26509 research outputs found
Sort by
Exploring the Horizons: The Influence of 'Children Learning the Language of Nature' Project on Fundamental Skill Development and Environmental Attitudes
Full text linkIn the contemporary world, rapid technological advancements, increasing urbanization, and industrialization have exacerbated environmental issues. Addressing these challenges necessitates cultivating sensitive and conscious individuals. Within this scope, the \"Children Learning the Language of Nature\" project was implemented from October 5 to 9, 2020, targeting preschool children with limited exposure to nature education. Conducted in various natural settings in Afyonkarahisar, the project involved 20 children and featured 41 diverse activities spanning drama, art, music, mathematics, and Turkish. These activities aimed to familiarize children with the natural environment, enhance their environmental awareness, and support their cognitive development. To evaluate the children's fundamental skills and environmental attitudes, the Preschool Children’s Basic Skills Scale and the Children's Attitudes Towards the Environment Scale were employed. The findings demonstrate the significant role of nature education in early childhood, offering valuable insights for educators and policymakers. This study underscores the importance of fostering environmentally conscious and sensitive children while serving as a foundation for the development of future educational programs. Moreover, it highlights the critical role of nature education in supporting holistic child development
The relationship between knowledge levels and attitudes regarding specific learning difficulty of social studies teachers and social studies teachers opinions on specific learning difficulty
No full textBu araştırmanın temel amacı; sosyal bilgiler öğretmenlerinin özgül öğrenme güçlüğüne (ÖÖG) ilişkin bilgi düzeyleri ve tutumları arasındaki ilişkiyi, bilgi düzeyleri ve tutumlarının çeşitli değişkenlere göre farklılaşıp farklılaşmadığını ve ÖÖG’ye yönelik görüşlerini incelemektir. Bu temel amaç doğrultusunda araştırma nicel ve nitel olmak üzere iki boyutta ele alınmıştır. Bu araştırmanın nicel boyutunda; sosyal bilgiler öğretmenlerinin ÖÖG’ye ilişkin bilgi düzeyleri ile tutumlarının birtakım değişkenlere göre farklılaşıp farklılaşmadığının ve ÖÖG’ye ilişkin olarak bilgi düzeyleri ile tutumları arasında bir ilişkinin bulunup bulunmadığının belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın nitel boyutunda ise sosyal bilgiler öğretmenlerinin ÖÖG’ye yönelik görüşlerinin ne olduğunun belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırma, hem nicel hem de nitel boyutun birlikte kullanılması açısından karma bir araştırma özelliği taşımaktadır. Araştırmanın çalışma grubunu 2021-2022 eğitim-öğretim yılı, güz ve bahar döneminde, İzmir ilinin 11 merkez ilçesinde (Buca, Karabağlar, Konak, Bornova, Bayraklı, Karşıyaka, Gaziemir, Çiğli, Balçova, Narlıdere, Güzelbahçe) bulunan ortaokulların 5., 6., ve 7. sınıflarında sosyal bilgiler dersine giren sosyal bilgiler öğretmenleri oluşturmaktadır. Araştırma verileri; “Öğretmen Bilgi Anketi, Özel Öğrenme Güçlüğüne İlişkin Soru Listesi, Özgül Öğrenme Güçlüğüne İlişkin Tutum Ölçeği ve Özgül Öğrenme Güçlüğüne Yönelik Yarı Yapılandırılmış Görüşme Soruları” ile toplanmıştır. Toplanan nicel verilerin analizi bilgisayar ortamında istatiksel paket programı kullanılarak yapılmıştır. Nitel verilerin analizinde ise içerik analiz yöntemi kullanılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre; araştırmaya katılan sosyal bilgiler öğretmenlerinin ÖÖG’ye ilişkin bilgi düzeyi ve tutumları çeşitli değişkenler açısından incelenmiş, bazı değişkenlerin anlamlı bazı değişkenlerin ise anlamsız farklar gösterdiği tespit edilmiştir. Aynı zamanda sosyal bilgiler öğretmenlerinin ÖÖG’ye ilişkin bilgi düzeyleri ile tutumları orta seviyede bulunmuş; öğretmenlerin ÖÖG’ye ilişkin bilgi düzeyleri ile tutumları arasında pozitif yönde, düşük düzeyde anlamlı bir ilişki olduğu görülmüştür. Elde edilen sonuçlar değerlendirilmiş ve sosyal bilgiler öğretmenlerinin orta düzey olan ÖÖG’ye ilişkin bilgi ve tutumlarının artırılmasına yönelik çeşitli önerilerde bulunulmuştur.The main purpose of this research is; To examine the relation between the knowledge levels and the attitudes of Social Studies Teachers about Specific Learning Disability, whether knowledge level and attitudes differ according to varius variables and opinions about SLD. In line with this main purpose, the research was handled in two dimensions, qualitative and quantitative. In the quantitative dimension; It was aimed to determine whether there is a relationship between the knowledge levels of Social Studies Teachers regarding Specific Learning Disability and their attitudes and whether it differs according to several variables. In the qualitative dimension, it was aimed to determine what Social Studies teachers’ opinions are about SLD. The paper has a combined searching characteristic in terms of using both qualitative and quantitative dimensions together. The study group of the research consists of the Social Studies Teachers working on in the 5th, 6th and 7th grades of secondary schools in the central districts of İzmir such as Buca, Karabağlar, Konak, Bornova, Bayraklı, Karşıyaka, Gaziemir, Çiğli, Balçova, Narlıdere, Güzelbahçe in the fall and spring semesters of the 2021-2022 academic year. Data were collected with “Specific Learning Disability Attitude Scale, Specific Learning Disability Knowledge Level and Semi-Structured Interview Questions for Specific Learning Disabilities”. Package program was used in the analysis of the quantitative data collected. And also descriptive analysis method was used for analyzing qualitative data. According to the research findings; the knowledge level and attitudes of the social studies teachers participating in the research regarding SLD were examined in terms of various variables, and it was determined that some variables showed significant differences and some showed insignificant differences. At the same time, the knowledge level and attitudes of the teachers regarding SLD were found to be at a medium level; it was also seen that there was a positive, low-level significant relationship between the knowledge level and attitudes of the teachers regarding SLD. Considering these assesments; various suggestions were made to increase the knowledge and attitudes of the social studies teachers regarding SLD, which is at a medium level
Selective Adsorption of Anionic Dyes Using New Three-Dimension Ag(I) Coordination Polymer
Full text linkWe are reporting herein a new ligand 2,2,4,4,6,6-hexakis(2-ethyl-1H-imidazol-1-yl)-cyclotriphosphazene (EtIm-Cp) and its Ag(I) coordination polymer (1). EtIm-Cp was characterised by standard spectroscopic techniques, 1H NMR, 31P NMR, and mass spectrometric analysis. The compounds were characterized using single crystal X-ray diffraction. Ligand, EtIm-Cp, in complex 1 form a 3D coordination polymer by joining three Ag(I) ions, resulting in a kappa 3N coordination mode. Topological analysis confirms that complex 1 shows a three-connected unimodal net with the point symbol of {103}. In order to adsorb three cationic and three anionic organic dyes in aqueous environments, coordination polymers were used. Experiments demonstrate that 1 shows no adsorption behavior towards cationic dyes methylene blue (MB) Rhodamine B (RhB), and Astrazon blue (AB) but it does remove the anionic methyl orange (MO), tartrazine (E102), and sunset yellow (SY) from water. Furthermore, complex 1 completely removed selectively anionic dyes from the anionic/cationic dye mixture. Surface charge values obtained from zeta potential measurements confirm that anionic dyes are adsorbed onto the surface of the complex 1. According to PXRD analysis, there was no deterioration in the chemical structure of the compound after adsorption.Scientific and Technological Research Council of Turkiye (TUBITAK); Scientific and Technological Research Council of Turkey (TUBITAK) [121Z236]Open access funding provided by the Scientific and Technological Research Council of Turkiye (TUBITAK).This work has been supported by The Scientific and Technological Research Council of Turkey (TUBITAK) (Project number 121Z236)
CYCLIC POLYGONS IN CLASSICAL GEOMETRY, II
Full text linkFormulas about the side lengths, diagonal lengths or radius of the circumcircle of a cyclic polygon, cyclic ideal polygon and cyclic hyperideal polygon in hyperbolic geometry can be unified
Evaluation of the Effect of Sustainable Drying Techniques and Intensification Technologies on Color Profile of Dehydrated Fruits and Vegetables
No full textThis research investigates the effects of various drying procedures and intensification technologies on the color profile of dried fruits and vegetables. The primary goal is to identify the most effective techniques for minimizing degradation, which is frequently caused by exposure to heat, oxygen, and longer drying durations, while retaining the original color of these products. Although conventional techniques like sun and hot air drying are often employed, enzymatic and non-enzymatic brownings usually cause a considerable loss of color. New technologies aim to better preserve the original color by cutting down on processing temperature and drying time. The paper also looks at the possibilities of hybrid drying approaches, which combine techniques such as infrared hot air drying and microwave hot air drying. These methods have been demonstrated to be especially successful in preserving color integrity and enhancing drying process effectiveness. The results highlight the vital significance that parameter optimization and drying technique selection play in maintaining the nutritional value and aesthetic appeal of dehydrated fruits and vegetables. This study emphasizes the significance of developing drying technologies to satisfy consumer desires for premium, aesthetically pleasing food goods, because color is a major factor in determining consumer acceptance and perceived product quality. With wider implications for food preservation and the food industry overall, this work helps to develop more effective and efficient drying processes by shedding light on how various drying techniques affect color retention
Sınıf Öğretmenlerinin Yapay Zekâya Bakışı: Uygulamaları, Gelecek Planları ve Endişeleri
No full textBu çalışmanın amacı yapay zekayı sınıf öğretmenlerinin derslere entegre etmelerine yönelik bakış açılarını, yapay zekayı kullanma durumları, kullanıyorlarsa nasıl kullandıklarını ortaya koymaktır. Nitel araştırma desenlerinden biri olan olgubilim(fenomenoloji) ile çalışma sürdürülmüştür. Araştırmanın çalışma grubunu 2023-2024 eğitim öğretim yılında Afyonkarahisar ilinde görev yapmakta olan 13 sınıf öğretmeni oluşturmaktadır. Çalışma grubu belirlenirken amaçlı örnekleme yöntemleri olan ölçüt örnekleme ve kartopu örnekleme tekniği kullanılmıştır. Araştırmada verilerin toplanmasında araştırmacılar tarafından hazırlanan yarı yapılandırılmış görüşme soruları kullanılmıştır. Veriler içerik analizi tekniği ile çözümlenmiştir. Araştırma sonucunda teknolojide yetkinliği olan öğretmenlerin yarısından çoğunun yapay zekayı en az bir kere kullandığı, sınıflarında kullanan öğretmenlerin ise olumlu ve olumsuz düşüncelerinin olduğu belirtilmiştir. Yapay zekayı kullanan öğretmenlerin öğrenme öğretme sürecinde yaptıkları uygulamalar incelendiğinde, daha çok sunu tasarlama ya da tasarlatma üzerine yoğunlaştıkları sonucuna ulaşılmıştır. Tüm öğretmenlerin gelecekte YP’den yararlanma planlarının olduğu ifade edilmiştir. Hem öğretmenlere hem de öğrencilere katkılarının olduğu fakat öğretmenlerde endişe ve sorunlara da yer açtığı sonucuna ulaşılmıştır. Yapılan görüşmelerden yola çıkılarak öğretmenlerin yapay zekaya yabancı hissettiği, konuya yönelik hizmetiçi eğitimlerin olması gerektiği önerilmiştir
Diffusion kinetics and Rockwell-C adhesion properties in thermochemical pack chroming of HEAs
Full text linkCrMnFeCoNi alloy produced in a protective gas atmosphere by arc melting, the surface was chromed with the thermochemical method pack chroming, at three different application temperatures and times. It was observed that a flat and continuous chrome layer was formed and the layer cracks which are present at low temperatures, did not form as the temperature increased. Depending on the temperature and time, the chrome layer thickness varies between 4 mu m and 14 mu m. Cr, (Cr, Ni, Fe), Mn, and Cr2O3 phases were detected on the chromium layer surfaces due to the elements in the HEA and the chrome coating. The activation energy value of the chromed HEA was calculated as 113.654 kJ/mol. According to the Rockwell-C adhesion test, the damage types detected were classified as HF1, HF3 and HF4, and the adhesion of the coating was determined to be at an acceptable level.Scientific Research Projects Unit of Afyon Kocatepe University [22]The authors are grateful to the Scientific Research Projects Unit of Afyon Kocatepe University (Project Number: 22.MYO.01)
Oyunun Gücü: Ebeveynlerin Perspektifinden Erken Çocukluk Döneminde Oyunun Rolü Üzerine Bir İnceleme
No full textBu araştırma, ebeveynlerin, oyunun çocuklarının fiziksel, bilişsel, sosyal, duygusal gelişimindeki önemine ilişkin görüşlerini ve deneyimlerini incelemeyi amaçlamaktadır. Oyun tabanlı öğrenmenin çocuk gelişimindeki rolü, ebeveynlerin bu süreçte nasıl bir tutum sergiledikleri araştırılarak, ebeveynlerin oyunla ilgili algıları, oyun süreçlerine katılımlarının çocuklarının gelişimine nasıl yansıdığı değerlendirilmiştir. Araştırma, ebeveynlerin oyun hakkındaki algılarını ve deneyimlerini derinlemesine incelemek amacıyla nitel araştırma yöntemi çerçevesinde fenomenolojik desen kullanılarak tasarlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, 3-6 yaş arası çocuğa sahip 15 ebeveyn oluşturmaktadır. Katılımcılar, maksimum çeşitlilik örnekleme yöntemiyle belirlenmiş olup, ebeveynlerin yaş, cinsiyet, eğitim düzeyi ve meslek gruplarına göre çeşitlendirilmesine özen gösterilmiştir. Araştırmada veri toplama aracı olarak yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Elde edilen veriler, içerik analizi yöntemiyle incelenmiştir. Araştırma bulguları, ebeveynlerin oyun süreçlerine katılımının çocuk gelişimi üzerinde önemli etkileri olduğunu göstermektedir. Yapılandırılmamış oyunların çocukların özgür düşünme becerilerini desteklediği, yapılandırılmış oyunların ise sosyal uyum, kurallara uyma, iş birliği becerilerini geliştirdiği görülmüştür. Teknoloji tabanlı oyunların eğitimsel katkılar sunduğu ancak aşırı kullanımının dikkat dağınıklığı ve bağımlılık gibi olumsuz etkiler yaratabileceği ebeveynler tarafından vurgulanmıştır. Ayrıca, ebeveynlerin oyun süreçlerine etkileşimli katılım göstermelerinin çocukların sosyal becerilerini güçlendirdiği ve ebeveyn-çocuk ilişkilerini pekiştirdiği belirlenmiştir. Bu bulgular, oyun tabanlı öğrenmenin çocuk gelişimi açısından kritik bir role sahip olduğunu ve ebeveynlerin bu süreçte bilinçli yaklaşımlar benimsemelerinin önemli olduğunu ortaya koymaktadır
Bioengineered ZnO-Enhanced CS-based nanocomposites: synergistic tuning of dielectric, electrical, and surface properties for Next-Gen flexible electronics
No full textThis research involved the successful creation of innovative nanocomposites through a combination of chitosan (CS) and a fluorinated new polymethacrylate derivative poly(2-oxo-2-(3,4,5-trifluoroanilino)ethyl-2-methylprop-2-enoate) (POTFAMA), which were then reinforced with zinc oxide nanoparticles (ZnO NPs) produced through biosynthesis, all fabricated using a hydrothermal method. The structural, morphological, and dielectric characteristics of the POTFAMA-CS/ZnO nanocomposites were thoroughly examined concerning varying levels of ZnO NPs loading, specifically 3%, 5%, and 7% by weight. FTIR, XRD, SEM, and EDX analyses revealed that the ZnO NPs were successfully integrated into the polymer blend without affecting its chemical composition. Dielectric analyses showed that increasing the content of ZnO NPs boosted the dielectric constant from about 5.8 to 6.7, resulting in decreased dielectric loss, which suggests enhanced polarization and reduced energy dissipation. The impedance measurements revealed a substantial reduction in the electrical resistance, where the impedance at low frequencies (1000 Hz) decreased from 3.5 x 106 ohms at 3% ZnO NPs to 2.9 x 106 ohms at 7% ZnO NPs. Conversely, the admittance values increased from 3.1 x 10-7 S to 3.6 x 10-7 S. Furthermore, the AC conductivity (sigma ac) also showed a notable increase, rising from 1.8 x 10(-)(8) S/m for 3% ZnO NPs to 4.5 x 10(-)(8) S/m for 7% ZnO NPs at a frequency of 10(3) hertz. The surface free energy measurements showed a steady rise from 45.54 mN/m to 47.76 mN/m with increasing ZnO NPs loading, underscoring the enhanced surface polarity and wettability. The POTFAMA-CS/ZnO nanocomposites demonstrate exceptional dielectric performance, improved electrical conductivity, and desirable surface properties, rendering them potential materials for energy storage systems, flexible electronic devices, sensor-based technologies, and biomedical coating applications.Afyon Kocatepe University Scientific Research Projects Coordination Unit [25. FENED.05]This study has been supported by the Afyon Kocatepe University Scientific Research Projects Coordination Unit. The Project Number is 25. FENED.05
Yönetime Yakınlık Uyandırmak mı, Yönetimi Kişiselleştirmek mi? Sultan II. Abdülhamid Döneminde Marûzât-ı Rikâbiye İdaresi
Full text linkOsmanlı İmparatorluğu’nda halkın padişaha doğrudan ulaşılabilmesi, dilekçe sunabilmesi yerleşmiş bir gelenekti. Halkın dilek ve şikâyetlerini hükümdara ulaştırmasının en kestirme yolu padişahın saray dışına çıktığı zamanlardı. II. Meşrutiyet’e kadarki dönemde her hafta yapılan cuma selamlıkları dışında surre alayları, padişahların bayram alayları, kılıç kuşanma alayları, kısa gezintiler (biniş-i hümâyun) ve özellikle 19. yüzyılda gerçekleştirilen memleket gezileri dilekçe vermek için kaçırılmaz fırsatlar sunmaktaydı. Böyle zamanlarda halkın dilekçeleri özel görevliler tarafından padişaha iletilmek üzere toplanırdı. Bu dilekçelerin sistematik bir şekilde incelenmesi, ilgili nezaretlere gönderilmesi ve cevaplandırılması amacıyla II. Abdülhamid döneminde Marûzât-ı Rikâbiye Dairesi/İdaresi kuruldu. Bu daire bugün Türkiye Cumhuriyeti Cumhurbaşkanlığı’na bağlı olarak faaliyet gösteren Cumhurbaşkanlığı İletişim Merkezi’ne (CİMER) benzetilebilir. Araştırmada Sultan II. Abdülhamid’e sunulan ve Rikâbiye İdaresi tarafından değerlendirilen bu arzuhâllerin analizleri yapılarak halkın ne yönde taleplerinin bulunduğu Osmanlı arşiv belgeleri ışığında irdelendi. Keza Osmanlı yönetiminin söz konusu arzuhâllerdeki talepleri ne ölçüde yerine getirdiği veya dikkate alıp almadığı değerlendirildi