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Inativação fotodinâmica em biofilme de Streptococcus mutans sobre bráquetes metálicos e cerâmicos: um estudo in vitro
No full textO trabalho in vitro avaliou a eficácia da inativação fotodinâmica (PDI) da eritrosina (E) e hematoporfirina IX (H), com 10 µM, utilizando LED azul, dose de 75 J/cm2 em células planctônicas e biofilme de S. mutans (UA 159). Suspensões padrões contendo 107 células/mL foram preparadas e submetidas a diferentes condições experimentais: a) hematoporfirina IX e LED (H+L+); b) eritrosina e LED (E+L+); c) apenas LED (F-L+); d) tratamento somente com hematoporfirina IX (H+L-); e) somente com eritrosina (E+L-); e f) grupo controle, sem tratamento com fotossensibilizador (F) e sem a utilização de LED (F-L-). As cepas foram semeadas em ágar MSBS para contagem de unidades formadoras de colônias (UFC/mL). Na segunda parte do trabalho foi realizado a PDI em biofilme de S. mutans sobre bráquetes metálicos e cerâmicos, com H a 10 µM e LED azul. Os resultados foram submetidos à análise de variância e teste de Tukey (p<0,05) e demonstraram que a E sob efeito do LED (E+L+) não foi eficaz na PDI de células planctônicas, nos parâmetros usados (p=0,3644). No entanto, a H promoveu redução de 6,78 log10 (p<0,0001), no grupo de tratamento (H+L+). A PDI com a associação da H e LED foi efetiva na redução de 100% de culturas planctônicas de S. mutans, porém o mesmo não foi observado na associação com a E, na dosimetria utilizada no experimento. A PDI no biofilme de S. mutans sobre bráquetes metálicos, com a H e LED não foi eficaz nos parâmetros utilizados (p=0,1023), no entanto, ocorreu diminuição significativa de 53% sobre bráquetes cerâmicos (p=0,004). A H IX modificada é promissora como agente fotossensibilizador a ser empregado na técnica de PDI em associação ao LED azul, sendo necessários outros ensaios, em novas concentrações e/ou dosimetrias para se conseguir a inativação bacteriana.The in vitro study evaluated the efficacy of photodynamic inactivation (PDI) with erythrosine (E) and hematoporphyrin (H) 10 µM, using a blue light-emitting diode (LED), a fluence of 75 J/cm2 , on planktonic cultures and biofilm of S. mutans (UA 159). Suspensions containing 107 cells/mL were prepared and were tested under different experimental conditions: a) hematoporphyrin IX and LED (H+L+); b) erythrosine and LED irradiation (E+L+); c) only LED (P-L+); d) only hematoporphyrin IX (H+L-); e) only erythrosine (E+L-); and f) control group, no LED irradiation or photosensitizer (P) treatment (P-L-). After treatment, the strains were seeded onto MSBS agar in order to determine the number of colony-forming units (CFU/mL). The second part of this work consisted of the PDI of S. mutans biofilm on metal and ceramic brackets with the H 10 μM and blue LED. The results were submitted to analysis of variance and the Tukey test (p<0.05) and showed that E under the effect of LED proved to be ineffective in the PDI of planktonic cultures with the parameters used (p=0.3644). H, however, caused a reduction of 6.78 log10 (p<0.0001) in the treatment group (H+L+). PDI with H and LED exerted antimicrobial effect of 100% of the S. mutans strain studied, whereas the same was not observed in the association with E in the dosimetry used in this work. PDI on S. mutans biofilm on metal brackets, with H and LED was not effective with the parameters used (p=0.1023), however on ceramic brackets caused a significant reduction of 53% (p=0,004). Modified H IX is a promising photosensitizer to be used in the PDI technique in combination with blue LED. Therefore, new tests with new concentrations and/or dosimetry are needed to achieve bacterial inactivation
Avaliação dos ambientes de proteção da bacia hidrográfica do rio Jundiaí-Mirim/SP
No full textA ocupação das áreas naturais é produto do crescimento econômico dos municípios e provoca danos irreversíveis ao ambiente, reduz grandes áreas de vegetação em seus biomas a pequenos fragmentos florestais. Esse impacto diminui consideravelmente a qualidade ambiental das bacias hidrográficas, pois a conservação da vegetação para a preservação dos recursos naturais, principalmente da água, é de extrema importância para o amortecimento da pressão das atividades antrópicas. O presente estudo teve como objetivo realizar uma avaliação nos ambientes de proteção da bacia hidrográfica do rio Jundiaí-Mirim, situada entre os municípios de Jundiaí, Jarinu e Campo Limpo Paulista, utilizando a paisagem como fator determinante para sua análise, proporcionando um maior entendimento de seus ambientes de proteção, seu estado atual em função da vulnerabilidade ambiental e da ocupação e uso das terras, possibilitando mensurar quantitativamente e qualificativamente através de um índice de eficiência ambiental da paisagem e classes de tipificação territorial de acordo com o grau de vulnerabilidade ambiental, gerando subsídios consistentes para a elaboração de um plano de gestão ambiental para a área. O trabalho contemplou um plano de amostragem com 91 pontos de coleta de dados na bacia hidrográfica. A avaliação e análise dos dados resultou em um um índice de eficiência ambiental da paisagem médio de 38%, variando entre 23% e 68%. Em uma escala de complexidade frente aos impactos ambientais e considerando como ambientes de proteção os fragmentos florestais, foi possível tipificar a área da bacia hidrográfica em cinco classes de gestão; em que, a Classe E apresenta os níveis mais críticos de qualidade ambiental e de forma crescente, a Classe A os níveis menos críticos. Portanto os resultados mostraram que 11% da área pertence a Classe E, 31% pertence a Classe D, 29% pertence a Classe C, 23% pertence a Classe B e apenas 6% pertence a Classe A. A tipificação das áreas permitiu elaborar um plano de gestão ambiental, com programas e projetos de acordo com os níveis de perturbação e vulnerabilidade ambiental para cada uma das 5 classes em cada uma das 18 sub-bacias.The occupation of natural areas is the product of economic growth of the cities and causes irreversible damage to the environment, reduces large areas of vegetation to small forest fragments. This impact significantly reduces the environmental quality of river basins, for the conservation of vegetation for the preservation of natural resources, especially water, it is extremely important for the damping pressure of human activities. The study aimed to carry out an assessment in protective environments watershed of Jundiaí-Mirim River, located between the cities of Jundiaí, Jarinu and Campo Limpo Paulista, using the landscape as a determining factor for analysis, providing a better understanding of their protection of environments, its current state as a function of environmental vulnerability and the occupation and use of land, making it possible to measure quantitatively and qualificativamente through an index of efficiency and territorial typing classes according to the degree of apparent environmental vulnerability, generating consistent subsidies the development of an environmental management plan for the area. The work comprises a sampling system with 91 data collection points in the watershed. The evaluation and analysis of the data resulted in an average rate of apparent efficiency of 38% landscape, ranging between 23% and 68%. On a scale of complexity compared to the environmental impacts and considering how the forest fragments protected environment, it was possible to typify the area of watershed management in five classes; in that, the Class E features the most critical levels of environmental quality and increasingly, the Class A the least critical levels. Therefore the results showed that 11% of the area belongs to Class E, 31% belongs to Class D, 29% belong to Class C, 23% belong to Class B and only 6% belong to Class A. The typification of areas allows prepare an environmental management plan, with programs and projects according to levels of nuisance and environmental vulnerability for each of the five classes in each of the 18 sub-basins
A (in)visibilidade dos prazeres, das sexualidades e dos gêneros e a parresia na formação queerizada em Psicologia: narrativas de outras perspectivas e experiências docentes
No full textEsta pesquisa se enunciou a partir de questionamentos acerca dos constantes embates vivenciados em sala de aula ao trazermos a temática de outras sexualidades, outros prazeres e de outras expressões de gênero, dissidentes dos modelos identitários heteronormativos, em nosso cotidiano universitário. Destes tensos encontros, anunciaram-se indagações como: - Que Psicologias estamos ensinando? - Que psicólog@s estão se formando atualmente? E mais uma indagação ainda: - Há uma identidade psi? Nesta pesquisa, agenciam-se através de sete narrativas outras possibilidades de nomearmo-n@s psicólog@s, pois esta pesquisa valora as tecnologias e os conjuntos de estratégias que tanto podem contribuir para a ampliação das Psicologias e suas conexões com a realidade e os movimentos sociais, quanto denunciando as estratégias que podem aprisioná-las em conceitos e metodologias descontextualizadas que reificam biopolíticas de manutenção ao Estado neoliberal. Os mapas que se desenharam nesta pesquisa-implicação, se compõem pelas ferramentas da cartografia e da genealogia, acompanhadas de autores como Michel Foucault, Gilles Deleuze e Félix Guattari, além de autor@s feministas como Donna Haraway e Paul B. Preciado. As cartografias anunciadas através dos capítulos destacam o necessário agenciamento de novos contratos éticos - estéticos e políticos nos territórios da formação em Psicologia, para a produção de outras Psicologias e que produzam outr@s modos de estar psicólog@s, através de desterritorizalizações das teorias tradicionais e de procedimentos de mensuração das vidas, com claras e pouco ingênuas, intenções de desconstrução das estratégias enrijecidas construídas e validadas pelas Psicologias de pastoreio, em prol da emancipação das experimentações dos corpos nas práticas sexuais, afetivas políticas e éticas de Psicologias e psicólog@s [email protected] following research has been enunciated from questions about the constant clashes lived in a classroom when themes regarding other sexualities, pleasures and another gender expressions, dissidents from the heteronormative identities are brought up, on a College everyday. From such tense rendezvous, some quests were summoned, such as: - Which psychology we are teaching? - What kind of psychologists are graduating nowadays? And, yet, one other quest: - Is there a psi identity? Within this research, through seven narratives, other possibilities of naming ourselves psychologist in any gender are allocated. Due to this research’s values the techniques and the amount of strategies that can as contribute for the magnification of the psychologies and their connexions with reality and the social movements, as denouncing the strategies that can enclosure them in concepts and descontextualized methodologies which reificate biopolitics of maintenance to the Neoliberal state. The maps in which such research-implication had drawn, are composed by the cartography and genealogy tools, accompanied by authors such as Michel Foucault, Gilles Deleuze and Félix Guattari, besides of feminists authors e.g: Donna Haraway and Paul B. Preciado. The cartographies that were announced through the chapters highlight the necessary agency of new ethic-aesthetic and political contracts within the territory of psychology graduation In order to produce other psychologies and hence creating other methods of psychological being. This can be achieved through deterritorialisation of traditional theories and life measuring procedures, with clear and little naive, intentions of debuilding of strategies, brought forth and validated for the sheperd psychology, in aid of the emancipation of the experimentations of bodies in sexual practices, affective, politics and ethics of psychologies and queerized psychologists
Correlação entre a força muscular do assoalho pélvico e status hormonal da vagina em mulheres continentes
No full textObjetivos: Avaliar a correlação entre o status hormonal da vagina e hipermobilidade uretral com a força muscular do AP, nas diferentes faixas etárias em mulheres continentes. Métodos: Foram avaliadas prospectivamente 140 mulheres continentes, divididas em quatro grupos de acordo com a faixa etária, G1 (n = 34) de 30 a 40 anos, G2 (n = 38) de 41 a 50 anos, G3 (n =35) de 51 a 60 anos e G4 (n= 33) acima de 60 anos. Os seguintes parâmetros foram avaliados: dados demográficos utilizando questionário clinico; hipermobilidade do colo vesical usando o teste do cotonete; trofismo vaginal com exame ginecológico; status hormonal da vagina com a colpocitologia; força muscular do AP, utilizando a perineometria e eletroneuromiografia (EMG). Resultados: Não houve diferença estatisticamente significativa entre a força muscular do AP, características demográficas, trofismo vaginal e hipermobilidade do colo vesical nos diferentes grupos (p>0,05). Foi encontrado um maior número de mulheres atróficas acima de 60 anos. Houve uma excelente concordância no trofismo vaginal avaliado pelo exame ginecológico e colpocitologia (Kappa = 0,888). Porém observamos que as mulheres com hipermobilidade apresentavam menor força muscular em relação às mulheres sem hipermobilidade na EMG. Conclusão: Apesar da atrofia vaginal ser maior nas mulheres acima de 60 anos , não observamos diferença na força muscular do AP durante o processo de envelhecimento fisiológico. Sendo assim, não podemos dizer que o trofismo é o único fator relacionado à força muscular do AP, dificultando a indicação de mulheres para profilaxia.
Palavras - chave: continência urinária; força muscular; músculo assoalho pélvico; status hormonal; prolapso; hipermoblidade do colo vesicalObjectives: To assess the correlation between hormonal status and PF muscle strength. Methods: 140 continent women were prospectively evaluated, and divided into four groups according to age: G1 (n = 34) 30-40 years, G2 (n = 38) 41-50 years, G3 (n = 35) 51-60, and G4 (n = 33) older than 60 years. The following parameters were evaluated: demographic data using clinical questionnaire; hypermobility of the bladder neck using the swab test; vaginal trophism by gynecological examination; hormonal status of the vagina by cytology; muscle strength of the PF using perineometer and electromyography (EMG). Results: There was no statistical difference between PF muscle strength, demographic characteristics, vaginal trophism, and hypermobility of the bladder neck in the different groups (p > 0.05). There was a larger number of atrophic women among those over 60 years of age. Vaginal trophism assessed by physical examination was highly consistent with the findings of colpocytology (Kappa = 0.888). We found, however, that women with hypermobility by EMG had less muscle strength as compared to those with no hypermobility. Conclusion: Although vaginal atrophy is more intense in women older than 60 years, no difference was found in muscle strength of the PF during the physiological aging process. As a consequence, it is not possible to state that trophism is the only factor related to PF muscular strength, thus precluding the selection of women who should be referred to prophylaxis.
Key-notes: urinary continence; muscle strength; pelvic floor muscles; hormonal status; prolapse; bladder neck hypermobilit
Proposta de um dicionário da cardiopatia congênita
No full textO presente trabalho tem como objetivo a investigação do léxico específico da cardiopatia congênita, subárea da Cardiologia, com vistas à elaboração de um dicionário de cardiopatia congênita direcionado para o público leigo (não especialista), o qual contém como entradas unidades lexicais especializadas (ULEs) em língua portuguesa, e que apresenta definições redigidas especificamente para esses usuários. Com o propósito de confeccionar tal dicionário, foi elaborado um corpus formado por textos em português (variante brasileira) da área da cardiopatia congênita, extraídos de sites da Web, capítulos de livros, teses e dissertações, monografias, trabalhos de conclusão de curso, artigos acadêmicos e de divulgação científica, notícias e resumos de artigos científicos e eventos. Para processar e analisar o corpus, foi utilizada a ferramenta WordSmith Tools, amplamente empregada em pesquisas do gênero. A análise da definição lexicográfica e terminográfica, conforme descritas na bibliografia de estudos da área, foi o embasamento para atender aos propósitos do dicionário, partindo da hipótese de que é possível elaborar, mesmo num âmbito especializado, definições de ULEs apropriadas para um leitor não especialista. Com foco na busca de estratégias e de modelos de definição, e com base na revisão bibliográfica realizada, foram eleitas as estratégias mais apropriadas para a redação de nossas definições. O produto lexicográfico conta com 70 verbetes, cada um com uma definição simplificada, exemplo de uso, sinônimos (se encontrados) e remissivas (se necessário).The aim of the present work is to investigate the lexical items of the area of Congenital Cardiopathy, a subarea of Cardiology, in order to compile a dictionary of Congenital Cardiopathy targeted especially at lay people (non-specialists), containing entries with specialised lexical units (SLUs) in Portuguese, and definitions specifically written for that kind of user. In order to develop the dictionary, a corpus was compiled with texts in Portuguese (Brazilian variety) about congenital cardiopathy extracted from websites, book chapters, theses, monographs, final year dissertations, academic papers, popular science magazines, newspaper articles and abstracts from academic papers and presentations. The software WordSmith Tools, broadly used in similar researches, was adopted to process and analyze the corpus. A study was conducted on lexicographic and terminological definitions as described in Lexicography and Terminology bibliography, looking for a basis to support the dictionary’s purposes, and with the hypothesis that it is possible to develop, even within a specialized field and lexicon, definitions of specialized lexical units appropriate for non-specialized readers. Focusing on search strategies and models of definition, a bibliographic review was conducted, from which the most appropriate strategies for writing our definitions were chosen. The dictionary has 70 entries, each of them with a simplified definition, an example sentence, synonyms (if found) and cross references (if necessary).Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES
Estrutura da comunidade parasitária de duas espécies de peixes autóctones da RPPN Foz do rio Aguapeí, Alto rio Paraná
No full textA região Neotropical é reconhecida pela alta diversidade de peixes dulcícolas, com aproximadamente 6.025 espécies. Deste total, 66% estão distribuídos nos rios brasileiros refletindo a grande diversidade dos ecossistemas aquáticos disponíveis. Os sistemas de planície de inundação são ecossistemas que contribuiu para essa megadiversidade devido à complexidade ambiental. A Reserva Particular do Patrimônio Natural (RPPN) Foz do rio Aguapeí é um desses ricos e complexos ecossistemas aquáticos. É influenciado por pulsos de inundação que alteram os ambientes, moldando a composição e a estrutura das comunidades dos parasitos de peixes desta localidade. Dentre os peixes da região, os Siluriformes Auchenipterus osteomystax e Parauchenipterus galeatus apresentam similaridades biológicas e ecológicas. Neste trabalho as suas faunas parasitárias foram inventariadas e utilizadas para testar os efeitos das estações seca e chuvosa sobre a composição e estrutura dessas comunidades. Uma nova espécie de monogenea foi encontrada e descrita. O presente estudo compara os efeitos dessas estações sobre os níveis de parasitismo desses hospedeiros. Estudos prévios corroboram a importância da dinâmica espacial e temporal do pulso de inundação nesses ecossistemas para a manutenção da diversidade. Por fim, as ações antrópicas impostas pelas usinas hidrelétricas da região podem afetar diretamente as condições biológicas e recrutamento dos peixes, influenciando a interação parasito-hospedeiro.The Neotropical region is recognized by high diversity of freshwater fish, with approximately 6,025 species. Of that total, 66% are distributed in the Brazilian rivers reflecting the high diversity of aquatic ecosystems available. The river-floodplains systems are ecosystems that contributed to this megadiversity due to environmental complexity. The Reserva de Particular Patrimônio Nacional (RPPN) from the Mouth of Aguapeí River is one of these rich and complexity aquatic ecosystems. It is influenced by floods that change the environments, shaping the composition and structure of fish parasites of this location. Among the fishes of this region, the Siluriformes Auchenipterus osteomystax and Parauchenipterus galeatus exhibit biological and ecological similarities. Its parasite fauna have been listed and used to test the dry and rainy season effects on the composition and structure of these communities. The present study compares the effects of these seasons on levels of parasitism of these hosts. The previous studies corroborate the relevance of spatial and temporal dynamics of the flood pulse in these ecosystems to maintenance of diversity. Finally, the anthropic actions imposed by regional hydroelectric power could direct affect the biological condition and fish recruitment, influencing the host-parasite interaction.Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP
Do acolhimento ao acompanhamento compartilhado: a construção colaborativa de uma proposta para o estágio curricular no curso de pedagogia
No full textA presente tese tem como pano de fundo o movimento de profissionalização docente e seus elementos, tendo como referência a formação inicial de professores. A pesquisa elegeu como referencial empírico o Curso de Pedagogia da Unesp, campus de Rio Claro, focalizando o estágio de prática de ensino nos anos iniciais do Ensino Fundamental nele desenvolvido. Como objetivo geral, buscamos: explorar os processos de constituição do acompanhamento compartilhado de estágio didático-pedagógico na formação de professores de um curso de licenciatura em Pedagogia de uma universidade pública. Nos objetivos específicos, buscamos: a) documentar e analisar o processo de elaboração conjunta de dispositivos de acompanhamento de estagiários; b) analisar a contribuição do dispositivo proposto no processo de desenvolvimento profissional dos estagiários na e para a escola; c) identificar as transformações introduzidas pelo dispositivo no desenvolvimento do estágio segundo o ponto de vista do estagiário e dos agentes de formação. No quadro teórico, conceituamos: acompanhamento e suas possibilidades; parceria; análise de práticas; dispositivos de formação e prática reflexiva. A investigação se desenvolveu a partir de uma pesquisa qualitativa construtivo-colaborativa, tendo como espaços seis escolas municipais e uma universidade. Contou com um total de 45 participantes: a Supervisora de estágio (professora universitária), um diretor de escola de educação básica, quatro coordenadoras-pedagógicas, 27 professores das escolas (professores-parceiros) e 12 estagiários. Na pesquisa de campo nos utilizamos de observações, acompanhamento da disciplina teórica na universidade e grupos focais para a coleta de dados que ocorreu em três etapas (2013-2015): 1) o diálogo e a observação; 2) os dispositivos em constituição e sua operacionalização; 3) dispositivos em desenvolvimento e sua avaliação. A apreciação dos dados foi realizada com elementos da análise de conteúdo. Como resultados apresentamos: a presença de um ciclo de desenvolvimento do estágio; elementos para a construção de dispositivos de formação; a apreciação dos dispositivos, considerando sua concepção teórica, como foram desenvolvidos pelos participantes e como cada um sentiu e vivenciou os dispositivos. Estes elementos nos auxiliaram a identificar como contribuições: a desprivatização das práticas que os estagiários realizaram com os colegas; passam a registrar suas aulas de modo sistemático; as professoras-parceiras passam a refletir sobre sua prática ao observar a prática do estagiário. As transformações ocasionadas pelos dispositivos no âmbito do estágio foram: houve um processo de transição do acolhimento para o acompanhamento de estagiários; os instrumentos ofereceram um papel formalizado e sistematizado ao professor da escola; as professoras-parceiras sinalizam certa responsabilidade na formação dos estagiários. Os dados foram discutidos e analisados considerando três pontos: a aprendizagem de adultos sob a perspectiva da Andragogia; a reflexão e análise de práticas; o acolhimento de estagiários e a disposição em acompanhar. Elencamos seis princípios essenciais para o desenvolvimento de um estágio sob a perspectiva do Acompanhamento Compartilhado. Nas considerações, defendemos que tal perspectiva pressupõe uma relação de parceria com a escola, exigindo um trabalho sem hierarquias e que leve em consideração pelo menos três pontos: o adulto como alguém que está em situação de aprendizagem; a reflexão e análise de práticas; a disposição a acompanhar por parte dos supervisores de estágio e do professor-parceiro.This thesis has teacher’s professionalization movement and its elements as a background with reference to the initial teacher education. The focus is the pre-service teacher training in the Education program at Unesp-Rio Claro. The general aim is: to explore the pre-service teacher education in didactic-pedagogic shared accompaniment. The specific aims are: a) to document and to analyze the process of joint preparation of devices to accompany the student teachers; b) to analyze the contribution of the suggested device in the professional development process of student teachers in school and to school; c) to identify the changes introduced by the device in pre-service teacher's development according to the student teachers' and education agents' opinion. In the theoretical framework, we conceptualized: accompaniment and its possibilities; partnership; analyzes of practices; training devices; and reflective practice. The investigation is a qualitative constructive-collaborative research. It was developed in six primary schools and a public university. There were 45 participants: a pre-service Supervisor (professor), a school principal, four pedagogical-coordinators of schools, 27 school teachers (partner-teacher) and 12 student-teachers. The data collection techniques were: observation, monitoring of discipline at the university and focus group. There were three phases (2013-2015): 1) the dialogue and the observation; 2) the constitution and the operationalization of the devices; 3) the development and evaluation of the devices. The data were analyzed by content analyze. The results were: the presence of a cycle of development of pre-service teacher; elements for construction of training devices; the evaluation of the devices considering their theoretical base, how they were operated and experienced by participants. These elements aid us to identify the following contributions: the deprivatization of practices by student teachers; the student teachers started doing the registration of their practices systematically; the partner-teachers reflected about their own practices when they observed the student teachers' practice. The transformations introduced by devices were: there was a transition of reception to accompaniment; the devices offered a formal and systematic role to partner-teachers; the partner-teachers signal certain degree of responsibility in teacher education. The results were analyzed and discussed by three points: the andragogy; the reflection and analyze of practices; the reception of student teachers and the disposition to accompany. We have listed six essential principles to develop a pre-service teacher training from the perspective of shared accompaniment. In conclusions, we advocated that this perspective presupposes a partnership with school that requires some work without hierarchies and that considers three points: the adult as someone in learning situation; the reflection and analyze of practice; the disposition to accompany on the part of supervisor and partner-teachers.La thèse a comme contexte le mouvement de professionnalisation des enseignants et ses éléments et a comme référence la formation initiale des enseignants. L’accent de l’investigation est mis sur le stage supervisé du programme de baccalauréat en enseignement préscolaire et primaire (Pédagogie) de l’Unesp à Rio Claro. L’objectif général est le suivant : explorer les processus de constitution de l’accompagnement partagé de stage didactique-pédagogique dans la formation des enseignants d’un programme de baccalauréat en enseignement préscolaire et primaire (Pédagogie) d’une université publique. Les objectifs spécifiques sont : a) documenter et analyser le processus d’élaboration conjoint des dispositifs d’accompagnement de stagiaires ; b) analyser la contribution du dispositif proposé dans le processus de développement professionnel des stagiaires dans et pour l’école ; c) identifier les changements introduits par le dispositif dans le développement du stage, selon la perspective du stagiaire et des agents de formation. Dans le cadre théorique nous avons conceptualisé : l’accompagnement et ses possibilités ; le partenariat ; l’analyse de pratiques ; les dispositifs de formation et la pratique réflexive. L’enquête est qualitative constructive-collaborative et elle s’est déroulée dans six écoles communales et une université publique. Quarante-cinq personnes ont participé à l’enquête : la Superviseur de stage (professeur universitaire), un directeur d’école, quatre coordinateurs-pédagogiques, 27 professeurs des écoles (enseignants-partenaires) et 12 stagiaires. Pour la collecte de données nous nous sommes basés sur l'observation, l'accompagnement du cours théorique dans l'université et des groupes focaux. La collecte de données s’est déroulée en trois étapes (2013-2015) : 1) le dialogue et l’observation ; 2) les dispositifs en construction et le fonctionnel de référence ; 3) le développement des dispositifs et son évaluation. Les donnes ont été analysées avec les éléments d’analyse de contenu. Les résultats obtenus ont été organisés en trois parties : nous avons identifié un cycle de développement du stage ; les éléments pour la construction du dispositif de formation ; l’analyse des dispositifs, en tenant compte sa conception théorique, le fonctionnement et le vécu des participants. Ces éléments nous ont aidé à identifier les contributions : la de-privatisation de la pratique que les stagiaires ont réalisée avec les collègues ; ils ont registrés leurs classes systématiquement ; les enseignantes-partenaires ont réfléchi sur leurs pratiques quand ils ont observé la pratique des stagiaires. Les dispositifs ont amené les transformations suivantes au stage : il y avait un processus de transition d’une posture d’accueil à l’accompagnement des stagiaires ; les instruments ont offert un rôle formalisé et systématisé aux enseignants-partenaires ; les enseignants-partenaires ont signalé une certaine responsabilité dans la formation des stagiaires. Les donnes ont été discutées et analysées à partir de trois points : l’apprentissage des adultes (Andragogie) ; la réflexion et l’analyse de pratiques ; l’accueil des stagiaires et la disposition à l’accompagnement. Ainsi, nous avons élaboré six principes pour le développement d’un stage à partir d’une perspective de l’Accompagnement Partagé. Dans les conclusions, nous avons défendu qu’une telle perspective présuppose une relation de partenariat avec l’école, à travers un travail sans hiérarchies en tenant trois points comme base : l’adulte comme une personne qui est en situation d’apprentissage ; la réflexion et l’analyse de pratiques ; la disposition à accompagner par le superviseur et l’enseignant-partenaire.Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP
Aplicação de sensor de deslocamento angular em fibra óptica para medição de concentração de líquidos via ondas acústicas guiadas
No full textNeste trabalho aborda-se a utilização de um sensor de deslocamento angular em fibra óptica para a caracterização de líquidos utilizando-se ondas de Lamb e o modo quase Scholte (QSCH) propagados em placa metálica. O sensor reflexivo compreende duas fibras ópticas, uma emissora e outra receptora, uma lente positiva, uma superfície reflexiva, um laser e um fotodetector. Primeiramente, realiza-se um breve estudo sobre a propagação de ondas mecânicas guiadas em placas metálicas imersas em fluidos. Nesse estudo, são obtidas as curvas de dispersão para a velocidade de fase e para a velocidade grupo em função do produto frequência-semiespessura da placa, tanto para as ondas de Lamb quanto para o modo QSCH, considerando diferentes fluidos. Posteriormente, aborda-se o modelamento matemático do sensor reflexivo, obtendo-se as curvas características estáticas para quatro diferentes configurações. Em seguida, descreve-se o processo de montagem do sensor reflexivo, com todos os seus detalhes construtivos. Já na parte experimental, aplicando-se um pulso senoidal de envoltória gaussiana em um transdutor, investiga-se primeiramente a excitação do modo fundamental simétrico da onda de Lamb, S0. Captando-se simultaneamente os sinais da onda propagada na placa pelo sensor reflexivo e por uma piezocerâmica em modo de recepção, obtêm-se os valores experimentais da velocidade de grupo. Comparando-se os valores experimentais com os valores teóricos previstos pelas curvas de dispersão, percebe-se que o sensor reflexivo pode ser utilizado para se medir modos simétricos da onda de Lamb.Visando-se a caracterização de líquidos, imerge-se parcialmente uma placa de alumínio em um fluido sob teste, e excita-se o modo fundamental antissimétrico da onda de Lamb, A0. O modo A0 converte-se em modo QSCH na interface ar-fluido, o qual sofre reflexão na borda da placa e se reconverte em modo A0 na interface fluido-ar. Utilizando-se o sensor reflexivo, pode-se medir a velocidade de propagação do modo QSCH. Sabendo-se que a velocidade do modo QSCH é diferente para diferentes fluido, verifica-se que o sensor pode ser utilizado para medir porcentagens de misturas de fluidos. Adicionalmente, medem-se também os deslocamentos lineares gerados pelo modo A0 na placa de alumínio na direção out-of-plane, comparando-se os resultados com as medições realizadas por um interferômetro de Michelson.In this work one approaches the use of an angular displacement optical fiber sensor for characterization of liquids using Lamb waves and quasi-Scholte waves (QSCH) propagated in a metal plate. The reflective sensor comprises two optical fibers, one emitting and another receiving, a reflective surface, a laser and a photodetector. Firstly, one develops a brief study about the propagation of mechanical waves in metal plates imbibed in fluids. In this study, one obtains the dispersion curves for the phase velocity and the group velocity as a function of the frequency-halfwidth product for both Lamb waves and QSCH mode, considering different fluids. Subsequently, it one approaches the mathematical modeling of the reflective sensor, obtaining the static characteristic curves for four different configurations. Next, one describes the assembly process of the reflective sensor, with all the construction details. In the experimental part, one investigates the excitement of the symmetrical fundamental mode of the Lamb wave applying a sinusoidal pulse of gaussian envelope. Catching up simultaneously the wave propagated signals by the reflective sensor and by a piezoceramic, one obtains the experimental values of the group velocity. Comparing the experimental values with the values proposed by the dispersion curves, one notices that the reflective sensor can be used to measure the symmetric modes of the Lamb waves. Aimed at the characterization of liquids, one immerges partially an aluminum plate in a fliud under test, and one excites the fundamental antisymmetric mode of the Lamb wave, A0. The A0 mode becomes QSCH in the air-fluid interface, which reflects in the edge of the plate and is reconverted into A0 mode in the fluid-air interface. Using the reflective sensor, one can measure the QSCH mode propagation velocity. Knowing that the QSCH velocity is different for different fluids, one verifies that the sensor can be used to measure percentages of fluid mixtures. One measures also the linear displacements generated by the A0 mode in the aluminum plate in the out-of-plane direction, comparing the results with the measurements made by a Michelson interferometer.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES
Consequências do corte periódico do componente lenhoso da vegetação de cerrado
No full textO cerrado em seu sentido amplo apresenta fisionomias que englobam formações campestres, savânicas e florestais, que estão associadas a uma interação de fatores, principalmente climáticos, edáficos e históricos de perturbação. É evidente que na ausência de qualquer agente perturbador, formações vegetais abertas, como campo e savana, se adensem pelo aumento no recrutamento de espécies arbóreas, transformando-se em formações florestais. O contrário também ocorre, formações florestais na presença de incêndios frequentes modificam-se para formações abertas, como savana e campo. No entanto, aqui mostramos que essa evolução é ocasionada por outro agente perturbador além do fogo. Demonstramos que a perturbação pelo corte periódico do componente lenhoso em fisionomia florestal favorece a instalação de espécies mais frequentes em formações savânicas. O principal fator ecológico que se modifica com a perturbação é o microclima, principalmente pelo aumento na intensidade luminosa. Esse aumento provavelmente age na quebra de dormência do banco de sementes e no auxílio do desenvolvimento de espécies que provavelmente rebrotaram através de estruturas subterrâneas. O solo não apresentou diferenças físico-químicas capazes de favorecer ou ser um fator determinante na seleção de espécies campestres ou savânicas nas áreas perturbadas. O que constatamos é que a quantidade de recursos no solo influencia as respostas das comunidades vegetais de cerradão após a perturbação. Desse modo, a supressão do componente lenhoso do cerradão induz mudanças florísticas discretas nas comunidades vegetais sobre solo com maior quantidade de nutrientes, menor acidez e menores teores de alumínio e variações mais acentuadas em ambientes com solo de menor quantidade de nutrientes, mais ácido e com maiores teores de alumínio. Isso indica que ambientes com maior disponibilidade de recursos conseguem se recuperar mais rapidamente que os ambientes com menor disponibilidade de recursos, conferindo maior resiliência após um evento de perturbação.The cerrado sensu lato includes physiognomies such as field, savanna and forest formations, which are associated with an interaction of factors, especially climate, soil and disturbance history. There is evidence that, in the absence of a disturbing agent, open plant formations, such as fields and savannas, become denser after an increase in the recruiting of tree species and convert to forest formations. The opposite also occurs: forest formations burned by frequent fires change into savanna and field formations. However, here, we demonstrate that other disturbing agent, besides fire, causes this evolution, it is the periodical cutting of the woody component that leads to the establishment in forest formations of species more frequent in savanna formations. The main ecological factor that changes after this disturbance is the microclimate, as a result of an increase in light intensity, which probably breaks seed dormancy and helps the growth of species that have probably resprout from underground structures. We have not found physicochemical differences in the soil that could lead to or act as a determining factor in the selection of savanna species or change the composition of the community. However, we confirmed that the responses of woodland savanna plant communities to disturbance, associated with the higher light derived from canopy suppression, are more intense in environments with lower nutrient soils. Therefore, the cutting of the woody component of the woodland savanna leads to subtle floristic changes in plant communities on soils with higher levels of nutrients, lower acidity, and lower aluminum content, and to sharper changes in environments with soils with lower levels of nutrients, higher acidity, and higher aluminum content. It means that environments with higher resource availability manage to recover faster than environments with lower resource availability, which contributes to greater resilience to disturbance. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES
Intensidade do estresse hídrico modula a expressão de aquaporinas durante a reidratação em Sorghum bicolor
No full textEspera-se que os efeitos da seca aumentem e alterem a duração do estresse hídrico nos próximos anos em diferentes regiões agrícolas. A recuperação fisiológica após o estresse hídrico ainda não é compreendida e as aquaporinas (AQPs) participam do processo de recuperação. Nosso objetivo foi avaliar se as aquaporinas estão associadas com o processo de recuperação fisiológica nas folhas após a reidratação. Plantas de Sorghum bicolor L. (Moench) foram submetidas a diferentes intensidades de estresse hídrico durante 20 dias e posterior reidratação durante 12 dias. Durante estes períodos, as variáveis de relações hídricas, fluorescência da clorofila a, trocas gasosas e a expressão dos genes PIP1,5, PIP2;2 e TIP1; 1 foram avaliados. Plantas submetidas ao déficit hídrico moderado (DHM) mostraram mesmos valores do controle em todas as variáveis fisiológicas e aumento da expressão das aquaporinas no final do déficit hídrico. Enquanto as plantas da deficiência hídrica severa (DHS) e severa progressiva (DHSP) apresentaram diminuição nas variáveis de relações hídricas, limitação estomática e não estomática da fotossíntese e baixa expressão das aquaporinas. Após a reidratação, as plantas desses tratamentos apresentam conjunto de ajustes fisiológicos que permitem o retorno da fotossíntese 144 horas após o fornecimento de água, sendo a limitação estomática a maior responsável pela recuperação. As AQPs analisadas são responsivas à reidratação somente nas plantas que não tiveram controle da reposição de água no solo (DHSP). Observamos um padrão das respostas dessas AQPs que depende da intensidade da deficiência hídrica e não da especificidade da AQP. Provavelmente elas influenciam diferentemente nos ajustes fisiológicos ocorridos durante a recuperação. Além disso, essas AQPs podem contribuir para manutenção de baixos valores de gs e consequentemente ANet, pois a recuperação dessas variáveis fisiológicas ocorre concomitantemente com a recuperação das AQPs em nível do controle 144 horas após a reidratação.It is expected that the effects of drought increase and change the duration of water stress in the coming years in different agricultural regions. The physiological recovery after water stress is still not well understood and aquaporins (AQPs) participate in the recovery process. Our aim was evaluate whether aquaporins are associated with physiological recovery process in leaves after rehydration. Sorghum bicolor L. (Moench) plants were submitted to different intensities of water stress during 20 days and subsequent rehydration for 12 days. During these periods, variables of water relations, chlorophyll fluorescence, gas exchange and PIP1;5, PIP2;2 and TIP1;1 gene expression were evaluated. Moderate water deficit (DHM) plants showed same values of control in all physiological variables and increased aquaporins expression in the end of water deficit. While severe (DHS) and progressive severe water stress (DHSP) plants had decreased water relations, diffusive and non-diffusive limitation of photosynthesis and low aquaporins expression. After rehydration, plants of these treatments have set of physiological adjustments that enable the return of photosynthesis 144 hours after the water supply. Stomatal limitation was the most responsible for recovery. The AQPs analyzed are responsive to rehydration only in plants that did not have control of water replacement in the soil (DHSP). We observed a pattern of responses of these AQPs that depends on the intensity of water deficit and not the AQP specificity. Probably they influence differently in physiological adjustments that occur during recovery. Furthermore, these AQPs may contribute to maintaining low gs, and thus, ANet values, because the recovery of these physiological variables occurs concurrently with the recovery of AQPs 144 hours after rehydration.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES