Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
Analisis Harga Pokok Produksi Rumah PadaNot a member yet
59215 research outputs found
Sort by
KESIAPAN SISWA MENGHADAPI UJIAN MENGGUNAKAN APLIKASI RIYU EXAMBRO PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMA NEGERI 1 CERENTI
No full text"ABSTRAK Tazqiatul Aufa (2025) : Kesiapan Siswa Menghadapi Ujian Menggunakan Aplikasi Riyu Exambro Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 1 Cerenti Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesiapan siswa dalam menghadapi ujian berbasis aplikasi Riyu Exambro. Jenis yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Informan utama dalam penelitian ini Adalah 29 siswa kelas X1 SMA Negeri 1 Cerenti, sedangkan informan pendukung 3 guru Pendidikan Agama Islam dan Kepala Sekolah. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada tiga kesiapan siswa yang meliputi kesiapan fisik, mental, dan emosional. Kesiapan fisik, siswa telah memiliki perangkat yang mendukung dan memahami cara penggunaan aplikasi. Kesiapan mental, siswa menunjukkan kemampuan adaptasi yang cukup baik. Kesiapan emosional, siswa mampu mengelola tekanan ujian. Faktor pendukung internal siswa tertarik menggunakan aplikasi ujian berbasis teknologi. Faktor eksternal mencakup dukungan dari orang tua untuk menyiapkan perangkat dan data siswa saat ujian, tersedianya sarana prasarana dari sekolah, bimbingan motivasi dari guru, adanya simulasi aplikasi Riyu Exambro, serta lingkungan belajar yang kondusif. Kata Kunci: Kesiapan Siswa, Riyu Exambro, Ujian Digital
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH TERHADAP PENINGKATAN PENGUASAAN BENTUK GEOMETRI PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK TUNAS HARAPAN DESA BUKIT BETUNG KECAMATAN KAMPAR KIRI HULU KABUPATEN KAMPAR
No full textDevi Amelia Safitri (2025) : Pengaruh Metode Pembelajaran Index Card Match Terhadap Peningkatan Penguasaan Bentuk Geometri Pada Anak Usia 5-6 Tahun di TK Tunas Harapan Desa Bukit Betung Kecamatan Kampar Kiri Hulu Kabupaten Kampar Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Metode Pembelajaran Index Card Match Terhadap Peningkatan Penguasaan Bentuk Geometri Pada Anak Usia 5-6 Tahun di TK Tunas Harapan Desa Bukit Betung Kecamatan Kampar Kiri Hulu Kabupaten Kampar. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode eksperimen (pre-experimentall design). Subjek penelitian ini adalah anak didik dan guru kelas di TK Tunas Harapan, sedangkan objek penelitiannya yaitu Pengaruh Metode Pembelajaran Index Card Match Terhadap Peningkatan Penguasaan Bentuk Geometri Pada Anak Usia 5-6 Tahun di TK Tunas Harapan. Populasi penelitian adalah 10 anak didik, dan salmpling jenuh sebanyak 10 anak didik dari kelas TK Tunas Harapan.Teknik pengumpulan data yaitu observasi, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data uji validitas dan reliabilitas dan Uji t instrumen penelitian . jika thitung lebih besar dari t tabel,maka Ho ditolak dan H1 diterima dengan bantuan program SPSS Windows Versi 27. hasil penelitian menunjukan yang dimana nilai rata-rata prestest dan postest mengalami peningkatan. Pada pretest rata-rata yang diperoleh adalah 48,8% dengan kriteria MB (Mulai Berkembang). Sedangkan pada postets nilai rata-rata yang diperoleh adalah 89,7% dengan kriteria BSB (Berkembang Sangat Baik).Berdasarkan hasil analisis data pada kelas B diperoleh t hitung = 12,303 dan t tabel 2.131, maka t hitung > t tabel (12,303 >2.131>. Data tersebut menunjukan Ho ditolak dan H1 diterima. Jadi dapat disimpulkan dari hasil penelitian bahwa terdapat pengaruh metode pembelajaran Index Card Match terhadap penguasaan bentuk geometri pada anak usia 5–6 tahun di TK Tunas Harapan Desa Bukit Betung Kecamatan Kampar Kiri Hulu Kabupaten Kampar. Kata Kunci: Metode Pembelajaran, Index Card Match,Penguasaan Bentuk Geometr
PENGARUH SCHOOL WELL-BEING DAN KEAKTIFAN EKSTRAKURIKULER KEISLAMAN TERHADAP SIKAP RELIGIUSSISWAMADRASAH ALIYAH MUHAMMADIYAH DI PEKANBARU
No full textABSTRAK Wisna Juwita (2025): Pengaruh School Well Being dan Keaktifan Ekstrakurikuler Keislaman terhadap Sikap Religius Siswa Madrsah Aliyah Muhammadiyah di Pekanbaru Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh school well-being dan ekstrakurikuler keislaman terhadap sikap religius siswa Madrasah Aliyah Muhammadiyah Pekanbaru. Sikap religius siswa merupakan salah satu aspek penting dalam pembentukan karakter peserta didik, yang dipengaruhi oleh lingkungan sekolah serta kegiatan keagamaan yang diikuti. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa Madrasah Aliyah Muhammadiyah Pekanbaru, dengan sampel yang ditentukan menggunakan teknik random sampling sebanyak 83 siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui angket, yang mengukur variabel school well-being, ekstrakurikuler keislaman, dan sikap religius siswa. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan analisis regresi berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa school well-being berpengaruh positif dengan signifikan 0,001<0,05 terhadap sikap religius siswa. Selain itu, ekstrakurikuler keislaman juga berpengaruh positif dan signifikan terlihat dari taraf signifikansi sebesar 0,001< 0,05 terhadap sikap religius siswa. Secara simultan, school well-being dan ekstrakurikuler keislaman memiliki pengaruh yang signifikansi sebesar 0,001<0,05 terhadap sikap religius siswa. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terciptanya school well being yang baik dan optimalisasi ekstrakurikuler keislaman berperan penting dalam meningkatkan sikap religius siswa Madrasah Aliyah Muhammadiyah Pekanbaru. Kata kunci: school well-being, ekstrakurikuler keislaman, sikap religiu
PENGARUH BUDAYA KERJA DAN GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP LOYALITAS GURU DI YAYASAN PENDIDIKAN HUMAIROH RIAU
No full textABSTRAK PENGARUH BUDAYA KERJA DAN GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP LOYALITAS GURU DI YAYASAN PENDIDIKAN HUMAIROH RIAU GUSTIANTO NUR HAFIS Email: [email protected] Penelitian ini bertujuan 1) Untuk Mengetahui Seerapa Besar Pengaruh budaya kerja terhadap loyalitas guru di Yayasan Pendidikan Humairoh Riau 2) Untuk Mengetahui Seerapa Besar Pengaruh gaya kepemimpinan loyalitas guru 3) Untuk Mengetahui Seerapa Besar Pengaruh Budaya Kerja dan Gaya Kepemimpinan kepala sekolah Terhadap loyalitas guru di Yayasan Pendidikan Humairoh Riau. Ini sesuai dengan rumusan masalah yang diteliti oleh penulis. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik pengumpulan data melalui angket dan dianalisis menggunakan uji regresi, uji t (parsial), dan uji F (simultan). Jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 48 guru. Hasil uji parsial menunjukkan bahwa 1) Budaya Kerja berpengaruh terhadap Loyalitas Guru di Yayasan Pendidikan Humairoh Riau, dengan nilai t hitung sebesar 8,915 lebih besar daripada t tabel sebesar 1,676 pada tingkat signifikansi 5%, dengan kontribusi pengaruh sebesar 42,4%. 2) Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah berpengaruh signifikan terhadap Loyalitas Guru di Yayasan Pendidikan Humairoh Riau dengan nilai t hitung sebesar 16,119 yang lebih besar daripada t tabel sebesar 1,676, serta kontribusi pengaruh sebesar 70,6%. 3) Hasil uji simultan menunjukkan nilai F hitung sebesar 130,276 yang lebih besar dibandingkan F tabel sebesar 2,400 pada tingkat signifikansi 5%. Hal ini menunjukkan bahwa Budaya Kerja dan Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah di Yayasan Pendidikan Humairoh Riau secara bersama-sama berpengaruh signifikan terhadap Loyalitas Guru dengan kontribusi pengaruh sebesar 70,9%. Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa penguatan budaya kerja dan penerapan gaya kepemimpinan kepala sekolah yang efektif memiliki peranan yang sangat penting dalam meningkatkan loyalitas guru di Yayasan Pendidikan Humairoh Riau. Kata kunci: budaya kerja, gaya kepemimpinan kepala sekolah, loyalitas guru. Yayassan Humairoh Ria
PEMBINAAN SIKAP TOLERANSI BERAGAMA DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA TELEKOMUNIKASI PEKANBARU
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan upaya pihak sekolah dan guru dalam membina sikap toleransi beragama siswa, serta mengidentifikasi kondisi sikap toleransi beragama siswa di lingkungan sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pihak sekolah telah melakukan berbagai upaya pembinaan sikap toleransi beragama melalui penerapan aturan sekolah, kegiatan pembiasaan, proses pembelajaran, dan kegiatan ekstrakurikuler. Guru dan wali kelas juga berperan aktif dalam menanamkan nilai toleransi melalui pembiasaan sikap positif dan pengawasan perilaku siswa. Namun demikian, sikap toleransi beragama siswa masih belum sepenuhnya sesuai dengan harapan, yang ditandai dengan masih adanya perilaku mengganggu teman yang sedang beribadah serta candaan yang mengandung unsur agama. Temuan ini menunjukkan adanya kesenjangan antara tujuan pembinaan yang telah dirancang dengan perilaku nyata siswa. Oleh karena itu, penelitian ini merekomendasikan penguatan strategi pembinaan sikap toleransi beragama berbasis partisipasi siswa, dengan melibatkan siswa sebagai subjek aktif dalam menjaga dan menegakkan nilai toleransi agar pembinaan dapat berjalan lebih efektif dan berkelanjutan. Kata Kunci: Pembinaan Sikap, Sikap Toleransi Beragam
PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATIC EDUCATION (RME) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMP DITINJAU DARI JENIS KELAMIN
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar antara siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model RME dan pembelajaran konvensional ditinjau dari jenis kelamin siswa di UPT. SMP Negeri 46 Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan desain factorial experiment dengan teknik sampel cluster random sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, dan observasi. Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah soal tes, dan lembar observasi. Analisis data menggunakan uji anova dua arah. Berdasarkan hasil analisis data, dapat disimpulkan bahwa: 1) terdapat perbedaan hasil belajar siswa antara siswa yang mendapatkan pembelajaran RME dan siswa yang mendapatkan pembelajaran konvensional, 2) tidak erdapat perbedaan hasil belajar antara siswa laki-laki dan perempuan, 3) tidak terdapat interaksi antara RME dengan kenis kelamin terhadap hasil belajar siswa. Kata Kunci: Realistic Matematic Education (RME), Hasil Belajar, Jenis Kelamin
ANALISA KERUSAKAN MESIN NOODLE MAKER DENGAN METODE FAILURE MODE EFFECT ANALYSIS (FMEA) (STUDI KASUS:PABRIK MIE MUSBAR ARIFIN AHMAD)
No full textUMKM Mie Musbar menggunakan mesin noodle maker Bayoran KT 9105 sebagai mesin utama produksi. Seiring usia mesin yang telah beroperasi ±14 tahun, frekuensi kerusakan meningkat dan menyebabkan downtime sehingga menghambat proses produksi. Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi mode kegagalan pada mesin noodle maker serta menentukan prioritas perbaikan berdasarkan tingkat risiko menggunakan metode Failure Mode and Effect Analysis (FMEA). Data diperoleh melalui observasi, wawancara operator, dan data historis kerusakan mesin periode Oktober 2023–September 2024. Penilaian dilakukan terhadap parameter Severity (S), Occurrence (O), dan Detection (D) untuk menentukan nilai Risk Priority Number (RPN). Hasil analisis menunjukkan komponen dengan nilai RPN tertinggi yaitu bearing, dinamo, belt conveyor, dan mata pisau pemotong. Berdasarkan prioritas tersebut, diusulkan tindakan perbaikan berupa penerapan perawatan preventif, penyusunan jadwal perawatan, serta perbaikan prosedur operasional guna menurunkan kerusakan, meminimalkan downtime, dan meningkatkan efisiensi produksi
PENGARUH PENERAPAN METODE SQ3R (SURVEY, QUESTION, READ, RECITE, REVIEW) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 TAMBANG
No full textABSTRAK Muhammad Ajrul Adhim (2025): Pengaruh Penerapan Metode SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, Review) terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Tambang. Penelitian ini dilatar belakangi oleh masih kurangnya kemampuan berpikir kritis siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh penerapan metode SQ3R terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Tambang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian quasi experimental design, dengan bentuk nonequivalent control group design. Sampel penelitian ini berjumlah 60 siswa, terdiri dari 30 siswa kelas eksperimen dan 30 siswa kelas kontrol dengan menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji independent sample t-test. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh bahwa nilai thitung > ttabel pada taraf signifikan 5% atau 7,909 > 2,002, maka Ha diterima dan H0 ditolak. Kesimpulannya, terdapat pengaruh yang signifikan penerapan metode SQ3R terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Tambang. Rata-rata kemampuan berpikir kritis pada kelas eksperimen 79,03, sedangkan kelas kontrol 68,23. Kata Kunci: Metode SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, Review), Kemampuan Berpikir Kriti
Construction Project Management Infomation System Audit Using ISO 31000 Framework
No full textInformation systems are crucial for companies to carry out their daily operations. This includes maintaining customer information, handling loans, and tracking project progress. However, while information systems are helpful, relying too heavily on them can create problems, particularly with data security. PT Sumi Gita Jaya has begun using an Enterprise Project Management Information System (EPMIS) to streamline projects and help manage customer information. This study aims to determine the Risk Priority Number (RPN) value to help provide recommendations on how to manage risks in the Enterprise Project Management Information System (EPMIS). The study uses the ISO 31000 method to measure the riskiness of a system. These steps include identifying risks, analyzing them, calculating the RPN, assessing the risks, and deciding what to do about them. This study assesses risk levels from highest to lowest and provides reviews, actions, and recommendations for resolving the issues caused by the risks
POLA ASUH ORANG TUA BERBASIS POSITIVE PARENTING UNTUK MENINGKATKAN SIKAP KEMANDIRIAN ANAK KAMPUNG BUATAN II KECAMATAN KOTO GASIB KABUPATEN SIAK"
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pola asuh orang tua berbasis positive parenting dalam meningkatkan sikap kemandirian anak di Kampung Buatan II, Kecamatan Koto Gasib, Kabupaten Siak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari empat kepala rumah tangga yang memiliki anak usia sekolah dan menerapkan pola asuh dalam kehidupan sehari-hari. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola asuh berbasis positive parenting yang diterapkan oleh orang tua meliputi pemberian kasih sayang, komunikasi yang terbuka, pemberian contoh perilaku positif, serta pemberian tanggung jawab kepada anak sesuai dengan usia dan kemampuan mereka. Penerapan pola asuh tersebut mampu meningkatkan sikap kemandirian anak, seperti kemampuan mengatur waktu, menyelesaikan tugas secara mandiri, bertanggung jawab terhadap kewajiban, serta memiliki kepercayaan diri dalam mengambil keputusan. Namun, terdapat beberapa kendala yang dihadapi orang tua, antara lain pengaruh teknologi digital, keterbatasan waktu orang tua, dan perbedaan karakter anak. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa pola asuh orang tua berbasis positive parenting memiliki peran penting dalam membentuk dan meningkatkan sikap kemandirian anak di era milenial. Oleh karena itu, orang tua diharapkan dapat terus mengembangkan pola asuh yang positif dan adaptif terhadap perkembangan zaman