Universidad José Carlos Mariategui
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Análisis del proceso logístico en el almacén central de la Municipalidad Distrital de Ilabaya - periodo 2022
Get PDFEl presente trabajo de suficiencia profesional titulado “Análisis del proceso logístico en el Almacén Central de la Municipalidad Distrital de Ilabaya - Periodo 2022” tuvo como objetivo evaluar la gestión del almacén central y proponer mejoras en sus procesos logísticos. Durante el desempeño del cargo de responsable del almacén, se identificaron diversas deficiencias, como la falta de control en la recepción de bienes, desorden en el almacenamiento y deficiencias en la distribución de los materiales y bienes que ingresa al almacén central, lo que afectaba la eficiencia de las operaciones que se realizaban en almacén y con ello también se perjudicaba un gasto de recursos. Para abordar estos problemas, se integraron la teoría y la práctica a través del uso de normativas como la Directiva N° 0004-2021-EF/54.01 y la Directiva N° 005-2017-MDI/GIDUR-UEO, de igual manera la implementación del Sistema Integrado de Gestión Administrativa (SIGA) del ministerio de economía y finanzas. Se aplicaron metodologías basadas en la planificación estratégica, supervisión y control, capacitación del personal e implementación de procedimientos estandarizados para la recepción, almacenamiento y distribución de bienes. Entre las acciones clave desarrolladas destacan la reorganización del almacén, la eliminación de prácticas irregulares en la recepción de bienes, la optimización de los tiempos de distribución y la implementación de un sistema de inventarios físicos para mejorar el control del stock. Como resultado, se logró mejorar la eficiencia y transparencia en la gestión del almacén central, garantizando el cumplimiento de las normativas vigentes y fortaleciendo la cadena de suministros de la municipalidad
Inteligencia emocional y logros de aprendizaje en estudiantes de 4to, 5to y 6to grado de la Institución Educativa Primaria N° 70002 “Nuestra Señora de los Campos” Taquile, en Puno, año 2023
Get PDFEste estudio exploró la correlación entre en qué medida el crecimiento de la inteligencia emocional se liga con el rendimiento académico en los alumnos de 4°to a 6°to grado de la primaria, N° 70002 “Nuestra Señora De Los Campos” en Taquile, Puno, a lo largo del año escolar 2023. El trabajo empleó una metodología cuantitativa y se encuadró en un diseño no experimental, de perfil básico, que autoriza la observación de hechos tal como se presentan, sin intervenir sobre las variables del campo. La población en estudio, fue tomada en su totalidad como muestra, estuvo integrado por 66 escolares de las secciones referidas. Para recoger los datos requeridos se empleó la encuesta como estrategia primaria y se adoptó el EQI-YV (Bar-On Emotional Quotient Inventory) como instrumento certificado para medir los ejes de la inteligencia emocional en niños y adolescentes. Los resultados revelaron un coeficiente de correlación de 0,689 y un valor-p inferior al umbral de 0,05. Este panorama estadístico sugiere que la asociación observada entre los niveles de competencia emocional y el éxito académico no es producto del azar. Si no que se observa una mejora en los logros académicos al maximizar la inteligencia emocional
Liderazgo transformacional y gestión de la calidad educativa en la IE Fortunato Zora Carvajal de Tacna-2024
Get PDFEl estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre el liderazgo transformacional y la gestión de calidad en la Institución Educativa Fortunato Zora Carvajal de Tacna. Se utilizó un enfoque cuantitativo, con un diseño sin manipulación de variables transversal y un nivel correlacional. La población y muestra estuvo compuesta por 43 docentes, quienes participaron en un muestreo censal. Los resultados descriptivos revelaron que el 53,49% de los docentes presentaron un nivel bajo de liderazgo transformacional, en tanto que un 46,51% mostró un nivel bajo en la gestión de calidad educativa. El análisis correlacional, realizado mediante el coeficiente de Spearman, arrojó un valor de 0,718, indicando una correlación positiva y bajo parámetro significativo (p = 0,000) entre ambas variables. Estos hallazgos permiten concluir que un liderazgo transformacional está asociado significativamente con una mejor gestión de la calidad en la institución educativa analizada, destacando la relevancia de este tipo de liderazgo en la mejora continua de la calidad educativa
Incidencia de bienes y suministros en los estados financieros del Hospital Regional Honorio Delgado de Arequipa, año 2024
Get PDFEl objetivo del presente Trabajo de Suficiencia Profesional es lograr la mejora de la gestión de los bines y suministros y el adecuado abastecimiento de insumos para la operación y funcionamiento a los diferentes centros de costo administrativos y asistenciales mediante el análisis de la “INCIDENCIA DE BIENES Y SUMINISTROS EN LOS ESTADOS FINANCIEROS DEL HOSPITAL REGIONAL HONORIO DELGADO DE AREQUIPA, AÑO 2024”. El estudio analiza como la gestión de bienes y suministros impacta en los estados financieros del hospital, identificando deficiencias y proponiendo mejoras. Así mismo se evalúan los procesos de recepción, almacenamiento, registro y distribución de bienes mediante sistemas administrativos como SIGA y SIAF. Identificación de deficiencias como falta de manuales y acumulación excesiva de bienes. También se describe el uso de métodos cuantitativos como PEPS y cualitativos para evaluar la gestión y conciliación de inventarios; integrando la teoría contable con prácticas operativas. En resumen; el trabajo destaca como la gestión de bienes y suministros influye en la sostenibilidad financiera y la calidad del servicio en el Hospital Regional Honorio Delgado
Planificación familiar en gestante adolescente reincidente
Get PDFEl cuidado a los adolescentes en el contexto de la Salud y la legislación que los ampara les otorga el derecho a recibir la atención apropiada en asuntos de la Salud Sexual Reproductiva con énfasis en la planificación familiar; sin embargo, la edad mediana del inicio de las relaciones sexuales cada vez es menor y se asocia al incremento de factores de riesgo que van a determinar complicaciones en la vida de la adolescente. La tasa de fecundidad en el Perú es de 61 nacimientos por cada 1000 mujeres en edad de 15 a 19 años la cual va en aumento ya que el 40% de las adolescentes sexualmente activas no utiliza algún método anticonceptivo. El presente análisis aboca al caso de una paciente que culmina su etapa adolescente con tres embarazos, cada uno con la problemática que conlleva por su edad. Gestante de 19 años que ingresa al establecimiento de salud en trabajo de parto con antecedentes gineco obstétricos de menarca a los 12 años, dos partos anteriores con PIG corto, insuficiente control prenatal actual (4 controles). El objetivo de la presente investigación fue de analizar el caso clínico de gestante adolescente reincidente en el contexto de la salud sexual y reproductiva. Como objetivos específicos: Identificar los factores de riesgo que se asocian al embarazo adolescente y determinar el manejo clínico obstétrico y de planificación familiar brindado a la gestante adolescente reincidente. Gestante que en el transcurso de la estancia hospitalaria se brindó orientación y consejería en planificación familiar, se brindó atención de parto de acuerdo a norma técnica, obteniendo un RN de sexo femenino Apgar 7 al minuto y 9 a los cinco min. El puerperio se sucedió sin complicaciones y como método de planificación familiar optó por el Implante sub dérmico previa consejería y firma del consentimiento informado, saliendo de alta sin complicaciones junto con su RN. La paciente adolescente presentó numerosos factores de riesgo que pudieron ocasionar el no uso de método anticonceptivo adecuado y el subsecuente embarazo siendo adolescente. Al alta hospitalaria acepto como método de planificación familiar el implante subdérmico. Método considerado de mayor eficacia
Cumplimiento de la debida motivación en las resoluciones judiciales de los delitos de lesiones según la ley N° 30364; en el distrito judicial Moquegua, 2022 – 2024
Get PDFEn la presente investigación; denominada “CUMPLIMIENTO DE LA DEBIDA MOTIVACIÓN EN LAS RESOLUCIONES JUDICIALES DE LOS DELITOS DE LESIONES SEGÚN LA LEY N° 30364; EN EL DISTRITO JUDICIAL MOQUEGUA, 2022 – 2024” se plantea como objetivo general el determinar la relación entre la debida motivación de las resoluciones judiciales y los procesos por el delito de lesiones según la Ley N° 30364; en el Distrito Judicial Moquegua, 2022 – 2024; para lo cual se elabora una investigación con una metodología de tipo descriptiva, y donde se emplea un enfoque cualitativo; igualmente, el diseño de la investigación resulta correlacional – transversal, y se encuentra dirigida a una muestra conformada por 6 elementos, en lo que respecta a la aplicación de la técnica de investigación encuesta en base al cuestionario y la entrevista; y conformada por 3 elementos, en lo que respecta a la aplicación de la técnica de investigación análisis documental en base a la ficha de análisis documental aplicada; los mismos que permiten arribar a la conclusión de que los procesos por el delito de lesiones según la Ley N° 30364; en el Distrito Judicial Moquegua, 2022 – 2024 cuentan con resoluciones judiciales debidamente motivadas
Relación entre el uso del Chat GPT 3 (IA) y el rendimiento académico en estudiantes del primer semestre de la carrera técnica de mecánica de producción del I.S.P. José Antonio Encinas – Puno, 2024
No full textEsta investigación tuvo como objetivo establecer la relación entre el uso de ChatGPT-3 (inteligencia artificial) y el rendimiento académico en alumnos del primer semestre de la carrera técnica de Mecánica de Producción del I.S.P. José Antonio Encinas – Puno, 2024. El estudio se desplegó bajo un enfoque cuantitativo, de tipo básico, de diseño no experimental y alcance correlacional. Se destinaron dos cuestionarios: uno para medir la frecuencia y percepción del uso de ChatGPT-3 y otro para evaluar el rendimiento académico. Los efectos evidenciaron una correlación positiva moderada (r = 0.62, p < 0.05) entre el uso de ChatGPT-3 y el rendimiento académico, lo que indica que los estudiantes que utilizaron esta herramienta con mayor frecuencia obtuvieron calificaciones más altas y demostraron un mejor desempeño en la resolución de problemas técnicos. Asimismo, se encontró que la percepción de utilidad de la IA también influye en su impacto educativo, ya que los alumnos que la consideraron una instrumento de apoyo mostraron un aprendizaje más autónomo y estructurado. No obstante, se identificaron riesgos como la posible dependencia tecnológica y la falta de verificación crítica de la información generada por la IA. Se concluye que el uso de ChatGPT-3 representa una estrategia complementaria efectiva para mejorar el rendimiento académico, siempre que se implementen lineamientos que fomenten su uso responsable y reflexivo
Estudio correlacional de planillas y los impuestos por pagar de la Universidad José Carlos Mariátegui de Moquegua periodo 2021-2024
No full textLa gestión financiera de una Institución, la administración de las planillas y el pago de impuestos son claves para garantizar una buena sostenibilidad económica, por eso el objetivo de la tesis es analizar y determinar la correlación significativa de las planillas y los impuestos por pagar de la Universidad José Carlos Mariátegui periodo 2021-2024, La tesis se enfocó en el método cuantitativo, porque puede medir y analizar el estudio de forma estadística, es una investigación básica o pura, que se orienta en datos de campo y documentados, el estudio fue correlacional que va permitir relacionar o no las variables. Su diseño es transversal porque se da en un solo momento y tipo no experimental, no pueden ser manejadas ni rectificadas en el lapso del estudio. La muestra está compuesta por cuatro estados financieros (años 2021, 2022, 2023 y 2024). La técnica secundaria de compilación de datos fue la revisión para elaborar el marco teórico. Se empleó hojas de cálculo para procesamiento de datos para crear nuestras tablas de resumen descriptivo y el análisis de datos además se basó en la interpretación cuantitativa de la información final. Se llegó a la conclusión que con un 95% de confianza, afirmamos que existe una correlación significativa entre las variables planillas y el pago de impuestos por pagar de la Universidad José Carlos Mariátegui periodo 2021-2024. También, se evidencia una asociación perfecta entre las dos variables. Asimismo, se evidencia en cuanto a los pagos de planillas y pago de impuestos desde el periodo 2021 -2024, presentan una tendencia decreciente, además en cada periodo en cuanto al pago de impuestos, se demuestra el nivel más alto pagado por concepto de renta de quinta categoría
Relación del pensamiento crítico como estrategia y el aprendizaje de niños en 5 años de la I.E.I. N° 461 provincia de Huancané-Puno, 2022
No full textLa investigación tiene el objetivo general. Identificar la relación del pensamiento crítico como estrategia y el aprendizaje de niños en 5 años de la I.E.I. N⁰ 461Provincia de Huancané-Puno, 2022. Metodología tipo básico, nivel correlacional, diseño no experimental, muestra 120 niños y niñas, técnica encuesta, instrumento cuestionario. Estadístico chi cuadrado. Conclusión general: Conclusión general: Valor Chi-cuadrado 354,39a. Valor de significancia 0.000 < menor que 0.05, acepta la hipótesis alterna y se rechaza la hipótesis nula, existe una relación directa significativa entre pensamiento crítico como estrategia y aprendizaje de niños en 5 años de la I. E. I. N⁰ 461 Provincia de Huancané-Puno, 2022. Conclusiones específicas: uno. Valor Chi-cuadrado 191,759a.. Valor de significancia 0.000 < menor que 0.05, acepta hipótesis alterna y rechaza hipótesis nula, existe relación directa significativa entre conocimiento y aprendizaje. Dos. Valor Chi-cuadrado 221,270a, Valor de significancia 0.000 < menor que 0.05, acepta hipótesis alterna y rechaza hipótesis nula, existe relación directa significativa entre la inferencia y aprendizaje. Tres: Valor Chi-cuadrado 161,195a, Valor de significancia 0.000 < menor que 0.05, acepta hipótesis alterna y rechaza la hipótesis nula, existe relación directa significativa entre la evaluación y aprendizaje cuatro. Valor Chi-cuadrado 164,232a, Valor de significancia 0.000 < menor que 0.05, acepta hipótesis alterna y rechaza hipótesis nula, existe relación directa significativa entre metacognición y aprendizaje
Gestión educativa y desempeño docente en el Instituto de Educación Superior Tecnológico José Antonio Encinas, Puno, año 2025
No full textEsta tesis tiene por objeto establecer la correlación que existe entre la gestión educativa y el desempeño docente en el Instituto de Educación Superior Tecnológico José Antonio Encinas, Puno, año 2025. La tesis se enfoca como un trabajo cuantitativo y correlacionar, ya que se pretende evaluar el rango de vínculo entre las dos variables. De acuerdo con el objetivo de la investigación propuesta, cumple con los criterios metodológicos para ser categorizado como una "investigación básica o pura", dado que busca formular teorías, generar nuevos conocimientos y mejorar la comprensión de la realidad, sin enfocarse en la aplicación práctica inmediata de los descubrimientos. Por último, los datos empleados en este análisis son documentales y de campo, El documento se deriva de recursos como libros, artículos y archivos, que almacenan datos acerca de un asunto específico. Los datos de campo representan la información recogida directamente en el entorno donde ocurre un fenómeno, como, por ejemplo, entrevistas, observaciones y encuestas. La estructura de esta investigación es de naturaleza sin experimentos lo cual significa que no se realizarán modificaciones en las variables. Se utilizarán instrumentos de uso transversal utilizados en un solo momento para la búsqueda de data. La muestra de esta tesis está conformada por 80 docentes del Instituto Tecnológico José Antonio Encinas. Así mismo, la técnica secundaria de recolección de datos fue la revisión documentaria, que se utilizó básicamente para elaborar el marco teórico. En cuanto a la técnica para recavar información se utilizó la encuesta, tanto para la variable gestión educativa como para la variable desempeño docente. Para el proceso de los datos se utilizó una hoja de cálculo, para poder realizar nuestras tablas de resumen y nuestros gráficos descriptivos. Así mismo el análisis de datos se basó en la interpretación cuantitativa de la información final. Por último, se determina que, con un 95% de confianza, afirmamos que existe una relación significativa entre la gestión educativa y el desempeño docente en el Instituto de Educación Superior Tecnológico José Encinas, año 2025. Asimismo, se evidencia una asociación media (0.328) entre nuestras variables