Revistas Académicas de la Universidad de Chile
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Mapear el género. La circulación de mujeres escritoras, traductoras e intelectuales en la prensa iberoamericana (1927-1959)
No full textThis article sets out to map the literature written and translated by women in a specifically created corpus of Ibero-American journals between 1827 and 1959. Aiming to revise the biases of previously accepted histories with a centrist and patriarchal vision, and to restore the work of women writers, translators and intellectuals, this research adopts a gender perspective and moves away from the more traditional approaches in the field of women's history. Thus, it sets out to question the triple periphery of Latin American women (as women, intellectuals and Latin Americans) and to trace their participation in the circulation of translated literature. To do so, we apply machine learning techniques like Named Entity Recognition (NER) to identify proper names, and try to locate women as cultural mediators in a database constructed from the catalogues of the AHIRA- Archivo Histórico de Revistas de Argentina and the catalogue of the Ibero-American Institute in Berlin. To identify the genre, we also use the resources offered by the free and open database Wikidata, as well as our own database, for some specific cases, built with the virtual research environment Nodegoat. The result of this research aims to propose methodological solutions to the identification of gender, which is often invisible in catalogues and archives, and to contribute to restoring the role of women with a global, comparative and decolonial perspective.Este artículo se propone localizar la presencia de mujeres en un corpus de revistas iberoamericanas entre 1827 y 1959 que hemos creado para este propósito. Con el objetivo de revisar los sesgos de historias previamente aceptadas con una visión centrista y patriarcal, y restaurar el trabajo de mujeres escritoras, traductoras e intelectuales, esta investigación adopta una perspectiva de género y se aleja de las aproximaciones más tradicionales en el campo de la historia de las mujeres. Así, se propone cuestionar la triple periferia de las mujeres latinoamericanas (como mujeres, intelectuales y latinoamericanas) y rastrear su participación en la circulación de literatura traducida. Para ello, aplicamos técnicas de machine learning y modelos de reconocimiento de entidades (NER) para identificar nombres propios, y tratar de localizar a las mujeres como mediadoras culturales en una base de datos que hemos construido a partir de las siguientes fuentes: los catálogos de los proyectos AHIRA- Archivo Histórico de Revistas de Argentina, y el catálogo del Instituto Iberoamericano de Berlín. Para identificar el género, utilizaremos también los recursos que ofrece Wikidata. De forma puntual, nos hemos servido de la base de datos que hemos construido utilizando nuestro entorno de investigación virtual Nodegoat. El resultado de esta investigación pretende proponer soluciones metodológicas a la identificación del género, a menudo invisibilizado en los catálogos y archivos, así como contribuir a restaurar el papel de las mujeres con una perspectiva global, comparativa y decolonial
La traducción en las publicaciones periódicas de izquierda en Chile: itinerarios de una práctica (1911-1932)
No full textThis article delves into the translation practices within three paradigmatic magazines of the 1920s Chilean generation: Juventud, Numen, and Claridad. Its primary aims are to systematically characterize the newly compiled corpus for the first time and to contemplate the inherent challenges associated with translation as a cultural mediation practice. These challenges encompass the ramifications of linguistic hegemonies, the distinctive attributes of authorial figures, the practice of clipping translations, and the intellectual networks interwoven with these issues.Este artículo aborda la práctica de la traducción en tres revistas paradigmáticas de la generación chilena del año 20: Juventud, Numen y Claridad. Sus objetivos son caracterizar razonadamente el corpus –por primera vez levantado de manera sistemática– y reflexionar sobre algunos problemas asociados a la traducción como práctica de mediación cultural: los efectos de las hegemonías lingüísticas, las características de las figuras autorales, la práctica de recorte de traducciones y las redes intelectuales a ella asociadas
Traductologías de(sde) el sur: aproximaciones a un pensar situado de la traducción en y para América Latina y el Caribe
No full textHistorically, Latin America and the Caribbean have been spaces of intense translation activity. Since the twentieth century, and especially into the twenty-first, there has been considerable translation studies activity in the region, with seminars, networks, and numerous specialized publications (a range of books, edited collections, journals, and special issues). This article focuses on Latin American translation thinking from a broad regional perspective. I begin identifying some of the works that have offered general overviews about what has been written in Latin America and the Caribbean. Then, I outline the parameters for a situated Latin-American translation studies and distinguish between perspectives produced in Latin America and a “translation studies from the South”. I identify some lines of thinking of translation that can be situated conceptually in the region, and discuss various Latin American and Caribbean authors –specifically Édouard Glissant, Silviano Santiago, Ángel Rama, and Cristina Rivera Garza– whose work can inform a situated approach to translation thought. I conclude reflecting on the contours of a decolonial translation perspective and on a projection of a situated Latin American translation studies for the twenty-first century.Históricamente, América Latina y el Caribe han sido espacios de intensa actividad traductora. En el siglo XX, en especial a fines y a comienzos del XXI, también ha habido en la región una gran actividad traductológica, con seminarios, redes, y numerosas publicaciones especializadas (tanto monografías y antologías como revistas enteras y números especiales). En este artículo me propongo abordar el pensamiento sobre la traducción y la traductología latinoamericana desde una mirada regional amplia. Inicio comentando algunos de los trabajos que han presentado perspectivas panorámicas sobre lo que se ha escrito y escribe en América Latina y el Caribe. Después establezco los parámetros para una traductología latinoamericana situada y describo la diferencia entre una traductología que se produce en América Latina y una “traductología de(sde) el Sur”. Menciono algunas líneas específicas sobre traducción situadas conceptualmente en la región y comento el trabajo de varios autores –en especial Édouard Glissant, Silviano Santiago, Ángel Rama, y Cristina Rivera Garza– cuyo pensamiento considero clave para articular un pensamiento traductológico situado desde y para la región. Concluyo con una reflexión sobre cómo esbozar una perspectiva descolonial y proyectar una traductología latinoamericana situada para el siglo XXI
Consentimiento y gobierno. Perspectivas foucaultianas a partir del análisis del pastorado cristiano
No full textThe main characteristics of the analysis of the pastorate according to Michel Foucault are reviewed, following the indication that in such pastoral practices, the antecedents of the modern government technologies typical of liberalism would be recorded, that is, disciplinary and regulatory technologies. The article proposes that such analysis shows us that between obedience and fervent adherence –as effects of conduct produced by the pastorate– a field of political analysis of great relevance for the modern context is demarcated: the field of consent. This field of analysis, although not made explicit by Foucault, can be identified in his analysis of conduct in the pastoral technology and its relationship with certainconditions of freedom. This scheme would allow us to move from consent in pastoral technology to political consent in liberal government regimes as the basis of the governmental relationship of the population.Se revisan las características principales del análisis del pastorado según Michel Foucault, siguiendo la indicación de que en tales prácticas pastorales se registrarían los antecedentes de las tecnologías modernas de gobierno típicas del liberalismo, es decir, tecnologías disciplinarias y de regulación. El artículo propone que tal análisis nos muestra que entre la obediencia y la adhesión fervorosa, como efectos de conducta producidos por el pastorado, se demarca un campo de análisis político de mucha relevancia para el contexto moderno: el campo del consentimiento. Este campo de análisis –no explicitado por Foucault– puede identificarse en su análisis de la conducta en la tecnología pastoral y la relación de esta con ciertas condiciones de libertad. Este esquema permitiría pasar desde el consentimiento en la tecnología pastoral al consentimiento político en los regímenes liberales de gobierno como base de la relación gubernamental de la población
El rol de la agencia en la identidad híbrida de los pacientes neurotecnológicos
No full textRecently, the integration between neurotechnologies and human beings has been analyzed using the extended mind theory in neuroethics literature. The discussion has been focused on finding dimensions to assess the integration of the devices in their users’ cognitive functions. This approach has been relatively successful in elucidating the ethical parity of the devices regarding the organic body. However, the mentioned integration poses at least three additional challenges that have not been addressed in the literature and require a new conceptual framework. The first relates to the distinction between moral agency and patiency. The current framework addresses only the latter. The other two are in part entailed by this. The second one is the distinction between a sense of body ownership and a sense of agency. The focus on moral patiency disregards fundamental phenomenal dimensions of integration with neurotechnology. T. Finally, the possibility that the device acts coercively over our cognitive systems is a problematic form of integration that cannot be addressed adequately within current frameworks. We argue that these three challenges can be better faced by exploring a new approach to personal identity that highlights the ethical dimensions mentioned.Recientemente, en la literatura sobre neuroética se ha analizado la integración entre neurotecnologías y ser humano desde la teoría de la mente extendida. La discusión se ha centrado en buscar dimensiones para evaluar la integración de los dispositivos en las funciones cognitivas de sus usuarios. Este enfoque ha tenido un relativo éxito en conceptualizar la paridad ética de los dispositivosrespecto del cuerpo orgánico. Sin embargo, esta integración presenta al menos tres desafíos que no han sido abordados y requieren un nuevo marco conceptual. El primero, concierne a la distinción entre paciencia y agencia moral. El marco actual aborda solo el primero de estos aspectos. Los otros dos se desprenden en parte de este. El segundo, se relaciona con la distinción entre las dimensiones fenoménicas de los mencionados aspectos, esto es, el sentido de pertenencia corporal y el sentido de agencia. El foco en la paciencia moral descuida aspectos fenoménicos fundamentales de la integración con la neurotecnología. Finalmente, la posibilidad de que el dispositivo actúe coercitivamente sobre nuestros centros cognitivos constituye una forma de integración problemática que no puede abordarse adecuadamente desde los enfoques actuales. Proponemos que estos tres desafíos pueden ser estudiados explorando un nuevo abordaje sobre la identidad personal que enfatiza dichas dimensiones
Cabrera, L. (2023). Morir en Pueblo Chico. Ritual mortuorio y sentimiento comunitario en Nilahue Cornejo. Santiago: Autoedición. 139 páginas.
No full textJorge Valderrama Gutiérrez. Varoli: As del volante. Vida, hazañas y legado. Santiago, Ediciones Universidad Autónoma de Chile, 2024, 139 pp. ISBN 978-956-417-030-5
No full textDurante la última década ha habido un aumento en la producción bibliográfica en torno a la historia de la ciudad de Talca en todos los ámbitos, siendo el aspecto social y cultural los que han llamado más la atención, debido al rol de múltiples personalidades y organizaciones locales que han realizado diversos aportes sin dejar atrás el sentido de pertenencia hacia la capital de la región del Maule. En el deporte, junto con el fútbol y el basquetbol, Talca posee una interesante historia relacionada con el automovilismo, principalmente, durante la primera mitad del siglo XX, en el que Lorenzo Varoli Gherardi se convirtió en uno de los automovilistas más importantes e icónicos de su tiempo
Perception on the diagnosis and treatment of language disorder in Chilean education professionals
No full textDevelopmental Language Disorder (DLD) is increasingly prevalent in childhood. In this context, the perception of therapists and education professionals is crucial to improving clinical and educational practices related to its treatment. This qualitative phenomenographic study addresses the personal experiences, perceptions, and practices of therapists and education professionals in charge of treating DLD within educational settings in Chile through semi-structured interviews. The sample includes ten professionals with experience working in schools dedicated to language therapy and schools with Programa de Integracion Escolar (School Integration Program) in the south of the country. The content of the interviews was subject to thematic analysis, which yielded three central themes: the heterogeneity of DLD, perceptions of the experience of working with children, and therapeutic and educational interventions' structure. This research highlights the diversity of approaches and challenges professionals face in treating DLD. The results reflect a need for consensus to improve the terminology, classification criteria, and assessments in this area, with limitations that point to future research that expands the sample and includes other Spanish-speaking contexts. This study has significant projections for updating interventions and standardizing assessment instruments for DLD.El Trastorno del Desarrollo del Lenguaje (TDL) es cada vez más frecuente en la infancia. En este contexto, la percepción de los terapeutas y profesionales de la educación es crucial para mejorar las prácticas clínicas y educativas en el tratamiento de este trastorno. Este estudio cualitativo fenomenográfico aborda las concepciones de profesionales de la educación sobre el diagnóstico y tratamiento del TDL. Ello, a través de entrevistas semiestructuradas para comprender las experiencias personales, concepciones y prácticas de distintos profesionales que se encargan del tratamiento del trastorno en el contexto educativo chileno. La muestra incluye 10 profesionales con experiencia en escuelas de lenguaje y colegios con programas de integración escolar en Chile. Se realizó un análisis temático de las entrevistas en el que se identificaron tres temas centrales: la heterogeneidad del TDL, la valoración de la experiencia en el trabajo con niños/as y la estructura de las intervenciones terapéuticas y educativas. El estudio resalta la diversidad de enfoques y desafíos enfrentados por los profesionales al tratar el TDL. Los resultados reflejan la necesidad de buscar consensos para mejorar la terminología, criterios de clasificación y evaluación en esta área. Las limitaciones del estudio apuntan a futuras investigaciones que amplíen la muestra y consideren otros contextos hispanohablantes. El trabajo tiene proyecciones importantes relacionadas con la actualización de intervenciones y la estandarización de instrumentos de evaluación del TDL.This qualitative phenomenographic study addresses the conceptions of therapists and education professionals on the diagnosis and treatment of Developmental Language Disorder (DLD), through semi-structured interviews to understand the personal experiences, conceptions and practices of different professionals in charge of the treatment of DLD in the Chilean educational context. The sample includes 10 professionals with experience in language schools and schools with school integration programs in the south of the country.
A thematic analysis of the interviews was carried out in which three central themes were identified: the heterogeneity of DLD, the valuation of experience in working with children, and the structure of therapeutic and educational interventions. The study highlights the diversity of approaches and challenges faced by professionals in dealing with DLD. The results reflect the need to seek consensus to improve terminology, classification criteria and assessment in this area.
The limitations of the study point to future research that expands the sample and considers other Spanish-speaking contexts. The work has important projections related to the updating of interventions and the standardization of DLD assessment instruments
