Revistas Académicas de la Universidad de Chile
Not a member yet
54048 research outputs found
Sort by
Cuerpos en discurso: la materialización del género y la celebridad
No full textThis essay connects the concept of the pose with performativity and hegemonic beauty standards through Sylvia Molloy’s “La política de la pose” (2017) and Judith Butler’s concept of performativity in Bodies that matter (1993). The pose, as a cultural and political phenomenon, is very relevant still today. From its description as a political act in Molloy’s text to its connection with dandyism, the pose shows how discourse adheres to people’s bodies and how, over time, becomes a part of them. Discourse materialized in bodies leads us to analyze the relationship between the pose, performativity, and the concept of celebrity, focusing on hegemonically celebrated bodies and the ideals this narrative reproduces. This analysis highlights how body representation can affect public perceptions and personal identities, revealing a deeper implication of the body as discourse and the nature of modern identities.Este ensayo conecta la pose con los conceptos de performatividad y los estándares de belleza hegemónicos a través del ensayo “La política de la pose” de Sylvia Molloy (2017) y el concepto de performatividad de Judith Butler en Cuerpos que importan (1993). La pose cómo fenómeno cultural y político está lejos de ser algo del pasado. Desde su descripción cómo acto político en los textos de Molloy a su conexión en el dandismo, la pose nos demuestra cómo el discurso se pega al cuerpo de las personas y cómo últimamente forma parte de él. El discurso materializado en los cuerpos nos lleva a analizar cómo se relaciona la pose y la performatividad con el concepto de celebridad, analizando los cuerpos hegemónicamente dignos de fama y los ideales que esta narrativa reproduce. Este análisis resalta cómo la representación corpórea puede afectar las percepciones públicas e identidades personales, revelando implicancias más profundas del cuerpo como discurso y de las identidades modernas
Median labor income in Chile revised: Insights from Distributional National Accounts
No full textA commonly used figure to highlight inequality in Chile is the median income of the Chilean socioeconomic household survey (known by its acronym in Spanish, CASEN). According to this survey, in 2017 the median monthly income per worker was CLP (Chilean pesos) 400,718 pesos, which compares to average income per worker from National Accounts of CLP 1,350,000 in the same year. For this difference to be correct, the implied Gini coefficient would be 0.7, which much above the Gini implied by the same survey. However, surveys, such as CASEN, often underreport income, particularly for middle- and high-income earners, leading to an underestimation of the median income. This study compares various data sources, including national accounts, household surveys, and administrative records, to create a more accurate picture of income distribution and median income. The corrected data shows higher median incomes and greater inequality than previously reported. On average, the underestimation of gross wages in the Chilean national household survey as compared to national accounts is 40%, significantly larger than other countries. About a quarter of this gap is attributed to the “missing rich” in the survey. For 2017, this equates to an estimated median gross income for dependent labor of CLP 600,000 and CLP 570,000 for all workers. The corrected mean-median income ratio (Gini) is 26% (17%) larger than in the raw survey
of 2017 and falls only 6% (3%) between 2006 and 2017 compared with a larger decline of 12% (11%) in the original data.Una cifra comúnmente utilizada para resaltar la desigualdad en Chile es el ingreso mediano según la Encuesta de Caracterización Socioeconómica Nacional (CASEN). Según esta encuesta, en 2017 el ingreso mediano mensual por trabajador era de 400.718 pesos, en comparación con el ingreso promedio por trabajador de las cuentas nacionales, que era de 1.350.000 pesos en el mismo año. Para que esta diferencia sea correcta, el coeficiente de Gini implícito sería 0.7, mucho más alto que el Gini que sugiere la misma encuesta.
Sin embargo, las encuestas como CASEN a menudo subestiman los ingresos, particularmente para los hogares de ingresos medios y altos, lo que conduce a una subestimación del ingreso mediano. Este estudio compara varias fuentes de datos, incluidas las cuentas nacionales, encuestas de hogares y registros administrativos, para crear una imagen más precisa de la distribución del ingreso y del ingreso mediano. Los datos corregidos muestran ingresos medianos más altos y una mayor desigualdad de la reportada previamente. En promedio, la subestimación de los salarios brutos en la encuesta nacional de hogares de Chile en comparación con las cuentas nacionales es del 40%, significativamente mayor que en otros países. Aproximadamente una cuarta parte de esta brecha se atribuye a los missing-rich en la encuesta. Para 2017, esto equivale a un ingreso bruto mediano estimado de 600.000 pesos para el trabajo dependiente y 570,000 pesos para todos los trabajadores. La proporción corregida de ingreso promedio a ingreso mediano (Gini) es un 26% (17%) mayor que en la encuesta original de 2017, y solo disminuye un 6% (3%) entre 2006 y 2017 en comparación con una disminución mayor del 12% (11%) en los datos originales
Risky Behavior among Chilean Youths
No full textThis paper examines the connection between risky behaviors and various socioeconomic factors, including skills, preferences, aspirations, expectations, and exposure to shocks. Using a representative sample of Chilean youths aged 15 to 19 years old, our analysis identifies self-esteem, risk aversion, and educational aspirations as relevant factors associated with participation in risky activities. Remarkably, even after accounting for socio-demographic factors, skills, expectations, aspirations, and preferences, we uncover a significant correlation between exposure to shocks at both individual and family levels and engagement in risky behavior. Particularly striking is the association between experiencing job loss and family illness and the prevalence of risky behaviors. Additionally, we observe positive correlations among the unexplained variability of these behaviors, suggesting a complementary relationship between these activities. While these patterns are correlational rather than causal, they offer valuable insights into the determinants of risky decision-making among youths.Este trabajo examina la relación entre conductas de riesgo y diversos factores socioeconómicos, incluyendo habilidades, preferencias, aspiraciones, expectativas y exposición a shocks. Utilizando una muestra representativa de jóvenes chilenos entre los 15 y 19 años de edad, nuestro análisis identifica la autoestima, la aversión al riesgo y las aspiraciones educativas como factores relevantes asociados a la participación en actividades riesgosas. Es interesante notar que, incluso después de controlar por factores sociodemográficos, habilidades, expectativas, aspiraciones y preferencias, observamos una correlación significativa entre la exposición a shocks tanto a nivel individual como familiar y la participación en conductas de riesgo. Resulta especialmente llamativa la relación entre la pérdida de empleo y las enfermedades familiares y la prevalencia de conductas de riesgo. Asimismo, observamos correlaciones positivas entre la variabilidad no explicada de los distintos comportamientos, lo que sugiere una relación complementaria entre estas actividades. Aunque los patrones descritos son correlacionales y no causales, ofrecen una pespectiva valiosa sobre los determinantes de las decisiones de riesgo de los jóvenes
PARA UMA EDUCAÇÃO AMBIENTAL A PARTIR DO DIÁLOGO DOS SABERES MAPUCHE E OCIDENTAL NA EDUCAÇÃO ESCOLAR INTERCULTURAL CHILENA
No full textThe article discusses the coloniality of knowledge and power present in environmental education in the Chilean education system as the main source of environmental tension. From there, the proposal is to theoretically (re)think environmental education in order to advance towards its epistemological decolonization. Methodologically, this is an exploratory review of the object of study, based on scientific literature in journals indexed in Wos, Scopus, Scielo, Latindex and book chapters. The results support the urgency and relevance of moving towards environmental education from the dialogue of Mapuche and Western knowledge in Chilean intercultural school education. In conclusion, we propose to contextualise the teaching and learning of environmental education in an intercultural perspective, from an epistemological pluralism axis, for the formation of indigenous and non-indigenous citizens who are sensitive to and respectful of the environment.El artículo discute sobre la colonialidad del saber y del poder presente en la educación ambiental del sistema educativo chileno, como principal fuente de tensión medioambiental. Desde ahí, la propuesta es (re)pensar teóricamente la educación ambiental para avanzar hacia su descolonización epistemológica. Metodológicamente, se trata de una revisión exploratoria sobre el objeto de estudio, con base en la literatura científica, en revistas indexadas en Wos, Scopus, Scielo, Latindex y capítulos de libros. Los resultados permiten sostener la urgencia y pertinencia de avanzar hacia una educación ambiental desde el diálogo de saberes Mapuche y occidental en la educación escolar intercultural chilena. En conclusión, proponemos contextualizar la enseñanza y el aprendizaje sobre educación ambiental en perspectiva intercultural, desde un eje de pluralismo epistemológico, para la formación de ciudadanos indígenas y no indígenas sensibles y respetuosos con el medioambiente.O artigo discute a colonialidade do conhecimento e do poder presentes na educação ambiental no sistema educacional chileno como a principal fonte de tensão ambiental. A partir daí, a proposta é (re)pensar teoricamente a educação ambiental para avançar em direção à sua descolonização epistemológica. Metodologicamente, trata-se de uma revisão exploratória do objeto de estudo, baseada na literatura científica em revistas indexadas em Wos, Scopus, Scielo, Latindex e capítulos de livros. Os resultados sustentam a urgência e a relevância de avançar para a educação ambiental a partir do diálogo dos saberes Mapuche e ocidental na educação escolar intercultural chilena. Em conclusão, propomos contextualizar o ensino e a aprendizagem da educação ambiental numa perspetiva intercultural, a partir de um eixo de pluralismo epistemológico, para a formação de cidadãos indígenas e não indígenas sensíveis e respeitadores do meio ambiente
La disponibilidad léxica como elemento facilitador en la enseñanza de lenguas
No full textLa enseñanza de lenguas modernas se enfrenta a constantes desafíos en un mundo globalizado, donde las competencias lingüísticas no solo representan un medio de comunicación, sino también una herramienta esencial para la integración cultural y profesional. En este contexto, el monográfico que hoy presentamos: “La disponibilidad léxica como elemento facilitador en la enseñanza de lenguas”, se configura como un espacio para explorar cómo la disponibilidad léxica puede contribuir al desarrollo de competencias lingüísticas efectivas en diversos contextos educativos
El amor en la construcción de las subjetividades femeninas: un análisis a partir de dos personajes femeninos en Bridgerton
No full textThis review focuses on the development of two female characters from the series Bridgerton, one of the most watched in the history of Netflix in recent years, what they can teach us about love and female subjectivities. This feminist analysis of the desires and decisions of Daphne and Eloise Bridgerton allows us to highlight the pillars of romantic love founded precisely in the context of aristocracy, how these are still present today and how we could develop a different notion about love that will be possible only if we manage, from our own personal stories, to question our own subjectivity.La presente reseña se centra en el desarrollo de dos personajes femeninos de la serie Bridgerton, una de las más vistas en la historia de Netflix en los últimos años, y lo que pueden enseñarnos sobre el amor y las subjetividades femeninas. Este análisis feminista de los anhelos y decisiones de Daphne y Eloise Bridgerton nos permite evidenciar los pilares del amor romántico fundados, precisamente, en el contexto de la aristocracia, cómo estos siguen presentes en la actualidad y cómo podríamos elaborar una noción distinta sobre el amor de pareja que será posible solo si logramos, desde nuestras historias personales, reflexionar y cuestionar nuestra propia subjetivida
"Mi estilo es todos los estilos": a fluidez genérica na música de C. Tangana e Nathy Peluso
No full textThis article aims to analyze how C. Tangana and Nathy Peluso, two artists who initially gained recognition within rap-related contexts, transcend hip-hop culture to craft musical personas characterized by notable eclecticism. The goal is to determine whether the genre fluidity they advocate for is the result of an aesthetic shift within hip-hop itself or whether these artists have instead constructed an aura of generic exceptionality that cannot be generalized to other contemporary artists. To address this, the article examines how both artists create a distinctive metageneric framework, where engaging with diverse genres not only adds variety to their work but also helps them broaden their audiences and redefine their identities through a triangulation of Spanish, Latin, and African American identities. This, in turn, allows for reflection on how the generic framework of rap, historically quite monolithic, has been redefined over the past decade with the emergence of the "urban music" category.El siguiente artículo se propone analizar el modo en el que C. Tangana y Nathy Peluso, dos artistas que se dieron a conocer con propuestas afines al rap, trascienden la cultura del hip-hop para conformar personas musicales dominadas por un notorio eclecticismo. Con ello se pretende comprender si la fluidez genérica por la que abogan es resultado de un cambio estético acontecido en el seno del hip-hop o si, por el contrario, estos han articulado un aura de excepcionalidad genérica que no es extrapolable a otros artistas contemporáneos. Para llevar esto a cabo se realiza un análisis del modo en el que ambos construyen un entramado metagenérico distintivo, en el que dialogar con diferentes géneros no solo les permite dar variedad a su propuesta, sino que también les ayuda a ampliar públicos y redefinir sus identidades a base de una triangulación entre las identidades española, latina y afroestadounidense. Todo esto, a su vez, permitirá reflexionar acerca del modo en el que el sistema genérico del rap, que históricamente ha sido bastante monolítico, se ha ido redefiniendo en la última década con la eclosión de la categoría de música urbana
Ciudad glocal: globalización y proximidad
No full text"Ciudad glocal: Globalización y proximidad" ofrece una visión multifacética de los desafíos y oportunidades que enfrentan las ciudades en el contexto de la globalización, abordando la sostenibilidad desde una perspectiva tanto medioambiental como social. La obra se destaca por su enfoque integral y la inclusión de diversas perspectivas, lo que enriquece el análisis del desarrollo urbano, desde el ámbito local hasta el metropolitano. Es una lectura esencial para quienes buscan comprender y enfrentar los retos actuales del desarrollo urbano. Su valor radica en la capacidad de proporcionar una reflexión crítica y constructiva sobre cómo construir ciudades y metrópolis sostenibles en un mundo cada vez más interconectado
CONSULTANCY IN ARCHITECTURE AND URBAN DESIGN: EXPANDING THE BORDERS OF THE PROFESSION
No full textThis article reviews professional definitions and practices in Architecture and Urbanism, focusing on consultancy as a response to contemporary demands in the Brazilian market. Based on an exploratory approach and bibliographic review, the study highlights the scarcity of clear definitions on Architecture and Urbanism consultancy and the lack of standardization of the service among professionals. In addition, it analyzes the gaps between what is taught, regulated, and practiced, proposing consultancy as an alternative that expands professional possibilities and reinforces the connection between architects and society. Although it does not offer a single solution, the article reflects on the potential of the service to diversify and value the role of architects in the current socioeconomic context.Revisamos as definições e práticas profissionais na Arquitetura e Urbanismo, com foco na consultoria como uma resposta às demandas contemporâneas do mercado brasileiro. A partir de uma abordagem exploratória e revisão bibliográfica, o estudo destaca a escassez de definições claras sobre consultoria em Arquitetura e Urbanismo e a falta de padronização do serviço entre os profissionais. Além disso, analisa as lacunas entre o que é ensinado, regulamentado e praticado, propondo a consultoria como uma alternativa que expande as possibilidades profissionais e reforça a conexão entre arquitetos e sociedade. Embora não ofereça uma solução única, o artigo reflete sobre o potencial do serviço para diversificar e valorizar o papel dos arquitetosno contexto socioeconômico atual.Apesar da mídia destacar o caráter projetual da Arquitetura e Urbanismo (AU), o contexto socioeconômico e tecnológico brasileiro demanda uma revisão do que é ensinado nas escolas e praticado no meio profissional. A pandemia de COVID-19 intensificou essas reflexões, expondo as limitações das formas tradicionais de produção e pensamento arquitetônico. Este artigo, com base em revisão bibliográfica e pesquisas anteriores, analisa a prática da consultoria em arquitetura como resposta a novas demandas. Dada a escassez de literatura sobre consultoria em AU e a indefinição de seu papel pelo Conselho de Arquitetura e Urbanismo, o artigo destaca a necessidade de um debate sobre as atribuições profissionais e sua adequação às realidades em que os arquitetos e urbanistas brasileiros estão inseridos. Embora não seja apresentada como solução única, a consultoria é discutida como alternativa para fortalecer a relação dos profissionais e seu papel na sociedade