Revistas Académicas de la Universidad de Chile
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Relação entre engajamento acadêmico, satisfação acadêmica e atividade laboral em estudantes de enfermagem argentinos
No full textObjective: To analyze the relationship between academic engagement, academic satisfaction, and employment among first-year Nursing students at two private institutions in 2024. Methodology: Descriptive, analytical, comparative, cross-sectional study. The sample included first-year Nursing students selected through non-probabilistic convenience sampling. Academic engagement was measured using the Utrecht Work Engagement Scale, and academic satisfaction with the Academic Satisfaction Scale, both adapted for Argentine students. Employment status was assessed using a sociodemographic questionnaire. All instruments were administered digitally, analyzing the data in June 2024 through SPSS. The project was approved by a Research Ethics Committee, and students provided informed consent. Results: Fifty-six students participated, 78.6% female, with a mean age of 22.04 years (SD = 4.84). Of the participants, 53.6% (n = 30) were employed, working in average 27.07 hours per week (SD = 18.71). A positive and statistically significant correlation was found between academic engagement and academic satisfaction (p < 0.01), in its dimensions of vigor (rho = 0.465), dedication (rho = 0.526), and absorption (rho = 0.418). Although employed students had scored lower in academic engagement (Vigor Mdn = 3.30 vs. 3.70; Dedication Mdn = 4 vs. 4.80; Absorption Mdn = 2.63 vs. 3.50) and higher in academic satisfaction (Mdn = 6 vs. 5.58), these differences were not statistically significant (p > 0.05). Conclusion: The employment status of students did not negatively impact academic engagement or satisfaction, suggesting that integrating work and academic responsibilities could benefit their development in early stages of their academic trajectory.Objetivo: Analizar la relación entre el compromiso académico, la satisfacción académica y la actividad laboral en estudiantes de primer año de la carrera de Enfermería en dos instituciones privadas durante el año 2024. Metodología: Estudio descriptivo, analítico, comparativo, transversal. La muestra se integró por estudiantes de primer año de la carrera de Enfermería, muestreo no probabilístico por conveniencia. El compromiso académico se midió con el cuestionario Utrecht-Work Compromiso Scale, la satisfacción académica con la Escala de Satisfacción Académica, ambos adaptados en estudiantes universitarios argentinos, y la actividad laboral con un cuestionario sociodemográfico; aplicados mediante un formulario digital en junio del 2024. El análisis se realizó con el programa SPSS. Resultados: Participaron 56 estudiantes, el 78,6% de sexo femenino, la edad promedio fue de 22,04 años (DS=4,84). El 53,6% (n=30) trabajaba un promedio de 27,07 (DS=18,71) horas semanales. Se obtuvo una correlación positiva y estadísticamente significativa entre el compromiso académico, en sus dimensiones vigor (rho=0,465), dedicación (rho=0,526) y absorción (rho=0,418), con satisfacción académica (p<0,01). Aunque los estudiantes que trabajaban mostraron puntajes menores en el compromiso académico (vigor Mdna= 3,30 vs 3,70; dedicación Mdna= 4 vs 4,80; absorción Mdna=2,63 vs 3,50) y mayores en satisfacción académica (Mdna= 6 vs 5,58), estas diferencias no fueron estadísticamente significativas (p>0,05). Conclusiones: La actividad laboral de los estudiantes no afectó negativamente su compromiso ni su satisfacción académica, lo que sugiere que la integración de responsabilidades laborales y académicas podría beneficiar el desarrollo de los estudiantes de enfermería en esta etapa inicial de su trayectoria académica.Objetivo: Analisar a relação entre comprometimento acadêmico, satisfação acadêmica e atividade laboral em estudantes do primeiro ano de enfermagem de duas instituições privadas durante o ano de 2024. Metodologia: Estudo descritivo, analítico, comparativo, transversal. A amostra foi composta por estudantes do primeiro ano de enfermagem, amostragem não probabilística por conveniência. O comprometimento acadêmico foi medido com o questionário Utrecht-Work Commitment Scale, a satisfação acadêmica com a Escala de Satisfação Acadêmica, ambas adaptadas para estudantes universitários argentinos, e a atividade laboral com um questionário sociodemográfico; aplicado por meio de formulário digital em junho de 2024. A análise foi realizada no programa SPSS. Resultados: participaram 56 estudantes, 78,6% do sexo feminino, a média de idade foi de 22,04 anos (DP=4,84). 53,6% (n=30) trabalhavam em média 27,07 (DP=18,71) horas semanais. Obteve-se correlação positiva e estatisticamente significativa entre o comprometimento acadêmico, em suas dimensões vigor (rho=0,465), dedicação (rho=0,526) e absorção (rho=0,418), com a satisfação acadêmica (p<0,01). Embora os estudantes trabalhadores tenham apresentado pontuações mais baixas no comprometimento acadêmico (Mdna vigor= 3,30 vs 3,70; Mdna dedicação= 4 vs 4,80; Mdna absorção=2,63 vs 3,50) e maiores pontuações na satisfação acadêmica (Mdna= 6 vs 5,58), essas diferenças não foram estatisticamente significativas. significativo (p>0,05). Conclusões: A atividade laboral dos estudantes não afetou negativamente o seu comprometimento ou satisfação acadêmica, sugerindo que a integração do trabalho e das responsabilidades acadêmicas poderia beneficiar o desenvolvimento dos estudantes de enfermagem nesta fase inicial da carreira acadêmica
RIESGOS DE INCUMPLIMIENTO TRIBUTARIO: ANÁLISIS DE UN GRUPO INTERNACIONAL CON PRESENCIA EN CHILE
No full textLa gestión de riesgos tributarios es crucial para cualquier organización, especialmente en un entorno globalizado como el de DP World, con cambios constantes en la regulación fiscal. Este artículo se enfoca en identificar, valorar y mitigar los riesgos de incumplimiento tributario de un grupo empresarial de los Emiratos Árabes Unidos con operaciones en Chile. Se analizarán las obligaciones tributarias locales e internacionales, los riesgos asociados y se propondrá un plan de mitigación basado en un enfoque cualitativo. El análisis se centrará en las etapas principales de gestión de riesgos tributarios, comenzando con la identificación y análisis de riesgos a través de la revisión normativa, entrevistas y análisis cualitativo. Posteriormente, se priorizarán los riesgos según su severidad para determinar las acciones necesarias, siguiendo la guía de la norma ISO 31.000. Se desarrollará un plan de mitigación para cada riesgo relevante identificado, con el objetivo de reducir la posibilidad de ocurrencia e impacto de los riesgos investigados y favorecer una estrategia corporativa sustentable con la industria, logrando una alta eficiencia en la gestión de los riesgos tributarios de incumplimiento
Reflexão sobre o domicílio como um espaço público/privado na produção de cuidados em saúde
No full textObjective: To reflect on the home as a public/private space and its intersection in the provision of healthcare, informed by the works of Sandra Jovchelovitch and Hannah Arendt. Development: This is a reflective work that uses the theoretical frameworks of the aforementioned two authors, along with scientific literature on the topic, provided by other scholars. The authors suggest that the home is characterized by privatization, representing the foundation of familial interactions and the simultaneous development of the individual, who inevitably ventures toward extramural horizons, conceptualized as collective spaces. In this context, there are nuances in the demarcation between public and private spheres; however, there are connections with other fields such as health, which encompasses both health systems and public policies. Although the domestic sphere is initially treated as private, it becomes public as it is traversed by healthcare professionals. Conclusions: Nursing professionals, like other healthcare workers, need to understand this space of care beyond the specific conditions and needs of each patient, as well as the environment in which it is situated, including the meaning of existing processes, notions, and concepts.Objetivo: Reflexionar sobre el domicilio como espacio público/privado y su intersección en la producción de la atención en salud a la luz de Sandra Jovchelovitch y Hannah Arendt. Desarrollo: Texto reflexivo, en que se utilizó como marco teórico las obras de dos autoras, juntamente con la literatura científica aportada por otros autores acerca de la temática del estudio. Las autoras proponen que el domicilio se caracteriza por la privatización, cuya esfera constituye la base de las interacciones familiares y el desarrollo concomitante del individuo, que inevitablemente seguirá camino hacia horizontes extramuros, conceptualizados como espacio de colectividad. Para esto, hay sutilezas en las demarcaciones entre público y privado; sin embargo, se establece relación con otros campos, como el área de la salud, que contiene los sistemas de salud y las políticas públicas. El ámbito doméstico, aunque inicialmente ha sido tratado como ámbito privado, se vuelve público a medida que el espacio es atravesado por los profesionales de la salud. Conclusiones: El profesional de enfermería, al igual que otros profesionales, necesita comprender este espacio de atención más allá de la condición de cada paciente y sus necesidades, así como el entorno en el que se inserta, incluso el significado de sus procesos, nociones y conceptos existentes.Objetivo: Refletir sobre domicílio como espaço público/privado e sua implicação na produção de cuidado em saúde à luz de Sandra Jovchelovitch e Hannah Arendt. Desenvolvimento: Texto reflexivo, no qual foram utilizados para a investigação o arcabouço teórico as obras de ambas as autoras, juntamente com a literatura científica trazidas por outros autores frente a temática do estudo. As autoras propõem que o domicílio é caracterizado pela privatização, com sua esfera servindo como a base para as interações familiares e o desenvolvimento concomitante do indivíduo, que inevitavelmente segue um caminho em direção a horizontes mais amplos, conceitualizados como um lugar de coletividade. Para isso, há sutilezas nas distinções entre o público e o privado; no entanto, não obstante, estabelece-se uma relação com outros campos, como a área da saúde, permeada pelos sistemas de saúde e pelas políticas públicas. Embora inicialmente tratado como um domínio privado, o âmbito doméstico torna-se público à medida que é adentrado pelos profissionais de saúde. Conclusões: O profissional de enfermagem, assim como outros profissionais, precisa compreender este espaço de cuidado além da condição e das necessidades de cada paciente, bem como o contexto em que está inserido, incluindo o significado de seus processos, noções e conceitos existentes
El quiebre sonoro del 11 de septiembre de 1973
No full textLa vida sonora, tanto pública como privada, cambió profundamente para los chilenos tras el golpe de Estado de 1973. Si el ring del teléfono y la radio marcaron esas primeras horas de la mañana, la transformación entre lo que sonó antes y sonaría después no tiene parangón
III Jornada en Torno al Análisis, Teoría y la Didáctica Musical: Tendencias y Prácticas Teórico-analíticas a Nivel Internacional
No full textEducación multimodal en El Salvador: pasado, presente y futuro de los procesos de enseñanza-aprendizaje
No full textFaced with the educational challenges generated by the COVID-19 pandemic in Central America and specifically in El Salvador, the governments of the region implemented emergency actions to achieve educational continuity in a remote environment. This context accelerated the processes of digitalization, adoption of new and innovative educational strategies and proposed the critical path of a new pedagogical model. In this framework, the notions of multimodality, hybrid education and blended learning emerge. This process has been full of challenges, but the Salvadoran experience demonstrates how the ability to adapt in times of uncertainty is key to the reconversion and improvement of education.Frente a los desafíos educativos generados por la pandemia de COVID-19 en Centroamérica y específicamente en El Salvador, los gobiernos de la región implementaron acciones de emergencia para lograr la continuidad educativa en un entorno remoto. Este contexto aceleró los procesos de digitalización, adopción de novedosas e innovadoras estrategias educativas y planteó la ruta crítica de un nuevo modelo pedagógico. En este marco surgen las nociones de multimodalidad, educación híbrida y aprendizaje combinado. Este proceso ha estado lleno de retos, pero la experiencia salvadoreña demuestra cómo la capacidad de adaptación en tiempos de incertidumbre es clave para la reconversión y mejora de la educación
GÉNERO Y TRIBUTACIÓN; UNA BREVE REFLEXIÓN SOBRE LA INTEGRACIÓN DEL ANÁLISIS DE LOS SESGOS IMPLÍCITOS Y EXPLÍCITOS DESDE LOS MÉTODOS LEGALES FEMINISTAS.
No full textEn el presente texto, el autor examina cómo desde los métodos legales feministas
propuestos por Katherine Bartlett se pueden complementar el análisis tradicional
de sesgos explícitos e implícitos en la legislación fiscal, tal como lo aborda Janet
Stotsky en su enfoque clásico sobre el impacto de género en los impuestos.
Así, el autor puede demostrar como la introducción de los métodos legales
feministas de Bartlett con el análisis de sesgos de Stotsky ofrecen una perspectiva
más integral respecto a cómo abordar la desigualdad de género en el ámbito legal,
específicamente, el tributario.
El autor demostrará que Stotsky creó un marco para identificar y analizar los
sesgos y que Bartlett desarrolla estrategias para transformar estas percepciones
a través del derecho desde la pregunta por la mujer, el razonamiento prácticofeminita y analizando las vivencias de las mujeres.
Juntas, estas tresa aproximaciones permiten no solo entender mejor las brechas de
género en el aspecto fiscal , sino también las estrategias para erradicar estas situaciones
ANALIZANDO EL SISTEMA TRIBUTARIO CHILENO CON PERSPECTIVA DE GÉNERO: EL CASO DE LA ECONOMÍA DE LOS CUIDADOS.
No full textEstudiar la tributación con perspectiva de género implica reconocer el diferente
impacto que los sistemas fiscales pueden tener para hombres y mujeres, como
consecuencia – entre otras causas – de la preponderante responsabilidad de éstas
últimas en la mantención de la economía no remunerada, y su consecuente menor
y peor participación en el mercado laboral.
Si se analiza el sistema tributario chileno bajo dicha premisa, este hasta hace poco
era evaluado de forma mayormente positiva, enfatizando la correcta dirección
del gasto tributario en áreas que afectan especialmente a las mujeres, reduciendo
así sesgos implícitos del sistema. No obstante, los estudios previos no abordan la
última reforma en materia de IVA ni analizan el impacto indirecto que esta podría
tener en la economía de los cuidados a nivel nacional.
Considerando este último punto, y la contrastante urgencia de implementar
exitosamente una política nacional de cuidados, es que se plantea la necesidad
de reconsiderar cómo analizamos los objetivos de la política fiscal, así como la
consecución de estos