer en la prensa mexiquense. Campañas estatales 2018
No full textEl siguiente trabajo da cuenta de la representación de la mujer en la prensa de referencia del Estado de México. Los diarios de estudio, mediante análisis de contenido, son El Sol de Toluca y Milenio Estado de México en el periodo que transcurre del 25 de mayo al 28 de junio. Las del Estado de México significan la elección y/o reelección en 125 alcaldías y 75 diputaciones. Los resultados muestran que la mujer es tema y fuente de información en procesos electorales en apenas 1.4 y 3.73 por ciento, respectivamente, pues los hombres son quienes abordan los temas de la mujer y las principales fuentes de información para hablar sobre ellas. Esto a pesar de la amplia cobertura de los medios sobre la violencia política hacia la mujer y de la mujer en su trascendencia social
Quiero Vivir en una Fotografía
No full textSus cuerpos oscilaban con somnolencia a unos centímetros del suelo, su silueta era la de las hojas que se entregan al viento, a lo lejos el mar deglutía sin prisa al atardecer y las gaviotas en el horizonte se asemejaban a un bosquejo hecho de grafito. A pesar del calor, mantenían sus cuerpos juntos en el vaivén de la hamaca. –Quiero vivir en una fotografía– dijo mientras acoplaba sus caderas a él y rompía la quietud del tiempo