Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
Analisis Harga Pokok Produksi Rumah PadaNot a member yet
59215 research outputs found
Sort by
HUBUNGAN ANTARA KONTROL DIRI DAN KELEKATAN ORANG TUA DENGAN PERILAKU AGRESIF PADA REMAJA DI SMP “X” PEKANBARU
No full textHUBUNGAN ANTARA KONTROL DIRI DAN KELEKATAN ORANG TUA DENGAN PERILAKU AGRESIF PADA REMAJA DI SMP ”X” PEKANBARU Putri Septiarani Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau [email protected] ABSTRAK Remaja pada jenjang Sekolah Menengah Pertama (SMP) berada pada fase perkembangan yang ditandai dengan perubahan biologis, emosional, dan sosial yang cukup signifikan, sehingga rentan terhadap munculnya perilaku agresif. Perilaku agresif pada remaja dapat berdampak negatif bagi diri sendiri maupun lingkungan sosial, baik dalam bentuk agresi fisik, agresi verbal, kemarahan, maupun sikap permusuhan. Munculnya perilaku agresif tersebut dipengaruhi oleh berbagai faktor internal dan eksternal, di antaranya kontrol diri dan kelekatan orang tua. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kontrol diri dan kelekatan orang tua dengan perilaku agresif pada remaja di jenjang pendidikan SMP “X” Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Sampel penelitian berjumlah 210 remaja yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian yang digunakan adalah Buss-Perry Aggression Questionnaire (BP-AQ) untuk mengukur perilaku agresif, Self-Control Scale (SCS) untuk mengukur kontrol diri, dan Inventory of Parent and Peer Attachment-Revised (IPPA-R) untuk mengukur kelekatan orang tua. Data dianalisis menggunakan analisis regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan nilai F sebesar 36,656 dengan nilai signifikansi 0,000 (p ≤ 0,05), yang berarti terdapat hubungan yang signifikan antara kontrol diri dan kelekatan orang tua secara simultan dengan perilaku agresif. Kontrol diri dan kelekatan orang tua secara bersama-sama memberikan kontribusi sebesar 25,1% terhadap perilaku agresif. Temuan penelitian ini menegaskan bahwa penguatan kemampuan kontrol diri serta hubungan kelekatan yang aman dan positif antara orang tua dan remaja memiliki peran penting dalam mencegah dan menekan perilaku agresif pada remaja. Kata Kunci: Kontrol Diri, Kelekatan Orang Tua, Perilaku Agresif, Remaj
EFEKTIVITAS PENDEKATAN GAMIFIKASI DENGAN MENGGUNAKAN APLIKASI DUOLINGO TERHADAP MAHARAH KALAM SISWA KELAS X MAN 3 KOTA PEKANBARU
No full textMaharah Kalam merupakan keterampilan inti dalam berkomunikasi. Untuk itu penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Efektivitas Pendekatan Gamifikasi Dengan Menggunakan Aplikasi Duolingo Terhadap Maharah Kalam Siswa Kelas X MAN 3 Pekanbaru dan Penelitian ini merupakan penelitian Eksperiment dengan desain Pre-Test Post-Test Two Group. Adapun populasi penelitian ini terdiri dari seluruh siswa kelas X MAN 3 Pekanbaru sedangkan samplenya terdiri dari dua kelas yang berjumlah 59 siswa. Dengan menggunakan teknik purpose sampling. Teknik pengumpulan data meliputi Observasi, Tes, dan Dokumentasi. Teknik analisis data meliputi uji Normalitas, uji Homogenitas, Uji t, dan Uji N-Gain Score. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pendekatan Gamifikasi Dengan Menggunakan Aplikasi Duolingo Terhadap Maharah Kalam Siswa Kelas X MAN 3 Pekanbaru berpengaruh terhadap keterampilan berbicara terhadap siswa kelas X MAN 3 Pekanbaru. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji t dua sampel independen, diperoleh nilai signifikansi statistik (Sig.) sebesar 0,001 < 0,05. Hal ini menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan secara statistik antara rata-rata nilai post-test kelas kontrol dan kelas eksperimen. Hal ini berarti Ha diterima Ho ditolak
DETEKSI SARKASME DENGAN ANALISIS SENTIMEN MENGGUNAKAN BERT PADA ULASAN APLIKASI BYOND BY BSI
No full textUlasan pengguna pada aplikasi mobile banking menjadi sumber data penting dalam analisis sentimen untuk memahami opini publik terhadap kualitas layanan. Namun, analisis sentimen konvensional sering mengalami kesalahan interpretasi ketika berhadapan dengan bahasa kiasan seperti sarkasme, di mana makna negatif disampaikan melalui kata-kata yang tampak positif. Penelitian ini bertujuan untuk mendeteksi sarkasme pada ulasan pengguna aplikasi Byond by BSI menggunakan model BERT berbahasa Indonesia (IndoBERT) serta menganalisis dampaknya terhadap hasil analisis sentimen. Data diperoleh melalui proses scraping dari Google Play Store dengan total 12.000 ulasan berbahasa Indonesia. Pelabelan sentimen dilakukan secara otomatis menggunakan IndoBERT pretrained, sedangkan pelabelan sarkasme dilakukan secara manual dan divalidasi oleh pakar bahasa Indonesia. Dataset sarkasme menunjukkan ketidakseimbangan kelas yang ekstrem dengan 192 ulasan sarkastik. Model IndoBERT kemudian di-fine-tune menggunakan strategi class weighting dan label smoothing. Hasil evaluasi menunjukkan akurasi sebesar 97,29% dengan recall kelas sarkasme sebesar 58,70%. Deteksi sarkasme digunakan untuk menyesuaikan polaritas sentimen sehingga menghasilkan representasi sentimen yang lebih akurat. Penelitian ini membuktikan bahwa integrasi deteksi sarkasme berbasis IndoBERT mampu meningkatkan ketepatan analisis sentimen pada ulasan aplikasi mobile banking
المشترك اللفظي: معنى كلمة عقر في القرآن الكريم (دراسة دلالية)
No full textABSTRAK Penelitian ini mengkaji secara semantik kata عقر dalam Al-Qur'an, dengan memandangnya sebagai salah satu lafaz musytarak (kata yang memiliki lebih dari satu makna) yang maknanya beragam sesuai dengan konteks Al-Qur'an. Kata ini disebutkan dalam delapan tempat pada berbagai surah dengan bentuk yang beragam, meliputi fi'il madhi (kata kerja lampau), dan isim (kata benda). Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap berbagai makna yang terkandung dalam kata-kata tersebut, menjelaskan faktor-faktor kontekstual yang mempengaruhi penentuan maknanya, serta menganalisis bagaimana sejumlah mufasir memahami dan menafsirkan lafaz ini berdasarkan pendekatan tafsir dan kebahasaan yang mereka gunakan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan cara menghimpun data dari kitab-kitab tafsir dan kamus-kamus bahasa Arab, kemudian menganalisisnya berdasarkan pendekatan semantik linguistik dan konteks. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kata عقر dalam Al-Qur'an digunakan untuk mengungkapkan makna yang beragam, sesuai dengan konteks ayat tempat kata tersebut digunakan. Di antara makna yang paling menonjol adalah makna membunuh atau membinasakan, sebagaimana terlihat dalam kisah penyembelihan unta Nabi Shalih, serta makna mandul atau tidak mampu melahirkan, sebagaimana digunakan untuk menggambarkan keadaan istri Nabi Zakariyya dalam surah Ali ‘Imran dan surah Maryam. Melalui analisis tersebut tampak jelas bahwa konteks Al-Qur'an memainkan peranan yang sangat penting dalam menentukan makna yang dimaksud, karena makna kata dapat berubah sesuai dengan posisi lafaz, susunan kalimat, dan fungsi katanya dalam struktur ayat. Selain itu, terlihat bahwa para mufasir seperti al-Zamakhsyari, al-Baidhawi, dan M. Quraish Shihab memiliki kesepakatan dalam makna umum lafaz tersebut, namun berbeda dalam gaya bahasa, cara penyajian, dan arah penafsiran sesuai dengan metode yang mereka anut masing-masing. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam menegaskan pentingnya fenomena musytarak lafzhi dan menyediakan dalam memperkaya makna Al-Qur'an, serta menghadirkan contoh kajian luas penerapan Al-Qur'an dari perspektif linguistic semantik yang memperhatikan konteks dan petunjuk-petunjuk tekstual. Kata kunci: musytarak lafzhi, عقر, para mufasi
PENGARUH KEPEMIMPINAN DAN KECERDASAN EMOSIONAL KEPALA MADRASAH TERHADAP KINERJA GURU DI MAS AL JAUHAR KABUPATEN BENGKALIS
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) Melihat pengaruh antara kepemimpinan Kepala Madrasah terhadap kinerja guru di MAS Al Jauhar Kabupaten Bengkalis, (2) pengaruh antara kecerdasan emosional Kepala Madrasah terhadap kinerja guru di MAS Al Jauhar Kabupaten Bengkalis, (3) pengaruh Kepemimpinan dan kecerdasan emosional Kepala Madrasah terhadap kinerja guru di MAS Al Jauhar Kabupaten Bengkalis. Metode penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode regresi linier sederhana dan linier berganda. Populasi dalam penelitian ini menggunakan seluruh guru di MAS Al Jauhar Kabupaten Bengkalis. Teknik persampelan menggunakan sampling jenuh yaitu sampel yang berjumlah 58 guru. Penelitian ini menggunakan skala likert tentang Pemimpinan dengan alpha cronbach 0,967, kecerdasan emosional 0,957 dan angket skala likert tentang kinerja guru dengan alpha cronbach 0,976. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa besarnya pengaruh yang signifikan antara kepemimpinan kepala madrasah dengan kinerja guru, hal ini diperoleh nilai sig. untuk kepemimpinan kepala madrasah sebesar 0.000. Hasil ini jika dibandingkan dengan nilai probabilitas 0.05, maka ia lebih kecil (0.000 0.05). Sehingga bisa disimpulkan bahwa terdapat korelasi yang signifikan antara kecerdasan emosional kepala madrasah dengan kinerja guru di MAS Al Jauhar Kabupaten Bengkalis. Begitu juga berdasarkan hasil analisis regresi linier berganda terdapat pengaruh yang signifikan dengan nilai F sebesar 39,899 dengan signifikansi 0.000. Nilai taraf signifikansi 0.00 tersebut adalah lebih rendah dari pada 0.05, sehingga dari temuan penelitian ini bahwa kepemimpinan Kepala Madrasah dan Kecerdasan Emosional Kepala Madrasah secara bersama berpengaruh terhadap Kinerja Guru di MAS Al Jauhar Kabupaten Bengkalis, dengan taraf siginifikansi 0.00, sehingga dapat disimpulkan bahwa kepemimpinan Kepala Madrasah dan Kecerdasan Emosional Kepala Madrasah secara bersama berpengaruh terhadap Kinerja Guru di MAS Al Jauhar Kabupaten Bengkalis. Implikasi penelitian ini bahwa guru di MAS Al Jauhar Kabupaten Bengkalis memerlukan kepemimpinan Kepala Madrasah dan Kecerdasan Emosional Kepala Madrasah untuk meningkatkan kinerja Guru di MAS Al Jauhar Kabupaten Bengkalis. Disarankan untuk peneliti selanjutnya untuk meneliti tentang variabelvariabel lainnya selain dari variabel yang dikaji. Kata Kunci : Kepimpinan, Kecerdasan Emosional dan Kinerj
UNSUR-UNSUR ISRAILIYYAT KISAH ASHABUL KAHFI DALAM TAFSIR AL-THABARI (Kajian alDakhil Fi al-Tafsir)
No full textSkripsi ini mengkaji riwayat Israiliyyat dalam penafsiran kisah Ashabul Kahfi (QS. al-Kahfi: 9-26) di dalam Tafsir Jāmi‘ al-Bayān karya Imam Ath-Thabari, melalui pendekatan kajian al-Dakhil fī al-Tafsir,penelitian ini menemukan bahwa karakteristik riwayat Israiliyyat dalam tafsir tersebut dapat diklasifikasikan ke dalam empat bentuk utama: (a) riwayat yang bersifat penafsiran lafaz (seperti penjelasan tentang makna arraqīm), (b) riwayat yang menjelaskan sebab-sebab peristiwa (latar belakang pelarian pemuda), (c) riwayat yang merinci identitas tokoh (nama, jumlah, dan nama anjing), serta (d) riwayat yang mendeskripsikan kondisi dan keadaan dalam gua. Sumber periwayatan utamanya berasal dari figur seperti Ka‘ab al-Ahbar, Wahab bin Munabbih, dan Ibnu Ishaq, yang banyak mengakses tradisi Ahli Kitab. Ath-Thabari umumnya menyajikan riwayat-riwayat ini dengan metode periwayatan (bil-ma'tsur) yang ketat, mencantumkan sanad secara lengkap, namun sering kali tanpa memberikan komentar atau penyaringan kritis yang memadai.Pengaruh riwayat Israiliyyat terhadap penafsiran Ath-Thabari sangat signifikan. Riwayat-riwayat tersebut berfungsi sebagai pelengkap naratif yang memperkaya dan memperluas deskripsi kisah yang disampaikan secara global oleh Al-Qur'an. Namun, secara metodologis, sebagian besar informasi tambahan ini termasuk dalam kategori Israiliyyat mawqūf (yang tidak dapat diverifikasi kebenaran atau kepalsuannya) dan berpotensi menjadi al-dakhil al-naqli yaitu unsur asing yang menyusup ke dalam tubuh penafsiran melalui jalur periwayatan. Keberadaannya, meskipun memberikan konteks dan warna naratif, berisiko mengalihkan perhatian dari pesan esensial dan 'ibrah (pelajaran) utama kisah, serta melemahkan kemurnian penafsiran jika diterima secara mentah. Oleh karena itu, penelitian ini menegaskan urgensi pendekatan al-dakhil fī al-tafsīr sebagai kerangka kritik yang diperlukan untuk menyaring, mengklasifikasikan, dan menilai validitas riwayat-riwayat semacam itu, sehingga penafsiran Al-Qur'an tetap berlandaskan pada sumber yang otentik dan terhindar dari kontaminasi unsur-unsur asing yang tidak bertanggung jawab Kata Kunci: Israiliyyat, Ashabul Kahfi, Tafsir Ath-Thabari, al-Dakhil, Kritik Tafsir
IMPLEMENTASI PROGRAM PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DAN PROFIL PELAJAR RAḤMATAN LIL ALĀMĪN DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SANTRI DI PONDOK PESANTREN DARUL FATAH KABUPATEN KAMPAR
No full textTujuan dari penelitian ini adalah untuk menjelaskan bagaimana Program Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Penguatan Pendidikan Rahmatan lil ‘Alamin (P5- P2RA) dilaksanakan di Pondok Pesantren Darul Fatah Kabupaten Kampar dan mengevaluasi bagaimana program tersebut berkontribusi pada pembentukan karakter santri. Program P5-P2RA adalah pendekatan pendidikan yang menyeluruh yang menggabungkan nilai-nilai Pancasila, prinsip moderasi beragama, dan tradisi kepesantrenan untuk meningkatkan kecakapan spiritual, sosial, dan moral siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi secara langsung, wawancara mendalam dengan kepala madrasah, waka bidang kurikulum, waka bidang kesiswaan, guru, serta santri, dokumentasi terhadap kegiatan-kegiatan dalam P5-P2RA. Teknik analisis data yang digunakan berupa pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, serta penarikan data kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Program P5- P2RA dilaksanakan di Pondok Pesantren Darul Fatah melalui berbagai kegiatan inti, seperti ibadah, proyek penguatan karakter, kegiatan sosial kemasyarakatan, dan pembelajaran terpadu berbasis nilai. Struktur kurikulum yang unik untuk pesantren, dukungan kuat dari pimpinan pesantren, dan partisipasi aktif para ustaz sebagai pembimbing karakter adalah semua faktor yang memastikan bahwa program ini berjalan dengan baik. Fakta bahwa Program P5-P2RA membentuk karakter santri telah ditunjukkan, terutama dalam hal disiplin, tanggung jawab, kemandirian, gotong royong, dan sikap religius. Studi ini menemukan bahwa penerapan P5- P2RA di Pondok Pesantren Darul Fatah dapat meningkatkan karakter santri dengan menggabungkan nilai-nilai nasional, keislaman, dan tradisi pesantren. Untuk mengoptimalkan program di masa mendatang, penelitian ini menyarankan peningkatan pelatihan guru, pembuatan alat evaluasi karakter, dan meningkatkan kerja sama dengan masyarakat
HUBUNGAN ASUPAN ENERGI DAN ZAT GIZI MAKRO SERTA AKTIVITAS FISIK DENGAN STATUS GIZI SISWA/I SMA NEGERI 3 LENGAYANG KABUPATEN PESISIR SELATAN
No full textMasa remaja adalah masa yang rentan terhadap gizi yang dipengaruhi oleh beberapa faktor, seperti asupan dan aktivitas fisik. Asupan gizi dan aktivitas fisik merupakan dua faktor utama yang sangat mempengaruhi status gizi remaja. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan asupan energi dan zat gizi makro serta aktivitas fisik dengan status gizi pada siswa/i SMA Negeri 3 Lengayang Kabupaten Pesisir Selatan. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Oktober sampai November 2025 di SMA Negeri 3 Lengayang Kabupaten Pesisir Selatan. Metode penelitian yang digunakan adalah observasional analitik dengan rancangan cross sectional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa/i kelas XI SMA Negeri 3 Lengayang Kabupaten Pesisir Selatan, dan pengambilan sampel random sebanyak 80 siswa/i. Data dikumpulkan melalui kuesioner, wawancara, dan pengukuran antropometri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar responden memiliki status gizi baik (83,8%), status gizi kurang (5,0%), status gizi buruk (1,3%), status gizi lebih (6,3%), dan obesitas (3,8%). Hasil uji bivariat menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara asupan energi (p=0,004), protein, (p=0,010), lemak (p=0,000), karbohidrat (p=0,003) dengan status gizi, sedangkan tidak terdapat hubungan antara aktivitas fisik dengan status gizi (p=0,532). Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa asupan energi dan zat gizi makro berhubungan dengan status gizi, sedangkan aktivititas fisik tidak berhubungan dengan status gizi siswa/i SMA Negeri 3 Lengayang Kabupaten Pesisir Selatan. Kata kunci : aktivitas fisik, siswa, status gizi, zat gizi makr
KETERLIBATAN PELANGGAN DALAM APLIKASI PENGIRIMAN MAKANAN MELALUI SOCIAL MEDIA MARKETING MENGGUNAKAN PLS-SEM
No full textPenelitian ini menganalisis pengaruh dimensi Social Media Marketing (SMM) terhadap Customer Engagement (CE) serta dampaknya terhadap perilaku pelanggan layanan GoFood dalam aplikasi Gojek dengan menggunakan pendekatan Partial Least Squares–Structural Equation Modeling (PLS-SEM). Lima dimensi SMM yang diuji meliputi informativeness, interactivity, personalization, trendiness, dan textitword of mouth. Data dikumpulkan dari 100 pengguna aktif GoFood di Kota Pekanbaru yang berasal dari generasi Z dan milenial melalui survei daring. Hasil penelitian menunjukkan bahwa informativeness dan interactivity berpengaruh positif dan signifikan terhadap customer engagement, sedangkan personalization, trendiness, dan word of mouth tidak berpengaruh signifikan. Selanjutnya, customer engagement terbukti berpengaruh signifikan terhadap purchase intention, namun tidak terhadap customer referral, co-production, dan customer satisfaction. Temuan ini menegaskan bahwa kualitas informasi dan interaksi dua arah menjadi faktor utama dalam membangun keterlibatan pelanggan serta mendorong niat pembelian ulang pada layanan pesan-antar makanan berbasis digital. Secara teoretis, penelitian ini memperkuat penerapan Model Stimulus-Organism Response (S-O-R) dalam konteks pemasaran digital, sedangkan secara praktis memberikan implikasi bagi Gojek untuk memfokuskan strategi pemasarannya pada peningkatan interaktivitas dan penyajian konten yang informatif guna memperkuat loyalitas serta hubungan jangka panjang dengan pelanggan
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN TRUTH OR DARE TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI SMAN 15 PEKANBARU
No full textPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar ekonomi siswa kelas XI antara kelas yang menggunakan media pembelajaran Truth or Dare berbasis digital dan kelas yang menggunakan pembelajaran konvensional. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi eksperimen dan desain non-equivalent control group design dengan sampel sebanyak 76 siswa yang terdiri atas 38 siswa kelas eksperimen dan 38 siswa kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai pre-test kelas eksperimen sebesar 47,71 meningkat menjadi 80,63 pada post-test, sedangkan rata-rata nilai pre-test kelas kontrol sebesar 40,86 meningkat menjadi 65,76 pada post-test. Hasil uji t post-test menunjukkan nilai tₕitung sebesar 6,203 lebih besar daripada tₜabel sebesar 1,992 dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, sehingga Ho ditolak dan Ha diterima, yang berarti terdapat perbedaan hasil belajar ekonomi yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Perbedaan tersebut diperkuat oleh nilai effect size Cohen’s d sebesar 1,423 (kategori besar) dan nilai N-Gain sebesar 0,536 (kategori sedang) pada siswa kelas XI SMAN 15 Pekanbaru