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Optimising centralisation in distribution networks for perishable products through mathematical modelling, parametric analysis, and machine learning
No full textThe success of distribution companies for perishable products is enabled by optimally configuring distribution networks, which allows for reducing total logistic costs while ensuring reduced product spoilage and high service levels. Since customer demand for perishable products varies over time, the network configuration should not be optimised once, but periodically reviewed. Among the decisions to be reviewed, determining whether to centralise or decentralise inventory (i.e. stock allocation in distribution centres) is crucial. However, the literature overlooks stock allocation decisions, and existing methodologies to compare the economic performance of centralised, decentralised, and hybrid policies neglect important cost items, also requiring advanced computational technologies and skills to be applied. This paper addresses these gaps by providing two contributions. First, a novel mathematical model is offered to compare five stock allocation policies (ranging from centralisation to decentralisation, crossing through three hybrid policies), identifying the most cost-effective one under a comprehensive economic analysis. Next, a parametric analysis is accomplished and a machine learning algorithm is trained to obtain a quick and easy-to-use Decision Support System (DSS). The DSS results in a decision tree, which was tested in a case study and provided managerial insights on how to review the stock allocation of perishable products
La fotografia d’autore entra in classe: una proposta laboratoriale per insegnanti in servizio
No full textLa transizione digitale, la miniaturizzazione dei dispositivi e l’espansione delle piattaforme hanno accelerato la produzione e diffusione di immagini sul Web, evidenziando l'urgenza di promuovere un’alfabetizzazione visiva critica. In un contesto caratterizzato dalla sovrabbondanza di immagini, è fondamentale riscoprire il valore intrinseco della fotografia d'autore, che può fungere da potente strumento educativo, capace di stimolare riflessioni profonde e connessioni interdisciplinari. Attraverso uno sguardo attento sul mondo e un lavoro creativo meticoloso, le opere dei grandi fotografi invitano infatti a un’osservazione meditativa, capace di svelare significati più complessi.
Il contributo presenta un’esperienza laboratoriale rivolta ad insegnanti in servizio, con l'obiettivo di esplorare le potenzialità della fotografia d'autore. In particolare, si è scelto di far lavorare gli insegnanti sulla serie Genesis del fotografo brasiliano Sebastião Salgado, che lo ha impegnato per quasi dieci anni di intenso lavoro. L’opera ci offre una rappresentazione potente e poetica della Terra, che invita a riflettere sulla nostra responsabilità nei confronti della natura e delle future generazioni. Il bianco e nero amplifica la forza espressiva delle immagini, sottolineando contrasti, texture e dettagli che spesso sfuggono a uno sguardo superficiale. Il laboratorio di didattica dell’immagine, dopo una sintetica presentazione della biografia e della poetica di Salgado, è stato articolato in quattro fasi: osservazione individuale; confronto a coppie; lavoro di gruppo; condivisione plenaria. I partecipanti hanno mostrato apprezzamento per l’opportunità di esplorare l’opera di un autore a loro poco noto, lavorando con artefatti tangibili con cui potersi confrontare in maniera distesa. L’uso di materiali non standardizzati, capaci di stimolare l’emersione dei punti di vista, e un approccio alle immagini graduale, in una traiettoria dall’individuale al collettivo che ha dato spazio alla dimensione emotiva e cognitiva, sono stati infatti individuati come punti di forza della proposta e, al contempo, come elementi altamente trasferibili nella didattica. Gli insegnanti coinvolti hanno dunque riconosciuto il valore della fotografia d’autore come risorsa didattica, sia per avvicinare gli studenti a tematiche globali, sia per promuovere consapevolezza rispetto al linguaggio fotografico
Tornare a casa. La letteratura tra la nostalgia, i media digitali e il libro
No full textIl ritorno a casa è tema fondante della letteratura occidentale, prima ancora che la medicina del XVII secolo coniasse il nome di ‘nostalgia’. Descritta all’inizio come patologia clinica, la sua nozione si è evoluta in quella di esperienza psicologica complessa in cui la dimensione spaziale (la casa) si incrocia con quella temporale (l’origine). Recenti studi neurocognitivi ne evidenziano ora il potenziale benefico e adattivo e a questa rivalutazione della nostalgia si accompagna una problematica esplosione del desiderio di guardare al passato, in tutti gli ambiti della vita sociale, economica e culturale del nostro tempo: qui, gli algoritmi delle app e i media giocano un ruolo propulsivo, sia da vettori di contenuti nostalgici, sia da oggetti nostalgici in sé. Dal canto suo, e al di là della preoccupazione tematica, la letteratura offre una peculiare nostalgia dei media in cui il libro emerge – specie in alcuni casi di narrativa postdigitale – quale medium privilegiato di una nostalgia letteraria che fa i conti con il trauma di un presente digitalizzato e l’obsolescenza del supporto tipografico
Improving text comprehension, Logical Reasoning and Problem Solving Skills: an empirical study in primary education.
No full textThe research shows the results from the analysis of quantitative tests and classroom observations, on Cognitive Training CLPS combined with CAE at the Primary School. The sample is made of 82 children, 16 with Special Learning Needs. Cognitive training consists of 132 activities of increasing difficulty, based on texts with optimal challenges and questions for metacognitive development. It facilitates educational planning based on thought processes, allowing the connection between cognitive enhancement and school curriculum.
La ricerca mostra i risultati dell'analisi dei test quantitativi e delle osservazioni in classe, sul Training Cognitivo CLPS nella scuola primaria. Il campione è composto da 82 bambini, 16 con bisogni educativi speciali. Il training cognitivo consiste in 132 attività di difficoltà crescente, basate su consegne che riguardano la comprensione, la logica, la risoluzione di problemi, il pensiero metacognitivo a partire da testi narrativi, descrittivi, regolativi. Il training è pensato per stimolare l’esercizio di una pluralità di processi di pensiero su contenuti tipici della programmazione scolastica
Quale tertium comparationis per il giudizio di proporzionalità in senso stretto?
No full textIl contributo riproduce il testo della relazione tenuta dall’Autore in seno al Workshop “Ragionevolezza, proporzionalità e diritti”, organizzato dalla SIFD (Società Italiana di Filosofia del Diritto), nell’ambito del XXXIV Congresso SIFD – Diritto, vulnerabilità, eguaglianza, svoltosi a Modena dall’11 al 13 settembre 2025
