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From The Careless Lovers (1673) to The Canterbury Guests (1694). Ravenscroft Reworks His Early Comedy
No full textVins, genres et territoires : une lecture intersectionnelle de la viticulture
No full textLe vin se distingue comme l’un des produits les plus influents à l’échelle internationale dans le paysage des
échanges agroalimentaires mondiaux, avec des implications significatives pour les paysages à différentes
échelles (Dollfuss, 1970 ; Landini, 1999 ; Sommers, 2008 ; Dougherty, 2012). De la production, qui s’inscrit
dans une compétition néolibérale au sein des systèmes agricoles, aux évolutions des rôles des travailleurs
dans l’industrie (Desmarais, 2007), en passant par les implications stratégiques liées à la localisation de la
production et aux stratégies marketing, l’industrie viticole reflète une interconnexion complexe entre fac-
teurs socio-économiques et environnementaux. Parmi ces enjeux figurent des défis tels que l’accès inégal à la
terre, la précarité du travail et les écarts économiques, souvent exacerbés par des préjugés liés aux disparités
de genre (Shortall et al., 2017 ; Shortall et al., 2021 ; Dunne et al., 2021 ; Sachs et al., 2021 ; Shortall &
Marangudakis, 2022). Ce constat est particulièrement pertinent dans le secteur viticole, où, traditionnelle-
ment, dans de nombreuses régions productrices, les hommes étaient davantage impliqués dans la gestion
des vignobles et les travaux viticoles, tandis que les femmes se concentraient sur les tâches en cave (mise en
bouteille, étiquetage) ou sur les activités administratives et de gestion
Teaching Agency and Digital Competence. A case study of an Italian technical high school
No full textThe paper investigates teaching agency in relation to teachers’ digital competence through a case study analysis undertaken at the Graphic Technological Institute in Italy. The theoretical underpinnings of the study draw on the perspective of agency as a continuum between intrinsic characteristics, capacities to act, and contextual dynamics of teachers in a teaching context of digital transformation. The research, con-ducted during the S.Y. 2023/2024 in collaboration between the Salesian University Institute of Venice and the Department of Informatics at the University of Turin, took place at the at the Salesian technical high school in the north-east of Italy, where the application of the digital platform FirstLife was investigated in the teaching of Digital Civic Education. The study aimed to investigate the dimensions of the teachers’ digital competence in terms of teaching agency, exploring their preparation for and predisposition to the changes facing the teaching profession in relation to the literature. To this end, a mixed-methods approach was used. Survey instruments included a digital competence questionnaire administered to 60 students (aged 16–19 years) before and after the teaching intervention, and a focus group undertaken with six teachers. The results point to a cri-tical use of technologies by teachers, who consider both the opportunities and risks underlying their professionalism in the development of digital competencies and their agentivity
Milano e le origini dell’hockey su ghiaccio in Italia: luoghi-simbolo, protagonisti e passioni
No full textIl saggio analizza genesi e sviluppi dell'hockey su ghiaccio in Italia, indugiando sulla centralità del capoluogo lombardo e sull'importanza del ruolo svolto sul triplice fronte tecnico, strutturale e promozionale dal suo Palazzo del Ghiaccio, inaugurato nel dicembre del 1923
Contrastare insuccesso scolastico e dispersione: dal Service Learning a poli sperimentali di didattica scolastica ed extrascolastica, tra ricerca ed etica
No full textTutela delle minoranze linguistiche: il caso arbëresh
No full textLe minoranze linguistiche in Italia sono tutelate dalla legge n. 482 del 1999, che elenca 12 comunità alloglotte presenti sul territorio italiano già prima della sua unificazione nel 1861. Tra queste, quella degli arbëreschë è presente nelle regioni centrali e meridionali della penisola e oggi è un caso esemplificativo degli sforzi di resilienza di una comunità linguistica minoritaria, attraverso la valorizzazione della propria culturale e la codificazione di un lessico e una grammatica comuni
Costruire la professionalità docente. Uno sguardo plurale sulla formazione iniziale degli insegnanti
No full textCome si costruisce oggi la professionalità docente? Quali le pratiche, gli strumenti e i dispositivi formativi che possono incentivare la possibilità di consolidarne identità professionale e competenze metodologico didattiche? Quali funzioni e responsabilità per le università impegnate nella loro formazione?
Il volume raccoglie una pluralità di contributi di ricerca sviluppati nell’ambito dei Percorsi abilitanti (DPCM 4 agosto 2023) attivati dall’Università eCampus, con il supporto del Centro Multidisciplinare di Formazione degli Insegnanti attivo al suo interno. Costruire la professionalità docente documenta un’esperienza formativa nazionale di ampia portata e propone piste concrete per valorizzare i percorsi di abilitazione all’insegnamento come processi trasformativi, capaci di promuovere agency, riflessività e competenze professionali. Un testo utile a tutti coloro che considerano la formazione degli insegnanti una leva strategica per innovare e qualificare il sistema educativo
La lingua della "Bestia". Linguaggio e propaganda nei tweet del leader della Lega dopo la vittoria elettorale del 2018
No full textIl volume intende studiare le caratteristiche linguistiche e le strategie pragmatico-comunicative che hanno decretato l’enorme successo della campagna di comunicazione sui social media progettata e messa in atto dal team di social media managing della LSP nel 2018, un team conosciuto nel linguaggio giornalistico come “la Bestia”. A questo fine, si è analizzato un gruppo di post pubblicati su Twitter nel settembre di quell’anno, nel momento in cui il leader del partito, Matteo Salvini, stava raggiungendo l’apice dei consensi e si trovava contemporaneamente a rivestire il ruolo di Vicepresidente del Consiglio e quello di Ministro dell’Interno, poco prima e subito dopo l’approvazione del cosiddetto “Decreto Sicurezza”. Quali strumenti linguistici hanno assicurato, al di là delle tematiche trattate, il grande successo e la conseguente efficacia di quei tweet