Producción Académica
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El ácido hialurónico liposomado y sus beneficios cosméticos
No full textEl ácido hialurónico es un polisacárido polianiónico que consta de N-acetil-D-glucosamina y ácido beta-glucurónico, muchas publicaciones científicas afirman que en su forma liposomada el HA posee múltiples propiedades como el aumento de tejidos blandos, hidratación cutánea, estimulación de producción de colágeno y elastina, restauración del volumen facial, es eficaz para recuperar la tensión y elasticidad de la piel; afirmando que tiene una notable eficacia como principio activo anti-edad. Estas son las razones por la cual se justifica su uso como componente principal de productos cosméticos. Sin embargo, todos los estudios para determinar la eficacia del HA como principio anti-edad emplean diferentes condiciones metodológicas y estadísticas, evaluando diferentes parámetros para determinar eficacia, de manera que no queda bien definida ni cuantificada por lo que se hace necesario determinar la eficacia real o corregida, libre de sesgos relacionados al tamaño de la muestra y las condiciones experimentales. Para lo cual se realizará una investigación bibliográfica basada en el método PRISMA sobre el Ha liposomal y sus funciones cosméticas en el rostro. Se analizará de manera exhaustiva la evidencia científica disponible en estudios previos relacionados con el uso del HA liposomal en aplicaciones dermatológicas para identificar los efectos en el tratamiento antiedad y otros posibles beneficios en el rostro.Fil: Martínez López, Jonathan David. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Ciencias Químicas; ArgentinaFil: Oviedo, Cecilia del Valle. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Ciencias Químicas; Argentin
Turnero TAIE: Sistema informático para la gestión del programa de Tutorías de Acompañamiento Integral a Estudiantes (TAIE)
No full textLas universidades son esenciales para la formación académica, pero persisten en ellas modelos de enseñanza tradicionales que pueden no ser efectivos para abordar las dificultades de los estudiantes, especialmente en los primeros años. Una solución a estas dificultades es la técnica de "knowledge sharing" o compartir conocimiento entre estudiantes, a través de tutorías pares, donde alumnos avanzados que ya han transitado y resuelto estas dificultades ayudan a los ingresantes. El Programa de Tutorías de Pares (PTP) se implementó en la Universidad Católica de Córdoba (UCC) para mejorar la inserción y permanencia de los estudiantes. Posteriormente, surgió el Programa de Tutorías de Acompañamiento Integral a Estudiantes (TAIE), con el objetivo de unificar y mejorar estos esfuerzos. El TAIE establece requisitos claros para los tutores, define áreas de intervención y propone un proceso de selección y seguimiento. Sin embargo, surgen desafíos en la implementación, como la diversidad de procesos de inscripción, limitaciones en el sistema de feedback y la falta de una plataforma centralizada para coordinar las tutorías. Para abordar estas deficiencias, se propone desarrollar un sistema para mejorar la eficiencia y el funcionamiento del programa TAIE. A partir de la implementación del mismo, es posible una gestión más efectiva de las tutorías, una mejor comunicación entre tutores y alumnos, y una recopilación más completa de datos para evaluar el programa. Este documento proporciona una descripción detallada del sistema propuesto "Turnero TAIE", que incluye sus características, implementación y componentes funcionales.Fil: Ghilino, Ramiro. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Ingeniería; ArgentinaFil: Villarreal, Juan Manuel. Facultad de Ingeniería; Argentin
Adolescentes con trayectorias escolares discontinuas: producción de subjetividades en una escuela de reingreso. Contexto educativo
No full textEl siguiente escrito se presenta el Trabajo Integrador Final realizado en el marco de las Prácticas Profesionales Supervisadas, de la carrera de Licenciatura en Psicología de la Universidad Católica de Córdoba. Dichas prácticas se realizaron dentro del contexto educativo, en una escuela secundaria parroquial ubicada en Barrio Villa el Libertador, desde el mes abril a noviembre del año 2022, en la ciudad de Córdoba. En los apartados a continuación, se describe de manera general el contexto educativo y de manera específica y más detallada el contexto institucional, en donde se llevó a cabo la práctica profesional. Se explicará el área de la Psicología Educacional a partir de la mirada de diversos autores y acerca del rol que cumple el psicólogo educacional. Para desarrollar el contexto Institucional se buscará tener en cuenta los aportes del Proyecto Educativo Institucional (en adelante PEI) y Acuerdo Escolar de Convivencia (en adelante AEC) para poder conocer la historia y el contexto de la escuela en donde se intervino. Así es como, avanzando con el escrito, se llegará al eje de sistematización en donde se podrá conocer el motivo y los objetivos que persigue esta investigación basándose nuevamente en la lectura y la escritura de diversos autores en relación a la educación y escuela, adolescencia, subjetividades, insignias identificatorias, rol docente, entre otros temas investigados. Luego se describirá la modalidad de trabajo en donde se realizó una caracterización de la población, los instrumentos utilizados durante el proceso y los aspectos éticos llevados a cabo en el trabajo. Además, se recuperarán aspectos de la experiencia del proceso vivido en donde se dará un recorrido de lo práctico interviniendo en la teoría, de los meses vivenciados en la institución. Por último, se tomarán las consideraciones finales a las que se arribó con dicho trabajo...Fil: Guerra Oller, Julieta. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Ciencias de la Salud; Argentin
Análisis de políticas públicas, prevención, control y erradicación de triquinosis en la Provincia de Córdoba
No full textLa Trichinellosis o triquinosis es una enfermedad parasitaria de origen zoonótico, que es transmitida a las personas, ampliamente distribuida en nuestro país y en el mundo, particularmente en la provincia de Córdoba, los diagnósticos de casos son de gran preocupación y al parecer no se detiene, todo lo contrario, aumenta cada año. Todas las propuestas realizadas por las autoridades de gobierno aparentan no dar solución a la erradicación de enfermedad, las legislaciones existentes se presuponen insuficientes, en un ámbito de aplicación limitado, la disponibilidad de recursos humanos, tecnológicos y presupuesto destinados son muy elevados pero con resultados poco satisfactorios, los programas y guías que el estado provincial ha diseñado, poseen propuestas repetitivas, prevención, control, vigilancia, diagnostico, capacitación como también sus acciones y toma de decisiones, siempre generados por la aparición de un caso o brote de la triquinosis o por denuncias realizadas y detectas por intervenciones hospitalarias, estas acciones carecen de continuidad y se encuentran dentro de un sistema organizado, disponible para quienes se hallan registrados en los correspondientes organismos de control. Este trabajo intenta mostrar que existen entornos sociales, familias, productores pecuarios y elaboradores de sub productos porcinos, que inciden fuertemente en los datos estadísticos de casos de triquinosis, no estando contemplados en las legislaciones existentes, con dificultades en el acceso a la inclusión, muchos de ellos viven en un estado de vulnerabilidad, pobreza, marginalidad, pero que son productores y, su producción es tan precaria como su modo de vivir, su precariedad asociada directamente a la ausencia absoluta de las condiciones higiénico sanitaria necesarias e indispensables para evitar la propagación de la enfermedad. Se consideran a estos actores, fundamentales para reducir...Fil: Aprile, Sergio Eduardo. Universidad Católica de Córdoba. ICDA-Escuela de Negocios; Argentin
Plan de negocio de una empresa de marketing digital orientada a pymes en la ciudad de Medellín
No full textEste trabajo de maestría detalla un plan de negocio para "Pymarketcolombia", una agencia de marketing digital en Medellín, Colombia, dirigida a PyMes. Identifica una necesidad crítica de estas empresas por servicios de marketing digital accesibles y personalizados. Incluye un análisis exhaustivo del mercado, estrategias de marketing, y un enfoque práctico en la gestión operativa. Los resultados muestran que "Pymarketcolombia" podría ocupar un nicho importante en el mercado, con proyecciones financieras favorables y una estrategia de crecimiento sostenible, beneficiando no solo a las PyMes en Medellín sino también potencialmente a nivel nacional.Fil: Valenzuela Tenjo, Verónica. Universidad Católica de Córdoba. ICDA-Escuela de Negocios; Argentin
Educación emocional como estrategia de promoción de la convivencia saludable en estudiantes de primer año de un colegio de la ciudad de Córdoba: contexto educativo
No full text“Educación Emocional como estrategia de promoción de la convivencia saludable en estudiantes de primer año de un colegio de la ciudad de Córdoba” es un escrito que corresponde a la sistematización de la práctica preprofesional supervisada. La misma fue realizada en una institución educativa secundaria de la ciudad de Córdoba en el marco de la última instancia de la Licenciatura en Psicología; carrera de grado correspondiente a la facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Católica de Córdoba. En el presente, se pone de manifiesto el recorrido realizado a lo largo de la misma, el cual se extendió desde abril del 2023 hasta noviembre del mismo año, como así, su posterior análisis e interpretación de la experiencia y proceso vivenciado.Fil: Bossa, Victoria. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Ciencias de la Salud; Argentin
Escala neuropsicológica multicultural: datos normativos para adultos de bajo nivel educativo. Trabajo de investigación
No full textEl presente trabajo ha sido realizado el marco de la Neuropsicología, esta disciplina, busca comprender la relación entre el cerebro y el comportamiento observable. Así mismo, se preocupa por comprender y explicar los mecanismos responsables por el pensamiento, aprendizaje y emoción humana. La neuropsicología se nutre de aportes tanto por parte de la psicología como de la medicina neurofisiológica, logrando así aportes integrales y complejos. La evaluación neuropsicológica se enmarca en la Neuropsicología Clínica. Esta última es una disciplina aplicada que estudia principalmente las manifestaciones psicológicas del daño cerebral. Si bien puede desarrollarse de diversas maneras, se considera que las principales áreas de aplicación son la evaluación y la rehabilitación neuropsicológica. Este trabajo se desarrolló a partir de la aplicación de la evaluación neuropsicológica. Esta debe centrarse en cumplir los siguientes objetivos: Identificar la presencia de trastornos cognitivos que puedan contribuir al diagnóstico, determinar si el patrón relativo de habilidades cognoscitivas conservadas y alteradas coincide con una patología particular, aportar información al paciente y toda su red de apoyo (familiares, miembros del equipo médico, etc.), contribuir con recomendaciones para el tratamiento de determinada problemática, aportar medidas de base para que se puedan cuantificar los efectos del tratamiento o del progreso de la enfermedad.Fil: Castro Brunello, Julieta Ana. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Ciencias de la Salud; Argentin
Nuevas tecnologías y cognición organizacional: una sistematización bibliográfica. Trabajo de investigación
No full textEl Trabajo Integrador Final aquí presentado es producto de una práctica de investigación realizada en el marco de una línea de investigación sobre procesos de cambio y aprendizaje organizacional en pequeñas y medianas organizaciones del sector privado, público y social de Córdoba (con subsidio UCC continuo desde 2014). La investigación tiene por propósito aportar a la inteligibilización de los aspectos dinámicos y estructurales de la cognición organizacional que participan de manera significativa en los fenómenos de cambio y aprendizaje organizacional. Para su abordaje, considera teóricamente relevante la puesta en diálogo de las perspectivas del Aprendizaje Organizacional, con los aportes que en las últimas décadas tienen lugar en el campo de los estudios sobre Cognición – en particular la Cognición Distribuida -- y Sistemas Complejos. El diseño metodológico de carácter cualitativo, integra principios de la Teoría Fundamentada, la Investigación-acción, la Epistemología de la práctica y la Perspectiva Constructivista de sistemas complejos. Actualmente el proyecto “Gestión del talento en la conducción de equipos: un abordaje sistemático desde la cognición distribuida”, con subsidio UCC 2023 – 2025 tiene por propósito fundamental aportar a la tangibilización de las capacidades cognitivas de los equipos de conducción para la gestión del talento, la innovación y el aprendizaje organizacional eficaz, a través de la instrumentación de elementos componentes de un modelo de sistemas complejos de cognición distribuida (Montenegro y Schroeder, 2022). Entre esos componentes se encuentran los soportes de diseño organizacional, que pueden ser de carácter tecnológico, físico, simbólico y social. En el marco del modelo de cognición organizacional, el diseño organizacional refiere a un conjunto de reglas de segundo orden que hacen a la dinámica de interacción...Fil: Guzmán Vialva, Isabel Candela. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Ciencias de la Salud; Argentin
Plan de acción para mejorar la competitividad en la educación superior, a partir de la innovación y la tecnología
No full textEste trabajo se propone analizar la competitividad de la Universidad Católica de Córdoba (UCC) en el contexto de la Educación Superior. Destaca los desafíos que enfrenta la Universidad en términos de competitividad regional e internacional, y hace foco en la necesidad de atraer y retener a docentes e investigadores de renombre, expandirse internacionalmente y establecer alianzas estratégicas. Se enfatiza la importancia de la adaptación tecnológica y la innovación, así como la necesidad de mejorar la reputación y los rankings de la Universidad. A partir del análisis mencionado, se recomienda a la UCC que construya y consolide estrategias para mejorar su competitividad, incluyendo la ampliación de su base estudiantil, la mejora de sus capacidades tecnológicas y el fortalecimiento de su presencia internacional. El trabajo propone la implementación de un Sistema de Gestión del Aprendizaje (LMS, del inglés Learning Management System) para mejorar la oferta educativa de la Universidad y atraer a un público más amplio, especialmente a nivel internacional. Además, se sugiere fomentar la investigación, la colaboración y la innovación, así como abordar debilidades tales como las limitaciones de infraestructura y la falta de una sólida reputación internacional. De esta manera, se aporta información valiosa sobre los desafíos a los que se enfrenta y las oportunidades con las que cuenta la UCC para mejorar su competitividad en el panorama de la Educación Superior. Panorama que atraviesa, de manera cada vez más veloz, constantes cambios. Se enfatiza en la importancia de la planificación estratégica, el avance tecnológico y la internacionalización para posicionar a la Universidad como líder en el sector educativo global.Fil: Scully, Mariana. Universidad Católica de Córdoba. ICDA-Escuela de Negocios; Argentin
Proyecto de innovación educativa: propuesta interprovincial en Ciencias Sociales
No full textEl presente proyecto propone la implementación de metodologías de aprendizaje cooperativo en el ámbito de la educación primaria en Argentina, con un enfoque especial en su impacto en la autonomía y la inclusión de los estudiantes. Partiendo de las teorías de Johnson, Johnson y Holubec (1999) sobre la cooperación en el aula, se construye aquí un marco teórico que integra aportes actuales sobre la importancia del aprendizaje colaborativo (López y Acuña, 2021; Godoy, 2016; Moriña Díez, 2011) y la educación intercultural (Muñoz Sedano, 2000). Asimismo, se abordan los desafíos que enfrenta el sistema educativo argentino en términos de desigualdad y acceso a recursos, especialmente tras la pandemia de COVID-19,a partir de la cual el uso de tecnologías de la información y comunicación (TIC) cobran especial relevancia. Para fortalecer la propuesta educativa, se integran también las Tecnologías del Aprendizaje y Conocimiento (TAC) y Tecnologías para el Empoderamiento y la Participación (TEP), según los enfoques de González, Chimborazo y Coronel (2020) y Otero-Agreda, Esteves-Fajardo, Suarez-Merchán y Montalván-Campoverde (2023), promoviendo un uso crítico y colaborativo de las tecnologías en el aula. A través de una investigación cualitativa en contextos escolares, el presente trabajo busca implementar el trabajo cooperativo y el uso adecuado de las TIC en aras de comprender de qué maneras ello puede contribuir a fomentar una mayor participación y mejora en los logros académicos, así como una mayor cohesión entre estudiantes. Los resultados sugieren que el aprendizaje cooperativo no solo favorece el rendimiento académico, sino que también promueve habilidades interpersonales esenciales para una educación inclusiva y adaptada a las demandas del siglo XXI.Fil: Moll, María Gabriela. Universidad Católica de Córdoba. Facultad de Educación; Argentin