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Experimento 7 - Formação, propagação e fenômenos ondulatórios - Caçadores de sons
No full textExperimento identificação diferentes tipos de sons e formas de excitação, como sopro, percussão e friccão além de classificar os sons encontrados conforme suas qualidades: alturas, intensidade e timbreComponente Curricular::Ensino Médio::Físic
Danças folclóricas do litoral catarinense: parte 4: jardineira
No full textMostra a dança da Jardineira apresentada pelo grupo de dança folclórica da Terceira Idade da UFSC. Esta dança tem origem portuguesa e utiliza arcos que destacam a vegetação e as cores das flores. A letra da música harmoniza os movimentos e as formações dos bailarinos e arcosComponente Curricular::Ensino Fundamental::Séries Finais::ArtesComponente Curricular::Ensino Fundamental::Séries Finais::Pluralidade CulturalComponente Curricular::Ensino Médio::ArtesComponente Curricular::Educação Superior::Linguística, Letras e Artes::Arte
Viagens do Chiquinho - Estados Unidos
No full textO hipertexto é dividido em sete partes. Cada uma aborda um tema acerca da história dos Estados Unidos da AméricaComponente Curricular::Ensino Fundamental::Séries Finais::Históri
Danças folclóricas do litoral catarinense: parte 7: pau de fitas e arcos de flores
No full textMostra as danças do Pau de Fitas e dos Arcos de Flores apresentadas pelo grupo de dança folclórica da Terceira Idade da UFSC. A dança do pau de fitas é tradicionalmente apresentada na ilha de Santa Catarina e litoral catarinense, simbolizando a fertilidade da terra. Segundo a tradição, ela é dançada em quatro movimentos: trançado simples, trançado duplo, trenzinho e rede do pescador. A dança do arco de flores está relacionada aos pastores açorianos que no início da colonização pastoreavam no interior da ilha. Os enfeites do arco imitam as flores típicas da região, encontradas no campo e nas matasComponente Curricular::Ensino Fundamental::Séries Finais::ArtesComponente Curricular::Ensino Fundamental::Séries Finais::Pluralidade CulturalComponente Curricular::Ensino Médio::ArtesComponente Curricular::Educação Superior::Linguística, Letras e Artes::Arte
Hidrocarburos
No full textComponente Curricular::Ensino Médio::QuímicaMuestra que el hidrocarburo es formado por carbono y hidrógeno y se obten principalmente del petroleoLa comprensión de las propiedades de los compuestos químicos y sus reaccione
Viva água
No full textConhecimentos básicos sobre meio ambienteA mídia fala sobre a água e sua importância no meio ambiente e, para o ser humanoComponente Curricular::Ensino Fundamental::Séries Iniciais::Ciências Naturai
Olho
No full textComponente Curricular::Ensino Fundamental::Séries Iniciais::Ciências NaturaisO objeto apresenta como funciona a visão. Ela permite simular problemas como miopia, hipermetropia e astigmatismo, explicando também a dificuldade de enxergar no escur
Two dice with histogram
No full textThis Demonstration simulates rolling two dice over and over again and
recording the totals. You can choose the number of trials and step through
or animate the rolls. Click the "new set of trials" button to create a
whole new roll historyComponente Curricular::Ensino Médio::Matemátic
Campo visual
No full textPropriedades da luzEste aplicativo apresenta três modos de explorá-lo. O Modo 1 apresenta a construção de raios que, partindo do objeto, são refletidos pelo espelho e a extensão dos raios refletidos para a observação da imagem formada do objeto. No Modo 2 vemos as linhas tracejadas (em azul) que indicam a região na qual o objeto pode estar caso desejemos que ele seja visto pelo observador. Essas linhas delimitam o campo visual do objeto. No Modo 3 a construção dos raios e a delimitação do campo visual aparecem superpostasComponente Curricular::Ensino Médio::Físic
Hexaminós
No full textNoções intuitivas sobre áreas, formas e propriedades de figuras geométricas planasA animação é um jogo na forma de um desafio. Em um primeiro momento são apresentadas ao usuário quatro opções para a construção de diferentes figuras geométricas planas, por meio de peças compostas por seis quadrados menores. Após a escolha de uma das quatro opções, o objetivo é cobrir a área da figura geométrica selecionada agrupando as peças disponíveisComponente Curricular::Ensino Fundamental::Séries Finais::MatemáticaComponente Curricular::Ensino Fundamental::Séries Iniciais::Matemátic